FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU NEŞELİLER SINIFI AYLIK PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikaye / Öykü / Masal Tekerlemeler: Skınner tekniği ile Mini mini birler, Atatürk, Renklerin Oyunu, Yağmur Yağıyor, Nereden Gelirsin adlı tekerlemelerini öğreniyorum. Bilmeceler:Beyin fırtınası tekniği ile Sonbahar, Atatürk, Yağmur, Öğretmen, Sarı bilmecelerini öğreniyorum. Parmak oyunları:atatürk Bize Ne Dedi,Öğretmenim Bir tanedir, Dünyamız Renk Renk, Benim Rengim Kırmızı, Kıştan Korkma adlı parmak oyunlarını öğreniyorum. Şiirler: Atatürk Ölmez, Benim Adım Çocuk, Sevgili Öğretmenim adlı şiiri öğreniyorum KAVRAM SANDIĞIM VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİM Demonstrasyon tekniği ile Kirli-Temiz, Sıcak-Soğuk, Uzun-Kısa, Boş- Dolu, Eski-Yeni, Sıcak-Soğuk-Ilık, Ön-Arka, İnce-Kalın, Açık-Kapalı, Geniş-Dar) Kırmızı rengini pekiştiriyorum. Örneklendirme tekniği ile Mavi rengini tanıyorum.
Beyin fırtınası tekniği ile Daireyi öğreniyorum. Sınıfımızda daire şeklindeki nesneleri buluyorum kare şekli tanıtılır ve kare şeklindeki nesneler bulunur). Skinner tekniği ile 1 den 10 e kadar ritmik sayıyorum ve rakamları tanıyorum. 2 ve 3 rakamını ve temsil ettiği kadar nesneyi pekiştiriyorum. 1'den 10 a kadar ritmik sayıyorum. SOSYAL YAŞAM BİLGİLERİM VE ADIM ADIM DEĞERLERİM Bu ay Saygı ve Özsaygı kavramlarının benim gelişimim için önemini öğreniyorum. Bunu geliştirmek öğretmenim ve arkadaşlarımla için şu çalışmaları yapıyorum: Haftanın ilk günü öğretmen tarafından öğrencilere proje anlatılır. -Öğrencilere, bir hafta boyunca yaptıkları saygılı davranışların inceleneceği söylenir. -Yapılan 3 saygılı davranışın sonunda öğrencinin yakasına kırmızı kurdele asılır. Kırmızı kurdele öğrencinin saygılı olduğunu temsil eder. Kurdele takılması sırasında tüm sınıfın sessiz olmasına özen gösterilir ve kurdelenin hangi davranışlar sayesinde kazanıldığı söylenir. Kurdele takıldıktan sonra da sınıf arkadaşlarının saygılı öğrenciyi alkışlaması istenir. -Öğrenciler kırmızı kurdelenin kendisine de asılmasını için saygılı davranış sergilemeye özen gösterir ve böylece saygını önemi vurgulanır.
Örnek Davranışlar Örnek olmayn Davranışlar Konuşanı dinlemek Görgü kurallarına uymak Sırasını beklemek Kibarlık İzin almak Nezaket Konuşanın sözünü kesmek İnsanları rahatsız etmek Argo konuşmak Alay etmek Küfür Lakap takmak Kibarlığın ve dostluğun önemi için şu hikaye anlatılılarak dramatize edilir. ÇOCUKÇA YARATICILIK VE SANAT DEYİNCE
