Eğitim / Danışmanlık Hizmetinin Tanımı. 1. Proje Kapsamında Eğitim Talep Edilmiş ise, Eğitimin İçeriği Hakkında bilgi veriniz.

Transkript

1 Eğitim / Danışmanlık Hizmetinin Tanımı 1. Proje Kapsamında Eğitim Talep Edilmiş ise, Eğitimin İçeriği Hakkında bilgi veriniz. Teknik desteğin içeriğini; ilkokul, ortaokul ve liselerde görevli psikolojik danışmanlar (Rehber Öğretmenler) ile eğitim kurumlarının rehberlik hizmetlerinden sorumlu müdür yardımcılarının; (a) Zorbalık ve Akran Zorbalığı, (b) Zorbalık Davranışının Nedenleri, (c) Okulda Zorbalık Davranışının Yaşandığı Yerler, (d)zorbalık Davranışına Karışan Öğrenciler ve ve Özellikleri, (e) Zorbalığın Yol Açtığı Sorunlar, (f) Zorbalığı Önleme Stratejileri ve (g) Bütüncül Okul Yaklaşımı Çerçevesinde Okulda Yürütülen Çalışmalar alanındaki önleyici ve çözüm odaklı müdahale becerilerini geliştirmek hedefli eğitim programına katılımları oluşturmaktadır. 2. Eğitim müfredatını detaylı olarak bu kısımda her eğitim günü için belirtiniz. BİRLİKTE DAHA RENKLİYİZ VE BİRLİKTE DAHA GÜÇLÜYÜZ: AKRAN ZORBALIĞINI ÖNLEME EĞİTİM PROGRAMI (1) PROGRAMIN ADI BİRLİKTE DAHA RENKLİYİZ VE BİRLİKTE DAHA GÜÇLÜYÜZ UYGULAMA YERİ Gölcük RAM Seminer Salonu KATILIMCI GRUP Gölcük, Başiskele ve Karamürsel ilçesi ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan rehber öğretmenler. ETKİNLİĞİN TARİHİ 5 Eylül-5 Ekim 2017 *Milli Eğitim kurumları için projenin en verimli ve sağlıklı uygulama dönemi seminer tarihleri olup, bu dönem 2017 için 5 Eylül-14 Eylül 2017 tarih aralığıdır. Bu ancak, hizmet alım sürecinin 5 Eylül 2017 tarihine kadar tamamlanabilmesi ile mümkündür. Katılımcı Sayısı 30 TARİH VE GÜN 1.Gün PAZARTESİ 2.Gün SALI SAAT SÜRE EĞİTİMİN İÇERİĞİ VE KAZANIMLAR ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN ADI- SOYADI VE GÖREVİ 2 -Zorbalık ve Akran Zorbalığı 2 -Zorbalığın Ayırt Edici Özellikleri Kasıtlı Saldırganlık Süreklilik Eşitsizlik 2 -Zorbalık Türleri Doğrudan zorbalık Dolaylı zorbalık 2 -Zorbalık Davranışının Nedenleri Bireysel Nedenler Ailesel Nedenler Okula Ait Nedenler 2 -Okulda Zorbalık Davranışının Yaşandığı Yerler Okul Pansiyonu Sınıf Koridor Okul çevresi

2 3.Gün ÇARŞAMBA 4.Gün PERŞEMBE 5.Gün CUMA Oyun alanı Servisler İletişim araçları 2 -Zorbalık Davranışına Karışan Öğrenciler ve Özellikleri Zorba Kurban Hem Zorba Hem Kurban o Seyirciler o Pekiştiriciler o Pasif İzleyiciler o Asistan Tip Katılımcılar o Savunucular 2 -Zorbalığa İlişkin Yanlış İnanç, Algı ve Düşünceler İnkâr ve Küçümseme Eğitici Bulma Zamana Bırakma Eğlenceli Bulma 2 -Zorbalığa İlişkin Yanlış İnanç, Algı ve Düşünceler Kurbanı Suçlama Görmezden Gelme Cinsiyet Ayrımcılığı 2 -Zorbalığın Yol Açtığı Sorunlar Psikolojik Sorunlar 2 -Zorbalığın Yol Açtığı Sorunlar Akademik Sorunlar Sosyal Sorunlar Zorbalığı önlemede Bütüncül Okul Yaklaşımı nın önemi Yönetici ve öğretmenlerin zorbalığı önlemede rolleri İdareci, Öğretmen, Okul Personeli ve Veli Eğitimleri Sınıflar Düzeyinde Hazırlanmış Etkinlikler Okul Geneline Yayılmış Etkinlikler Bireysel Görüşmeler 2 -Programın sonuç değerlendirmesi ve Gölcük eğitim bölgeleri için model tartışması

