DERSİN UYGULAMA KONU BAŞLIKLARI

Transkript

1 Diploma Programı SİNEMA ve TV BÖLÜMÜ Yarıyıl Teorik Uygulama BELGESEL SĠNEMA KÜLTÜRÜ Ders Ġzlence Formu Laboratuar Kodu: STV 402 Dersin Adı: BELGESEL SİNEMA KÜLTÜRÜ Toplam Saat AKTS Dersin Anlatıldığı Dil Dersin Türü Türkçe Seçmeli Derse Kabul KoĢulları: Devam Zorunluluğu Teorik Uygulama Laboratuar Dersi Veren Dersin Ġçeriği Belgesel sinemanın tarihsel gelişimi, türleri ve akımları ile incelendiği bir derstir. Dersin Öğrenme Çıktıları - Belgesel sinema konusunda bilinçli izleme alışkanlığı kazandırmak. 2- Belgesel sinemayı tarihi ve toplumsal düzeylerde kavramak. Dersin ĠĢleniĢ Yöntemi Konferans ve film izleme Dersin Düzeyi ĠletiĢim Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Lisans Belgesel sinemanın toplumsal ve tarihsel düzeyde kavranması. Hafta HAFTALIK KONULAR DERSİN TEORİK KONU BAŞLIKLARI Tanışma ve ders planının anlatılması. Film türleri: Belgesel ve kurmaca film. Sürelerine göre film ayrımları. Televizyon belgeselleri ile belgesel sinemanın olası farkları. 2 Belgesel sinemanın ortaya çıkışı. İlk belgeseller. 3 Robert Flaherty 4 İngiliz Belge Film Okulu 5 Vertov ve Sine-Göz 6 Jean Rouch 7 Ara sınav 8 Süha Arın ve Türkiye de belgesel sinemanın gelişimi. 9 Türkiye de belgesel sinemanın gelişimi. (Günümüz) 0 Propaganda sineması ve Riefenstahl. Ara sınav 2 Joris Ivens 3 Teknolojik gelişim ve belgesele yansıması. 4 Günümüz belgeselcileri. Michael Moore.

2 Hafta DERSİN UYGULAMA KONU BAŞLIKLARI Kaynaklar : Paul Rotha, Belgesel Sinema, 995 2: Bilgin Adalı, Belgesel Sinema, 986 3: Değiştirmek için Video, Sam Gregory ve diğerleri, 2007 İzlenecek filmler: Nanook of the North, Robert Flaherty, 922 Man with the Movie Camera, Dziga Vertov, 929 Triumph of the will, Leni Riefenstahl, 935 Nuit et Brouillard (Night and Fog), Alain Resnais, 955 Gimme Shelter, Albert and David Maysles, 970 Pumping Iron, George Butler Robert Fiore, 977 Safranbolu da Zaman, Süha Arın, 977 Thin Blue Line, Errol Morris, 988 Buena Vista Social Club, Wim Wenders, 999 Bowling for Columbine, Michael Moore, 2002 Supersize Me, Morgan Spurlock, 2004 Oyun, Pelin Esmer, 2005 Grizzly Man, Werner Herzog, 2005 Persepolis, Marjane Satrapi Vincent Paronnaud, 2007 Ders Materyali (Yardımcı ekipman, maket vs) Bilgisayar, projektör

