Program Koordinatörü / Program Coordinator Prof., Goncagül HAKLAR & Assist. Prof., Çiğdem APAYDIN KAYA

Transkript

1 MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAZ-2 KLİNİK EĞİTİM PROGRAMI KLİNİK EĞİTİME UYUM PROGRAMI MARMARA UNIVERSITY SCHOOL OF MEDICINE PHASE 2 CLINICAL EDUCATION PROGRAM ORIENTATION PROGRAM TO CLINICAL EDUCATION Program Koordinatörü / Program Coordinator Prof., Goncagül HAKLAR & Assist. Prof., Çiğdem APAYDIN KAYA Faz-2 Koordinatörleri / Phase-2 Coordinators Assoc. Prof, Dilek YAZICI & Evrim K. SAYGI (4. Yıl / Year 4) Assoc. Prof., Fuat DEDE, (5. Yıl / Year 5) Blok / Staj Programlarından Sorumlu Başkoordinatör Yardımcısı / Vice-Chief Coordinator (Clerkship / Internship Programs) Assoc. Prof., Faysal DANE Değerlendirmeden Sorumlu Başkoordinatör Yardımcısı / Vice-Chief Coordinator (Assessment) Assoc. Prof., Hasan YANANLI Öğrenci İşlerinden Sorumlu Başkoordinatör Yardımcısı / Vice-Chief Coordinator (Students Affairs) Assist. Prof., Can ERZİK Klinik Eğitim Dönemi Başkoordinatörü / Chief Coordinator (Clinical Education) Prof., Hakan GÜNDÜZ Tıp Eğitimini Değerlendirme ve Geliştirme Üst Kurulu (TEGEK) Eş-Başkanları / Co-Coordinators of Medical Education Program Evaluation and Development Commission Prof., Berrak Ç. YEĞEN & Prof., Sibel KALAÇA Eğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı / Vice Dean (Education) Assoc. Prof., Mehmet Ali GÜLPINAR Dekan / Dean Prof., Hasan F. BATIREL

2 MÜTF KLİNİK EĞİTİM PROGRAMI / MUSM CLINIAL EDUATION PROGRAM EĞİTİM ÇIKTILARI / YETERLİKLER A. Hekimlik Uygulamaları: Nitelikli hasta bakımı ve toplum yönelimli sağlık hizmeti sunma 1. Temel klinik beceriler 2. Hasta ve hastalık sürecinin organizasyonu ve yönetimi 3. Sağlık bakımı sürecinin organizasyonu ve yönetimi 4. Sağlığın korunması ve iyileştirilmesi B. Tıbbi Bilgi ve Kanıta Dayalı Tıp 5. Bilgiye ulaşma ve yönetme 6. Bilgilerin entegrasyonu, eleştirel düşünme ve kanıta dayalı karar verme 7. Bilimsel yöntemler, araştırma becerileri C. Profesyonel Davranışlar ve Değerler 8. İletişim becerileri ve hasta / hasta yakınları ile etkin iletişim 9. Kişilerarası ilişkiler ve ekip çalışması 10. Etik ve mesleki değerler, sorumluluklar 11. İnsani, toplumsal ve kültürel değerler ve sorumluluklar 12. Reflektif uygulama ve sürekli gelişim 13. Sağlık sistemleri, yönetim ve toplum yönelimli hekimlik 14. Eğitim ve danışmanlık FAZ-2 ÖĞRENİM HEDEFLERİ Biyomedikal, klinik, sosyal/beşeri bilgileri entegre ederek klinik problemleri / durumları çözümleme, klinik karar verme ve değerlendirme yeterliklerini geliştirme Gerçek klinik ortamlarda yapılan uygulamalarla temel hekimlik uygulamalarında yeterlik kazanma Sağlık ve hastalık süreçlerinde profesyonelliğe (mesleki, bireysel, toplumsal) yönelik değerleri gözetme, bu yönde gerekli yeterlikleri kazanma Reflektif düşünme ve uygulamada yeterlik kazanma, sürekli bireysel / mesleki gelişime açık olma LEARNING OUTOMES / COMPETENCIES A. Clinical Care: Qualified patient care and community oriented healthcare 1. Basic clinical skills 2. The organization and management of the patients and the patient care 3. The organization and the management of health care delivery services / system 4. Health promotion and disease prevention A. Medical Knowledge and Evidence-Based Medicine 5. Appropriate information retrieval and management skills 6. The integration of knowledge, critical thinking and evidence-based decision making 7. Scientific methods and basic research skills A. Professional Attitudes and Values 8. Communication skills and effective communication with patients / patient relatives 9. Interpersonal relationships and team working 10. Ethical and professional values, responsibilities 11. Individual, social and cultural values and responsibilities 12. Reflective practice and continuing development 13. Healthcare delivery systems, management and community oriented healthcare 14. Education and counseling PHASE-2 LEARNING OBJECTIVES Developing clinical problem solving, clinical reasoning and evaluation competencies by integrating biomedical, clinical, social and humanities knowledge, Competency acquisition in basic clinical skills by applications in real clinical settings. Taking care of the professional values in health and disease processes (professional, individual, societal) and acquisition necessary related skills Acquisition competency in reflective thinking and practicing, being open to continuous individual / professional development.

