MODÜL SAYFASI MODÜLÜN ADI MODÜLÜN SÜRESİ MODÜLÜN AMACI : ÇALIŞANLARIN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ : 16 ders saati : İş sağlığı ve güvenliğinin önemini kavrayarak istendik davranış değişikliği sağlaması amaçlanmaktadır. ÖN KOŞUL : Bu modül kursun başında verilmelidir. MODÜLÜN ÖĞRENME KAZANIMLARI: A. İş sağlığı ve güvenliğinin amacı ve önemini açıklar. B. İş kazası ve meslek hastalıklarından korunma yöntemlerini bilir ve gerekli önlemleri alır. C. Tehlikelerden kaynaklanacak risklere karşı gerekli önlemleri alır. D. Acil durumlarda gerekli tedbirleri alır. KAZANIM BAŞARIM ÖLÇÜTLERİ A İş sağlığı ve güvenliğinin önemini açıklar. İş sağlığı ve güvenliğinin amacını açıklar. İş sağlığı ve güvenliği kurulunun oluşumunu ve görevlerini açıklar. İşverenin yükümlülüklerini açıklar. Çalışanların yasal hak ve sorumluluklarını açıklar. İş kazasının tanımını açıklar. İş kazasının nedenlerini sıralar. Meslek hastalıklarının tanımını açıklar. Meslek hastalıklarının nedenlerini sıralar. İş kazası ve meslek hastalıklarından korunma ilkelerini doğru sıralar. B Kişisel koruyucu donanımları kullanım yerlerine göre sıralar. İş kazası ve meslek hastalıklarında yapılacak hukuki işlemleri sıralar. İş kazasını önlemek için gerekli tedbirleri alır. Meslek hastalıklarından korunmak için gerekli tedbirleri alır. Çalışma ortamına uygun kişisel koruyucu donanım kullanır. İş ekipmanlarını kullanma talimatlarına göre güvenli kullanır. C BİLG İ Tehlikeyi açıklar. Riski açıklar. 1
Risk değerlendirmesinin önemini kavrar. Ergonomik risk etmenlerini açıklar. Kimyasal risk etmenlerini açıklar. Fiziksel risk etmenlerini açıklar. Biyolojik risk etmenlerini açıklar. Psiko-sosyal risk etmenlerini açıklar. Elektrikten kaynaklanacak riskleri açıklar. Elle kaldırma ve taşıma prensiplerini açıklar. Ekranlı araçlarla çalışma kurallarını açıklar. Yüksekte çalışma ile ilgili riskleri açıklar. Ergonomik risk etmenlerine karşı gerekli tedbirleri alır. Kimyasal risk etmenlerine karşı gerekli tedbirleri alır. Fiziksel risk etmenlerine karşı gerekli tedbirleri alır. Biyolojik risk etmenlerine karşı gerekli tedbirleri alır. Psiko-sosyal risk etmenlerine karşı gerekli tedbirleri alır. Elektrikten kaynaklanacak risklere karşı gerekli tedbirleri alır. Elle kaldırma ve taşıma işlerini kurallarına uygun yapar. D Ekranlı araçlarla kurallarına uygun çalışır. Yüksekte çalışma ile ilgili risklere karşı gerekli tedbirleri alır. İşyeri temizlik ve düzenini sağlar. Acil durumları açıklar. Acil durum planını açıklar. İlkyardımda yapılması gereken temel ilkeleri sıralar. Parlama ve parlamadan korunma ilkelerini açıklar. Patlama ve patlamadan korunma ilkelerini açıklar. Yangın ve yangından korunma ilkelerini açıklar. Sağlık ve Güvenlik işaretlerini açıklar. Parlama, patlama, yangın vb. acil durumlara karşı gerekli tedbirleri alır. Sağlık ve güvenlik işaretlerine uygun davranır. UYGULAMAYA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR: Uygun araç gereç ve ekipmanların kullanımına özen gösteriniz. İş kazaları ile ilgili dikkat çeken video ya da görseller kullanabilirsiniz. Yangın söndürme uygulaması yaptırabilirsiniz. 2
