T.C. KÜTAHYA DUMLUPINAR ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ/ ĠSLAMĠ ĠLĠMLER FAKÜLTESĠ/ SĠMAV TEKNĠK EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ/ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU OKUL DENEYĠMĠ, ÖĞRETMENLĠK UYGULAMASI I ve ÖĞRETMENLĠK UYGULAMASI II DERSLERĠ UYGULAMA YÖNERGESĠ Kütahya, 2018
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Şükrü ŞENTÜRK Ġslami Ġlimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Halis AYDEMİR Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Müdürü Doç. Dr. Adnan ERSOY Çalışma Ekibi Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi/ İslami İlimler Fakültesi/ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğretim Elemanları
BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç: Madde 1 Öğretmen adaylarının, öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlanmaları, öğrenimleri süresince kazandık1arı genel kültür, özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve alışkanlıklarını gerçek bir eğitim-öğretim ortamı içinde kullanabilme yeterliliği kazanmaları için hazırlanan bu esasların amacı, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi, İslami İlimler Fakültesi, Simav Teknik Eğitim Fakültesi ve Beden Eğitimi Spor Yüksekokulu lisans programlarında yer alan Okul Deneyimi, Öğretmen1ik Uygulaması I ve Öğretmen1ik Uygulaması II derslerinin eğitim-öğretim ve sınavları ile ilgili ilkeleri belirlemek, uygulama çalışmalarına ilişkin usul ve esasları düzenlemektir. Kapsam: Madde 2 Bu yönerge, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesinde/ İslami İlimler Fakültesinde/ Simav Teknik Eğitim Fakültesinde/ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel eğitim ve öğretim kurumlarında yapacakları Okul Deneyimi, Öğretmenlik Uygulaması I ve Öğretmenlik Uygulaması II derslerinin amaç, ilke ve yöntemlerini kapsar. Dayanak: Madde 3 Bu yönerge, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunun 14. Maddesine, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümlerine ve 28.07.1998 tarih ve 4392 sayılı Öğretmen Adaylarının Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Öğretim Kurumlarında Yapacakları Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Yönerge den faydalanarak hazırlanmıştır. Tanımlar: Madde 4- Bu esaslarda yer alan, KDPÜ: Kütahya Dumlupınar Üniversitesini, EF: Eğitim Fakültesini, ĠKĠNCĠ BÖLÜM Tanımlar, Organlar ve Ġşleyiş KDPÜEF: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesini, KDPÜĠĠF: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi İslami İlimler Fakültesini, BESYO: Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunu SĠMAV TEF: Simav Teknik Eğitim Fakültesini ÖU I: Öğretmenlik Uygulaması I ÖU II: Öğretmenlik Uygulaması II,
OD: Okul Deneyimini MEBBĠS: Millî Eğitim Bakanlığı Bilgi İşlem Sistemini, Öğretmenlik Uygulaması Eğitimi Sertifikası: Öğretmenlik uygulamasına katılan uygulama öğrencilerine rehberlik yapacak ve meslek öncesi deneyim sahibi olarak yetiştirilmelerine katkı sağlayan yönetici ve öğretmenlere Bakanlıkça verilen sertifikayı, Uygulama Öğrencisi Değerlendirme Sistemi: Öğretmenlik uygulamasına ilişkin iş ve işlemlerin yürütüldüğü MEBBİS içinde yer alan modülü ifade eder. Madde 5: Eğitim Fakültesi Dekanlığınca/ İslami İlimler Fakültesi Dekanlığınca/ Simav Teknik Eğitim Fakültesi Dekanlığınca/ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Müdürlüğünce görevlendirilen kurul ve kişiler: a) Fakülte Uygulama Koordinatörü: Fakülte adına uygulama çalışmalarını düzenlemek ve yürütmek üzere görevlendirilen Dekan Yardımcısı/ Müdür Yardımcısıdır. b) Fakülte Uygulama Koordinasyon Kurulu: KDPÜEF Dekanlığınca/KDPÜİİF Dekanlığınca/Simav TEF Dekanlığınca ve BESYO Müdürlüğünce görevlendirilen sorumlu Dekan Yardımcısı/Müdür Yardımcısı, Fakülte/Yüksekokul Uygulama