Teori (saat/hafta) SHO Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Rapor Hazırlama ve Sunma, Kuruluş İnceleme ve Rapor Hazırlama

Transkript

1 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Kodu Yarıyılı (a) Engellilerle Sosyal Hizmet Önkoşul(lar)- var ise Dersin dili Dersin Türü Dersin verilme şekli Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Teori Uygulama (b) Laboratuar Yerel Kredi SHO Önkoşul bulunmamaktadır. Türkçe Seçmeli Yüzyüze Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Rapor Hazırlama ve Sunma, Kuruluş İnceleme ve Rapor Hazırlama Dr. Nilay Oğultürk AKTS Engellikle ilgili temel kavramları, yaklaşım modellerini, engelliliğin ortaya çıkmasına yol açan nedenleri, engellilikle ilgili ulusal ve uluslar arası yasal düzenlemeleri, engelliliğin birey, aile ve toplum üzerindeki etkilerini, engellilere hizmet veren sektörleri ve engellilere yönelik sosyal hizmet uygulamalarının öğretilmesi ve kavratılması amaçlanmaktadır. Dersin öğrenme çıktıları Dersin sonunda öğrenciler; -Engelliliğe İlişkin Kavramlar, - Engelliliğe İlişkin Kuramsal Yaklaşımlar, - Engelliliğin Nedenleri ve Türleri, -Engelli Hakları, -Dünyada ve Türkiye de Engellilik, - Engellilere Verilen Hizmetler, Dersin içeriği Kaynaklar - Engellilere Yönelik Sosyal Hizmet Müdahalesi konularını öğrenecektir. Engellilere ilişkin kavramsal çerçeve, - Engelliliğin sınıflandırması, Engellilere yönelik sosyal hizmet müdahalesi, Engellilere yönelik çağdaş hizmet modelleri, Engellilere ve devlet politikası, Engellilere yönelik toplumsal tutumlar. 1. T. C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ve T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Aile Eğitim Rehberi: Zihinsel Özürlüler, Ankara: T. C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ve T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Aile Eğitim Rehberi: Dil ve Konuşma Özürlüler, Ankara: 2006.

2 3. T. C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ve T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Aile Eğitim Rehberi: Ruhsal ve Duygusal Özürlüler, Ankara: T. C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ve T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Aile Eğitim Rehberi: Süreğen Hastalıklar, Ankara: T. C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ve T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Aile Eğitim Rehberi: İşitme Özürlüler, Ankara: T. C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ve T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Aile Eğitim Rehberi: Ortopedik Özürlüler, Ankara: T. C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ve T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Aile Eğitim Rehberi: Görme Özürlüler, Ankara: T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, I. Özürlüler Şurası, Çağdaş Toplum, Çağdaş Yaşam ve Özürlüler: Komisyon Raporları ve Genel Kurul Görüşmeleri, 29 Kasım 02 Aralık 1999, Ankara. 9. T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, II. Özürlüler Şurası: Yerel Yönetimler ve Özürlüler, Eylül 2005, Ankara. 10. T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, III. Özürlüler Şurası: Bakım Hizmetleri, Komisyon Raporları ve Genel Kurul Görüşmeleri, Kasım 2007, İstanbul. 11. T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, IV. Özürlüler Şurası: İstihdam, Komisyon Raporları ve Genel Kurul Görüşmeleri, Kasım 2009, Ankara. 12. T. C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Özürlüler Kanunu ve ilgili Mevzuat. Üçüncü Baskı. Ankara: T.C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı Yayınları Yayın No: 43, Form IVa ( Türkçe):HAFTALARA GÖRE İŞLENECEK KONULAR Haftalar Tartışılacak işlenecek konular 1. Hafta Tanışma ve Derse Oryantasyon 2. Hafta Temel Kavramlar 3. Hafta Kuramsal Yaklaşımlar 4. Hafta Engelliliğe İlişkin Nüfus Oranı ve Değişimler 5. Hafta Engelliliğin Nedenleri 6. Hafta Engelli Grupları 7. Hafta Gereksinimler ve Sorunlar Temelinde Engelli Hakları 8. Hafta Engellilere ve Engelliliğe İlişkin Uluslararası Mevzuat

3 9. Hafta Engellilere ve Engelliliğe İlişkin Ulusal Mevzuat 10. Hafta Engellilere Hizmet veren Kurum ve Kuruluşlar 11. Hafta Ara sınav 12. Hafta Engelliliğin Birey, Aile ve Toplum Üzerindeki Etkileri 13. Hafta Engelliler ve Sosyal Hizmet Uygulamaları 14. Hafta Engellilerin Rehabilitasyonu 15. Hafta Dersin Genel Değerlendirmesi ve Tartışma 16. Hafta Genel sınav Form Va: DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) - Laboratuar - Uygulama - Alan Çalışması - Derse Özgü Staj (Varsa) - Ödevler 1 %10 Sunum 1 %15 Projeler - Seminer - Ara Sınavlar* 1 %25 Genel sınav 1 %50 Toplam %100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı %50 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı %50 Toplam %100 *Dersin yapısına uygun olarak sunum, proje, seminer gibi çalışmalar I.arasınav olarak değerlendirme sisteminde kullanılabilir **Değerlendirme sisteminin katkı oranları hesaplanırken Hacettepe Üniversitesi ilgili yönetmelik maddeleri geçerlidir *Dersin yapısına uygun olarak sunum, proje, seminer gibi çalışmalar I.arasınav olarak değerlendirme sisteminde kullanılabilir **Değerlendirme sisteminin katkı oranları hesaplanırken Hacettepe Üniversitesi ilgili yönetmelik maddeleri geçerlidir

4 Form VIa: AKTS (ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ) TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi (14 ) Laboratuvar Uygulama Derse özgü staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama Proje Ödevler Ara sınavlara hazırlanma süresi Genel sınava hazırlanma süresi Toplam İş Yükü Form VIIa (Türkçe): DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program yeterlilikleri Katkı düzeyi* Sosyal hizmet uygulama alanları (sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim gibi) bilgisi, 2 Sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı gibi) bilgisi, 3 İnsan gelişimi ve sosyal çevre bilgisi 4 İletişim becerileri (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla) bilgisi 5 Yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi) bilgisi, 6 Sosyal hizmette araştırma yöntem ve teknikleri bilgisi, 7 Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi, 8 Farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması bilgisi, 9 Her düzeydeki müracaatçılar için benzerlik ve farklılıkları dikkate alarak planlı değişme sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma ve izleme) gerçekleştirme becerisi. 10 Sosyal hizmet uygulama alanları, (Sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim), sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı), insan gelişimi ve sosyal çevre, iletişim (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla), yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi), araştırma yöntem ve teknikleri, mesleki etik, ilke ve değerler ile farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması becerisi. 11 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlamak için uygun bilgileri ayırt etme ve toplama becerisi, 12 Araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü yorumlama becerisi 13 Kurumlararası ilişki, iletişim ve ortak hizmet geliştirme becerisi 14 Profesyonel sosyal hizmet uygulaması bağlamında eleştirel düşünebilme

5 becerisi 15 Sosyal hizmet mesleği ve disiplininin etiği ve değerleri doğrultusunda, farklılığın pozitif değerini kabul ederek uygulama yapabilme becerisi, *1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek