BİLİM KAHRAMANLARI BULUŞUYOR/FLL 12. Sezon Tema Toplantısı
TOPLANTININ AKIŞI 09:30-10:15 Bilim Kahramanları Buluşuyor FIRST LEGO League(FLL) 10:15-10:30 Ara 10:30-12:00 12. Sezonun Teması-Jüri Değerlendirmeleri 12:00-13:00 Öğle Yemeği 13:00-14:00 Robot Oyun Alanı Kurallar-Saha kurulum 14:00-14:15 Ara 14:15-15:45 12. Sezon Görevler 15:45-16:00 Ara 16:00-17:00 EV3 Robot ve yazılımı 17:00-17:30 Günün Değerlendirmesi
Bilim Kahramanları Derneği
Bilim Kahramanları Derneği 5 Ekim 2011 tarihinde kurulmuştur. Her yıl artmakta olan 80 bireysel üye, İzmir de 1 şube. 11 yönetim kurulu üyesi: 1 rektör, 2 rektör yardımcısı, ebeveyn, girişimci, bankacı, sosyal girişimci, aktör, iletişim danışmanları, kurum temsilcisi 2.000 gönüllü (üniversite öğrencileri, akademisyenler, uzmanlar, vs.)
BKD Amaç ve Hedefleri Bilimi toplumun odak noktası haline getirmek, Çocukları ve gençleri erken yaşta temel bilimlere çekmek, Çocukların ve gençlerin takım çalışması becerilerini arttırıp, toplumsal sorunlara çözüm üretim zevki aşılamak, Genç bilim insanlarını öne çıkarıp, yüreklendirmek, Zaman içinde fikirlerin katma değerli üretime dönüşmesinin yollarını açmak.
BKD Proje ve Etkinlikleri 9-16 yaş < 38 yaş 6-9 yaş
Dünya Robot Olimpiyatı (WRO)
Genç Bilim İnsanı Ödülleri
Bilim Kahramanları Buluşuyor/FLL
FIRST Vakfı FIRST Vakfı (For Inspiration and Recognition of Science and Technology); gençlere bilim ve teknoloji alanlarında ilham vermek ve onları bu alanlara özendirmek amacıyla ABD li başarılı bir mühendis, mucit ve girişimci Dean Kamen tarafından 1989 yılında kurulmuştur.
FLL FIRST Vakfı ve LEGO firmasının ortak çalışmasından doğmuş, uluslararası, kar amacı gütmeyen bir programdır. Gençler ve çocuklar 4-10 kişi arası takımlar kurarak her yıl dünyanın gündemine ait farklı bir tema üzerinde araştırma yapıp, çözüm üretip, paylaşıp, özgüven inşa ederler. Evrensel sunum metotlarını uygulayarak takım olarak çalışması ve kaynakları iyi kullandıkları bir deneyim yaşarlar.
FLL değerleri Biz bir takımız Koçlarımızın ve danışmanlarımızın rehberliğinde, çözüme ulaşmak için işleri biz yaparız, Arkadaşça rekabet kurallarına uyarız, Keşfettiklerimiz, kazanmaktan daha önemlidir, Deneyimlerimizi başkalarıyla paylaşırız, Yaptığımız herşeyde duyarlı profesyonellik gösteririz ve eğleniriz.
Duyarlı profesyonellik Duyarlı tavırlar ve davranışlar kazan-kazan yaklaşımıdır Duyarlı insanlar diğerlerine saygı duyar ve bunu hareketleriyle gösterir Profesyoneller özel bilgilere sahip olup toplum tarafından bu bilgiyi sorumlu şekilde kullanmak üzere güvenilirler, Dolayısıyla duyarlı profesyoneller hem başkalarına, hem de kendilerine değerli katkılarda bulunurlar Bu şekilde davranan biri hem topluma katkıda bulunur, hem de dürüst ve hassas davrandığını fark ederek kendini daha iyi hisseder; bu da az birşey değildir Eğer biri profesyonel olup bilgisini duyarlı bir tavırda kullanırsa, toplumda herkes kazanır Uzun dönemde duyarlı profesyonellik, hayata anlam katmanın bir parçasıdır
Rakamlarla Dünya da FLL (2015-2016) 85 ülkede 27.500 takım; patentler, melek yatırım bulan ve ürüne dönüşen fikirler var; devlet başkanları ve ünlüler destek oluyor...