Koordinatörü, Bölüm/Ana Bilim Dalı Uygulama Koordinatörlerinden oluşur. c) Bölüm/Ana Bilim Dalı Uygulama Koordinatörü: KDPÜEF/ KDPÜİİF/Simav TEF/BESYO ve Uygulama Okulu iş birliği sürecinde bölümün/ana bilim dalının okul uygulamalarıyla ilgili yönetim işlerini planlayan ve yürüten öğretim elemanıdır. Bölüm uygulama koordinatörü kapsamındaki dersler ile ilgili yapılması gerekenlerin koordinasyonundan sorumludur. d) Uygulama Öğretim Elemanı: Uygulama öğrencisinin; öğretmenlik uygulaması ile ilgili teorik ve uygulamalı faaliyetlerine rehberlik eden, çalışmalarını değerlendiren öğretmenlik lisans programı, eğitim bilimleri ve alan eğitiminde lisansüstü derece, eğiitim bilimleri ve alan eğitiminde Üniversiteler Arası Kurulundan (ÜAK) alınan doçentlik unvanından, en az birine sahip olanlardan öğretmenlik uygulamalarını uygulama öğretmeniyle planlayan uygulama öğrencisinin dersine fiilen katılan ve değerlendiren KDPÜEF/KDPÜİİF/Simav TEF/BESYO öğretim elemanıdır. e) Uygulama Öğrencisi : Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması dersleriyle ilgili teorik ve uygulamalı öğretim etkinliklerine katılacak olan Eğitim Fakültesi/ İslami İlimler Fakültesi/ Simav Teknik Eğitim Fakültesi/ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencisidir. Madde 6- İl Millî Eğitim Müdürlüğünce görevlendirilen kurul ve kişiler: a) Millî Eğitim Müdürlüğü Uygulama Koordinatörü: KDPÜEF/KDPÜİİF/Simav TEF/BESYO ve eğitim kurumu uygulama koordinatörüyle iş birliğinde İl millî Eğitim Müdürlüğü tarafından görevlendirilen İl Millî Eğitim Müdürü, Müdür Yardımcısı veya Şube Müdürü; ilçede İlçe Millî Eğitim Müdürü veya Şube Müdürüdür. b) Uygulama Eğitim Kurumu: Öğretmenlik uygulamalarının yürütüldüğü, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel eğitim-öğretim kurumlarını,
c) Uygulama Eğitim Kurumu Koordinatörü: Uygulamanın yapıldığı okulda, öğretmen adaylarının yapacakları etkinlikleri ve işleyişi düzenleyen, KDPÜEF/ KDPÜİİF/Simav TEF/BESYO ve Uygulama Okulu iş birliğinin sürekliliğini sağlayacak olan Okul Müdürü, Müdür Başyardımcısı veya Müdür Yardımcısıdır. d) Uygulama Öğretmeni: Millî Eğitim Bakanlığı tarafından verilen Öğretmenlik Uygulaması Eğitimi Sertifikasına sahip, uygulama eğitim kurumunda yöneticiler dışında fiilen derse giren branş ve rehberlik öğretmenleri arasından seçilen uygulama öğrencisine rehberlik eden, çalışmalarını değerlendiren, fakülte uygulama öğretim elemanı ile iş birliği içerisinde çalışan öğretmendir. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Görev, Yetki ve Sorumluluklar Madde 7- Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması I ve II derslerinde, a) Fakülte/Yüksekokul Yönetiminin Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Bölümlerden gelen önerileri dikkate alarak uygulama öğretim elemanlarının belirlenmesini sağlar. İl-ilçe millî eğitim müdürlüğü uygulama koordinatörlüğü ile iş birliği içerisinde uygulama eğitim kurumlarını belirler. Uygulama eğitim kurumlarındaki etkinliklerin sorunsuz biçimde yürütülmesi ve denetlenmesini sağlar. Uygulama sürecinde fakülte ile uygulama eğitim kurumları arasında iş birliğinin gerçekleştirilmesi için her yıl belirli zamanlarda toplantılar, kurslar ve seminerler düzenler. a) Fakülte Uygulama Koordinatörünün Yetki ve Sorumlulukları: Koordinatör, Dekan/Müdür adına, okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması derslerinin etkin bir şekilde yürütülmesini ve uygulama ile ilgili işlemlerin yapılmasını sağlar. Bölüm/ana bilim dalı uygulama koordinatörü ve millî eğitim müdürlüğü uygulama koordinatörü arasında iş birliği sağlayarak uygulama eğitim kurumlarını belirler, uygulama öğrencilerinin bu okullara dağılımını sağlar. Uygulama çalışmalarını izler ve denetler. Öğretmenlik uygulaması çalışmalarını değerlendirerek gerekli önlemleri alır.