3 FAZ-2 PROGRAMLARI / PHASES 2 PROGRAMS Klinik Eğitime Uyum (2 Hafta) / Orientation to Clinical Education (2 Week) Dahili Hastalıklar Bloğu (12 Hafta) / Internal Medicine Block (12 Week) Kas-İskelet Sağlığı ve Hastalıkları (6 Hafta) / Musculoskeletal System Health and Related Disorders (6 Week) Sinir-Ruh Sağlığı ve Hastalıkları (6 Hafta) / Neuropsychiatry (6 Week) Duyu Sistemleri Sağlığı ve Hastalıkları (6 Hafta) / Dermatology, Ophthalmology, ENT (6 Week) Yaşam Boyu Sağlık Bloğu (12 Hafta) / Health Across Lifespan Block (12 Week) Cerrahi Hastalıklar ve Girişimsel Uygulamalar (9 Hafta) / Surgical Diseases and Invasive Applications (9 Week) Üreme Sağlığı Bloğu (12 Hafta) /Reproductive Health Block (9 Week) Profesyonelliğe Yönelik Gelişim ve Danışmanlık Programı (2 yıllık dikey program) / Professionalism and Counseling Program (2 year longitudinal / vertical program) Seçmeliler (12 Hafta) / Electives (12 Week) KLİNİK EĞİTİME UYUM PROGRAMI (2 HAFTA) / ORIENTATION PROGRAM TO CLINICAL EDUCATION (2 WEEK) COORDINATOR ANABILIM DALLARI (COORDINATOR DEPARTMENTS) Tıbbi Biyokimya / Medical Biochemistry Tibbi Mikrobiyoloji / Medical Microbiology Tıbbi Farmakoloji / Medical Pharmacology Tıp Eğitimi / Medical Education Tıp Tarihi ve Etik / Medical History and Ethic AMAÇ ve ÖĞRENİM HEDEFLERİ Klinik eğitim programının tanıtılması Hastanenin ve hastane işleyişinin tanıtılması Hasta hakları ve hekim sorumluğunun tartışılması Tanısal birimlerinin ve komitelerin tanıtılması; buralardaki işleyişlerin açıklanması, temel uygulamaların gösterilmesi Erişkin ve pediatrik kardiyopulmoner resüsitasyon uygulaması Reçete yazma ve akılcı ilaç tedavisinin temel ilkeleri Aile Hekimliği / Family Medicine Acil Tıp / Emergency Medicine Radyoloji / Radiology Tıbbi Patoloji / Medical Pathology Enfeksiyon Hastalıkları / Infection Dis. AIMS and LEARNING OBJECTIVES Introduction to the clinical education program Orientation to hospital and explanations about hospital process Discussion on patient rights and physician responsibilities Introduction to diagnostic units and committee and explanations about their basic procedures Pediatric and adult cardiopulmonary resucitation Writing a prescription and basic principles of rational pharmacotherapy