Bilim Kahramanları Buluşuyor /FLL Bursa Turnuvası-2015 Çocuklar ve Gençler: 9-16 yaş Takımlar: 4-10 kişi ve en fazla 250 Takım Şehirler: İzmir, Bursa, Ankara, İstanbul Tema: Her yıl dünya gündemine göre değişiyor
Rakamlarla Türkiye de FLL FLL, geçmiş 11 sezonda, 35 ilden 9-16 yaş arası 9.000 çocuk ve gence erişti. Takımlarımız geçen sezonlarda, Avrupa Açık Turnuva şampiyonluğu ve Kanada Açık Turnuva Şampiyonluğu dahil olmak üzere 21 uluslararası ödül kazandılar. Her yıl patent başvuruları var. Dünyanın en iyi okullarında burslu okuyan mezunlarımız var. Bu sezon 25-30 arası bilim ve teknolojiye erişimi kısıtlı takım katılımı
Destek olan ünlüler
Destek olan ünlüler
Uluslararası Turnuva Nisan-Mayıs- Haziran Sezon teması ilanı Ağustos-Eylül Sezon dosyaları Eylül Ulusal turnuva Mart Turnuva takvimi Takım kayıtları Mayıs-Ekim Yerel turnuvalar Şubat-Mart Tema toplantıları Ekim-Kasım
Geçmiş Sezon Temaları
Yeni Sezonun Teması
Gerekli malzemeler-robot, yazılım, tema seti, masa
12. Sezon turnuva takvimi Turnuva Tarihleri Kontenjan Mekan Not İzmir Turnuvaları 13-14 Şubat 2016 70 Gediz Üniversitesi Ankara Turnuvası 20-21 Şubat 2016 60 Hacettepe Üniversitesi İstanbul Anadolu Yakası 27 Şubat 2016 20 Okan Üniversitesi Bursa Turnuvası 28 Şubat 2016 35 Uludağ Üniversitesi İstanbul Turnuvaları 5-6 Mart 2016 70 İstanbul Kültür Üniversitesi Ulusal Turnuva 19-20 Mart 2016 44 İstanbul Kültür Üniversitesi Her takım sadece 1 gün turnuvaya katılacaktır. Her takım sadece 1 gün turnuvaya katılacaktır. Her takım sadece 1 gün turnuvaya katılacaktır. Her takım sadece 1 gün turnuvaya katılacaktır. Her takım sadece 1 gün turnuvaya katılacaktır. 2 günlük tek turnuva
Turnuvanın katılımcılar üzerindeki etkisi İşbirliği ve takım çalışması becerileri arttı Farkındalıkları arttı Teknolojiyi üretmek için kullandılar Kardeşlerine, akranlarına, izleyen herkese ilham oldular Özgüven kazandılar Kendini ifade etme becerisi kazandılar Bilimin kolayca erişilebilir ve eğlenceli olduğunu fark ettiler
Velilerin yorumları Çocuğumun genel anlamda okul başarısı yükseldi Bu çocuklar ülkemizin ve dünyanın kaderini değiştirebilir Çocuğumun arkadaşları ile kurduğu ilişkiler olumlu yönde gelişti Çocuğumun matematik alanında ki derslere ilgisi artı Çocuğumun bilgi ve becerileri olumlu yönde gelişti Çocuğumla ilişkim olumlu yönde gelişti Çocuğumun fen alanında ki derslere ilgisi arttı Çocuğumun okula yönelik ilgisi arttı Çocuğumun proje ve takım çalışmalarına isteği arttı
Koçların yorumları Takım çalışmasını öğrendiler. Organizasyon yetenekleri gelişti. Mantık yürütme, kendini ifade etme ve problem çözme özelliği kazandılar. Özgüvenleri arttı, sunum yapma yetenekleri gelişti. Paylaşımı ve arkadaşlığı öğrendiler. Birbirleri ile fikir alışverişi yapmayı ve başka fikirlere saygı duymayı öğrendiler.