3 BİRLİKTE DAHA RENKLİYİZ VE BİRLİKTE DAHA GÜÇLÜYÜZ: AKRAN ZORBALIĞINI ÖNLEME EĞİTİM PROGRAMI (2) PROGRAMIN ADI BİRLİKTE DAHA RENKLİYİZ VE BİRLİKTE DAHA GÜÇLÜYÜZ UYGULAMA YERİ Gölcük Halk Eğitim Merkezi Seminer Salonu KATILIMCI GRUP Gölcük, Başiskele ve Karamürsel ilçesi ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan rehber öğretmenler. ETKİNLİĞİN TARİHİ 5 Eylül-5 Ekim 2017 Katılımcı Sayısı 30 TARİH VE GÜN SAAT SÜRE EĞİTİMİN İÇERİĞİ VE KAZANIMLAR ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN ADI- 1.Gün PAZARTESİ 2.Gün SALI 3.Gün ÇARŞAMBA 2 -Zorbalık ve Akran Zorbalığı 2 -Zorbalığın Ayırt Edici Özellikleri Kasıtlı Saldırganlık Süreklilik Eşitsizlik 2 -Zorbalık Türleri Doğrudan zorbalık Dolaylı zorbalık 2 -Zorbalık Davranışının Nedenleri Bireysel Nedenler Ailesel Nedenler Okula Ait Nedenler 2 -Okulda Zorbalık Davranışının Yaşandığı Yerler Okul Pansiyonu Sınıf Koridor Okul çevresi Oyun alanı Servisler İletişim araçları 2 -Zorbalık Davranışına Karışan Öğrenciler ve Özellikleri Zorba Kurban Hem Zorba Hem Kurban o Seyirciler o Pekiştiriciler o Pasif İzleyiciler o Asistan Tip Katılımcılar o Savunucular 2 -Zorbalığa İlişkin Yanlış İnanç, Algı ve Düşünceler İnkâr ve Küçümseme Eğitici Bulma Zamana Bırakma Eğlenceli Bulma 2 -Zorbalığa İlişkin Yanlış İnanç, Algı ve SOYADI VE GÖREVİ

4 4.Gün PERŞEMBE 5.Gün CUMA Düşünceler Kurbanı Suçlama Görmezden Gelme Cinsiyet Ayrımcılığı 2 -Zorbalığın Yol Açtığı Sorunlar Psikolojik Sorunlar 2 -Zorbalığın Yol Açtığı Sorunlar Akademik Sorunlar Sosyal Sorunlar Zorbalığı önlemede Bütüncül Okul Yaklaşımı nın önemi Yönetici ve öğretmenlerin zorbalığı önlemede rolleri İdareci, Öğretmen, Okul Personeli ve Veli Eğitimleri Sınıflar Düzeyinde Hazırlanmış Etkinlikler Okul Geneline Yayılmış Etkinlikler Bireysel Görüşmeler 2 -Programın sonuç değerlendirmesi ve Gölcük eğitim bölgeleri için model tartışması BİRLİKTE DAHA RENKLİYİZ VE BİRLİKTE DAHA GÜÇLÜYÜZ: AKRAN ZORBALIĞINI ÖNLEME EĞİTİM PROGRAMI (3) PROGRAMIN ADI BİRLİKTE DAHA RENKLİYİZ VE BİRLİKTE DAHA GÜÇLÜYÜZ UYGULAMA YERİ Gölcük KSO Dumlupınar Ortaokulu Seminer Salonu KATILIMCI GRUP Gölcük ilçesi ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan rehberlik hizmetlerinden sorumlu müdür yardımcıları. (Katılımcı sayısında o dönemki yönetici sayısına göre değişim yaşanabilecektir.) ETKİNLİĞİN TARİHİ 5 Eylül-5 Ekim 2017 Katılımcı 45 TARİH VE GÜN 1.Gün PAZARTESİ Sayısı SAAT SÜRE EĞİTİMİN İÇERİĞİ VE KAZANIMLAR ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN ADI- SOYADI VE GÖREVİ 2 -Zorbalık ve Akran Zorbalığı -Zorbalığın Ayırt Edici Özellikleri Kasıtlı Saldırganlık Süreklilik Eşitsizlik 2 -Zorbalık Türleri Doğrudan zorbalık Dolaylı zorbalık -Zorbalık Davranışının Nedenleri