Masal ağacı hazırlıyoruz. Herkes en sevdiği masalın resimlerini çiziyor, birlikte hazırladığımız ağaca asıyoruz. Hava durumu panosu hazırlıyorum. Yağmur bulutlarımız harika olacak; çünkü biz yapıyoruz. Yağmur çubuğu hazırlıyoruz. Yırtma yapıştırma tekniği ile Atatürk Çelengi hazırlıyoruz. Origami tekniği ile çiçek buketi hazırlıyoruz. (Öğretmenler Günü) Şeker boyama ile GÖKKUŞAĞI yapıyoruz. BİR DÜNYA DOLUSU PROJE İLE YAŞAMI TANIYORUM 1. hafta: HAVA DURUMU Su döngüsü ne demektir? Bulutlar Yağmur ve kar Yıldırım, şimşek ve gök gürültüsü, rüzgar, mevsimler Türkiye haritası üzerinde hava durumu işaretleri ne anlama geliyor? 2. hafta: ATATÜRK HAFTASI
- Atatürk ün hayatı - Atatürk ün getirdiği yenilikler- * Ölçülerde yenilik * Kıyafetlerde yenilik * Yazıda yenilik ** 10 KASIM KİTAPLAR Kitap nasıl hazırlanır? Neden kitaplar bizim için önemlidir? En sevdiğim kitap Kitaplarımı nasıl korumalıyım? 3. hafta: RENKLER - Ana Renkler - Ara Renkler - Renk tonları (açıktan koyuya sıralama)
EZGİLER VE RİTMLERLE DOLU DÜNYAM - Ritm çalışması ile KARDAN ADAM şarkısını öğreniyoruz. - Ses dinleme çalışması ile MEVSİMLER şarkısını öğreniyoruz. - Ritim aletleri ile ATATÜRK ÖLMEDİ şarkısını öğreniyoruz. - Grup eşliğinde ÖĞRETMENİM şarkısını öğreniyoruz. - Müzik dinleme ve dinletme çalışması ile RENKLER şarkısını öğreniyoruz. - Ses dinleme çalışması ile ATATÜRK şarkısını öğreniyoruz. - Ritim aletleri ile AY DEDE şarkısını öğreniyoruz. - Müzik dinleme ve dinletme çalışması ile AĞAÇLARI KISKANIRIM şarkısını öğreniyoruz. BİR TAT, BİR GÖZLE, BİR DOKUN, BİN ÖĞREN Hava durumu sunumu yapıyoruz. Hortum yapıyoruz. Hava durumu sembollerini öğreniyorum. Hava durumu hakkında tahminlerimi anlatıyorum. Yağmur bulutu nasıl oluşur? Geri Dönüşümlü Kağıt Yapımı ile sınıf kitabımızı hazırlıyoruz Şimşek nasıl oluşur?
HİÇ BİTMEYEN BİLGİLERLE GEZEGENİMİ ÖĞRENİYORUM Yusufçukların yaşamdaki rollerini öğreniyorum. Yusufçukların yaşam alanlarını korumak için bana düşenleri dikkatle dinliyorum. Gezegenimizdeki her canlıya ve yaşam hakkına saygılı olmak, benim en önemli sorumluluklarımdan biri! MESLEKLERİ GERÇEK ROL MODELLERLE TANIYORUM Meteorolog kimdir? Nerede çalışır? Neler kullanılır? Meteoroloğu diğer mesleklerden nasıl ayırt edebilirim? Merak ettiğim soruların tüm cevapları işte karşımda.. HAYAL GÜCÜM VE OYUNLARIMLA ÖĞRENİYORUM BEN!.. ISINDIRICI OYUNLAR: Ellem Büllem oyunu. Yattı Kalktı oyunu. Ayak Ayak Yürüme oyunu. Hacı Yatmaz oyunu
Çürük Yumurta oyunu. Meyve Sepeti oyunu. HAREKETLİ OYUNLAR: Ayak Yere Basmaz oyunu. Eşli Kovalamaca oyunu. Dokuz Kiremit oyunu. Hırsız Polis oyunu. Hayvanat Bahçesi oyunu. Topu At Koşalım oyunu. DİNLENDİRİCİ OYUNLAR: Tadmadan Bul oyunu. Ayna Oyunu. Bekçi Köpeği oyunu. Ali Kutuda oyunu. Renkler oyunu. Acı-Tatlı oyunlarını oynamak çok eğlenceli. AKIL ZEKA OYUNLARI: Tangramlardan Şekil Oluşturma oyunu. Hafıza Kartları Oyunu. Puzzle Oluşturma oyunları. Küplerden Hikaye oluşturma oyunları. Nesne gruplama oyunları. Domino Kartları oyunları. BİR İL, BİR İLÇE TANIYORUM İzmir ilini ve Bornova ilçesini tanıyorum. Bütün etkinliklerim çok keyifli!
