Eczacılık Eğitimi ve Eczacılık Fakültelerinde Karşılaşılan Sorunlar- Çözüm Önerileri Prof. Dr. Bülent Gümüşel Eczacılık Fakülteleri Dekanlar Konseyi Başkanı 21 Aralık 215, ÜAK- Zonguldak 18 Eylül 212
Durum tespi+
Gündem 1. Eczacılık Fakülteleri İçin Taban Sıralama Uygulaması 2. Kontenjan Sınırlaması 3. Eczacılık Fakültelerinde Eği+me Başlamak için Asgari Ölçütler
Eczacılık Fakülteleri İçin Taban Sıralama Uygulaması
DEVLET ÜNİVERSİTESİ Eczacılık Fakülteleri BAŞARI SIRALAMASI YILLARA GÖRE DAĞILIMI 215 yılı: 2.6 34.9 211 212 213 214 215 124 134 169 26 26 145 157 184 222 232 156 164 211 246 257 155 162 193 24 25 151 164 28 25 262 158 169 216 257 271 165 174 221 268 286 HACETTEPE MARMARA EGE İSTANBUL ANKARA GAZI ANADOLU 211 212 213 214 215 163 173 217 265 292 167 176 223 273 295 168 177 226 279 36 285 32 176 227 285 36 282 39 292 313 171 179 229 293 321 32 328 32 333 3378 315 349
Tam BURSLU 15 17 158 16 173 168 167 177 29 22 238 211 212 213 214 215 165 166 192 231 245 167 168 199 247 267 218 281 277 418 YEDITEPE BEZMI ALEM BIRUNI MEDIPOL YENIYÜZYıL KEMERBURGAZ YAKıNDOĞU VAKIF ÜNİVERSİTELERİ Eczacılık Fakülteleri BAŞARI SIRALAMASI YILLARA GÖRE DAĞILIMI 215 yılı: Tam Burslu 17.3-41.8 %5 Burslu 33.1-39.1 %25 Burslu 43.5-85.1 Tam Ücretli 64.1-21. %5 BURSLU 21 185 22 188 168 24 3 363 234 326 386 326 331 211 212 213 214 215 391 %25 BURSLU 435 211 212 213 688 38 362 645 538 59 851 BEZMIALEM YEDITEPE MEDIPOL KEMERBURGAZ Tam ÜCRETLİ 338 325 631 571 614 427 387 65 732 841 389 391 751 796 988 211 212 213 214 215 BEZMI ALEM BIRUNI MEDIPOL KEMERBURGAZ 754 886 991 26 814 728 116 162 21 623 786 483 111 117 BEZMIALEM YEDITEPE YENIYÜZYıL KEMERBURGAZ DOĞU AKDENIZ ULUSLARARASı KıBRıS GIRNE AMERIKAN YAKıNDOĞU BIRUNI
Sonuç 215 Yılı Taban Puan Aralığı 17.3 21. Önerimiz: Dekanlar Konseyi tarafndan Eczacılık Fakülteleri için 6. Taban Sıralama Uygulaması (Devlet ve Vakıf Üni.)
Eczacılık Fakülteleri İçin Kontenjan Sınırlaması
Fakülte Sayısı 2 öncesi 7 Fakülte öğrenci aldı 24 11 Fakülte öğrenci aldı 211 16 Fakülte öğrenci aldı 215 29 Fakülte öğrenci aldı 4+ Fakülte mevcut
Kontenjan 819 Kontenjan 159 Kontenjan 282 Kontenjan XXX Kontenjan 2XX 1997-1998 (7 Fakülte) 21-211 (16 Fakülte) 215-216 (29 Fakülte) (4+ Fakülte) + Kurum içi yatay geçişler, Suriye/Mısır/Yemen den gelen öğrenciler, uluslararası öğrenci kontenjanları
29 Öğrenci Alan Fakülte: 282 27 Öğrenci Alan Fakülte: 1931 25 Öğrenci Alan Fakülte: 1886 2 Öğrenci Alan Fakülte: 166 19 Öğrenci Alan Fakülte: 159 215 214 213 212 211 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi 62 AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 62 41 41 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 123 129 129 129 129 ANKARA ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi 144 154 159 159 159 ANKARA ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (İngilizce) 21 ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 68 67 67 67 67 BEZM- İ ÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (%25 Burslu) 1 1 BEZM- İ ÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (%5 Burslu) 1 1 1 6 8 BEZM- İ ÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (Tam Burslu) 1 1 1 6 8 BEZM- İ ÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (Ücretli) 2 2 3 48 24 BİRUNİ ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (%25 Burslu) 45 5 BİRUNİ ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (Tam Burslu) 5 45 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 52 41 41 DİCLE ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 41 41 41 DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) 2 1 1 1 5 EGE ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 13 118 118 118 118 ERCİYES ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 62 62 62 62 52 ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi 41 41 41 GAZİ ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 113 118 118 118 118 GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Tam Burslu) 2 GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) 18 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 123 13 13 13 13 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 62 62 62 62 52 İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (%25 Burslu) 28 6 7 İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (%5 Burslu) 6 6 İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Tam Burslu) 6 28 6 6 İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) 2 2 47 54 İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (%25 Burslu) 3 48 48 48 55 İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (%5 Burslu) 24 6 6 6 İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (Tam Burslu) 6 6 6 6 5 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi 175 175 175 175 175 KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (TRABZON)/Eczacılık Fakültesi 62 62 62 62 31 MARMARA ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 113 123 123 123 123 MERSİN ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi 62 62 62 62 52 TRAKYA ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 52 41 41 ULUSLARARASI KIBRIS ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) 2 1 1 1 5 YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ/Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Tam Burslu) 1 1 YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) 9 9 1 1 1 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (%5 Burslu) 7 8 7 8 5 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Tam Burslu) 7 8 6 9 7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) 56 54 57 53 58 YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi (Tam Burslu) 5 5 5 5 5 YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ)/Eczacılık Fakültesi (Ücretli) 45 45 45 45 45 YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ /Eczacılık Fakültesi 41 31 31
Sonuç Son 5 yılda öğrenci alan Eczacılık Fakültesi sayısı 19 dan 29 a çıkf Son 5 yılda Eczacılık Fakültesi kontenjanı 159 dan 282 ye çıkf Kurum içi yatay geçişler, Suriye/Mısır/Yemen den gelen öğrenciler, uluslararası öğrenci kontenjanları hariç Fakültelerimizin alt yapıları kontenjan arfşına elverişli değil Akademisyen sayısı yetersiz İyi eğijm alamayan eczacı enflasyonu oluşuyor
Önerimiz: Kontenjanların gelecek yıldan başlayarak en az %2 azalflması* Yeni açılan Eczacılık Fakültelerine öğrenci almaları için kriter gejrilmesi** * SB 223 de 9. eczacı fazlasının olacağını bildirmektedir.
Eczacılık Fakültelerinde Eği+me Başlamak için Asgari Ölçütler
14 Mayıs 215 tarihli YÖK Genel Kurulu toplanfsında Yeni Açılan Tıp Fakülteler İçin Öğrenci Alma Kriterleri onaylandı. Eczacılık Fakülteleri olarak bizler de çalışmamızı Dekanlar Konseyinde tamamladık ve oy birliği ile kabul ederek arz erk.
ECZACILIK FAKÜLTELERİNDE EĞİTİME BAŞLAMAK İÇİN ASGARİ ÖLÇÜTLER (Aşağıdaki Asgari Ölçütler 4 Öğrenci İçin Önerilmiştir. Daha Fazla Öğrenci Alacak Eczacılık Fakülteleri İçin, Standartların Orantılı Şekilde Artırılması Gerekir) Bir Eczacılık Fakültesinin eğitim öğretime başlayabilmesi için öğrenci sayısına uygun olarak fiziki alt yapının, eğitim araç ve gereçlerinin bulunduğu tam donanımlı derslikler, laboratuvarlar, akademik ve idari yapılar, sosyal olanaklar (kütüphane, konferans salonu vb) altyapı yatırımları tamamlanmış olmalıdır. Engelli öğrenciler için gerekli düzenlemeler yapılmış olmalıdır. 1. Derslikler: Öğrencilerin kullanabilmesi için, kabul edilecek öğrenci sayısının %1 fazlasına göre planlanmış en az 3 adet derslik, Seçmeli ders ya da küçük grup çalışmaları için sınıf mevcudunun 1/4 ü ile ders yapmaya uygun en az 2 derslik, Kariyer günleri, konferanslar gibi etkinlikler için öğrenci mevcudunun en az üç katı öğrenciyi alabilecek bir konferans salonu, Tüm derslikler ve konferans salonu uygun aydınlatma, havalandırma, ses ve görüntü sistemlerine (akıllı tahta, bilgisayar, projeksiyon makinası. vb) sahip olmalıdır. 2. Laboratuvarlar: Öğrenci laboratuvarları, sınıf mevcudunun %5 sinin aynı anda eğitim yapabileceği büyüklükte ve donanımda olacak şekilde en az 4 adet olmalıdır. Öğrencilerin laboratuvarları, öğrencilerin bağımsız çalışmalarını sağlayacak şekilde ve sayıda donanıma sahip olmalıdır (çeker ocak, buzdolabı, su banyosu, havalandırma, mikroskop, manyetik karıştırıcı, hassas terazi, santrifüj, distile su ve deiyonize su cihazı, ph metre, UV-Vis. spektrofotometre, FT-IR spektrofotometre, yüksek basınçlı sıvı kromatografi sistemi, stereo mikroskop, ampul kapatma cihazı, flakon kapatma cihazı,
supozituvar ve ovül kalıpları, granülatör, tablet basım makinesi, kapsül doldurma makinesi, UV lamba, otoklav, rotavapor vb). Laboratuvarlarda laboratuvar güvenliği tedbirleri (göz ve vücut duşları, yangın söndürme sistemi vb) alınmış olmalıdır. 3. Akademik kadrosu: Temel Eczacılık Bilimlerine ait Anabilim Dallarında (Analitik Kimya, Biyokimya, Farmasötik Mikrobiyoloji) her biri için alanında doktora yapmış en az 1 öğretim üyesi bulunmalıdır. Eczacılık Teknolojisi Bölümüne ait Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalında alanında doktora yapmış en az 1 öğretim üyesi bulunmalıdır. Eczacılık Meslek Bilimleri Bölümündeki (Farmasötik Toksikoloji, Farmasötik Kimya, Farmakognozi, Farmakoloji) her anabilim dalı için de alanında doktora yapmış en az 1 er öğretim üyesi bulunmalıdır. Eczacılık Meslek Bilimleri ve Eczacılık Teknolojisi Bölümlerindeki anabilim dalları öğretim üyeleri ve yardımcıları (araştırma görevlileri) Eczacılık Fakültesi mezunu olmalıdır. Eczacılık Temel Bilimleri Bölümünde yer alan anabilim dallarında görev yapacak öğretim üyeleri ilgili alanda doktora yapmış olmalıdır. Pratik dersleri olan anabilim dalları için asgari 2 şer araştırma görevlisi olmalıdır. Müfredatta yer alan servis dersleri (fizik, matematik, anatomi, fizyoloji vb) için ilgili alanlardan görevlendirme ile öğretim üyesi desteği alınabilir. 4. Sosyal Olanaklar: Eczacılık Fakültesinin bağlı bulunduğu üniversitenin kütüphane ve diğer sosyal olanakları uygun olmalıdır. Kütüphanede, öğrenci ve öğretim üyesinin yararlanabileceği yerli ve yabancı basılı dergi aboneliği, elektronik veri tabanları abonelikleri ile bibliyografik (referans) verilere ve tam metin makalelere erişim olanağı olmalıdır. Kütüphanede öğrenci ve öğretim üyelerinin çalışabileceği okuma salonları bulunmalıdır. Kütüphane hizmetleri uzman bir kütüphane yetkilisi varlığında verilmelidir.
Kütüphane yerleşke içinde ya da kolay ulaşılabilir bir mesafede olmalıdır. Toplam öğrenci sayısının en az % 5 sinin aynı anda yemek yiyebileceği büyüklükte yemekhane, kantin ve kafeterya alanları olmalıdır. Spor aktivitelerinin yapılabildiği açık ve kapalı spor alanları bulunmalıdır. Öğrenci kulüpleri ve sosyal çalışmalara destek verilmeli, bunlar için uygun alanlar gösterilebilmelidir. 5. Eczacılık akademik programının çekirdek eğitim programı koşullarına uygun olmalıdır. Ayrıca: Eczacılık Fakültelerinde akreditasyon çalışmalarına başlandı (7 fakülte akreditasyon aldı) Eczacılık Fakülteleri Müfredat Çalışması Haziran 215 de yayınlandı. Ulusal Eczacılık ÇEP (EczÇEP)- 215, 11 Kasım 215 de ÜAK da kabul edildi.
Çalışmalarımızın sürdüğü 3 önemli konu 1. Lisansörlük sınavı (Mesleki yeterlilik sınavı) Mezuniyet sonrası herkesin gireceği sınav 2. Yeni Açılan Eczacılık Fakültelerine Eğijm- Öğrejm Desteği 3. Eczacılık Fakülteleri kalite standarjzasyonu sağlamak için denetlenmesi
Yeni Doçentlik Alanları Eczacılık Fakültesi Dekanlar Konseyi olarak T.C. Üniversiteler Arası Kurul (ÜAK) Başkanlığı taraundan yayınlanan Doçentlik Bilim Alanları ve Anahtar Kelimeler (215 Ekim Dönemi Yayın Aşaması Başvurularına ait Bilim Alanları ve Anahtar Kelimeler) taraumızdan incelenmişjr. Aşağıdaki gerekçeli açıklamaları ile belirjlen bilim alanlarının, 113 kodlu Sağlık Bilimleri Temel Alanı, Eczacılık Bilim Alanı alfnda açılmasının ÜAK a teklif edilmesine karar verilmişjr
215 Ekim ayı i+barı ile listede olan bilim alanları aşağıda belir+lmiş+r
Teklifimiz: Eczacılık Bilim Alanı altnda Farmakognozi ve Farmasöjk Botanik bilim alanının ayrılmasının; aynı kodunun yani 113.2 nin Farmakognozi alanı olarak devam etmesinin ve Farmasöjk Botanik bilim alanının 113.9 yeni kodu ile ayrı bir alan olarak yer almasının, 113.1 yeni kodu ile Radyofarmasi bilim alanının açılmasının, 113.11 yeni kodu ile Analijk Kimya bilim alanının açılmasının, 113.12 yeni kodu ile Farmasöjk Mikrobiyoloji bilim alanının açılmasının, 113.13 yeni kodu ile Biyokimya bilim alanının açılmasının teklif edilmesine karar verilmişjr.
Saygılarımızla arz ederiz. Eczacılık Fakültesi Dekanlar Konseyi