a) Fakülte Uygulama Koordinasyon Kurulunun Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Kurul üyeleri bölümlerin görüşleri alınarak Dekanlık/Müdürlük tarafından atanır. Bölüm yetkilileri, kendi bölüm koordinatörlerinin bu kurallara uygun davranmasından sorumludurlar ve bu amaçlı gerekli tedbirleri alırlar. Koordinatör tarafından belirlenen yer ve zamanda toplantıya katılırlar. Koordinatörün çağrısı ile her eğitim-öğretim yılının yarıyıl başlarında ve sonlarında okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması I-II derslerinde yaşanan sorunları belirlemek için toplanarak çözümler geliştirirler. Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması I-II derslerinin uygulama süreci hakkında uygulama öğretim elemanlarına ve uygulama öğretmenlerine bilgilendirici seminerler verirler. d) Bölüm/ Ana Bilim Dalı Uygulama Koordinatörünün Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması I-II sürecinde uygulama öğretim elemanları arasındaki koordinasyon ve iş birliğini sağlar. Uygulama öğretim elemanının ve her uygulama öğretim elemanının sorumluluğunda verilen uygulama öğrencilerinin listesini hazırlar, fakülte/yüksekokul uygulama koordinatörlüğüne iletir. Uygulama eğitim kurumlarının seçimi aşamasında fakülte/yüksekokul uygulama koordinatörlüğüne yardımcı olur. Uygulama öğretim elemanının uygulama öğrencisinin eğitim kurumunu, her dönemde en az dört kez fiili ziyaret etmesi için gerekli önlemleri alır. Uygulama öğrencisinin vermiş olduğu derslerin sonunda uygulama öğretim elemanı tarafından derse yönelik geribildirimlerin verilmesi için gerekli önlemleri alır. Uygulama öğrencilerinin, öğretmenlik uygulamasında yaşayacakları olumsuzluklar ile kendi görev, yetki ve sorumlulukları içindeki olumsuzluklardan sorumludur. a) Uygulama Öğretim Elemanlarının Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Uygulama öğretim elemanı, sorumluluğuna verilen uygulama öğrencilerini, uygulama eğitim kurumuna götürerek uygulama eğitim kurumu koordinatörü ve uygulama öğretmenleri ile tanıştırır. Uygulama öğrencilerine okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması I-II derslerinde rehberlik eder. Uygulama öğrencilerinin, uygulama çalışmalarını, uygulama eğitim kurumu koordinatörü ve uygulama öğretmeni ile birlikte planlar. Uygulama öğrencilerinin uygulama eğitim kurumlarındaki çalışmalarını düzenli olarak izler, denetler ve bu çalışmalar ile ilgili değerlendirmeler yapar. Uygulama öğretim elemanı öğrenci ile ilgili değerlendirmelerin sonuçlarını uygulama öğrencisi ile paylaşıp kendisini bilgilendirir.