3 DEĞERLENDĠRME SĠSTEMĠ YARIYIL ĠÇĠ ÇALIġMALAR Sayı Katkı Payı (%) Kısa Sınavlar 0 0 Dönem Ödevi / Projesi 0 0 Raporlar 0 0 Bitirme Tezi/Projesi 0 0 Seminer 0 0 Diğer 0 Yarıyıl Sonu Sınavı 50 Ödevler 0 0 Sunum 0 0 Arasınavlar 2 40 Proje 0 0 Laboratuar 0 0 Toplam 3 00 YARIYIL ĠÇĠ ÇALIġMALARIN BAġARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAġARI NOTUNA KATKISI Toplam 00 Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? Tanımlayınız (hedef ve amaç belirleme/ders içeriği/öğrenim ihtiyaçları/öğrenim ortamının düzenlenmesi/konuların sıralanışı ve bağıntısı/ materyal ve yöntemler/ölçme planlamasının değerlendirilmesi) Dersin iyileştirilmesi ve güncellenmesi için öğrencilerden anket ve mülakat yoluyla geri besleme alınmakta ve güncellemeler yapılmaktadır. ISCED GENEL ALAN KODU GENEL ALANLAR DERS KATEGORĠSĠ ISCED TEMEL ALAN KODU EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM TEMEL ALANLARI Eğitim 4 Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri 0 2 BeĢeri Bilimler ve Sanat 2 Sanat 80 2 BeĢeri Bilimler ve Sanat 22 BeĢeri Bilimler 20 3 Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk 3 Sosyal ve Davranış Bilimleri 0 3 Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk 32 Gazetecilik ve Enformasyon 0 3 Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk 38 Hukuk 0 4 Bilim 42 Yaşam Bilimleri 0 4 Bilim 44 Doğa Bilimleri 0 4 Bilim 46 Matematik ve İstatistik 0 4 Bilim 48 Bilgisayar 0

4 5 Mühendislik, Üretim ve İnşaat 52 Mühendislik 0 5 Mühendislik, Üretim ve İnşaat 54 Üretim ve İşleme 0 5 Mühendislik, Üretim ve İnşaat 58 Mimarlık ve Yapı 0 6 Tarım 62 Tarım, Ormancılık, Hayvancılık ve Su Ürünleri 0 6 Tarım 64 Veterinerlik 0 7 Sağlık ve Refah 72 Sağlık 0 7 Sağlık ve Refah 76 Sosyal Hizmetler 0 8 Hizmet 8 Kişisel Hizmetler 0 8 Hizmet 84 Ulaştırma Hizmetleri 0 8 Hizmet 85 Çevre Koruma 0 8 Hizmet 86 Güvenlik Hizmetleri 0 DERSĠN ÖĞRENĠM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLĠLĠKLERĠ ĠLE ĠLĠġKĠSĠ No Program Yeterlilikleri Sinema ve televizyon alanının tarihsel gelişimine teknik ve kuramsal açıdan hakimdir. 2 Kendi üretimlerini ve alanındaki diğer çalışmaları farklı açılardan sorgulayarak eleştirel ve etik bir bakış açısıyla irdeleyebilir. 3 4 Alanıyla ilgili çalışmaları bilim, sanat ve teknolojinin gereklerine göre yorumlar. Alanın akademik ve mesleki tartışmalarını kavrayıp değerlendirebilecek genel bilgiye sahiptir. 5 Alanı kapsamındaki görev tanımlarından en az birine ilişkin uluslararası standartlarda kavrayış ve uygulama yetisi kazanır. 6 Yaşamı sinema televizyon alanına özgü anlatı formlarında ele alarak senaryolaştırabilir Projeleri yapım olanakları içinde değerlendirebilme ve gerçekleştirebilme becerisi kazanır. Sanatın farklı dallarından edindiği bilgi ve birikimi kendi alanındaki gelişimi için kullanır. Yaşam boyu öğrenme ve olaylara uzak açı bakabilme yetisi kazanır. Alanının ihtiyaçlarını kavrayarak yaratıcı çözümlerin üretimi sürecine katkı sunan gelişmeleri takip eder. Alana ilişkin yasa, yönetmelik ve mevzuat konusunda bilgi sahibidir. 2 Ekip çalışması yapabilme ve ekip çalışmasını yönetebilme deneyimi kazanır. Katkı Derecesi: düģük, 5 yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı Sinema sanatına ve tarihine ilişkin bilgi birikimi sağlar ve yaşam boyu değerlendirilebilecek kültürel deneyim kazanır.

5 ETKĠNLĠKLER AKTS - Ġġ YÜKÜ TABLOSU Sayı Süre (Saat) Ders Süresi Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Raporlar Bitirme Tezi/Projesi Seminer Sınıf Dışı Çalışma Süresi Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) Proje Laboratuar Toplam ĠĢ Yükü 25 Toplam ĠĢ Yükü / 25 5 Dersin AKTS 5 ĠĢ Yükü Onaylayan Prof. Dr. Melih Boydak Dekan Diploma Programının Başkanı Yard. Doç. Nalan Büker Sinema ve Televizyon Bölüm Başkan V.