4 MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAZ -2 KLİNİK EĞİTİM PROGRAMI KLİNİK EĞİTİME UYUM PROGRAMI 2 HAFTALIK PROGRAM / 2 WEEK PROGRAM MARMARA UNIVERSITY SCHOOL OF MEDICINE PHASES-2 CLINICAL EDUCATION PROGRAM ORIENTATION PROGRAM TO CLINICAL EDUCATION 1. HAFTA Eylül Grup A, B, C, D PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA AÇILIŞ Tüm grup, Konferans Salonu Hoş Geldiniz Konuşması HASTANE İŞLEYİŞİ EĞİTİMİ Tüm grup, Konferans Salonu 09:00-10:00 Hastane Enfeksiyon Kontrol Önlemleri (İzolasyon Önlemleri, Kan Yolu ile Bulaşan BİRİM TANITIMLARI: KLİNİK LABORATUVAR Tüm grup, Konferans salonu 9:00-16:30 KLINIK UYGULAMA CPR Tüm grup, Konferans salonu Erişkin ve pediatrik Dr. Hasan F. Batırel, Dekan Hastalıklar ve Personel Sağlığı, El Hijyeni, Atık 9:00-10:00: Biyokimya kardiyopulmoner resüsitasyon Yönetimi, Kişisel Koruyucu Ekipman Biyokimya testlerine yönelik hasta hazırlığı Dr. Arzu Denişbaşı Kullanımı, Kesici Delici Alet Yaralanmaları) ve örnek alımı ile ilgili bilgilendirme; örnek Açılış Dersi Dr. Uluhan Sili, Enfeksiyon Bilim Dalı kabul ve red kriterlerinin tartışılması Dr. Mustafa Yüksel 10:00-10:40 Dr. Goncagül Haklar, Dr. Önder Şirikçi Teorik Eğitim Akılcı ilaç tedavisi Acil Durum ve Afet Yönetimi 10:00-10:15 Ara (Konferans Salonu) Faz I Eğitim Dönemi Birincisinin Faruk ER, Sivil Savunma Uzmanı Farmakoloji Konuşması ve Önlük Giydirme Töreni 10:40-11:10 10:15-12:30:Mikrobiyoloji 10:00-14: : Ara Sağlıkta Etkili İletişim Enfeksiyon hastalıklarının tanısında klinik Pratik eğitim Kamuran KARADAĞ, Hizmet İçi Eğitim mikrobiyoloji laboratuvarının rolü; (Acil Tıp AbD) Klinik Eğitim Programı: Tanıtım, sorular, beklentiler Dr. M. Ali Gülpınar, Dekan Yrd. Hemşiresi 11:10-11:20 Ara 11:20-12:20 Kalite Yönetim Sistemi- Hasta ve Çalışan Güvenliği Melek KAYIŞ, Kalite Birim Sorumlusu Hastadan örnek alınması ve laboratuvara transportu; Kalite ve güvenlik (preanalitik fazın önemi ve paydaşlara düşen sorumluluklar, örnek kabul ve red kriterleri, biyogüvenlik) Dr. Arzu İlki, Dr. Nurver Ülger 9:00-16:30 KLİNİK UYGULAMA- REÇETE YAZMA VE AKILI İLAÇ TEADIVISI Tüm grup, Konferans salonu Reçete nedir? Nasıl yazılır? Reçete tipleri nelerdir? (Kırmızı, yeşil, beyaz, turuncu reçeteler) Elektronik reçete nedir? Teorik Eğitim (Konferans Salonu) 10:00-16:00 Pratik eğitim (5 grup halinde) HASTANENİN TANITIMI 5 grup (Buluşma yeri: Dekanlık Önü) Ne, nerede kitapçığının dağıtımı Birim ziyaretleri Kütüphane, derslikler, stajyer odaları, Eğitim Koordinasyon Destek Birimi, BDÖ, Acil Servis, poliklinikler, servisler, radyoloji, laboratuvarlar, ilaç destek birimi, yemekhane HASTA HAKLARI VE HEKİM SORUMLULUĞU Tüm grup, Konferans Salonu 13:30-15:00: Hasta Hakları Tıp Etiğinde Hasta Hakları Dr. Tolga Güven, Dr. Şefik Görkey Hasta Hakları: Yasal çerçeve Dr. Gürkan Sert, Dr. Şefik Görkey 15:00-15:15 Ara 15:15-16:45: Hekim Sorumluluğu Hekim - Hasta İlişkisi: Etik boyut Dr.Tolga Güven, Dr. Şefik Görkey Hekim - Hasta İlişkisi: Yasal boyut Dr. Gürkan Sert, Dr. Şefik Görkey : BİRİM TANITIMLARI Tüm grup, Konferans salonu :Enfeksiyon Enfeksiyon Kontrol Komitesi Dr. Volkan Korten, Dr. Uluhan Sili : Patoloji Patoloji Laboratuvarına Spesmen Gönderilmesi ve İşleyişi Dr. Handan Kaya, Dr. Süheyla Bozkurt 15:15-15:30: Ara 15:30-16:30: Radyoloji Radyolojik Süreçler, İşlemler ve Radyasyon Kontrol Komitesi Dr. Çağtay Çimşit KLINIK UYGULAMA- REÇETEYAZMA VE AKILI İLAÇ TEDAVISI (devam) Pratik eğitim için gruplar ve derslikler: -1 Kat: Genel Cerrahi dersliği-grup A 0 Kat: FTR dersliği-grup B 6 Kat: Adli Tıp dersliği-grup C 6. Kat: Pediatri dersliği-grup D 9 Kat: NRŞ dersliği -Grup E

5 2. HAFTA Eylül Grup A, B, C, D, E Gruplar kişilik 5 grup oluşturulur: A, B, C, D, E Programlar: İki rotasyon olan programlarda sabah grupları (9:00-12:30), öğleden sonra grupları (13:30-16:30) olarak sürdürülecektir. Bu programlar Biyokimya, Mikrobiyoloji, Patoloji, Radyoloji ve Kan alma dır. PROGRAMLAR, GRUPLAR, ROTASYONLAR Tanısal birimlerin (Biyokimya, Mikrobiyoloji, Patoloji ve Radyoloji) tanıtımı ve iş akışları Kan alma pratiği Klinik uygulama 1: AHEK / Pediatri yarı zamanlı Klinik uygulama 2: Özellikli branşlar: Özellikli branşlarla (dermatoloji, nöroloji, kas-iskelet, mental v.b.) odak öykü alma ve fizik muayene PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA Biyokimya-Kan alma A B C D E Mikrobiyoloji-Radyoloji B C D E A Patoloji/Serbest zaman C D E A B Klinik uygulama1 D E A B C Klinik uygulama2 E A B C D

6 1.WEEK Sep 02 nd, 2013 Sep 06 th, Group A, B, C, D Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday OPENING CEREMONY Whole group, Conference Hall 9:00-16:30 CLINICAL PRACTICE-CPR Whole group, Conference Hall Welcome Hasan F. Batırel, MD, Dean Opening Lecture Mustafa Yüksel, MD White coat dressing ceremony : Break Introduction to the clinical educational program M. Ali Gülpınar, MD & PhD EDUCATION ABOUT HOSPITAL PROCESSES Whole group, Conference Hall 9: : Hospital Infection Control Uluhan Sili, MD 10:00-10:40: Hospital Disaster Management Faruk Er, Civil Defence Chief 10:40-11:10: Communication in Health Kamuran Karadağ, In-service Training Nurses 11:10-11:20 Break 11:20-12:20: Quality management system Melek KAYIŞ INTRODUCTION TO DIAGNOSTIC UNITS: CLINICAL LABORATORIES Whole group, Conference Hall 9:00-10:00: Biochemistry Patient Preparations for Biochemistry Tests and Giving Information About Sampling, Discussion About Sample Acceptance and Rejection Goncagül Haklar, MD Önder Şirikçi, MD 10:00-10:15:Break 10:15-12:30:Microbiology The role of Clinical Microbiology Laboratory in the Diagnosis of Infectious Diseases; Taking Sample from the Patient and Its Tansport to the Laboratory; Quality and Safety (Importance of Preanalytical Phase, Responsibilities of the staff, Sample Acceptance and Rejection, Biosafety) Arzu İlki, MD; Nurver Ülger, MD Pediatric and Adult Cardiopulmonary Resucitation Arzu Denişbaşı, MD Lecture (Conference Hall) 10:00-14:00 Practical 9:00-16:30 CLINICAL PRACTICE - WRITING A PRESCRIPTION AND RATIONAL PHARMACOTHERAPY Whole group, Conference Hall How to Write a Prescription? Types of Prescriptions? (Red, Green, White, Orange) What Is e-prescription? Rational Pharmacotherapy Pharmacology Lecture (Conference Hall) 10:00-16:00 Practical (5 groups) ORIENTATION TO THE HOSPITAL Distribution of the hospital booklet Visits to the units: Library, class-rooms, student rooms, Education Coordination and Support Unit, CAL Unit, Emergency service, out-patient clinics, departments dining hall, laboratories etc PATIENT RIGHTS AND PHYSICIAN RESPONSIBILITIES Whole group, Conference Hall 13:30-15:00: Patient Rights Patient Rights in Medical Ethics Tolga Güven, MD Şefik Görkey, PhD Patient Rights: Legal Perspectives Gürkan Sert, PhD Şefik Görkey, PhD 15:00-15:15:Break 15:15-16:45: Physician Responsibilities Physician - Patient Relationship: Ethical Perspectives Tolga Güven, MD Şefik Görkey, PhD Physician - Patient Relationship: Legal Perspectives Gürkan Sert, PhD Şefik Görkey, PhD : INTRODUCTION TO DIAGNOSTIC UNITS Whole group, Conference Hall :Infection Infection Control Committee Volkan Korten, MD Uluhan Sili, MD : Pathology Specimen Taking for Pathology Laboratory and Its Handling Handan Kaya, MD Süheyla Bozkurt, MD 15:15-15:30: Break 15:30-16:30: Radiology Radiological Procedures and Radiation Control Committee Çağatay Çimşit, MD CLINICAL PRACTICE: WRITING A PRESCRIPTION AND RATIONAL PHARMACOTHERAPY (cont.) Groups and Classes for Practicals: -1. Floor: Gen. Surgery Class - Group A 0 Floor: PRM Class - Group B 6. Floor: Forensic Med. Class -Group C 6. Floor: Pediatrics Class -Group D 9. Floor: Neurosurgery - Group E

