Ders Tanıtım Formu. TB: Temel Bilim GE: Genel Eğitim ME: Mühendislik Eğitimi

Transkript

1 Ders Tanıtım Formu BÖLÜM Kimya Mühendisliği DERS KODU 424*401 DERSİN ADI Kimyasal Teknolojiler I YARIYILI Güz Bahar DİLİ Türkçe İngilizce KREDİSİ 3 Teori 0 Uygulama 0 Lab. TİPİ 1 Zorunlu Seçime Bağlı Zorunlu TİPİ 2 TB GE ME DERSİN ÖNKOŞULLARI Öğretim Üyesi TB: Temel Bilim GE: Genel Eğitim ME: Mühendislik Eğitimi Yrd. Doç. Dr. Nihan KAYA Görüşme Saatleri NÖ: Salı, 08:30-10:20 İÖ: Salı, 10:30-12:20 Ders, problem ve laboratuvar haftalık programı Ders NÖ: Perşembe, 13:10-16:00, 101 nolu sınıf İÖ: Pazartesi, 13:10-16:00, 104 nolu sınıf Problem - Laboratuvar - ÖĞRENCI SINAV VE DİĞER FAALIYETLERININ YARIYIL SONU BAŞARI NOTUNA KATKISI Faaliyet Sayısı Başarı notuna Açıklama katkısı (%) Kısa sınav Vize sınavı Yarı yıl sonu sınavı Laboratuvar çalışması Ödev Seminer Proje Diğer - - -

2 DERS NOTU YA DA KİTAPLAR DİĞER KAYNAKLAR Ders Kitabı: Olcay, A., Kimyasal Teknolojiler, Gazi Kitabevi, Ankara, Biçer, A., Yalçın, H., İnorganik Kimyasal Teknoloji, İlke Yayınevi, Ankara, Yardımcı Kaynaklar: Shreve, R.N., Brink, J.A., Çeviren:Çataltaş, İ., Kimyasal Proses Endüstrileri 1, İnkılap Kitabevi, İstanbul, Shreve, R.N., Brink, J.A., Çeviren:Çataltaş, İ., Kimyasal Proses Endüstrileri 2, İnkılap Kitabevi, İstanbul, Kent, J.A., Riegels Handbook of Industrial Chemistry, 10 th Edition, Kluwer/Plenum, Moulijn, J. A., Makkee, M., Van Diepen, A., Chemical Process Technology, John Wiley&Sons, Hocking, M. B., Handbook of Chemical Technology, Academic Pres, Austin, G. T., Shreve s Chemical Proces Industries, Fifth Edition, McGraw-Hill, NewYork, DERSİN AMACI Seçilmiş bazı inorganik teknolojileri öğrencilere tanıtmak. Öğrencilerin, proses akım şemalarının kullanılması ve hazırlanması ile ilgili bilgi ve becerilerini artırmak. Kimyasal hammaddelerin çeşitli prosesler yardımı ile ürünlere dönüşümünde kullanılan yöntem ve teknolojileri tanıtmak. Kimyasal proseslerin temel prensip ve özelliklerinin kavranmasını sağlamak ve öğrencilerin endüstriyel ortama geçişte adaptasyonunu kolaylaştırmak.