ÖLÇME DEĞERLENDİRME: Eğitim öğretim sürecinin sonunda, bireyin modül bazında öğrenme kazanımlarına ulaşma düzeyleri belirlenir. Bireyin modüldeki başarısı, öğrenme çıktılarının başarı oranları dikkate alınarak tespit edilir. Başarının tespitinde öğrenme kazanımlarındaki başarı, bütüncül değerlendirilir. Ölçme ve değerlendirme etkinliklerinde öğrenme kazanımlarına uygun ölçme araçları seçilir. Ölçme araçlarında kullanılacak kriterler başarım ölçütlerinden oluşturulur. Bir ölçme aracıyla birden çok öğrenme kazanımı ölçülebilir. Öğrenme kazanımlarına ait başarım ölçütleri yukarıdaki tabloda verilmiştir. Ölçme ve değerlendirme etkinliklerinde mesleğe ait çerçeve öğretim programında yer alan Ölçme ve Değerlendirme bölümündeki açıklamalar dikkate alınır. 3
MODÜL ADI MODÜLÜN SÜRESİ : 32 Ders saati MODÜL SAYFASI : MEYVE AĞAÇLARINDA BUDAMA MODÜLÜN AMACI : Bireye, bahçe bitkilerinde gerekli ortam, alet ve malzeme sağlandığında tekniğine uygun olarak meyve ağaçlarında budama ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmaktır. ÖN KOŞUL : İş Sağlığı ve Güvenliği Modülü sonrasında verilir. ÖĞRENME KAZANIMLARI: A. Meyve ağaçlarının kök, gövde ve dal özelliklerini inceler. B. Meyve ağaçlarında uygun dönemde, uygun sistemde, tür ve çeşidine göre budama tekniğine karar verir. C. Meyve ağaçlarının boylarına uygun olarak şekil vererek budama yapar. D. Meyve ağaçlarında ürün budaması yapar. E. Tekniğine uygun olarak meyve ağaçlarında gençleştirme budaması yapar. KAZANIM A B BAŞARIM ÖLÇÜTLERİ 1.Meyve ağaçlarının organları ve bunların görevlerini açıklar. 2.Filiz, sürgün ve dal oluşumunu açıklar. 3.Dal çeşitlerini açıklar. 4.Yumuşak çekirdekli meyve ağaçlarındaki meyve dallarını açıklar. 5.Sert çekirdekli meyve ağaçlarındaki meyve dallarını açıklar. 6.Bahçe tesisinde uygun fidanları açıklar. 1.Toprağın kök gelişmesi üzerine etkisine dikkat eder. 2.Değişik ay ve mevsimlerin köklerin gelişimlerini inceler. 3.İyi meyve dallarını hazırlar. 4.Etrafı tüy ve pullarla çevrilerek dış etkilerden korunmuş minyatür organ taslaklarını içeren birer büyüme noktası olan gözleri hazırlar. 1.Ağaçların gelişim kuvvetlerini ve fizyolojik denklemi açıklar. 2.Düzgün budanmış meyve ağacında ana ve yardımcı dalların dağılımını açıklar. 3.Ağaçlara verilecek şekillerini açıklar. 4.Uygun kesimleri açıklar. 5.Budama alet ve malzemelerini tanıtır. 6.Budama zamanını açıklar. 7.Açı genişletme, eğme, bükme vb. açıklar. 1. Budama yapılacak zamana karar verir. 2. Budamanın ne amaçla yapıldığına karar verir. 3. Kesilecek ve kesilmeyecek dalları belirler. 4. Zayıf dalları kısa keser. 5. Gerekli dallarda açıları ayarlar. 6. Gerekli dalları eğer, büker. 7. Yara yerlerine aşı macunu sürer. 4