Turnuva süreci ve günü
En az bir 18 yaş üstü koç, kayıt yapar Gerekli malzemeler temin edilir 4-10 kişilik takım kurulur (9-16 yaş arası) Görevler yapılıp, masa üzerine mat serilerek yerlerine yerleştirilir Turnuva masası üzerindeki görevleri 2.5 dk içerisinde gerçekleştirecek robot tasarlanır, yazılım geliştirilir Sezon temasına yönelik bilimsel proje yapılır FLL değerleri
Turnuva günü akışı Kayıt/Pit alanına yerleşim Koç ve jüri toplantıları Robot oyunları ve jüri görüşmeleri Öğle yemeği Robot oyunları ve jüri görüşmeleri Robot oyunları ve jüri geri çağırma görüşmeleri Son değerlendirmeler Ödül töreni
Turnuva alanı 1- PİT ALANI 2-ROBOT OYUN ALANI-Açılış ve Ödül Töreni Alanı 3-JÜRİ ODALARI 3A-Proje Jürisi Odası 3B-Robot Tasarım Jürisi Odası 3C-Özdeğerler Jürisi Odası 4-KAYIT DANIŞMA 5-KOORDİNASYON MERKEZİ 6-VIP/ MEDYA ALANI
Pit alanı yerleşim ve hazırlık
Robot oyunu Sezon turnuvasında belirlenen görevler için turnuva masasında 2.5 dakikalık robot oyunu
Hakemler Başta IBM çalışanları olmak üzere; stajyerler, üniversite öğrencileri, STK çalışanları ve kamu /özel sektör çalışanları
Robot oyun alanından görüntüler
Jüri görüşmeleri Sezon teması doğrultusunda hazırlanan çözümlerin proje jürisine sunumu Robot tasarım ve yazılımını anlatmak için robot tasarım jürisine sunum Takım ruhunu göstermek için özdeğerler jürisine sunum
12. Sezon Teması
"çöpe çözüm, çöple çözüm" Çöp üretimi ve çöple başa çıkma konusunda bir sorun belirleyecek, (çöpün azaltılması, geri dönüşüm, tekrar kullanımı) Belirlenen soruna bir çözüm önerisi sunacak, Belirlediğiniz sorun ve yenilikçi çözümü başkalarıyla paylaşacak.
Proje süreci Çöp sorununu belirle Bir atık seçin. (yiyecek atığı, üretici atığı, eski ürünler vs.) (atık su, insan ve hayvan dışkısı, gazlar, bilgi çöplüğü, radyasyon hariç) Atığın izlediği yolu takip edin. Sonunda ne oluyor? Bu süreçte (atığın azaltılması, bölgede yaşayanları etkilemesi, toplanması, nakledilmesi, depolanması, geri dönüştürülmesi, tekrar kullanılması, tehlikeli atıklar) daha iyi, daha verimli, daha temiz yapılabilecek kısımlar var mı?!!uzmana danışma vakti. Mevcut durum? Araştır
Proje süreci Çözüm Üret Güncel çözümler neler? (çözüm olmaya da bilir) Neden mevcut yöntemler işe yaramıyor? Bu sorun neden hala mevcut? Daha iyi ne yapılabilir? Var olan bir şeyi geliştirip topluma bir değer katmalı, var olan bir şeyi tamamen yeni bir şekilde kullanmalı veya yepyeni bir keşif olmalıdır.
Proje süreci Çözüm önerinizi nasıl hayata geçireceksiniz? Diğer yöntemler başarılı iken neden sizin yönteminiz başarılı olacak? Çözümünüzün maliyeti nedir? Zaman planlamanız nedir? Özel bir teknoloji gerekiyor mu? Toplumda herkes uygulayabilir mi, yoksa bir kesime mi hitap ediyor? Var olan bir şeyi geliştirip topluma bir değer katmalı, var olan bir şeyi tamamen yeni bir şekilde kullanmalı veya yepyeni bir keşif olmalıdır.
Proje süreci Sunum-Çözümünü paylaş Çözümünüz için tasarım veya plan yaptığınızda, paylaşın. - Çözüm kimlerin yararına? - Fikrinizle kimler ilgilenebilir? - Çözümünüz hakkında kimler size geri bildirim verebilir? Eğer size katkı sağlayacak bir geri bildirim alırsanız fikrinizi gözden geçirmekten hiç bir zaman korkmayın.
Proje süreci Jüriye sunmak üzere bir sunum hazırlayın - Tüm ekibe görev verin - Eğlenceli, farklı bir sunum olsun - Skeç, poster, film, model, araştırma malzemesi, dans (vs.) - 5 dk. Eğlenin!
Jüri karşısında 1. FLL çöpe çözüm, çöple çözüm sorunu belirlemiş olmalı 2. Yenilikçi çözümünüzü açıklamalı 3. Bulguları diğerleri ile nasıl paylaştığınızı anlatmalı 4. Sunum gereklerini yerine getirmelidir: Sunum mutlaka canlı olarak yapılmalıdır. Tüm ekip üyeleri proje jürisi sunum ve soru-cevap sırasında görev almalı ve katkıda bulunmalıdır. Sunumlar en fazla 5 dakika içerisinde herhangi bir yetişkin desteği olmaksızın tamamlanmalıdır
Jüri Görüşmeleri
Jüri görüşmelerinde zaman kullanımı toplam 15 dakika hazırlık 2 dakika sunum 5 dakika soru-cevap 5 dakika değerlendirme çıkış 3 dakika
Proje jürisi görüşmeleri Süre: 2+5+5+3 dk İhtiyaçlar: tüm takım + sunum materyalleri + varsa, flash bellek Olmazsa, olmaz: işi çocukların yapması + canlı + katılım/etkileşim Ödül adaylığı için: sorun tanımlı + çözüm üretilmiş + paylaşılmış Takım koçu: yalnızca gözlemci Veliler: yalnızca gözlemci Proje Jürileri: Mümkün olduğunca eğitim konularıyla ilgili; akademisyen, araştırmacı, kamu, özel sektör, STK larda bu konularla ilgili kişiler, medya mensupları
Proje jürisi görüşmeleri
Proje jürisi değerlendirme kriterleri Araştırma
Proje jürisi değerlendirme kriterleri Yenilikçi çözüm
Proje jürisi değerlendirme kriterleri Sunum
Robot tasarım jürisi görüşmeleri Süre: 1+4+2+5+3 dk İhtiyaçlar: robotunuz + tüm takım + varsa, program dökümü + RTİÖ notlarınız (jüriye verilmez) (RTİÖ hazırlık: 1-2 saat) Olmazsa, olmaz: işi çocukların yapması + kısa deneme + canlı + tüm takım üyelerinin katılımı (etkileşimi) Takım koçu: katılmıyor Veliler: Katılmıyor Robot tasarım jürisi: Tasarım, mühendislik, programlama konularında deneyimli, ilgili kamu, özel sektör, STK larda bu konularla ilgili kişiler, akademisyenler...