3 DERSİN ÖĞRENCİ ÖĞRENME ÇIKTILARI Bu ders başarıldığında öğrenci; bilim ve teknolojik gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileme becerisi kazanacaktır. Bu ders başarıldığında öğrenci; mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri kullanma becerisi kazanacaktır. Bu ders başarıldığında öğrenci; Matematik/Fen/Mühendislik bilgilerini uygulayabilme becerisi kazanacaktır. Bu ders başarıldığında öğrenci; bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi kazanacaktır. Bu ders başarıldığında öğrenci; mesleki sorumluluk ve etik bilinci kazanacaktır. Bu ders başarıldığında öğrenci; mühendislik uygulamalarının toplumsal ve küresel etkilerinin olacağı bilincini kazanacaktır. Bu ders başarıldığında öğrenci; güncel sorunlar hakkında bilgi kazanacaktır. DERS İLE PROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ (Dikkat! Bu ilişkiyi oluştururken Dersin Öğrenci Öğrenme Çıktıları temel alınmalıdır. KD: Karşılama Derecesi, K: Kısmen karşılıyor, T: Tam (güçlü olarak) karşılıyor). KD T 1 Temel bilim, mühendislik bilgi ve araçlarını endüstri, kamu ve akademik alanda kimya mühendisliği problemlerinin çözümünde uygulayan K 2 Her alanda kendini yenileyen ve girişimci bir eleman olarak katıldığı her seviyedeki çalışmalarda ekip lideri ya da ekip üyesi olarak etkin iletişim ve insanlar arası etkileşim kuran K 3 Lisansüstü eğitim-öğretim ve meslek alanında kendisi için belirlediği hedefleri yerine getirirken hayat boyu öğrenme ilkesini etkin kullanan T 4 Mesleğini, etik değerleri, çevresel ve sosyal sorumluluklarını ve bu bilinçle üretim yapan, yerel ve küresel kültürel değerleri koruyan mühendislerdir. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI GERÇEKLEŞTİRİLİRKEN KULLANILAN ARAÇLAR VE YÖNTEMLER Ders anlatımı, ek kaynak okuma-araştırma vb. DERS İLE PROGRAM ÇIKTILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ (Dikkat! Bu ilişkiyi oluştururken işaretlediğiniz Programın Eğitim Amaçları ve "Ders Öğrenme Çıktıları" dikkate alınmalıdır. KD: Karşılama Derecesi, K: Kısmen karşılıyor, T: Tam (güçlü olarak) karşılıyor). KD Çıktı Çıktı İfadeleri No T i-1 Matematik, fen ve ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi. - i-2 Bu bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi. - ii-1 Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi - ii-2 Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. - iii-1 Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü tasarlama becerisi. - iii-2 Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi K vi Modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. - v Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.

4 K vi Disiplin içi takımlarda, çok disiplinli takımlarda ve bireysel çalışabilme becerisi. - vii Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi. K viii-1 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. T viii-2 Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. T ix Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. - x-1 Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatı uygulamaları hakkında bilgi. - x-2 Girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık. T xi-1 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi. K xi-2 Çağın sorunları hakkında bilgi - xi-3 Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. İYİLEŞTİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR Öğrenci ders değerlendirme anketleri, öğrenci başarı istatistikleri, mezun, işveren ve yeni mezun anketleri, öğretim elemanı anketleri ve özdeğerlendirme anketi. HAZIRLAYAN Yrd. Doç. Dr. Nihan KAYA HAZIRLANMA TARİHİ Eylül 2015 DERSİN YÜRÜTÜLMESİ KONUSUNDA DİĞER BİLİNMESİ GEREKENLER 1. Öğrencilerin derslere devam durumları ara sınav ve final öncesi ilan edilecektir. 2. Final sınavına giriş şartı olarak derslere % 70 devam zorunluluğu bulunmaktadır. Sağlık raporu veya heyet raporu devam yükümlülüğünü kaldırmaz. 3. Kayıtlı olduğu birim yönetiminin izniyle yurt içi/yurt dışı resmi spor müsabakalarına, ulusal/uluslararası bilimsel etkinliklere ve bunların hazırlık çalışmalarına ya da üniversite birimleri tarafından yapılan görevlendirmelerle ülkeyi veya üniversiteyi temsilen benzeri organizasyonlara katılan öğrencilerin, etkinliğin devamı esnasında geçirdikleri süreler, belgelendirilmek koşuluyla devamsızlık sürelerinin hesabında dikkate alınmayacaktır. 4. Öğrencinin, devam koşulunu yerine getirdiği halde başarısız olarak tekrara düştüğü derslere devam koşulunun kaldırılıp kaldırılmayacağına bölüm başkanlığı karar verecektir. 5. Haklı ve geçerli bir sebeple girilemeyen ara sınavın telafisi, sadece sağlık raporu veya heyet raporu sunulması durumunda ve bu raporun ve mazeretin bölüm başkanlığınca kabul edilmesi halinde yapılacaktır. 6. Sınavlarda kopya çeken, kopya çekme girişiminde bulunan ve kopya çekilmesine yardımcı olan öğrenciye ilgili sınavdan (FF) sıfır (0,00) notu verilecek ve bu öğrenciye Hitit Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin ilgili hükümleri uygulanacaktır.

5 Ders İçeriği: DERS PLANI Süre İşlenecek Konular (Hafta) Kimyasal Teknolojilere Giriş 1 Kimyasal Teknolojinin Önemi ve Esasları, Endüstriyel Hammaddeler ve Hammadde Hazırlama Teknikleri 2 Yakıtlar ve Enerji 1 Kimya Endüstrisinde Su Kullanımı ve Atık Suların Arıtılması 3 Sülfürik Asit Üretimi 2 Ara Sınav 2 Amonyak Üretimi 1,5 Nitrik Asit Üretimi 1,5 Final