7 2. WEEK: Sep 09 th, 2013 Sep 13 th, Group A, B, C, D, E Groups As 5 Groups (30-36 students) (A, B, C, D, E) Programs: If the rotation is established as 2 groups, morning sessions will be held between (9:00-12:30) and afternoon sessions will be held between (13:30-16:30). These courses are Biochemistry, Microbiology, Pathology, Radiology, and Blood Sampling. PROGRAMS, GROUPS, ROTATIONS Introduction to the Diagnostic Units (Biochemistry, Microbiology, Pathology, Radiology) and Their Work Flow Blood Sampling Practice Clinical Practice 1: Family Medicine/Pediatrics Clinical Practice 2: Specialized units: (Dermatology, Neurology, Musculo-skeletal, Mental etc.) History Taking and Physical Examination MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY Biochemistry-Blood Sampling A B C D E Microbiology-Radiology B C D E A Pathology/Free Time C D E A B Clinical Practice 1 D E A B C Clinical Practice 2 E A B C D

8 İKİNCİ HAFTA İÇİN NOTLAR Biyokimya, Mikrobiyoloji, Radyoloji ve Patoloji için ilgili bölümlerde/laboratuvarlarda buluşulacaktır. Kan alma pratiği için de Biyokimya laboratuvarında buluşulacaktır. Klinik Uygulama 1 ve 2 programlarının sorumlusu Dr. Çiğdem Apaydın (Aile Hekimliği AbD) Klinik Uygulama 1: Aile Hekimliği / Dahiliye ile Pediatri sabah ve öğleden sonra olmak üzere dönüşecektir. Sabah Pediatri yapanlar (n= 18), öğleden sonra Aile Hekimliği veya Dahiliyeye (n= 18) gidecektir. Gidilecek poliklinikler ve öğrenci sayıları: Dahiliye+Aile Hekimliği (n=18): Aile Hekimliği polikliniği(5 kişi), Genel Dahiliye (3 kişi), Nefroloji veya Gastroenteroloji (2 kişi), Endokrinoloji (2 kişi), Kardiyoloji (3 kişi), Romatoloji (3 kişi) Pediatri (n=18): Hasta çocuk (5 kişi), Çocuk Enfeksiyon (2 kişi), Çocuk Endokrinolojisi veya nefrolojisi (2 kişi), Çocuk Göğüs Hastalıkları veya Gastroenteroloji (2 kişi), Çocuk Kardiyoloji (2 kişi), Çocuk Nöroloji (2 kişi), Sağlam Çocuk (2 kişi) Klinik Uygulama 2: 1. ve 2. grup sabah ve öğleden sonra poliklinikleri dönüşeceklerdir. 1. grup (n=18) Enfeksiyon Hastalıkları (3 kişi), Nöroloji (3 kişi), Göğüs Hastalıkları (3 kişi), FTR (4 kişi), Ortopedi (3 kişi). 2. grup (n=18) Üroloji (3 kişi), Ortopedi (3 kişi), Jinekoloji (3 kişi), Genel Cerrahi (3 kişi), KBB (3 kişi), KVC (3 kişi)

9 MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAZ -2 KLİNİK EĞİTİM PROGRAMI KLİNİK EĞİTİME UYUM PROGRAMI MARMARA UNIVERSITY SCHOOL OF MEDICINE PHASES-2 CLINICAL EDUCATION PROGRAM ORIENTATION PROGRAM to CLINICAL EDUCATION NE NEREDE KİTAPCIĞI / HOSPITAL BOOKLET FİZİK TEDAVİ ENDOSKOPİ KÜTÜPHANE STAJYER DOLAPLARI PATOLOJİ KONFERANS SALONU BAŞHEKİMLİK VE İDARİ BİRİMLER MERKEZ LABORATUVAR (BİYOKİMYA ve MİKROBİYOLOJİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRENME DEKANLIK -2. KAT Başhekimlik Dekanlık İdariBirimler KonferansSalonu Kütüphane BilgisayarDestekli ÖğrenmeMerkezi MerkezLaboratuvar Patoloji Endoskopi FizikTedavi StajyerDolapları ODYOLOJİ NÜKLEER TIP RADYOLOJİ RADYOLOJIİ ACİL SERVİS ECZANE GENEL CERRAHİ GENEL CERRAHİ -1. KAT AcilServis Radyoloji NükleerTıp Odyoloji Eczane GünübirlikKemoterapi GenelCerrahiServisleri

