Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Kök Hücre Biyolojisi Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( ) Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu () Seçmeli (X) MBGS 410 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 2 2 4 Bahar 3 5 Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Ön Koşul Dersler Önerilen Seçmeli Dersler Kök hücre uygulamalarının temel mekanizmaları, kök hücre tedavileri, kök hücre çalışmaları, kök hücre ile ilgili insan ve hayvan çalışmaları hakkında bilgi vermektir. Kök hücre (KH) tanımı. KH çeşitleri ve kaynakları. Embriyonik KH'lerin eldesi ve çoğaltımı. Embriyonik KH farklılaşması ve kullanım alanları. Embriyonik olmayan KH'ler. Stromal (mezenkimal) KH'ler. KH plastisitesi. KH belirteçleri. KH biyolojisi, özelleşmiş dokular, KH'ler ve doku onarımı; epidermisde, duyu epitelinde, solunum yolları ve sindirim sisteminde, karaciğerde, kan damarları, lenfatik ve endotel hücrelerinde, kan hücrelerinin oluşumunda, kas dokudunda, bağ doku hücre ailesinde. Kordon kanı bankacılığı ile ilgili bilinmesi gerekenler. Tedavide KH'nin yeri ve kök hücre mühendisliği. Yok Yok Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Temel bilgiler ışığında kök hücre ile ilgili temel kavramlarını öğrenme 2. Kök hücre tedavi yöntemlerini öğrenme 3. Güncel teknolojik yaklaşımları öğrenme 4. Kök hücre uygulamalarının mekanizmalarını öğrenerek bu konuda eleştirel ve analitik bir bakış açısını kazanma 5. Kök hücre farklılıkları hakkında temel bilgiyi öğrenme Dersin Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. Filiz AYGÜN ERTÜRK Dersin Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Filiz AYGÜN ERTÜRK Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı - Öğretim Yöntemleri (X) Sözel Anlatım ( ) Örnek Olay (X) Bilgisayar Destekli () Tartışma ( ) Drama () Laboratuvar ( ) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla ( X) Ödev ( ) Deney ( ) Proje (X) Sunum Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Kök Hücre Biyolojisi ve Klinik Uygulamalar / TÜBA Kök Hücre Çalışma Grubu. Ankara : TÜBA, 2009 Kök Hücre Araştırmalarında Güncel Kavramlar / TÜBA Kök Hücre Çalışma Yardımcı Ders Kitabı Grubu. Ankara :TÜBA, 2004 Essentials of stem cell biology, Robert Lanza et al. (2nd edition) Academic 1 / 5
Pres http://www.tuba.gov.tr/tr/kok-hucre-yayinlar/1511-kok-hucre-biyolojisive-klinik-uygulamalar.html http://www.tuba.gov.tr/tr/kok-hucre-yayinlar/1512-kok-hucrearatirmalarinda-guncel-kavramlar.html Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi ( ) Doğrudan Dönüşüm Sistemi (X) Bağıl Değerlendirme Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) - - Ölçme ve Değerlendirme Laboratuar - - Uygulama - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj (Varsa) - - Ödevler 1 20 Sunum - - Projeler - Seminer - - Ara Sınavlar* - - Genel ara sınav 1 80 Toplam 2 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 60 TOPLAM 100 2 / 5
Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Kök hücre biyolojisi nedir? Kapsamı ve hedefleri, kök hücre tipleri, Pluripotent potansiyellerine göre kök hücrelerin sınıflandırılması 2 Embriyonik kök hücre nedir? Embriyonik kök hücrelerin tanımlanması ve kullanım alanları 3 4 5 Erişkin kök hücre nedir? Embriyonik ve erişkin kök hücreler arasındaki benzerlik ve farklılıkların tanımlanması Kök hücre fonksiyonunun düzenlenmesi, Hemotopoietik kök hücre nedir? Tanımlanmaları ve kullanım alanlarının gösterimi. Kordon kanı bankacılığı Mezenşimal kök hücre nedir? Karakterizasyonu için kullanılan moleküler hedefler. Kullanım alanları 6 Kök hücre izolasyonu ve klinik uygulamalar 7 Ara sınav Klinik doku mühendisliğinde kök hücre biyolojisi 8 uygulamaları 9 Kök hücreler ve gen terapisi ile ilgili makalelerin tartışılması 10 11 12 13 Dünyada kök hücre uygulamaları, etik ve yasal uygulamaların tartışılması. Konu ile ilgili makalelerin tartışılması Kök hücre biyolojisinde güncel konular: ips hücrelerinin kullanımı Kök hücre biyolojisinde güncel konular: Floresan yöntemler ile mezenkimal hücrelerin karakterlerinin tanımlanması Bağ dokunun kök hücre kaynağı olarak kullanımı ile ilgili makalelerin tartışılması 14 Kök hücre biyolojisinde gelecek hedefler ve çalışma alanları DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 PY 01 Temel ve uygulamalı alanlardaki farklı disiplinlerin yaklaşım ve bilgilerini kendi alanında kullanabilir. 4 5 5 4 4 PY 02 Canlıların yapı ve işlevlerini inceleyebilir, yapı-işlev ilişkisini tanımlayabilir. 4 3 3 3 4 PY 03 Organizma ve populasyonlardaki genetik aktarımları açıklayabilir; santral dogmada yer alan mekanizmaları moleküler düzeyde tanımlayabilir. 5 4 4 3 4 3 / 5
PY 04 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında kullanılan yöntemleri ve teknikleri uygulayabilir. 4 5 4 4 4 PY 05 Biyoloji konuları ile ilgili problemleri saptama, sentez yaparak problemlerin çözümüne yönelik hipotez kurabilir, çeşitli 4 5 4 5 4 gözlemsel ve deneysel yöntemler kullanarak hipotezi çözme becerisi kazanabilir. PY 06 Gerek bireysel gerekse çok disiplinli gruplarda mesleki gelişimine yönelik faaliyet ve projelerde aktif çalışma becerisi kazanma ve bu süreçte ortaya çıkabilecek durumlarda sorumluluk alabilir. PY 07 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. PY 08 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. PY 09 Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. PY 10 Alanı ile ilgili yayınları takip edebilecek ve kullanabilecek düzeyde yabancı dil bilgisini etkin bir biçimde kullanabilir. PY 11 Mevcut teknolojik imkanları da kullanarak kaynak taraması yapabilir, bilgiyi bulur, yorumlayabilir, eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilir. PY 12 Evrensel ve toplumsal değerlere duyarlı, ülke çıkarlarını gözeten, araştıran, üreten, etik değerlere sahip bireyler olup meslek hayatında profesyonel davranış sorumluluğu sergileyebilme yeteneğine sahiptir. PY 13 Biyolojik teknolojileri Ülkemiz biyoçeşitliliğinin korunması ve sürdürülebilmesinin önemini anlamlandırabilir 3 4 4 4 3 ve değerlendirebilir. * 1: Çok düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek 4 / 5
AKTS ( Öğrenci İş Yükü) Hesabı (Ortalama Saat) Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders 14 2 2 56 Uygulamalı Ders 0 0 0 0 Ödevler 1 7 0 7 Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0 0 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 0 3 42 Dönem Ödevi / Proje 0 0 0 0 Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) 14 1 2 42 Diğer bilgi edinme çalışmaları 0 0 0 0 Kısa Sınav(lar) 0 0 0 0 Ara Sınav(lar) 1 5 1 6 Yarıyıl Sınavı 1 8 2 10 Toplam İş Yükü (Saat) 163 Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (30)] = Dersin AKTS Kredisi 5 5 / 5