Uygulama öğretim elemanı uygulama öğrencisinin eğitim kurumunu, her dönemde en az dört kez fiili olarak ziyaret eder. Her dönemde, her bir uygulama öğrencisinin dersine en az dört kez fiilen katılır. Uygulama sonunda uygulama öğrencisinin çalışmalarını değerlendirir ve değerlendirme sonucunu not olarak üniversitenin/fakültenin ilgili sistemine girişini yapar. Ayrıca uygulama öğrencisi değerlendirme notunu Uygulama Öğrencisi Değerlendirme Sistemi (MEBBİS) üzerinde kayda alır. Uygulama sonunda uygulama öğrencisinin çalışmalarının sonucunu not olarak fakülte/yüksekokul yönetimine bildirir. Uygulama öğrencisinin her dönemdeki performasının belirlenmesinde kullanılan genel ve sonuç değerlendirilmesinin uygulama öğrencisi değerlendirme sistemine işlenmesinden ve kendi görev, yetki ve sorumlulukları içindeki olumsuzluklardan sorumludur. a) İl-İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün Görev, Yetki ve Sorumlulukları: İl millî eğitim müdürü yardımcılarından birini, merkez ilçeler dışındaki ilçelerde ilçe millî eğitim şube müdürlerinden birini ya da birkaçını okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması I-II dersleri için "millî Eğitim Müdürlüğü Uygulama Koordinatörü" olarak görevlendirir. Fakülte/Yüksekokul uygulama koordinatörü ile iş birliği içerinde uygulama eğitim kurumlarını ve uygulama eğitim kurumlarının kontenjanlarını, öğretmenlik alanlarını temel alarak belirler. Kontenjanların bölümlere dağılımını yapar ve üniversiteyi bilgilendirir. Öğretmenlik uygulaması I-II dersi kapsamında uygulama öğretim elemanının her dönemde en az dört kez uygulama eğitim kurumunu fiilen ziyaret etmemesi halinde fakülte uygulama koordinatörü ile iş birliği yaparak gerekli tedbirleri alır. Fakültenin/Yüksekokulun düzenleyeceği uygulama çalışmalarına ilişkin toplantı, seminer ve kurslara; millî eğitim müdürlüğü uygulama koordinatörü, uygulama eğitim kurumu koordinatörleri ile uygulama öğretmenlerinin katılımını sağlar. Eğitim Fakültesi/ İslami İlimler Fakültesi/Simav Teknik Eğitim Fakültesi/ Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu ile uygulama eğitim kurumları arasında koordinasyonu ve iş birliğini kolaylaştırıcı önlemler alır. Öğretmenlik uygulaması eğitimi sertifikası alacak öğretmenleri belirleyerek eğitim almalarını sağlar. Öğretmenlik uygulamasında görevli öğretmenlerin ek ders çizelgelerini ilgili birime gönderir. Uygulama öğrencilerinin devam durumlarını ilgili birimlere iletir.
a) Millî Eğitim Müdürlüğü Uygulama Koordinatörünün Görev ve Sorumlulukları: Fakülte/Yüksekokul ve eğitim kurumu uygulama koordinatörleri ile iş birliği yaparak uygulama eğitim kurumlarını belirler. Uygulama eğitim kurumlarının, uygulama kontenjanlarını öğretim alanları itibariyle belirler, fakültelere dağılımını yapar. Öğretmenlik uygulamalarını denetler, değerlendirir, etkin bir şekilde yürütülmesi için gerekli önlemleri alır. a) Uygulama Eğitim Kurumlarının Müdürlerinin Görev, Yetki ve Sorumlulukları: Uygulama eğitim kurumu koordinatörünü ve uygulama öğretmenlerini belirler, öğrenci dağılımlarını yapar. Uygulama öğretmenleri ve uygulama öğrencileriyle Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması I-II dersi kapsamında süreç hakkında bilgilendirici toplantılar yapar. Uygulama çalışmalarının etkili ve verimli bir biçimde yapılabilmesi için gerekli eğitim ortamını sağlar. Uygulama öğretmenlerinin uygulama çalışmalarını denetler. a) Uygulama Eğitim Kurumu Koordinatörünün Görev ve Sorumlulukları: Millî eğitim müdürlüğü, okul yönetimi ve fakülte/yüksekokul arasındaki koordinasyon ve iş birliğini gerçekleştirir. Uygulama öğretim elemanı ve uygulama öğretmeni ile iş birliği yaparak uygulama öğrencilerinin uygulama çalışmaları kapsamındaki etkinliklerini planlar. Uygulama kurum koordinatörü, uygulama öğretim elemanının uygulama kurumuna yaptığı ziyaretleri Uygulama Öğrencisi Değerlendirme Sistemine işler. Uygulama çalışmalarını izler, değerlendirir ve sağlıklı yürütülmesi için gerekli tedbirleri alır. a) Uygulama Öğretmeninin Görev ve Sorumlulukları: Uygulama öğretim elemanı ve uygulama eğitim kurumu koordinatörü ile iş birliği yaparak uygulama öğrencilerinin uygulama çalışmaları hakkındaki etkin1ikleri hazırlar. Uygulama programının gerektirdiği etkinliklerin yürütülmesinden ve uygulama öğrencilerine rehberlik edilmesinden sorumludur. Uygulama sonunda uygulama öğrencilerinin, çalışmalarını değerlendirir ve uygulama eğitim kurumu koordinatörlüğüne teslim eder.