10 KAN BANKASI ÇOCUK PSİKİYATRİSİ KAN ALMA DAHİLİYE POLK. (GenelDah., Nefroloji, Gastroenteroloji, Hematoloji, Onkoloji, Endokrinoloji) ÇIKIŞ ENFEKSİYON HASTALIKLARI KARDİYOLOJİ, ANESTEZİYOLOJİ, ORTOPEDİ, KALP-DAMAR CERR. POLK. NÖROLOJİ GÖĞÜS HST. ROMATOLOJİ, GÖĞÜS CERR. POLK. FİZİKSEL TIP VE REHABİLİTASYON ORTOPEDİ 0. KAT Çıkış Poliklinikler Kan Bankası OrtopediServisi FTR Servisi ÇOCUK KEMOTERAPİ ÇOCUK KAN ALMA KAN ALMA AİLE HEKİMLİĞ İ KBB, BEYİN CERR., ÜROLOJİ, PLASTİK CERR. POLK. ÇOCUK HASTALIKLARI POLK. DERMATOLOJİ, GENEL CERRAHİ, ÇOCUK CERR. POLK. KADIN HST. ve DOĞUM POLK. ÇOCUK KORUMA BİRİMİ KEMOTERAPİ BEYİN VE SİNİR CERRAHİSİ NÖROLOJİ 1. KAT Poliklinikler NörolojiServisi BeyinveSinirCerr. Servisi

11 AMELİYATHANELER DOĞUMHANE KVC YB. GÜNÜBİRLİK CERRAHİ PEDİATRİ YB. CERRAHİ YB. DAHİLİ YB. 2. KAT Ameliyathaneler Doğumhane YoğunBakımlar KARDİYOLOJİ 3. KAT KBB ve GÖZ HST. ÖğretimÜyeleriOfisleri KBB vegöz Hast. Servisi KardiyolojiServisi KALP ve DAMAR CERRAHİSİ ÜROLOJİ 4. KAT ÖğretimÜyeleriOfisleri ÜrolojiServisi Kalp-DamarCerr. Servisi

12 ÇOCUK CERRAHİSİ JİNEKOLOJİ 5. KAT ÖğretimÜyeleriOfisleri JinekolojiServisi ÇocukCerr. Servisi ÇOCUK HST. ÇOCUK HST. 6. KAT ÖğretimÜyeleriOfisleri ÇocukHastalıklarıServisl eri GÖĞÜS CERRAHİSİ ÇOCUK HST. 7. KAT ÖğretimÜyeleriOfisleri ÇocukHst.Servisi GöğüsCerr. Servisi İÇ HST. PLASTİK CERR. ve DERMATOLOJİ EĞİTİM KOORDİNASYON BİRİMİ. 8. KAT ÖğretimÜyeleriOfisleri PlastikCerr. vedermatolojiservisleri İçHastalıklarıServisi EğitimKoordinasyonBiri mi

13 İÇ HST. İÇ HST. 9. KAT ÖğretimÜyeleriOfisleri İçHst.Servisleri 10. KAT Yemekhaneler YEMEKHANELER ÖNEMLİ NUMARALAR Santral: 3154 Öğrenci işleri: 1352 Güvenlik danışma: 3760 Güvenlik 1550/1551/1557 Beyaz kod: 1111 Mavi kod: 2222 Pembe kod: 3333 DERSLİKLER ve DİĞER MEKANLAR HAYDARPAŞA KAMPÜSÜ-HASTANE RİNG SEFERLERİ Haydarpaşa kampüsü kalkış 8:15 Hastane kalkış10:30 Haydarpaşa kampüsü kalkış 12:45 Hastane kalkış16:00 Otobüs 18 kişiliktir DİĞER ODALAR BÜYÜK DERSLİK BULUNDUĞU KAT KÜÇÜK DERSLİK Stajyer Odası / KAT NRŞ Dersliği 3527 Stajyer Odası / 3237 Eğitim Koordinasyon Destek Birimi / 3326 Dahiliye Dersliği 8.KAT Dermatoloji Dersliği 3327 Pediatri Dersliği 7.KAT Göğüs Cerrahisi Dersliği 3036 Stajyer Odası / KAT Pediatri Dersliği 2836 Stajyer Odası / 2637 Kadın-Doğum Dersliği 5.KAT Çocuk Cerrahisi Dersliği 2636 Stajyer Odası / 2437 Stajyer Odası / 2526 Genel Cerrahi Dersliği Not: Bu derslikler servislerinin bulunduğu yerlerde denize bakan taraftadır 4.KAT 3.KAT 1.KAT 0.KAT -1.KAT KVC Dersliği 2436 Göz Dersliği 2236 FTR Dersliği 1637 Not: bu derslikler denize bakan tarafta bulunur. Psikiyatri Dersliği 3127 Adli Tıp Dersliği 2927 Üroloji Dersliği 2527 KBB Dersliği 2327 Nöroloji Dersliği 1929 Ortopedi Dersliği 1728 Not: Bu derslikler karaya bakan tarafta bulunur.

14 MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAZ -2 KLİNİK EĞİTİM PROGRAMI KLİNİK EĞİTİME UYUM PROGRAMI MARMARA UNIVERSITY SCHOOL OF MEDICINE PHASES-2 CLINICAL EDUCATION PROGRAM ORIENTATION PROGRAM to CLINICAL EDUCATION ÖLÇME-DEĞERLENDİRME SİSTEMİ / ASSESSMENT SYSTEM KLİNİK EĞİTİM DÖNEMİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME SİSTEMİ 1. Fakültemizde staj programlarında öğrencinin notunu belirlemek ve öğrencinin bir programdan başarılı olduğuna karar vermek için nasıl bir sistem kullanılır? Staj programlarında bunun için Doğrudan Dönüşüm Sistemi kullanılır. Bir stajdan öğrencinin başarılı sayılabilmesi için, 100 puan üzerinden en az 50 almış olması gerekir. Doğrudan Dönüşüm Sistemi Başarı notu Harfli Başarı Başarı AÇIKLAMA aralığı başarı notu katsayısı değerlemesi AA 4,00 Pekiyi Stajdan CC ve üzeri alan bir öğrenci o BA 3,50 İyi-Pekiyi staj programından doğrudan başarılı BB 3,00 İyi sayılır CB 2,50 Orta-İyi CC 2,00 Orta DC 1,50 Orta-Geçer Stajdan DC veya DD alan bir öğrenci DD 1,00 Geçer için GANO ya bakılır. GANO su, 2.00 veya üzeri ise öğrencinin DC veya DD aldığı staj programından yeniden sınava girmesine gerek yoktur FD 0,50 Başarısız Bütünleme sınavına girer FF 0,00 Başarısız Devamsız (DZ) 0,00 Başarısız Programı tekrar alır, sonrasında sınavlarına girer 2. GANO nasıl hesaplanır? Her yılsonunda hesaplanır ve hesaplamada, öğrencinin o ana kadar aldığı tüm derslerin (DK notları, KUG notları, kurul dışı dersler) notların (harfli başarı notlarının başarı katsayıları), bu derslerin kredileriyle çarpılarak toplanmasından elde edilen sayının, derslerin kredilerin toplamına bölünmesiyle elde edilir. Örnek: Dördüncü yılın sonundaki bir öğrencinin GANO su hesaplanırken kullanılan notlar: 1. Sınıftan 4, 2. Sınıftan 5 ve 3. Sınıftan 5 DK undan aldığı notlar + 1., 2. ve 3. Sınıf KUG yılsonu notları + kurul dışı derslerin notları (Türk Dili, Tarih, T. İngilizce) + 4. sınıf stajlarından aldığı notlar. GANO klinik eğitimde nelerde kullanılır? o Öğrencinin Faz 2 de, 5. sınıftan ders alabilmesi için GANO sunun en az 2.00 olması gerekir. o Öğrencinin Faz 2 den Faz 3 e, yani 6. Sınıfa devam edebilmesi için GANO sunun en az 2.00 olması gerekir. o Öğrencinin mezun olabilmesi için GANO sunun en az 2.00 olması gerekir.