Robot tasarım idari özeti Temel hatlar: robot unsurları, tasarım detayları, kısa deneme (2 dk) (1) eğlence (2) strateji (3) tasarım süreci: kim nasıl katkıda bulundu, nasıl değişti; nasıl belgelendi? (4) mekanik tasarım: ambalajlama, dayanıklılık, tamir kolaylığı, hareket becerisi, eklentiler (5) programlama: nasıl başladınız, geliştirdiniz, belgelediniz? (6) yenilikler: nesi farklı ve özel?
Robot tasarım jürisi değerlendirme kriterleri Mekanik tasarım
Robot tasarım jürisi değerlendirme kriterleri Programlama
Robot tasarım jürisi değerlendirme kriterleri Strateji ve yenilikçilik
Robot tasarım jürisi görüşmeleri
Özdeğerler jürisi görüşmeleri Süre: 2+2+8+3 dk İhtiyaçlar: tüm takım + takım koçu + öz değerler posteri (poster hazırlık: 1-2 saat; boyutları: en fazla 90 cm x en fazla 120 cm) Olmazsa, olmaz: işi çocukların yapması + canlı + tüm takım üyelerinin katılımı (etkileşimi) Takım koçu: Etkileşimde Veliler: Katılmıyor Özdeğerler jürileri: Takım çalışması deneyimi olan; insan kaynakları, danışmanlık, psikolog, pedagojik formasyon almış akademisyen, kamu, özel sektör, STK larda bu konularla ilgili kişiler,
Özdeğerler posteri Neler fark ettiniz? Keşif (1) Diğer İçerme (3) Herkesin katkısı nasıl değerlendirildi? Nasıl dengelediniz? Vurgulamak istediğiniz kazanımlar nelerdir? örneklerle açıklayın; Tüm takım üyeleri kendilerini nasıl takımın bir parçası gibi hissetti? İçselleştirme ve kullanım (2) deneyimlemiş olduğunuz Arkadaşlık-rekabet (4) sürecin size değerli gelen yanı Nasıl denge sağlandı? nedir? örneklerle açıklayın. Öğrendiklerinizi günlük yaşamda nasıl kullandınız? Diğer takımlara yardım etme/alma
Özdeğerler jürisi değerlendirme kriterleri İlham verici
Özdeğerler jürisi değerlendirme kriterleri Takım çalışması
Özdeğerler jürisi değerlendirme kriterleri Duyarlı profesyonellik
Özdeğerler jürisi görüşmeleri
Değerlendirme Ağırlıkları Proje ödülleri kategorisi Proje jürisi 33.3% FLL değerleri/takım çalışması kategorisi Özdeğerler jürisi 33.3% Teknik ödüller kategorisi Robot Oyunu/hakem 16% Robot tasarım jürisi 17.3% Toplam 100%
Ödüller Turnuvaya katılan takım sayısına göre ödül sayısı azalabilir. Bir takım birden fazla ödül alamaz, robot performans ödülleri hariç Tüm takım üyeleri sertifika ve madalya alır.
Kurallar ve Görevler
Robot ve Yazılım
Teşekkürler İletişim bilgilerimiz: Adres: Ahi Evran Caddesi Nazmi Akbacı İş Merkezi No:176 34398 Maslak, İstanbul,Turkey t: +90 (212) 284 7418 e: kaynak@bilimkahramanlari.org / destek@bilimkahramanlari.org web: www.bilimkahramanlari.org twitter: @BilimKahraman www.facebook.com/bilimkahramanlari http://www.youtube.com/user/bilimkahramanlari