7 den 77 ye 7TEPE PRP

Transkript

1 7 den 77 ye 7TEPE PRP Prof. Dr. Ayseli Usluata Mehmet Akif Kaya Mert Sabancı Atilla Aydemir Berk Sarıca Tuğçe Orhun Seda Bayram Ege Güneş Özge Balkaya Müge İlhan Özge Aras Amy Negri Tuna Karaman Derya Yılmaz Ümit Güngör

2 Bölüm 1 Öğrenci Eğitimi Öğretmek Görev Değil, Tutkudur!

3 2011 yılının Eylül aynıda başlayan projemiz aynı yılın Aralık ayında tamamlandı. Peki bu proje geride üstüne konuşulacak neler bıraktı? Başlarken

4 İnsanoğlu kendi varlığını farkettiği zamandan bu yana eğitim isteğiyle yanıp tutuşmuştur. Önce öğrenmiş ardından öğretmiştir. Projemiz kapsamında Yeditepe üniversitesi öğrencileri olarak biz önce öğrendik ve ardından da öğretmek için nacizane bir çaba harcadık. Eğitim...

5 Eğitim... İlk başta üzerimize tatlı bir acemilik ve mutluluk olarak düşen bu görev zamanla bir tutkuya dönüştü.

6 Ve bu tutkuyu tattıkça ortaya çıkan en büyük gerçek öğrenmenin en taze yolu öğretmektir, yaşamaktır, paylaşmaktır... Eğitim...

7 Yeditepe Üniversitesi çevresinde ki ilkokul öğrencilerinin katılımı ile yapılan bu proje, sadece onlara güncel konularda rehberlik etmek ve eğitim vermek değil, ayrıca onlara haklarını öğretmek, taleplerini öğrenmek ve seslerini duyurmak için yaratıldı. Projemiz, Avrupa da son yıllarda gündemin büyük çoğunluğunu oluşturan «çocuk hakları» adına yapılmış en güçlü projelerden biridir. Türkiye de tek olma özelliğini taşımaktadır. Projede elde edilen veriler tamamen çocukların kendi hayal ürünleri ve onların mutluluk dolu dünyaları ile şekillenmiştir. Önemi...

8 Ve Sonuç Olarak... Sonuç olarak elde ettiklerimiz, sevgiden oluşmuş bir bağ ve onlara rehberlik ettiğimiz «çocuk hakları» oldu. Artık onlarında yalnızca kendilerinin bildikleri ve korkmadan savunabilecekleri, cevaplarını kendileri verebilecekleri bir anayasaları var. 1. Hayat Nedir? 2. Mutluluk Nedir? 3.Sevgi Nedir? 4. Özgürlük Nedir? 5. Güç Nedir?

9 Ve Sonuç Olarak... Genç bireylerimize rehberlik ettiğimiz medya okur-yazarlığı dersleri ile onlara izledikleri yayınların değerini, kalitesini ve realitesini anlatmaya çalıştık.

10

11 Öğretmek, Öğrenmektir! Bölüm 2 Çağdaş Yaşlı Bakım Evi Ziyaretleri

12 Sevgi Adına, Sorumluluk Adına... Söylediğimiz gibi öğretmek için öğrenmeliydik, yaşamalıydık ve tatbik etmeliydik. Bunu derslerden ve ya onları anlatan kitaplardan binlerce kez daha üstün bir kaynağa başvurarak yapmalıydık. Tecrübe.

13 Ziyaretler... Özel Çağdaş Yaşlı Bakım Evi ne yaptığımız ziyaretler ile burada ikâmet eden yaşlılarımızı ziyaret ettik. Onlarla geçirdiğimiz süre içerisinde, tecrübenin ve dolu dolu yaşanmakta olan bir hayatın altın değerinde ki anılarını dinledik.

14 Çoğunluğu Alzheimer olan sakinlerimizle ilk tanışmamıza kadar yaşadığımız heyecan ve korku, onlarla tanıştıktan sonra yerini sevgi ve onlardan edindiğimiz tecrübeye bıraktı. Tecrübe...

15 En Büyük Hazine... Kazandıklarımızın hepsi bir yana, bizim için en değerli olan şey onların bize duyduğu önyargısız, adil ve asil olan sevgileri idi.

16 Onlarla güldük, onlarla ağladık. Kazandığımızı bu karşılıklı sevginin yanı sıra, Alzheimer ve Demans hastalığına yakalananlara karşı gösterilmesi gereken tutum ve davranış yöntemlerini ve kendi lisans eğitimimize sağlanabilecek en büyük katkılardan biri olan, onlarla iletişim kurmanın yollarını öğrendik. Hassasiyet...

17 Sonuç Olarak... Sonuç olarak, Çağdaş Yaşlı Bakım Evi ne yaptığımız ziyaretler ile, öğretmenin öğrenmekten geçtiğini ve bunu en iyi kaynaktan yararlanarak yaptığımızı anladık. Biz Yeditepe Üniversitesi İletişim Fakültesi öğrencileri olarak, yaşlılarımızdan edindiğimiz hayat tecrübesini, taşıyıcı vazifesi ile, kendi eğitimimiz ile harmanlayarak, gençliğin enerjisini taşıyan küçüklerimize aktardık. Peki başarılı olabildik mi?

18 Başarının Tablosu...

19 Başarının Tablosu...

20 Başarının Tablosu...

21 Başarının Tablosu...

22 Başarının Tablosu...

23 Başarının Tablosu...

24 7 den 77 ye 7TEPE Prof. Dr. Ayseli Usluata Mehmet Akif Kaya Mert Sabancı Atilla Aydemir Berk Sarıca Tuğçe Orhun Seda Bayram Ege Güneş Özge Balkaya Müge İlhan Özge Aras Amy Negri Tuna Karaman Derya Yılmaz Ümit Güngör