FİKİR FABRİKASINDA ŞEYLER GÜNÜ Isıtan Şeyler Günü müzde aklımıza ilk gelen bizleri ısıtan şeyleri beyin fırtınası tekniği ile buluyoruz. Fikir fabrikamızda topladığımız bütün fikirlerin resmini yapıyoruz. Öğretmenimiz de bu resimlerimizi sergiliyor MUTFAKTA BEN DE VARIM.. Minik aşçılar mutfakta! Bu ay harika çikolatalı puding, meyve salatası ve mevsim salatası yapacağız. Şimdiden ellerimize sağlık AİLE KATILIMI Anneciğim, babacığım; Öğretmenim bizden,atatürk ile ilgili resimler göndermenizi rica ediyor. GEZİYORUM; BİR SÜRÜ BİLGİ ÖĞRENİYORUM -9 Kasım Pazartesi Günü Saat 11.00-12.00 arası Ege Lisesine Sıcakkan Tiyatrosunun sunduğu''renklerin dünyası'' adlı oyunu izlemeye gidiyoruz. -11 Kasım Çarşamba Günü Saat 10.00-11.00 arası Ağız diş sağlığı merkezine giderek ağız ve diş sağlığı önemini öğreniyoruz.
-27 Kasım Cuma Günü Saat 10.30-12.00 arası Ege Lisesinin Kütüphanesine giderek kütüphanelerin zenginliği ile tanışıyoruz.ardından seçilen hikayenin dramatize sunumu yapılıyor. PARTİ ZAMANI 24 Kasım Salı Günü saat 14.30'da Öğretmenlerimiz öğrenci öğrencilerimiz öğretmen oluyor..öğrencilerimiz anne ve babalarının klasik kıyafetlerini giyerek öğretmen rolüne gireceklerdir. Klasik kıyafetlerinizden okula göndermeniz rica olunur. ÖZEL GÜNLERİMİZ 26 Kasım Perşembe Günü Saat 15.00' da Celil'ın doğum gününü kutluyoruz. İyiki doğdun Celil Seni çok seviyoruz..
2O15-2O16 ÖĞRETİM YILI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU SATRANÇ DERSİ KASIM AYI PROGRAMI KASIM 1 11:00-14:00 06.11.2015 SATRANÇ SINIFI 2 11:00-14:00 13.11.2015 SATRANÇ SINIFI I 3 11:00-14:00 20.11.2015 SATRANÇ SINIFI 4 11:00-14:00 27.11.2015 SATRANÇ SINIFI 2.ÜNİTE:TAŞLARIN GÖREVLERİ Şah nasıl hareket eder? Şahın hareketi ile ilgili alıştırma,canlandırma ve slayt gösterimi. Şahın hareketi ile ilgili alıştırma ve boyama çalışmaları Şahın hareketi ile ilgili uygulama çalışması Vezir nasıl hareket eder? Vezirin hareketi ile ilgili alıştırma,canlandırma ve slayt gösterimi. Vezirin hareketi ile ilgili alıştırma ve boyama çalışmaları Vezirin hareketi ile ilgili uygulama çalışması KASIM AYI MÜZİK VE ORFF DERSİ PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR 1 05.11.2015 MÜZİK ATÖLYESİ Body perküsyonuyla olumlamalar. Body perküsyonuyla yağmur tekerlemesi ve Atatürk şarkısını öğreniyoruz. KASIM 2 12.11.2015 MÜZİK ATÖLYESİ 3 19.11.2015 MÜZİK ATÖLYESİ 26.11.2015 4 MÜZİK ATÖLYESİ Atatürk'ü anma günü için ''Atatürk'' şarkılarının tekrarı. ritim çubuklarıyla doğaçlama ritim çalışmaları. Orff çalışmaları. (El ve ayak şekilleriyle çok sesli orkestra çalışmaları) Öğretmenim şarkısını öğreniyorum. Davul ve ritim çubuklarıyla üçlü koordinasyon çalışmaları. Olumlama be tekerlemelerle.
