T.C. MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI ANABİLİM DALI TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ Tıpta Uzmanlık Öğrencisinin : Adı ve Soyadı Tıpta Uzmanlık Eğitimine Başlama Tarihi Tıpta Uzmanlık Eğitimini Bitirme Tarihi 2
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Anabilim Dalı Tıpta Uzmanlık Eğitimi Komisyonu: Komisyon Üyeleri Başkan Üye Üye Üye Üye Üye Üye Üye Üye Üye 3
ÖZGEÇMİŞ Fotoğraf ADI SOYADI BABA ADI DOĞUM YERİ VE YILI SİCİL NO MEDENİ HALİ ASKERLİK DURUMU MEZUN OLDUĞU LİSE VE YILI BİTİRDİĞİ TIP FAKÜLTESİ VE YILI TIP FAKÜLTESİ MEZUNİYET SONRASI ÇALIŞTIĞI KURUMLAR ALDIĞI TUS PUANI ALDIĞI ALES PUANI BİLDİĞİ YABANCI DİL (KPDS, UDS, TOEFL, YGS ve DERECESİ) ASİSTANLIĞA BAŞLAMA TARİHİ Telefon e-mail Adres 4
BÖLÜM II ROTASYONLAR Sonraki sayfada belirtilen kriterlere göre yorumlayınız. Bilim Dalı (Poliklinik ve Yataklı servis) Süresi Puan Genel ÇSH Yataklı Servisleri Neonatoloji Göğüs hastalıkları Allerji Endokrinoloji-Metabolizma Enfeksiyon hastalıkları Gastroenteroloji, Hepatoloji ve Beslenme Hematoloji Kardiyoloji Metabolizma Nefroloji Nöroloji Onkoloji Sosyal Pediatri Genel ÇSH Polikliniği Acil Yoğun Bakım Dış Rotasyonlar 1) Çocuk psikiyatrisi 2) Çocuk cerrahisi 3) Dermatoloji Seçmeli Rotasyonlar Onaylayan Öğretim Üyesi Yazılı sınav sonuçları: 5
UZMANLIK ÖĞRENCİSİ DEĞERLENDİRME FORMU PUAN 5 4 3 2 1 BY Hasta ve hasta yakınları ile ilişkileri Ögretim Üye ve uzmanları ile ilişkileri Uzm.öğrencisi arkadaşları ile ilişkileri Diğer tıbbi personel ile ilişkileri Tıbbi bilgisi Öğrenme ve araştırma merakı Mesai saatlerine uyumu Ekip çalışmasına uyum Konsültasyon isteme becerisi Sorumluluk duygusu Tek başına karar verebilme yeteneği Öykü alabilme Fizik muayene yeteneği Öykü ve muayene bulgularını Düzenli kaydetme Sunabilme İzleme Çalışma arkadaşları ile paylaşma Etik açıdan değerlendirme Epikriz/rapor yazabilme (5: çok iyi, 4: İyi, 3: iyi-orta, 2: Orta, 1: Yetersiz, By: Bilgim yok) 6
5 4 3 2 1 BY Probleme yönelik yaklaşım Problemleri tanıma ve önemine göre sıralayabilme ve kaydetme Ön tanıya / tanılara varabilme Laboratuar verilerini bilinçli bir sırada isteme ve değerlendirme Bilgiye ulaşma Tedavi planlama Tedavinin yararını değerlendirme ve izleme Gerektiğinde danışma ve fikir alma Aileyi bilgilendirme Sürekli mesleksel gelişimin önemini kavrama Hasta bakım ve tedavi masraflarını değerlendirme Çocuk ve aileye bütünsel yaklaşım Yaratıcılık (5: çok iyi, 4: İyi, 3: iyi-orta, 2: Orta, 1: Yetersiz, By: Bilgim yok) 7
Bölüm III A Pratik Uygulamalar İzlenilerek öğrenilmesi gerekli olanlar Uygulama Peritoneal dializi açılması (2) Tarih Onaylayan Öğretim Üyesi Deri biyopsisi (2) Göğüs tüpü takılması (2) Subdural/ventriküler tap (1) Cerrahi yöntemle venöz yol açılması (cut-down)(2) Perikardiyosentez (1) 8
BolümIII-B Pratik uygulamalar yapılması zorunlu olanlar Trakeal entübasyon (10) Yeniden canlandırma uygulaması (Kalp masajı) (6) Trakeal ilaç uygulama (6) Defibrilasyon/Kardiyoversiyon (5) Ventilator uygulaması (10) Aspirasyon (10) Sıvı-elektrolit tedavisi (10) Parenteral beslenme uygulaması (6) Yenidoğan transportu (5) Lomber ponksiyon (10) İntratekal tedavi (4) IV Kateter takma (l0) Arter damar yolu açma (5) Ven damar yolu açma (10) Topuk/parmak ucu kan alma (10) Intraosseöz girişim (2) Emzirme danışmanlığı (10) Nazal yayma yapma (4) Dışkıda redüktan madde, steatokrit ve ph (10) Dışkı yayması yapma (10) 9
