Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı (2012) Stratejik Plan. Ankara: ASPB

Transkript

1 DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Kodu Yarıyılı (a) Sosyal Hizmet Yönetimi Önkoşul(lar)- var ise Dersin dili Dersin Türü Dersin verilme şekli Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Dersin öğrenme çıktıları Dersin içeriği Kaynaklar Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) (b) Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi SHO Önkoşul bulunmamaktadır. Türkçe Zorunlu Yüzyüze Anlatım Tartışma Dr. Hüsamettin ÇETİN AKTS Sosyal hizmet mesleğinin yönetsel bağlamının kavranması ve örgütlerle sosyal hizmet uygulamasının öğrenilmesi Bu dersin sonunda öğrenci, sosyal hizmet örgütlerinde sosyal hizmet uzmanlarının yönetim süreçlerine katılımı, örgütlerle sosyal hizmet uygulamaları, örgütlerin ve sosyal hizmet örgütlerinin temel özellikleri konusunda bilgi sahibi olabilecektir. -Örgüt ve yönetim kavram ve kuramları -Sosyal hizmet örgütlerinin temel özellikleri ve tipleri -Sosyal hizmet örgütlerinde yönetim ilkeleri ve boyutları -Örgütte çatışma ve değişim -Sosyal hizmet alanlarında proje tasarımı ve yönetimi -Çağdaş yönetim kavramlarının sosyal hizmet yönetimine uyarlanması -Yönetici olarak sosyal hizmet uzmanı Acar, H. (2011). Cumhuriyet in Çocuk Refahı Politikasını Yapılandıran Bir Sivil Toplum Örgütü: Türkiye Çocuk Esirgeme Kurumu ( ). (2. bs.). Ankara: Fişek Enstitüsü Çalışan Çocuklar Bilim ve Eylem Merkezi Vakfı Yayınları, Yayın No: 2.1. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı (2012) Stratejik Plan. Ankara: ASPB Aytürk, N. (2008). Resmi Yazışma Protokolü ve Protokol Yazıları. 4. Baskı. Protokol Yönetimi-Kamusal Yaşmada Protokol Kuralları (s ). Ankara: Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü. Bilgin, U. K. (1997). Kamu Personel Yönetimi. Ankara: İmaj Yayınevi. Çavuşoğlu, T. (2001). Türkiye Çocuk Esirgeme Kurumu (Himaye-i Etfal Cemiyeti). İstanbul: Beyaz Gemi Yayınları. Çelik, G. (1995). Ansiklopedik Devlet Memurları Kılavuzu. Ankara: Savaş Yayınları. Çengelci, E. (1996). Cumhuriyet Türkiyesinde Sosyal Hizmetlerin Örgütlenmesi. Ankara.

2 Çengelci, E. (1998). Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu nun Türk Sosyal Güvenlik ve Sosyal Hizmetler Yönetim Sistemi İçindeki Yeri. Ankara: Aydın Matbaacılık. Ergun, T. (2004). Kamu Yönetimi Kuram/Siyasa/Uygulama. Ankara: Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü. Erkan, V. (2008). Kamu Kuruluşlarında Stratejik Planlama: Türkiye Uygulaması ve Kuruluşlarda Başarıyı Etkileyen Faktörler. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı Yayınları. Güler, B. A. (2005). Kamu Personeli/Sistem ve Yönetim. Ankara: İmge Kitabevi Yayınları Gürsoy, M. (2007). Proje Geliştirme ve Uygulama. T. Çınar (Ed.). Yerel Yönetimlerde Yatırım Planlaması ve Hizmet Sunumu (s ). Ankara: TODAİE-Yerel Yönetimler Araştırma ve Eğitim Merkezi. Kamu Yönetimi Sözlüğü (1998). Bozkurt, Ö., Ergun, T. ve Sezen, S. (Editörler). Ankara: TODAİE Yayın No: 283. Karacan, E. (2010). Performans Esaslı Bütçeleme Sistemi ve Türkiye Uygulaması. DPT Uzmanlık Tezi. Ankara: Devlet Planlama Teşkilatı, Yayın No: Karataş, K. (1994). Sosyal Devlet ve Sosyal Hizmetler. K. Karataş (Ed.) li Yıllara Doğru Sosyal Devletin Gerçekleştirilmesinde Sosyal Hizmetlerin Yeri ve Önemi, 4. Ulusal Sosyal Hizmetler Konferansı, Ankara: Bildiriler (s ). Ankara: Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği Genel Merkezi Yayın No: 3. Karataş, K. (2001). Belediyelerin Sosyal Görevleri: Belediyeler ve Sosyal Hizmet. K. Karataş ve Ç. Arıkan (Ed.). İnsani Gelişme ve Sosyal Hizmet: Prof. Dr. Nesrin Koşar a Armağan. (s ). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Yayın No: 009. Mutluer, K., Öner, E. ve Kesik, A. (2006). Bütçe Hukuku. 2. Baskı. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. Övgün, B. (2013). Türkiye de Kamu Yönetiminin Dönüşümü. Ankara: Nika Yayınevi. Peker, Ö ve Aytürk, N. (2000). Yönetim Becerileri. Ankara: Yargı Yayınevi. Sezen, S. (1999). Devletçilikten Özelleştirmeye Türkiye de Planlama. Ankara: Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü, Yayın No: 293.

