Zeka Testleri (PSY 320) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Zeka Testleri PSY 320 Bahar 2 2 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersi veren öğretim görevlisinin onayı Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Ders Verilme Şekli İngilizce Seçmeli Dersler Lisans Yüz Yüze Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri Dersin Koordinatörü Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru-Yanıt, Uygulama-Alıştırma, Rol Oynama/Dramatize Etme Dersin Öğretmen(ler)i Öğr. Gör. Dr. İlkiz Altınoğlu Dikmeer
Dersin Asistanı Dersin Amacı Dersin Eğitim Çıktıları Dersin İçeriği Bu dersin amacı öğrencilere altında çocuklara zeka, gelişim ve görsel algı testlerinin uygulanmasını, değerlendirmesini ve raporlamasını öğretmektir. Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Çocuk değerlendirmede sık kullanılan testleri tanırlar Test uygulaması yapabilmek için çocuk ve ailelerle iletişim kurmayı, önbilgi almayı öğrenirler. Wechsler Çocuklar için Zeka Ölçeği nin (WISC-R) uygulama, puanlama, yorumlama ve raporlamasını öğrenirler. Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi nin (BG) uygulama, puanlama, yorumlama ve raporlamasını öğrenirler Ankara Gelişim Tarama Envanteri nin (AGTE) uygulama, puanlama, yorumlama ve raporlamasını öğrenirler Kapsamlı bir Psikolojik Değerlendirme Raporu yazmayı öğrenirler Test uygulama, puanlama, yorumlama, rapor yazma, WISC-R, BG, AGTE Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları HaftaKonular 1 Zeka testlerinin genel tanıtımı ve tarihçesi Stanford-Binet Zeka Testi nin ve materyalinin tanıtımı 2 WISC-R testinin ve materyalin tanıtımı, genel kavramlar Ön Hazırlık Ders sorumlusu tarafından verilecek makale
3 WISC-R uygulama ve puanlama + 4 WISC-R uygulama ve puanlama + 5 WISC-R uygulama ve puanlama + 6 WISC-R uygulama ve puanlama + 7 Rapor yazma 8 BG testinin tanıtımı, uygulama ve puanlama 9 BG uygulama ve puanlama + rol oyunu 10 AGTE testinin tanıtımı, uygulama ve puanlama 11 AGTE uygulama ve puanlama + 12 Öğrencilerin test uygulamaları ve 13 Öğrencilerin test uygulamaları ve 14 Öğrencilerin test uygulamaları ve 15 Öğrencilerin test uygulamaları ve 16 Uygulanan testlerin ve raporlarının teslimi Kaynaklar Ders Kitabı: 1. yok
Diğer Kaynaklar: 1. Reading material will be provided by the instructor. Students are required to obtain administration and scoring manuals of the tests and test materials of BG from the Turkish Psychological Association. WISC-R materials & scoring sheets will be provided Değerlendirme Sistemi Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım - - Laboratuar - - Uygulama 3 60 Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği 6 40 Ödevler - - Sunum - - Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri - - Genel Sınav/Final Juri - - Toplam 9 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı 100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 0 Toplam 100 Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 İnsanın zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin bilimsel disiplin içinde incelenmesi ve temel psikoloji perspektifleri hakkında genel kavrayış sahibi olması
2 Psikoloji biliminin tarihsel ve felsefi gelişimi, temel kavram, kuram ve uygulama ekolleri, klinik, deneysel, sosyal, gelişim, endüstri, sağlık, trafik, eğitim psikolojisi gibi alt dallarının temel kuram ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olması 3 İnsanların zihinsel ve duygusal süreçleri ve davranışlarıyla ilgili temel problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi edinmesi 4 Soyut kavramları kullanarak analitik, eleştirel ve yaratıcı bakış açısıyla yeni fikirler geliştirmesi ve farklı psikoloji fenomenlerini değerlendirebilme becerisi edinmesi 5 Kuramsal bilgisini, psikolojinin farklı alanlarında uygulamaya dönüştürme bilgi ve becerisi edinmesi 6 Bilgiye erişebilme ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisine sahip olması 7 Psikolojik değerlendirmenin temel ilkeleri ile çeşitli niteliksel, niceliksel ve deneysel araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olması, bu yöntemleri kullanarak araştırma tasarlayabilme, yürütebilme, araştırma sonuçlarını analiz edebilme, raporlama ve sunabilme becerisine sahip olması 8 Kişilerarası duyarlılığa, toplumsal süreçlere ve sorunlara yönelik farkındalığa sahip olması 9 Türkçe ve İngilizce yazılı ve sözlü etkin iletişim becerisine sahip olması 10 Yaşamboyu öğrenme bilinci ile alanındaki gelişmeleri izleme ve kendini yenileme becerisi edinmesi 11 Mesleki ve etik sorumluluk bilgisine ve bilincine sahip olması ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuar 16 2 32 Uygulama 16 2 32 Derse Özgü Staj Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Sunum/Seminer Hazırlama Projeler Ödevler Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi 16 4 64 6 3 18 Toplam İş Yükü 146