15 3. Bir staj programdan başarılı olmak, bir üst sınıfa veya Faz a geçmek nasıl olacaktır? Öğrencinin bir staj programından başarılı sayılabilmesi için; o söz konusu stajdan devamsızlıktan dolayı kalmamış olması (DZ notu almamış olması), o söz konusu stajdan en az DD veya üzeri bir not almış olması, o Yılın sonunda hesaplanan GANO sunun en az 2.00 olması gerekir. Stajdan FD (0,50), FF (0,00) veya FG (sınava girmedi) alan öğrenci, bu stajların bütünlemesine girer ve bütünleme sonrasında GANO su tekrar hesaplanır. Eğer öğrenci bütünleme sonunda da bu stajlardan derslerden DD veya üzeri bir not alamazsa, GANO su yılın sonunda en az 2,00 olmak şartıyla, bir üst sınıfa devam eder. Başarısız olduğu bu stajı yeniden almasına gerek yoktur, ancak yeni başlayan eğitim-öğretim yılında normal sınav tarihinde bu stajların sınavına girer. Stajda % 20 den fazla devamsızlığı olan öğrenci DZ (devamsız) notu almış olur ve bu öğrenci, programın normal zamanında yapılan sınavına ve bütünlemesine giremez. Bir sonraki yıl bu stajı yeniden alır ve sonrasında sınavına girer. Fazlar arası geçişler ve Mezuniyet nasıl olur? Öğrencinin Faz 2 den Faz 3 e geçebilmesi ve 6 yılın sonunda mezun olabilmesi için eğitim dönemlerinin sonunda hesaplanan GANO larının en az 2.00 olması gerekir. Öğrencinin Faz 2 den başarılı olması ve Faz 3 e başlayabilmesi için Faz 2 deki tüm ders programlarından DD veya üzeri not alması, Faz II GANO sunun en az 2.00 olması gerekir. Ayrıca öğrencinin Faz 3 e başlayabilmesi için, Faz I den alması gereken tüm zorunlu ve seçmeli ders programlarından başarılı (DD ve üzeri not) olması gerekir. Öğrencinin Faz 3 de başarılı sayılması için Faz 3 deki tüm ders programlarından DD ve üzeri not alması ve Faz 3 GANO sunun en az 2.0 olması gerekir. Öğrencinin mezun olabilmesi için tüm eğitim yılı sonundaki GANO sunun 2.00 veya üzeri olması ve tüm derslerden başarılı olması (DD veya üzeri bir not almış olması) gerekir. Yılsonu GANO su nasıl yükseltilir? Öğrenciler GANO larını yükseltmek için DC ve DD aldığı programların bütünleme sınavlarına girebilirler. Ancak bu durumda alınan son not geçerlidir ve GANO hesaplanırken bu son not kullanılır. 4. Devam devamsızlıkla ilgili dikkat edilmesi gereken hususlar nelerdir? Stajlardaki teorik ve uygulamalı tüm ders saatlerinin % 80 ine devam şarttır. Bir stajın teorik ve uygulamalı tüm ders saatlerinin en az % 80 ine devam etmeyen öğrenci, söz konusu staj sınavına ve stajın bütünleme sınavına giremez ve DZ notu almış olur.

16 PROGRAMLA İLGİLİ KISA AÇIKLAMA ve TEŞEKKÜR Yaklaşık 2 yıllık bir süre içinde tamamlanan bu programın geliştirilmesine katkı veren, aşağıda sıralanan öğretim üyelerine, öğrencilere ve anabilim dallarına gösterdikleri yoğun emeklerinden dolayı teşekkür ederiz. Klinik Eğitim Programı Yeniden Yapılandırma Süreci Koordinatörleri Dr. M. Ali GÜLPINAR, Dr. Berrak Ç. YEĞEN, Dr. Sibel KALAÇA & Dr. Hasan F. BATIREL Staj Çalışma Grubu Üyeleri: Dr. Gonca Gül HAKLAR, Tıbbi Biyokimya (Staj Çalışma Grubu Koordinatörü) Dr. Çiğdem APAYDIN, Aile Hekimliği Dr. Hasan YANANLI, T. Farmakoloji Dr. Nilgün ÇERİKÇİOĞLU, T. Mikrobiyoloji Dr. Çağatay ÇİMŞİT, Radyoloji Katkı Veren Anabilim Dalları: Tıbbi Biyokimya Tıbbi Mikrobiyoloji Tıbbi Farmakoloji Tıbbi Patoloji Aile Hekimliği Radyoloji Acil Tıp Enfeksiyon Hastalıkları Tıp Eğitimi Tıp Tarihi ve Etik Katkı Verenler Diğer Birimler ve Kişiler Dr. Ahmet SOYSAL (Başhekim Yard.), Asibe Özkan (Kalite Direktörü), Salih Yılmaz (Sivil Savunma Amiri), Kamuran Karadağ ve Elif Yukarıbaş (Hizmetiçi Eğitim Hemşireleri) Gülcan Çulha, Yasemin Pekru, Hüsniye Karadağ ve Nazlı Pazar (Enfeksiyon Kontrol Hemşireleri) İLETİŞİM ADRESİ / CORRESPONDENCE ADRESS Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbiye Cad Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Haydarpaşa - İstanbul Başıbüyük Mah. Maltepe Başıbüyük Yolu Sok. Web: http//tip.marmara.edu.tr No:9/1 Maltepe-İstanbul E-posta: tipogrenci@marmara.edu.tr Tel: Tel: (0216) Web : tip.marmara.edu.tr (0216) / MarmaraMarmara University School of School MedicineofTıbbiye Cad. University Medicine Haydarpasa Istanbul Başıbüyük Mah. Maltepe/ TURKEY Başıbüyük Yolu Sok. Web: http//tip.marmara.edu.tr No:9/1 Maltepe-İstanbul tipogrenci@marmara.edu.tr Fax : Phone: E-Posta : tipogrenci@marmara.edu.tr (0216) /