Tarih Onaylayan öğretim üyesi Suprapubik idrar alma (5) Kemik iliği aspirasyonu yapma (6) Torasentez (4) Parasentez (4) Kan değişimi (10) Fototerapi (10) Nazogastrik kateter uygulama (10) İdrar yolu kateter uygulaması (10) Tüberkülin deri testi (PPD) (10) Rutin aşı uygulaması (15) İnhalasyon/nebulize tedavi uygulaması (10) Postural drenaj (6) Cilt altı, cilt içi enjeksiyon (20) Kas içi injeksiyon (20) Postmortem çalışma (3) Karaciğer, dalak, böbrek biyopsisi izlemi (3) Periferik kan yayması yapma (50) Kan şekeri ölçümü (20) Tam idrar incelemesi (10) 10
Pratik Uygulamalar Yapılması ve yorumlanması zorunlu olanlar Uygulama Tarih Onaylayan öğretim üyesi Dışkıda parazit (l0) Dışkıda lökosit( 10) Dışkıda gizli kan( 10) Nazofarenks/boğaz kültiirü (20) Kan kültürü (20 ) İdrar kültürü (10) Dışkı kültürü (10) 11
Bölüm III - D Pratik Uygulamalar Yorumlanması zorunlu olanlar Uygulama Tarih Onaylayan öğretim üyesi EKG (10) Kemik iliği aspirasyonu (6) Solunum fonksiyon testi (4) Telekardiyografi (20) Ön-arka ve yan akciğer grafisi (50) El-bilek grafisi(lo) Direk kafa grafisi (10) Waters grafisi (10) Direk karın grafisi (10) Beyin ve toraks tomografisi (10) 12
Yapılması ve Yorumlanması Zorunlu Olanlar Uygulama Tarih Onaylayan Öğretim Üyesi Periferik kan yayması Lomber ponksiyon Torasentez Parasentez PPD testi Tam idrar incelemesi Nazal yayma Dışkıda indirgen madde, ph, steatokrit Dışkı yayması (Lökosit) Dışkı yayması (parazit) Dışkıda gizli kan EKG Wright yayması 13
BÖLÜM IV MAKALE, SEMİNER VEYA VAKA TOPLANTISI SUNULARI Tarih Sunduğu Makale veya Seminer Konusu Öğretim Üyesi / İmza 14
BÖLÜM V KATILDIĞI KONGRE KURS VE SEMPOZYUMLAR (Katılım belgesi sunulacak) Toplantının adı, yeri veri Sunduğu bildiri Yazarlar Sözel/Poster Dinleyici 15
BÖLÜM VI YAYINLARI (Yayın fotokopisi sunulacak) Dergi Başlık ve yazarlar 16
BÖLÜM VII UZMANLIK TEZİ Tez konusu : Tez Danışmanı : Tez projesinin özeti : TEZ İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME Zamana uyum Kaynakları değerlendirme Değişikliklere uyum Tez danışmanı ile uyum İstatistik bilgisi Çalışmayı planlayabilme 5 4 3 2 1 By Literatür tarama Kütüphane kullanım ONAY Tez danışmanı Isim : : İmza. 16
ARAŞTIRMA PROJESİ Araştırma konusu : Araştırma danışmanı : Araştırma projesinin ozeti : ARAŞTIRMA PROJESİ İLE ilgili DEĞERLENDiRME Zamana uyum Kaynakları değerlendirme Değişikliklere uyum Tez danışmanı ile uyum İstatistik bilgisi Çalışmayı planlayabilme 5 4 3 2 1 By Literatür tarama Kütüphane kullanım ONAY Araştırma proje sorumlusu:.. İsim :... İmza: 17
BÖLÜM VIII ÜYELİKLER 18
BÖLÜM IX NÖBET DEĞERLENDİRMESİ ( 6 ayda bir değerlendirilir) 5 4 3 2 1 By 0-6 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 6-12 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 12-18 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 20
5 4 3 2 1 By 18-24 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 24-30 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 30-36 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 36-42 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 21
5 4 3 2 1 By 42-48 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 48-54 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı 54-60 ay nöbetleri a) Üstleri ile uyum b) Hasta izlemi c) Tedavi şeması hazırlama d) Teknik beceri e) Konsültasyon isteme becerisi f) Genel başarı ONAY Asistan Sorumlusu Öğretim Üyesi(Uzm. Değerlendirmelerine dayanarak) İsim:... İmza:... 21