5 2.Gün SALI 3.Gün ÇARŞAMBA Bireysel Nedenler Ailesel Nedenler Okula Ait Nedenler 2 -Okulda Zorbalık Davranışının Yaşandığı Yerler -Zorbalık Davranışına Karışan Öğrenciler ve Özellikleri 2 -Zorbalığın Yol Açtığı Sorunlar Psikolojik Sorunlar Akademik Sorunlar Sosyal Sorunlar Zorbalığı önlemede Bütüncül Okul Yaklaşımı nın önemi Yönetici ve öğretmenlerin zorbalığı önlemede rolleri İdareci, Öğretmen, Okul Personeli ve Veli Eğitimleri Sınıflar Düzeyinde Hazırlanmış Etkinlikler Okul Geneline Yayılmış Etkinlikler Bireysel Görüşmeler 2 -Programın sonuç değerlendirmesi ve Gölcük eğitim bölgeleri için model tartışması 3. Eğitime Katılacak Kişi Sayısı: Katılımcılar 30 ar kişilik rehber öğretmenlerden 2 grup ile okul yöneticileri 4. Eğitimcide Aranan Şartlar: a) Lisansüstü eğitimini (Yüksek Lisans veya doktorasını) akran zorbalığı konusunda yapmış olması, b) Akran zorbalığı ve bütüncül okul yaklaşımı konu alanında hakemli dergilerde makalesinin yayınlanmış olması. 5. Eğitimcide Aranacak Referanslar: En az iki eğitim kurumu personeline (öğretmen-eğitim yöneticisi) yönelik eğitim programı uygulama deneyimi bulunması. 6. Proje Kapsamında Danışmanlık Talep Edilmiş ise Danışmanlık İçeriği Hakkında Bilgi Veriniz. Danışmanlık talebi bulunmamaktadır. 7. Danışmanlık Hizmeti Sağlayacak Firma/Uzmanda Aranacak Şartlar: Danışmanlık talebi bulunmamaktadır.

6 Önemli Not: - Teknik destek kapsamında eğitim ve/veya danışmanlıkla ilgili uzman masrafları dışında herhangi bir maliyet uygun maliyet değildir. Eğitim süresince kullanılacak malzemenin, ekipmanın, eğitim yerinin, eğitime katılacak kişilerin, eğitim esnasında yapılması düşünülen ikramların organizasyonu ve diğer tüm yan giderler başvuru sahibi kurumun sorumluluğundadır. Ajansın bu konuda hiçbir yükümlülüğü yoktur. - Başvuru aşamasında sunulan EK-D/Eğitim ve/veya Danışmanlık İçeriği projenin destek almaya hak kazanması halinde şartname yerine geçer. Ajans bu şartname doğrultusunda satın alma sürecini yürütür. Satın almaya dair Ajansın kararı nihaidir. - Proje faaliyetlerinin verimli geçmesi ve uygulamada herhangi bir uyuşmazlık yaşanmaması için, Ajansın satın alma kararını taraflara bildirmesinden itibaren üç iş günü içinde yüklenici ile yararlanıcı içerik ve uygulama takvimi üzerinde mutabakat sağlar. Nihai içerik ve uygulama takvimi yüklenici ile Ajans arasında yapılacak sözleşmeye derç edilir. Ajansa sunulan nihai içerik ve uygulama takvimi üzerinde, Ajansın bilgisi ve onayı dışında herhangi bir değişiklik yapılması halinde; Ajansın, uygun göreceği tedbirleri alma ve yararlanıcıya başvuru yasağı uygulama hakkı saklıdır. - Proje faaliyetleri, Ajans ile yüklenici arasında yapılacak sözleşmenin tarihinden itibaren bir (1) ay içinde tamamlanmalıdır. Yararlanıcı, teknik destek faaliyetinin tamamlanmasını müteakip en geç 5 (beş) işgünü içerisinde nihai raporunu Ajansa sunmalıdır. Nihai raporunu zamanında teslim etmeyen kurumlar bir sonraki Teknik Destek Programından faydalanamayacaktır.