Duyum ve Algı II (PSY 306) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Duyum ve Algı II PSY 306 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Yok Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Ders Verilme Şekli Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri İngilizce Zorunlu Bölüm Dersleri Lisans Yüz Yüze Anlatım Dersin Koordinatörü Dersin Öğretmen(ler)i Prof. Dr. Umur Talaslı
Dersin Asistanı Dersin Amacı Dersin Eğitim Çıktıları Dersin İçeriği Öğrencileri görsel algının olguları, deneysel bulguları ve açıklamaları ile tanıştırmak. Bu literatür bilgisi, öğrencilerin görsel algının bireyin psikolojik işleyişindeki öneminin anlaşılmasını değerlendirmesine yardımcı olmanın yanı sıra, bir sonraki dönemde işlenecek Bilişle ilgili konuların anlaşılmasının da temelini oluşturacaktır. Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Derinlemesine ve kapsamlı literatür bilgisine sahip olmak Literature çıktılarını değerlendirmek ile ilgili kiritik düşünme alışkanlıkları geliştirmek Bu derste elde ettikleri bilgileri deneysel psikolojinin diğer alanlarıyla entegre edebilmek Görsel algının deneysel bulguları ve açıklamaları hakkında bilgi sahibi olmak Görsel ilüzyonların sebeplerini ve açıklamalarını öğrenmek Üç boyutlu görme, hareket algısı, form algısı ve obje algısı Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları HaftaKonular Ön Hazırlık 1 Üç boyutlu bir dünya görmek Ana ders kitabı: Bölüm 8 2 Üç boyutlu bir dünya görmek Ana ders kitabı: Bölüm 8 3 Üç boyutlu bir dünya görmek Ana ders kitabı: Bölüm 8 4 Üç boyutlu bir dünya görmek Ana ders kitabı: Bölüm 8 5 Aksiyon ve olay algısı Ana ders kitabı: Bölüm 9 6 Aksiyon ve olay algısı Ana ders kitabı: Bölüm 9
7 Aksiyon ve olay algısı Ana ders kitabı: Bölüm 9 8 Aksiyon ve olay algısı Ana ders kitabı: Bölüm 9 9 Aksiyon ve olay algısı Ana ders kitabı: Bölüm 9 10 Uzaysal görme ve form algısı Ana ders kitabı: Bölüm 5 11 Uzaysal görme ve form algısı Ana ders kitabı: Bölüm 5 12 Uzaysal görme ve form algısı Ana ders kitabı: Bölüm 5 13 Obje Algısı: Gördüğümüz şeylerin farkına varmak 14 Obje Algısı: Gördüğümüz şeylerin farkına varmak Ana ders kitabı: Bölüm 6 Ana ders kitabı: Bölüm 6 15 Final sınavı Dönemi Konuların Tekrarı 16 Final sınavı Dönemi Konuların Tekrarı Kaynaklar Ders Kitabı: Diğer Kaynaklar: 1. Blake, R. and Sekuler, R. (2006) Perception (5th Ed.). McGraw-Hill. 1. Wade, N.J. and Swanston,M.T. (2001) Visual Perception: An Introduction. (2nd Ed.). Psychology Press Değerlendirme Sistemi Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım - - Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödevler - - Sunum - - Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri 1 50 Genel Sınav/Final Juri 1 50 Toplam 2 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50 50 Toplam 100 Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 İnsanın zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin bilimsel disiplin içinde incelenmesi ve temel psikoloji perspektifleri hakkında genel kavrayış sahibi olması 2 Psikoloji biliminin tarihsel ve felsefi gelişimi, temel kavram, kuram ve uygulama ekolleri, klinik, deneysel, sosyal, gelişim, endüstri, sağlık, trafik, eğitim psikolojisi gibi alt dallarının temel kuram ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olması 3 İnsanların zihinsel ve duygusal süreçleri ve davranışlarıyla ilgili temel problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi edinmesi 4 Soyut kavramları kullanarak analitik, eleştirel ve yaratıcı bakış açısıyla yeni fikirler geliştirmesi ve farklı psikoloji fenomenlerini değerlendirebilme becerisi edinmesi 5 Kuramsal bilgisini, psikolojinin farklı alanlarında uygulamaya dönüştürme bilgi ve becerisi edinmesi 6 Bilgiye erişebilme ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisine sahip olması
7 Psikolojik değerlendirmenin temel ilkeleri ile çeşitli niteliksel, niceliksel ve deneysel araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olması, bu yöntemleri kullanarak araştırma tasarlayabilme, yürütebilme, araştırma sonuçlarını analiz edebilme, raporlama ve sunabilme becerisine sahip olması 8 Kişilerarası duyarlılığa, toplumsal süreçlere ve sorunlara yönelik farkındalığa sahip olması 9 Türkçe ve İngilizce yazılı ve sözlü etkin iletişim becerisine sahip olması 10 Yaşamboyu öğrenme bilinci ile alanındaki gelişmeleri izleme ve kendini yenileme becerisi edinmesi 11 Mesleki ve etik sorumluluk bilgisine ve bilincine sahip olması ECTS/İş Yükü Tablosu Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Sunum/Seminer Hazırlama Projeler Ödevler 16 3 48 16 6 96
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi 1 8 8 1 10 10 Toplam İş Yükü 162