a) Uygulama Öğrencisinin Görev ve Sorumlulukları: Uygulama yaptıkları okulun mevzuatına uyar. Öğretim yarıyılının ilk haftasında yapılacak olan bilgilendirme toplantısına katılır ve kendisine verilen esasları ve diğer belgeleri inceler. Uygulama Eğitim Kurumunun işleyişini tanımaya çalışır. Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması I-II çalışmaları sırasında kendileri için belirlenen etkinlikleri gözlemler ve gözlemlerini içeren bir rapor hazırlar. Uygulama öğretim elemanı, okul yönetimi, uygulama öğretmeni ve diğer uygulama öğrencileri ile iş birliği içinde bulunur. Uygulama süresince kendisine yapılan öneri ve eleştirilerden yararlanır. Öğrencilere karşı olan görev ve sorumluluklarını yerine getirir. Uygulama eğitim kurumu ve sınıfının demirbaş listeleri, mali kayıtları ve ihtiyaç formları üzerine bilgi edinir. Alanıyla ilgili kullanılan araç gereçleri inceler, kullanımları hakkında bilgi edinir. Bir gün sınıf öğretmenliği (branş) ve bir gün de nöbetçi öğretmenlik uygulamasını gözlemler ve bu görevlerle ilgili bilgi edinir. Dönem planında belirtilen çalışmaları gözlemler ve bu görevle ilgili bilgi edinir. Okul yönetiminin izni dâhilinde uygulama eğitim kurumundaki öğretmenler toplantısı, zümre öğretmenler kurulu ve okul aile birliği toplantılarına katılır. Rehberlik hizmetleri hakkında ve kulüp çalışmaları hakkında bilgi alır. Sınıf öğretmeni (branş) ve ders öğretmeni ile iş birliği yaparak her hafta uygun görülen etkinlikleri yapar, dersleri anlatır. Derse başlamadan önce ders için gerekli hazırlık ve düzenlemeleri yapar. Uygulama öğrencisi uygulama sırasında hazırladığı dosyayı uygulama öğretim elemanına teslim eder. Uygulama eğitim kurumunda herhangi bir suç ve disiplin olayına karışırsa üniversitesinin/fakültesinin Eğitim Öğretim Sınav ve Disiplin Yönetmeliği hükümlerine göre işlem yapılır. Madde 8- Uygulama öğrencilerinin okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması I-II çalışmalarında hazırlayacağı Uygulama Dosyasında şu bilgi ve belgeler bulunmaktadır. Uygulama öğrencisinin kendisini tanıtan fotoğraflı öz geçmişi, Uygulama yaptığı okulu tanıtan bir yazı,
Uygulama dönem planı, Ders izleme formu ve yeterli devamı gösteren uygulama eğitim kurumu müdürlüğünce onaylanmış devam çizelgesi, Günlük ders planları, Okul rehberlik hizmetleri ve eğitsel kolların çalışma programları, İlgili bölüm ve ana bilim dalının isteyeceği diğer belgeler, Millî Eğitimle ilgili kanun, tüzük ve yönetmelikler (istendiği takdirde) o Anayasanın eğitimle ilgili maddeleri. o 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunun ilgili maddeleri. o 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu. o MEB Aday Memurları Yetiştirme Yönergesi. o Okul Rehberlik Hizmetleri ve Kulüp Çalışmaları Yönetmeliği. Madde 9- Uygulama öğrencisinin, Okul Deneyimi, Öğretmenlik Uygulaması I ve Öğretmenlik Uygulaması II derslerinden başarılı olabilmesi için aşağıdaki koşulları yerine getirmesi gerekmektedir: Öğretmenlik Uygulaması I-II dersleri haftada 8 saattir. 2 saati öğretim elemanı tarafından fakültede teorik olarak, 6 saati de uygulama eğitim kurumunda yürütülür. Öğretmen adayının toplam ders saatinin okullarda yapılan uygulama kısmının hepsine (14 hafta) ve fakültede yapılan teorik kısmının en az %80 lik (11 haftalık) kısmına devam etmesi zorunludur. Öğrencinin devamı, uygulama okulu koordinatörü ve uygulama öğretmeni tarafından izlenir. Okul deneyimi dersi haftada 5 saattir. 