3 SHÇEK Genel Müdürlüğü (2006) Yıllarında Hazırlanan Raporlardan Konular İtibariyle Seçilmiş Örnekler. Ankara: SHÇEK Yayınları, Sayı:44. Songür, N. (2007). Kamu Sektöründe Stratejik Yönetim. T. Çınar (Ed.). Yerel Yönetimlerde Yatırım Planlaması ve Hizmet Sunumu (s. 5-48). Ankara: TODAİE-Yerel Yönetimler Araştırma ve Eğitim Merkezi. Türkiye de ve Almanya da Sosyal Hizmetler Ansiklopedik Sözlük (1991). Keleş, R., Nowak, J. ve Tomanbay, İ. (Editörler). Ankara: Selvi Yayınları. Tomanbay, İ. (1999). Sosyal Çalışma Sözlüğü. Ankara: Selvi Yayınevi. Yıldırım, S. (2014). Yönetim Teorileri. Ankara: Siyasal Kitabevi.

4 Form IVa ( Türkçe):HAFTALARA GÖRE İŞLENECEK KONULAR Haftalar Tartışılacak işlenecek konular 1. Hafta Tanışma, Ders Hakkında Öğrencilerin Görüş ve Düşüncelerinin Alınması 2. Hafta Türkiye de Sosyal Hizmet Yönetim Sisteminin Tarihsel Gelişimi 3. Hafta Kamu Yönetimindeki Değişimin Sosyal Hizmet Yönetimine Yansıması 4. Hafta Sosyal Hizmetlerin Planlanması 5. Hafta Yönetim ve Örgüt Kuramları 6. Hafta Sosyal Hizmetlerin Örgütlenmesi 7. Hafta Sosyal Hizmetlerde Mali Yönetim 8. Hafta Sosyal Hizmetlerde Personel Yönetimi ve Karar Verme 9. Hafta Etik ve Denetim 10. Hafta Proje Tasarımı ve Yönetimi 11. Hafta Ara sınav 12. Hafta Yönetim Becerileri 13. Hafta Yönetim Becerileri 14. Hafta Yazışma Kuralları 15. Hafta Dersin Genel Değerlendirmesi ve Tartışma 16. Hafta Genel sınav Form Va: DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) - Laboratuar - Uygulama - Alan Çalışması - Derse Özgü Staj (Varsa) - Ödevler Sunum Projeler - Seminer - Ara Sınavlar* 1 %40 Genel sınav 1 %60 Toplam %100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı %40 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı %60 Toplam %100 *Dersin yapısına uygun olarak sunum, proje, seminer gibi çalışmalar I.arasınav olarak değerlendirme sisteminde kullanılabilir **Değerlendirme sisteminin katkı oranları hesaplanırken Hacettepe Üniversitesi ilgili yönetmelik maddeleri geçerlidir *Dersin yapısına uygun olarak sunum, proje, seminer gibi çalışmalar I.arasınav olarak değerlendirme sisteminde kullanılabilir **Değerlendirme sisteminin katkı oranları hesaplanırken Hacettepe Üniversitesi ilgili yönetmelik maddeleri geçerlidir

5 Form VIa: AKTS (ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ) TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi (14 ) Laboratuvar Uygulama Derse özgü staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama Proje Ödevler Ara sınavlara hazırlanma süresi Genel sınava hazırlanma süresi Toplam İş Yükü 118 Form VIIa (Türkçe): DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program yeterlilikleri Katkı düzeyi* 1 Sosyal hizmet uygulama alanları (sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim gibi) bilgisi, 2 Sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı gibi) bilgisi, 3 İnsan gelişimi ve sosyal çevre bilgisi 4 İletişim becerileri (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla) bilgisi 5 Yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi) bilgisi, 6 Sosyal hizmette araştırma yöntem ve teknikleri bilgisi, 7 Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi, 8 Farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması bilgisi, Her düzeydeki müracaatçılar için benzerlik ve farklılıkları dikkate alarak planlı değişme sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma ve izleme) gerçekleştirme becerisi. 10 Sosyal hizmet uygulama alanları, (Sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim), sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı), insan gelişimi ve sosyal çevre, iletişim (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla), yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi), araştırma yöntem ve teknikleri, mesleki etik, ilke ve değerler ile farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması becerisi. 11 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlamak için uygun bilgileri ayırt etme ve toplama becerisi, 12 Araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü yorumlama becerisi 13 Kurumlararası ilişki, iletişim ve ortak hizmet geliştirme becerisi 14 Profesyonel sosyal hizmet uygulaması bağlamında eleştirel düşünebilme becerisi 15 Sosyal hizmet mesleği ve disiplininin etiği ve değerleri doğrultusunda,

6 farklılığın pozitif değerini kabul ederek uygulama yapabilme becerisi, 16 Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev hak ve sorumlulukları belirleyen, mesleki etik, norm ve standartlara uygun davranır. 17 Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki değerler çerçevesinde benimser. 18 Sosyal işlevselliği geliştirmek ve toplumsal değişimi kolaylaştırmak için birey, aile, grup, kurum, topluluk, toplum ve küresel bağlamda uygulama yapma anlayışı geliştirir. 19 Her düzeyde sosyal hizmet müdahalesi rollerini üstlenme ve müracaatçı sisteminin gereksinimleri ile kaynakları eşleştirme konusunda aktif sorumluluk alır. 20 Her düzeyde sosyal hizmet uygulamasına rehberlik eden kavramsal çerçeve ve perspektifleri, kuramsal yaklaşımları ve modelleri kullanır. 21 Her düzeyde müracaatçı sisteminde planlı değişim sürecini kullanır. 22 Bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olur ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser. *1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek