Bir Birleşik Zarf-Fiil "Fiil+Sıfat-Fiil



Benzer belgeler
1. Üstünova, Kerime (1996), Bursa da Tabelâ Adları, Türk Dili Dil ve Edebiyat Dergisi, Ankara: TDK Yayınları, S. 533, s

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TÜRK DİLİ BÖLÜMÜ TÜRK DİLİ DERS İÇERİĞİ ÇALIŞTAYI

SALI Metin Akt. Metin Akt. Metin Akt. Dr. H. K. MUTLU ) Dr. H. K. MUTLU ) (B) (B) (B) Metin Akt. Metin Akt. Metin Akt. Tatar Edebiyatı Tatar Edebiyatı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

SEKÜLER TREND BARıŞ ÖLMEZ. İNSANDA SEKÜLER DEĞİŞİM Türkiye de Seküler Değişim

İ.Ü. AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ Çalışma Soruları Hazırlama Klavuzu

zeytinist

1. GÜN 13 AĞUSTOS 2013, SALI

AÇILIŞ PROGRAMI. 30 Eylül 2010 Perşembe. Ağız Atlası Araştırmaları Oturumu-1. Sakarya Üniversitesi Kültür ve Kongre Merkezi - Salon 1

Cinsiyet Eşitliği MALTA, PORTEKİZ VE TÜRKİYE DE İSTİHDAM ALANINDA CİNSİYET EŞİTLİĞİ İLE İLGİLİ GÖSTERGELER. Avrupa Birliği

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

D25 TDE 103 Kompozisyon- I Okt. M. Medeni Doğan. D25 TDE 105 Türkiye Türkçesi I Yrd. Doç. Dr Sinan UYĞUR

14. ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ KONGRESİ

Çocuk, Ergen ve Genç Yetişkinler İçin Kariyer Rehberliği Programları Dizisi

HOCAM PROF. DR. MUHARREM ERGİN

Akaryakıt kaçakçılığına geçit yok

YEREL SİYASET VE DEMOKRASİ DERSİ Yerel Yönetimler Programı ( Planı)

BĐRLEŞĐK ZAMANLAR ÜZERĐNE On The Compound Tenses Dr. Süleyman EFENDĐOĞLU * Ali Osman SOLMAZ **

Hacettepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Bahar Dönemi Seçmeli Derslerine İlişkin Duyuru

ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERI VE EDEBIYATLARI BÖLÜMÜ 1. SINIF BAHAR YARIYILI DERS PROGRAMI

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 335

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

OSMANİYE AĞZINDA KULLANILAN FİİLDEN AD TÜRETEN gel EKİ ÜZERİNE Yrd. Doç. Dr. Mustafa TANÇ

RASYONEL SAYILARIN MÜFREDATTAKİ YERİ MATEMATİK 7. SINIF RASYONEL SAYILAR DERS PLANI

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ LİSANS DERS PROGRAMI. 1. Sınıf

Konutta Uygulanan KDV Oranındaki Değişiklik

8. Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği Konferansı

Omurgalılar Sistematiği

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI

Yayın. Kataloğu

Atatürk's Principles and History of Revolution I AİT 282 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ. Yüksek Lisans Bilimsel Hazırlık Sınıfı Dersleri. Dersin Türü. Kodu

Ders Adı : TÜRK DİLİ II: CÜMLE VE METİN BİLGİSİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

9. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 6. SINIF

BİLGİ EDİNME HAKKI KANUNU, MK 1020/II yi YÜRÜRLÜKTEN KALDIRDI MI?

SINAVA HAZIRLANAN BİR ERGENİN ANNE-BABASI OLMAK

Hüseyin ÜRETEN. Ocak-Nisan 2011 January-April 2011 Sayı IX, ss Number IX, pp

5.SINIF SINIF : 5 ÖĞRENME ALANI : İBADET : 2 / İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM MATERYAL TÜRÜ : PERFORMANS GÖREVİ DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR

Ersoy, Feyzi (2012), Türk-Moğol Dil İlişkisi ve Çuvaşça, Gazi Kitabevi, Ankara, 566+XXVII s., ISBN:

SOSYOLOJİSİ KISA ÖZET KOLAYAOF

HASTA BİLGİLENDİRME FORMU VE AÇIKLAMALI ONAY FORMU

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

Yard. Doç. Dr. Necmettin ÖZEL Abant İzzet Baysal Üniversitesi Öğr. Grv. İbrahim KARAGÖZ Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Selahittin Tolkun, Özbekçede Fiilimsiler, Dijital Sanat Yayıncılık, Kadıköy, İstanbul, 2009, s. 269.

Genel Yetenek ve Eğilim Belirleme Sınavı

GÖKTÜRK HARFLİ YAZITLARDA gali EKİ ÜZERİNE

MÜKEMMEL OLMADAN DA YAŞAYABĐLĐRĐZ

SÖZCÜK TÜRLERİ İsimler ve Fiiller

Çeviri II (ELIT 206) Ders Detayları

İletişim en genel tanımı ile; bir mesaj alışverişidir. Ancak iletişim yapı gereği bir sistemdir. İletişim sisteminin bileşenleri:

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN

b Üslü Sayılara Giriş b İşlem Önceliği b Ortak Çarpan Parantezine Alma ve Dağılma Özelliği b Doğal Sayı Problemleri b Çarpanlar ve Katlar - Kalansız

TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE ZARF-FİİL CÜMLELERİNDE SÖZCÜK SIRALAMASI ÜZERİNE *

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ORTADOĞU SİYASETİ SPRI

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 60 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar. Edebiyatına

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

MATEMATİK DERSİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE LİSELERE GİRİŞ SINAVLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Sayı: 11 Güz 2012 Ankara

GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ ALIMI

ECZACILIK SEKTÖRÜ T.C. GÜMRÜK VE TİCARET BAKANLIĞI RİSK YÖNETİMİ VE KONTROL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ EKONOMİK ANALİZ VE DEĞERLENDİRME DAİRESİ

YUNUS EMRE. kültür ve sanat haftası

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ

Dış ş göz, taze göz iyidir. Kullanalım.

MÜZİK ÖĞRETİMİNDE SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TEMEL MÜZİK YAZISI İŞARETLERİNİ ANLAMA DÜZEYİ

Türk-Alman Üniversitesi. Hukuk Fakültesi. Ders Bilgi Formu

OTOMOTİV KENTİ BURSA YA HOŞGELDİNİZ

BAŞVURULARDA HATA YAPILMAMASI İÇİN İLANIMIZI SON SAYFAYA KADAR LÜTFEN DİKKATLİCE İNCELEYİNİZ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

Öteki dersi ilk kez alıyorum ve genellikle hoşlanılmayan bir ders : mantık.

'Fatih'in Eğitime Etkisi Araştırılacak

AKSARAY TSO AKSARAY TSO

ANKARA İLİ BASIM SEKTÖRÜ ELEMAN İHTİYACI

Yard. Doç. Dr. Erdoğan ULUDAĞ Atatürk Üniversitesi, Erzincan Eğt. Fak., Türkçe Eğitimi Bölümü, ERZİNCAN

Bizim Öz Kaynağımız Öz Sermayemiz İnsan

GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

A. KURUM İÇİ, KURUMLARARASI ve YURTDIŞI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU VE GEÇİŞ KOŞULLARI

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ

GÖZLEM Dersin İçeriği ve Akış NİTEL ARAŞTIRMADA VERİ TOPLAMA ARAÇLARI-II. 1. Gözlem. 2. Gözlem Türleri. 3. Gözlem Formu. 4.

3. Aynı kanun teklifinde,

... 2.Adım 3. Adım 4. Adım

Ders Anlatım Föyü Nedir?

BOTAV 2015 Turizm Değerlendirme Toplantısı

CODEX CUMANİCUS. Melike UÇAR *1. Argunşah, Mustafa; Güner, Galip (2015), Codex Cumanicus, İstanbul: Kesit Yayınları, ISBN :

YEMİN METNİ Mehmet ÖZTEKİN

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

Günlük Yorum. IŞIKFX Uluslararası Piyasalar Departmanı. Piyasalarda Bugün Ne Oldu? BRENT PETROL EURUSD ALTIN GBPUSD USDTRY

9. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

SOYA VE HASADI TANSU BULAT GAMZE DİDAR KIZGIR

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ

İSTE DE KADININ AKADEMİK VE İŞ HAYATINDAKİ YERİ KONUŞULDU

Corpus. ''14 Yıllık Tecrübe ve Birikim'' Corpus Nedir?

Tasfiye Memurlarının Tasfiye Memuru ve Kanuni Temsilci Sıfatlarından Doğan Vergi ve Amme Alacağı Sorumlulukları

Haziran. Günlük Araştırma Bülteni Sabah RAPORU

AVRASYA UNIVERSITY. Bu dersin amacı öğrencilerin;

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ

Geleneksel - Kaya Tırmanışı - Tırmanış.org

Transkript:

ilmt ARAŞTIRMALAR, Sayı 19, 2005, 43-48 Bir Birleşik Zarf-Fiil "Fiil+Sıfat-Fiil Eki+(İyelik Eki+) Hal Eki" Yapısı Üzerine Erdoğan Boz* Bir Birleşik Zarf-Fiil Yapısı Üzerine Zarf-fıiller; asıl zarf-fiiller ve birleşik zarf-fiiller olmak üzere iki ana başlığa ayrılır. Bunlardan birleşik zarf-fiiller, değişik görevlerdeki ekierin bir kaçının bir araya gelmesiyle oluşurlar. Oluşturul~n birleşik zarf-fiil yapısında iyelik eklerinin bulunup bulunmaması, bir lehçe tercihi olmakla birlikte bir işlev farkı da ortaya koymaktadır. Anahtar Kelimeler: Zarf-fıil, ek, işlev, birleşik yapı. On A Structure Of Compound Gerund Gerunds are divided into two groups: Main gerunds ~nd compound gerunds. Compound ones are made up of a few suffixies together. The existence of possessive categories in the structure of compound gerund depends on the choice of dialect and that also manifests functional difference. Key Words: Gerund, suffix, function, compound structure Doç. Dr., AfYon Kocatepe Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi. erboz@mynet.com.tr GÖKKUBBE, istanbul 2005

44 ilmi ARAŞTIRMALAR Giriş Zarf-fıiller; (fiillerden geçici zarflar yapan) asıl zarf-fiiller ve (asıl görevleri başka olup ya diğer ekler ya da edatlada birleşip fiillerden geçici zarflar yapan) birleşik zarf-fiiller olmak üzere iki başlık altında incelenir. Yapılan bir araştırmaya göre, Türkiye Türkçesinde yüze yakın birleşik zarf-fıil yapısı tespit edilmiştir. 1 Makale konumuz olan yapı da söz konusu araştırmada verilen birleşik zarf-fiiller listesinde yer almaktadır. Bizim bu çalışmadaki amacımız; fiil+sıfat-fiil+(iyelik e ki+)hal eki birleşik zarf-fiil yapısını, tarihi ve çağdaş Türk lehçelerindeki durumlarına kısaca bir temastan sonra, işlev ve şekil açısından değerlendirmektir. Tarihi ve Çağdaş Lehçelerdeki Durum: Ele aldığımız Fiil+sıfat-fiil+(iyelik eki+)hal eki yapısı, Eski Türkçenin elimizde bulunan mevcut gramerlerinde ayrıntılı olarak işlenmiş değildir? Köl Tigin yazıtma baktığımızda, söz konusu birleşik zarf-fiilin, dilimizin en eski metinlerden itibaren kullanıldığını söyleyebiliriz: Öze kök tengri asra yagız yir kılındukda ikin ara kişi oglı kılınmış. (Köl Tigin Doğu-i) Eçim kagan olurtukda özüm Tarduş bodun üze şad ertim. (Köl Tigin Doğu-17) Kangım kagan uçdukda inim Köl Tigin yiti yaşda kaltı. (Köl Tigin Doğu-30) 3 Eski Uygur Türkçesi döneminin hacimli eseri Altun Yaruk dizininde, baktığımız birkaç fiil maddesinde "bol-guka, bol-tukda, bol-tuklarında, kel-tükde, kelmişke, kod-mzşda ve küçet-dükinte..." örneklerini tespit edebiliyoruz. 4 Yine Orta Türkçe devresinin önemli eseri Kutadgu Bilig üzerine A. Bican Ercilasun'un yaptığı çalışmada da birleşik zarf-fiiller "-GUKA, -(A/U)rdA, dukda, ve bir örnekte de araya iyelik eki alarak -dükinde" şeklinde verilmiştir. 5 Tarihilehçelerden Harezm Türkçesinde ise "-ArdA, -GAndA, -Gandln, -GznçA, masdln, mlşda" 6, Kıpçak Türkçesinde" -GançA, GznçA, -GandA" 7, Çağatay Türkçesinde "GunçA" 8 ve son Gürer Gülsevin; "Türkiye Türkçesinde Birleşik Zarf-fıiller" (TTBZ ), AfYon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, c. II, S. 2, AfYon, 2001, s. 125-143. A. von Gabain; Eski Türkçenin Grameri (çeviren: Mehmet Akalın), Türk Dil Kurumu yayınlan, Ankara, 1988. Talat Tekin; A Grammar oforkhun Turkic, India Üniversity Publications, Bloomington, 1968. Şinasi Tekin; "Eski Türkçe", Türk Dünyası El Kitabı, c. II, Ankara, 1992, s. 69-119. Muharrem Ergin; Orhun Abideleri, İstanbul, 1983, s. 66-72. Ceval Kaya; Uygurca Altun Yaruk, Ankara, 1994, s. 357-828 (Dizin kısmı). A. Bican Ercilasun; Kutadgu Bilig Grameri -Fiil-, Ankara, 1984, s. 186-187. Recep Toparlı; Harezm Türkçesi, Sivas, 1998, s.50. Ali Fehmi Karamanlıoğlu; Kıpçak Türçesi Grameri, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 1994, s.145-146. Janos Eckmann; Çağatayca El Kitabı, (Çeviren Günay Karaağaç), Edebiyat Fakültesi Basımevi, Istanbul, 1988, s. 112-113.

BiR BiRLEŞiK ZARF-FiiL "FiiL+SIFAHiiL EKi+(iYELiK EKi+) HAL EKi" YAPISI ÜZERiNE 45 olarak Eski Anadolu Türkçesinde "-dukda, -dukinda, -mazdan ön(din)" 9 şekillerinin kullanıldığını görüyoruz. Çağdaş lehçelerden Kuzey (Kıpçak) Grubu Türk dillerinde "GançA, - GandA, -(V)rGA" ıo, Doğu (Karluk) Grubu Türk dillerinde "-ArdA, -GançA, - GandA, -GanGA, -maska, -masta, -mastln ve iyelikli ekli şekiller -GanlmçA, GAnlmdA" ı ı ve son olarak Batı (Oğuz) Grubu Türk Dillerinde ise " -AndA, - D!KçA, -DIKDA, -AGAdA" ı 2 şekilleri kullanılmakta. Bu bilgiler ışığında - Eski Türkçe dışında- tarihi ve çağdaş lehçelerdeki şekilleri iki tablo halinde gösterebiliriz: Tarihi Lehçeler Karahanlı 1, (A/U)rdA dukda --- GlnçA GUKA --- --- Trk. Harezm Trk. ArdA --- GandA Gandln GlnçA --- masdin mlşda Kıpçak Trk. --- --- GandA --- --- --- --- Çağatay Trk. --- --- --- GUnçA --- --- --- Eski A. Trk. DUKdA mazdan --- --- --- --- --- dukinda öfi( din) Kuzey Trk. Çağdaş Lehçeler --- -GAnçA -GAndA --- --- --- --- --- Doğu -O AndA - maska -ArdA -GAnçA --- --- --- --- Trk. GAnGA -mas ta Batı - Trk. - -mastin --- --- -AndA --- -D!KçA -DIK da --- --- AGAdA (V)rGA 10 ll 12 Gürer Gülsevin; Eski Anadolu Türkçesinde Ekler, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 1997, s, 127-128. Mustafa Öner; Bugünkü Kıpçak Türkçesi, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 1998, s. 231-234. Rıdvan Öztürk; Uygur ve Özbek Türkçelerinde Fiil, Türk Dil Kurumu Yayın ları, Ankara, ı997, s. 239-242. Ayşe Ilker; Batı Grubu Türk Yazı Dillerinde Fiil, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 1997, s. ı 53- ı 54.

46 ilmi ARAŞTIRMALAR Yapıyı Oluşturan Ekler Bilindiği gibi, sıfat-fıilier daha çok sıfat olarak kullanılmaya uygundurlar. Ancak yer yer kalıcı isım olmanın yanında, isim çekim eklerini alarak geçici isim de oluşturabilirler. Bu açıdan bakıldığında sıfat-fiilierin hal eklerini ve kimi zaman araya iyelik eklerini de alarak oluşturdukları birleşik zarf-fiilierin, zarf tümleeine kazandırdıkları anlam asıl zarf-fiiliere göre farklıdır. Bunu zaman ve şahıs ifadesi olarak belirleyebiliriz. Hal ekieri ise, isimleri fiiliere bağlama olan asıl görevleri ile birleşik-zarf fiilin son ve önemli halkasını oluştururlar. Bu yapının edatlarla genişletilmiş şekilleri yaygın olarak kullanılıyorsa da makalemizde buna temas edilmeyecektir. Türkiye Türkçesindeki Durum Üzerinde durduğumuz yapının Türkiye Türkçesindeki şekillerini şöyle sıralayabiliriz: -DIK+çA, -miş+ça, -(y)asz+ya, -(y)an+da, -DIK+İyelik ekleri+a, -DIK+İyelik ekleri+da, -DIK+İyelik ekleri+dan, -DIK+İyelik ekleri+ca, -(y)acak +İyelik ekleri+a, -(y)acak +İyelik ekleri+dan 13 Yukarıda verilen birleşik zarf-fıilieri, öncelikle iyelikli ve iyeliksiz şekiller olmak üzere iki gruba ayırabiliriz. iyeliksiz gruba baktığımızda, -DIK +ça dışında -miş+ça, -(y)asz+ya ve -(y)an+da şekillerinin iyelikli gruba göre daha az kullanıldıklarını görebiliyoruz. Buna karşılık iyelikli grup içindeki şekillerin de kullanım sıklıkları birbirlerine göre farklılık göstermektedir. Şimdi bu iki gruptan Türkiye Türkçesinde daha çok kullanılan iyelikli yapı üzerinde durmak istiyoruz. Yazımızın başında da söylediğimiz gibi, birleşik zarffiiller, asıl görevleri başka başka olan ekierin bir araya gelmesiyle oluşmuştur. iyeliksiz şekiller (-DIK +ça, -miş+ça, -(y)asz+ya ve -(y)an+da); zarf-fiil olmanın dışında başka bir görevde bulunmazken iyelikli şekiller (-DIK+ İyelik ek/eri+ A, -DIK+ İyelik ekleri+da, -DIK+ İyelik ek/eri+ dan, -DIK+ İyelik ekleri+ca, -(y)acak +İyelik ekleri+a, -(y)acak +İyelik ekleri+dan) birleşik zarf-fiil olmanın yanında, başka görev ile de kullanılırlar. Kısaca, iyelikli yapıyı, değişik cümlelerde hem zarf tamlayıcısı hem de cümlenin diğer ögelerinden biri olarak görmemiz mümkündür. Buradan şu sonuca ulaşılabilir: Fiil+sıfat-fıil+(iyelik eki+) hal eki yapısı, başlı başına bir birleşik zarf-fıil yapısı değildir. Cümledeki durumuna göre zarf ya da isim unsuru olarak kullanılabilir. Buraya kadar söylediklerimizi aşağıda örnekleriyle açıklamaya çalışalım: 13 G. Gülsevin; TTBZ, s.l30-131.

BiR BiRLEŞiK ZARF-FiiL "FiiL +SIFAT-FiiL EKi+(iYELiK EKi+) HAL EKi" YAPISI ÜZERiNE 47 Cümle İçindeki Görevleri 1.-DIK'lı Yapılar 1.1. Zarf Tamlayıcısı Görevinde Annem senin ilgi/endiğine çok sevindi. Lütfen, arandığında burada ol. Yaptıklarından (dolayı) oldukça pişman/ar. İmkanlar elverdiğince birlikte çalışacak/ar. *Hayatta kalma mücadelesini, yirmi yıldır biriktirdikleriyle sürdürüyor. 1.2. Zarf Tamlayıcısı Dışındaki Diğer Tamlayıcılar Görevinde Onu sevdiğine hiç inanmadım. Dışarıya attıklarında işe yarar şeyler olabilir. Senin söylediklerinden hiçbir şey anlamadzm. Küskünlüğüm, benden habersiz yaptıklarznadzr. *Öğrenciler basardzklarıyla övünsün/er. 2. -(y)acak'lı Yapılar 2.1. Zarf Tamlayıcısı Görevinde Benimle konusacağına işine dön. Annem yola çıkacağından (dolayı) hemen kalkmalıyım. 2.2. Zarf Tamlayıcısı Dışındaki Diğer Tamlayıcılar Görevinde Bu isi hasaracağımza herkes inanıyor. **Senin geleceğinde parlak bir ışık görüyorum. Teklifleri kabul edeceğinden şüphemiz yok. *işaretli örneklerdeki -DIK +larl+yla yapısı esas aldığımız birleşik zarffıiller listesinde yoktur. **işaretli örnekteki -(y)acak+ln+da yapısı esas aldığımız birleşik zarffıiller listesinde yoktur.

48 ilmi ARAŞTIRMALAR İyelikli Şekillerin Tercih Sebebi Bugün Türkiye Türkçesinde (en azından yazı dilinde), iyelikli şekillerin daha çok tercih edildiğini yukarıda söylemiştik. İyelikli şekillerin lehçemizde niçin daha çok kullamldığı düşündürücüdür. Bunu, basitçe bir lehçe tercihi olarak kabul edebilir miyiz? Türkiye Türkçesinde, iyelikli yapının daha çok kullanılma sebeplerini araştınrken, dilin en az çaba yasasını hatırlayalım Bu yasaya göre, daha kısa olan iyeliksiz yapının tercih edilmesi daha mantıklı, belki bu yüzden diğer lehçelerde iyeliksiz yapıya daha çok rağbet vardır. Bizde, bu yasaya rağmen iyelikli -daha uzun- yapının tercih edilmesi tartışmaya açıktır. Şimdi söylediklerimizi ömekleyelim: Siz ödevinizi bitirendel bitirdikte... yerine Siz ödevinizi bitirdiğinizde... şeklinin tercih sebebi ne olabilir? Bu soru üzerine görüşümüzü bildirmeden önce, yukarıda kısaca temas ettiğimiz konuya tekrar dönmek istiyoruz: Zarf-fiil nedir, tanımı bir hatırlayalım: "Cümlede yüklemin anlamını çeşitli yönlerden etkileyen, fiilden bazı ekler/e yapılmış, şahıs ve zaman belirtmeyen zarf görevindeki kelime." 14 Oysa asıl zarffıillerin dışında sıfat-fıillerle kurulan birleşik zarf-fıiller, gizli de olsa, bir zaman ifade ederler, hatta iyelik ekli olanlar da bu anlamda birer şahıs ifadesi taşırlar. Açıkçası, cümle konumunda iken diğer bir cümlenin ögesi durumuna getirilen cümle, taşıdığı zaman ve şahıs ifadelerini yitirmeden de yeni görevini devam ettirebilir. Bunun için oluşturulan yapıda; zaman ifadesi, sıfat fıil ekieri ile, şahıs ifadesi ise iyelik ekieriyle verilir. Kanaatimizce, Türkiye Türkçesinde iyelikli yapıların daha çok kullanılması, bizim iyelikli şekillerin verdiği şahıs ifadesini önemseyişimizden kaynaklanmaktadır. Sonuç Asıl zarf-fıiller ile, birleşik zarf-fıillerin iyelikli veya iyeliksiz yapılarının farkları şöyledir: iyeliksiz yapılar (ör:-d/k+da), asıl zarf-fiillerden (ör: - ArAK) bir zaman ifadesi ile ayrılırlar. İyelikli yapılar (ör:-dik+!n+da) ile asıl zarf -fıiller (ör: -(y)!p) arasındaki fark ise, hem zaman hem de şahıs ifadesi açısından olmaktadır. Üzerinde durduğumuz birleşik zarf-fıil yapısı hakkında, tarihi ve çağdaş lehçelerde -özellikle Eski Türkçe- çok detaylı bilgilere sahip olmamamıza rağmen elimizdeki bilgiler ışığında; bu birleşik zarf- fıil yapısı için en eski şekillerin iyeliksiz olduğunu ve iyelikli şekillerin ise daha sonra ortaya çıktığını, buna ilaveten tarihi ve çağdaş lehçelerin çoğunda iyeliksiz şekillerin tercih edildiğini söyleyebiliriz. Türkiye Türkçesinde ise, iyelikli şekillerin daha çok kullamlması bizim iyelikli şekillerin verdiği şahıs ifadesini de önemseyişimizle açıklanabilir. 14 Zeynep Korkmaz; Gramer Terimleri Sözlüğü, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 1995, s.l78-179.