KASIM AYI JİMNASTİK DERSİ PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR 1 02.11.2015 JİMNASTİK SINIFI Denge tahtası üzerinde yürüyüşler ve atlama. 2 09.11.2015 JİMNASTİK SINIFI Açma germe hareketleri temel jimnastik duruşlarına giriş. KASIM 3 16.11.2015 JİMNASTİK SINIFI Çember içinden geçme, çemberden atlama, çember çevirme. 4 23.11.2015 JİMNASTİK SINIFI 5 30.11.2015 JİMNASTİK SINIFI Top ile çalışma, atma, tutma, top sürme.. Koşular, tek ayak, çift ayak sıçramalar. 04/11/2015 KASIM AYI YARATICI DRAMA DERSİ PROGRAMI BALONLU PENGUEN OYUNU Öğretmen çocuklara değişik renklerde balonlar dağıtır. Müzik setine çocuk şarkılarını koyar. Çocuklardan ayakuçları kalkık bir şekilde müzik eşliğinde yürümelerini ister. Müzik durduğunda ise elindeki balonla aynı renk balonu olan arkadaşını bulup yan yana durmalarını ister. Çocuklar müzik hızlandığında hızlı, yavaşladığında yavaş yürürler. Müzik bitince eşleşirler. Sırayla ellerindeki balonların renklerini söylerler. 11/11/2015 RESİMLİ HİKAYE YAPMAK Öğretmen çocuklara bir resim gösterir. Resimde yağmuru penceresinden izleyen bir kız çocuğu vardır. Pencereden yağmur damlaları süzülmektedir. Ve öyküyü anlatmaya başlar. Sonbahar yağmurları aralıklarla yağıyordu. Lili nin canı sıkılmıştı. Evinin penceresinden yağan yağmuru izliyordu. Lili yağan yağmura şu sözleri söyledi. Yağmur yağmur dur artık Hava açsın güneş çıksın Dışarı çıkalım Eğlenelim oynayalım. Sonbahar yağmuru birkaç damla daha dökerek durdu. Lili camdan süzülen damlalara baktı. Küçük damla Lili ye dedi ki;
Sonbahar yağmuruyum Kırkikindi derler adıma Bitkiler, hayvanlar tüm canlılar İhtiyaç duyar bana. Göller, nehirler, barajlar Dolar yağmur suyuyla İnsanlar arıtıp içer Hayat veririm doğaya. Lili, süzülen yağmur damlasına bakıp;. dedikten sonra, çocuklardan daha önce önlerine konulmuş olan boya kalemlerini ve kağıtlarını eline almaları istenir. Ve hikayeyi çocuklardan devam ettirmeleri istenir. Çocuklar resimlerini çizip, hikayelerini tamamladıktan sonra resimlerini anlatmaları istenir. Ardından öğretmen resimleri toplar ve çalışma bitirilir. 18/11/2015 RESİM ÇİZME OYUNU Öğretmen çocukları masa etrafında oturtturur. Önlerine resim kağıdı ve boya kalemleri koyar. Ardından çocukların gözlerini bağlar. Çocuklardan resim kağıtlarına bildiği bir nesnenin resmini çizmelerini ister. Çocuklar resimleri çizdikten göz bantları çıkartılır. Çocuklara ne çizdikleri tek tek sorulur. Öğretmen resimleri topladıktan sonra çocuklardan göz bantlarını çıkarmalarını istenir. Ardından çocuklar ikişerli şekilde eşleştirilir. Bir çocuğun gözü bağlanır. Diğer çocuk gözü bağlı olan çocuğun yanına oturur ve elini tutar ve bir nesne çizer. Resim bittikten sonra gözü bağlı çocuklara tek ne çizdikleri resimler gösterilmeden sorulur. Cevaplar alındıktan sonra göz bantları resmi çizdiren çocuklara takılır. Çalışma tekrarlanır ve bitirilir. 25/11/2015 Öğretmen çocuklara kavga eden iki çocuk resmi getirir. Çocuklara resmi gösterdikten sonra neden kavga ettikleri sorulur. Çocuklardan cevaplar alındıktan sonra ne yapsalardı kavga etmezlerdi sorusu yöneltilir. Çocuklardan cevap alındıktan sonra çocuklardan alınan cevaplara göre çocuklarla canlandırmalar yapılır. Canlandırmalarda hoşgörü kavramı vurgulanır. Ardından çocuklarla hoşgörü üzerine sohbet edilir. Sohbet bittikten sonra çalışma bitirilir. NOT: DRAMA ÖĞRETMENİ ÇOCUKLARIN İHTİYAÇLARI VE GEREKSİNİMLERİ DOĞRULTUSUNDA GEREKLİ GÖRDÜĞÜ ZAMANLARDA KURUM YETKİLİSİNİ BİLGİLENDİREREK DRAMA PLANINDA DEĞİŞİKLİK YAPABİLMEKTEDİR. DRAMA ÖĞRETMENİ ÖZDE YILMAZ