1 saati öğretim elemanı tarafından fakültede teorik olarak, 4 saati de uygulama eğitim kurumunda yürütülür. Uygulama öğrencisinin %20 devamsızlık hakkı vardır. Uygulama öğrencisi, mazeretsiz devamsızlık yaparsa öğretmenlik uygulaması I-II derslerinden ve başarı koşulunu yerine getirmezse okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması I-II derslerinden başarısız sayılır. Uygulama öğrencisinin uygulama eğitim kurumundaki görev ve sorumluluklara aykırı tutum ve davranış içinde bulunması durumunda, uygulama eğitim kurumu koordinatörü, uygulama öğretmeni ve uygulama öğretim elemanının ortak kararıyla uygulama çalışmaları durdurulur. Okul Deneyimi dersinde uygulama öğrencisinin temel görevi, okul ve sınıf içi çalışmaları izlemek ve rapor etmektir. Okul deneyimi dersi ile ilgili başarı notunun hesaplanmasında uygulama öğretim elemanı, gerekli görülmesi halinde uygulama öğretmeninin de görüşünü alarak değerlendirme yapar. Uygulama öğrencisinin, öğretmenlik uygulamasında anlatacağı dersler; uygulama öğretmeni tarafından, en az dört tanesi de uygulama öğretim elemanı tarafından baştan
sona gözlemlenir. Uygulama öğretim elemanı ve uygulama öğretmeni her bir uygulama öğrencisi ile ilgili gözlemlerini ayrı ayrı Uygulama Öğrencisi Değerlendirme Formuna kaydeder. Dersten sonra uygulama öğrencisi ile yapılan çalışmaları birlikte değerlendirir. Uygulama öğretmeni ve uygulama öğretim elemanı uygulama öğrencisi değerlendirmelerini Uygulama Öğrencisi Değerlendirme Sistemine sonuç ve genel değerlendirmelerini birlikte kaydeder. Uygulama öğretim elemanı bu değerlendirmelerinin ıslak imzalı 1 nüshasını bölüm koordinatörüne teslim eder. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Çeşitli Hükümler Madde 10- Uygulama çalışmalarının zorunlu nedenlerle bir eğitim kurumunda tamamlanaması halinde eksik kalan kısım, millî eğitim müdürlüğünün uygun bulacağı başka bir eğitim kurumunda Yönerge hükümlerine göre tamamlattırılır. Madde 11- Uygulama öğrencisi, öğretmenlik uygulamasına devam ederken uygulama öğretmeninin zorunlu nedenlerden dolayı uygulama öğretmenlik görevini yerine getirememesi ve ilde de aynı branşta öğretmen bulunmaması durumunda öğretmenlik uygulaması, fakülte yönetim kurulunca, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Öğretmenlik Alanları Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgede Yer Alan Atamaya Esas Olan Alan ve Mezun Olduğu Yükseköğretim Programı/ Fakülte ler dikkate alınarak belirlenen alanda tamamlattırılır. Disiplin Kuralları Madde 13- Uygulama öğrencileri; uygulama yaptıkları eğitim kurumlarında mazeretsiz devamsızlık yaparsa (Öğretmenlik Uygulaması I-II) ilişiği kesilerek başarısız sayılır. Uygulama yaptıkları uygulama eğitim kurumlarında görevli öğretmenlerin uymakla yükümlü oldukları yasa, yönetmelik ve yönergeler ile okul yönetiminin koyduğu kurallara uymak zorundadırlar. Kurallara uymayanlar okul müdürü ve uygulama öğretmeni tarafından fakülte/yüksekokul uygulama koordinatörüne bildirilir. Bu öğrencilere yükseköğretim kurumları disiplin yönetmeliği hükümleri uygulanır. Yürürlük Yürütme Madde 14- Bu yönerge, onaylandığı tarihte yürürlüğe girer. Madde 15- Bu yönerge hükümlerini, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Rektörü yürütür.