C D 8. Obur dalları keser. 9. Budama artıklarını temizler. 10. Budama alet ve malzemelerini dezenfekte eder. 1. Meyve ağaçlarına verilecek şekilleri açıklar. 2. Standart ağaçlara verilen şekillerini açıklar. 3. Bodur ağaçlara verilen şekillerini açıklar. 4. Merkezî lider sistemi şeklini açıklar 5. Uygun kesimler yapmayı açıklar. 6. Budama alet ve malzemelerini kullanımını açıklar. 1. Budama yapılacak ağaçları belirler. 2. Budama yapılacak zamanı belirler. 3. Ağaçların gelişim kuvvetlerini tespit eder. 4. Ağaçlara verilecek şekli yapar. 5. Kesilecek ve kesilmeyecek dalları belirler. 6. Kesim yapılacak dalları keser. 7. Budama artıklarını temizler. 8. Alet ve malzemelerin temizliğini yapar. 1. Meyve ağaçlarındaki düzenli budama işlerini açıklar. 2. Meyve ağaçlarının sulama, gübreleme ve benzeri bakım işlerini açıklar. 3. Sert çekirdekli meyvelerde ürün budamasını açıklar. 4. Yumuşak çekirdekli meyvelerde ürün budamasını açıklar. 5. Sert kabuklu meyvelerde ürün budamasını açıklar. 6. Diğer meyvelerde ürün budamasını açıklar. 1. Budama yapılacak ağaçları belirler. 2. Budama yapılacak zamanı belirler. 3. Ağaçların gelişim kuvvetlerini belirler. 4. Ağaçlara verilecek şekli belirler. 5. Kesilecek ve kesilmeyecek dalları belirler. 6. Kesim yapılacak dalları keser. 7. Budama artıklarını temizler. E 1. İhtiyarlamış ve sürgün verme gücü zayıflamış ağaçlarda, gençleştirme budamasını açıklar. 2. Sert çekirdekli meyvelerde gençleştirme budamasını açıklar. 3. Yumuşak çekirdekli meyvelerde gençleştirme budamasını açıklar. 4. Sert kabuklu meyvelerde gençleştirme budamasını açıklar. 5. Diğer meyvelerde gençleştirme budamasını açıklar. 1. Çok yaşlanmış ağaçları belirler. 2. Ağaçların dallarındaki sıkışıklığı azaltır. 3. Yaşlı dalları kısaltır. 4. Yara yerlerine aşı macunu sürer. 5. Gövde üzerinden çıkan en genç dalı bırakır. 5
UYGULAMAYA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR: Her kursiyere uygulama yapacak şekilde araç gereç sağlanarak uygulama yaptırınız. Tüm kazanımlar için bilgi ve becerilerin kursiyere kazandırılması amacıyla birden fazla uygulama faaliyeti yapılmasına dikkat ediniz. ÖLÇME DEĞERLENDİRME: Eğitim öğretim sürecinin sonunda, bireyin modül bazında öğrenme kazanımlarına ulaşma düzeyleri belirlenir. Bireyin modüldeki başarısı, öğrenme çıktılarının başarı oranları dikkate alınarak tespit edilir. Başarının tespitinde öğrenme kazanımlarındaki başarı, bütüncül değerlendirilir. Ölçme ve değerlendirme etkinliklerinde öğrenme kazanımlarına uygun ölçme araçları seçilir. Ölçme araçlarında kullanılacak kriterler başarım ölçütlerinden oluşturulur. Bir ölçme aracıyla birden çok öğrenme kazanımı ölçülebilir. Öğrenme kazanımlarına ait başarım ölçütleri yukarıdaki tabloda verilmiştir. Ölçme ve değerlendirme etkinliklerinde mesleğe ait çerçeve öğretim programında yer alan Ölçme ve Değerlendirme bölümündeki açıklamalar dikkate alınır. 6