NAZARİYAT İslâm Felsefe ve Bilim Tarihi Araştırmaları Dergisi

Benzer belgeler
AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Kitâbiyat Book Reviews

OSMANLI KİTAP KÜLTÜRÜ. Cârullah Efendi Kütüphanesi ve Derkenar Notları

YALOVA ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19

Berat Açıl (ed.), Osmanlı Kitap Kültürü: Cârullah Efendi Kütüphanesi ve Derkenar Notları, Ankara: Nobel- İLEM Kitaplığı, 2015, 398 s.

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ GÜZ DÖNEMİ SINAV PROGRAMI

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERİSTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIK SINIFLARI (NORMAL VE İKİNCİ ÖĞRETİM) GÜZ MAZERET SINAV PROGRAMI

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM FORMASYONLU İLAHİYAT MÜFREDATI (ILY)

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

Fakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DERSLER KATALOĞU. Dersin Optik. Kredi AKTS. Ulus.

AKADEMİK YILI

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 2018/19 2 sayılı karar eki

BÜTÜNLEME HAZİRAN 2018 DERSİN KODU VE ADI TARİH SAAT YER TARİH SAAT YER TARİH SAAT YER TARİH SAAT YER

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı.

Dersin Optik Kodu. Ders Dur. (Z/S) Kredi AKTS. Ulus. Kredi. Dersin Optik Kodu. Kredi AKTS. Ulus. Kredi. Ders Dur. (Z/S) Dersin Adı

Ünite 1. Celâleyn Tefsiri. İlahiyat Lisans Tamamlama Programı TEFSİR METİNLERİ -I. Doç. Dr. Recep DEMİR

İLAHİYAT LİSANS PROGRAMI (YENİ, VE SONRASI)

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları Yayın No. 756 İSAM Yayınları 202 İlmî Araştırmalar Dizisi 90 Her hakkı mahfuzdur.

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

HAKKARİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS MÜFREDAT PROGRAMI

İçindekiler. Kısaltmalar 13 GİRİŞ I. ÇALIŞMANIN KONUSU VE AMACI 15 II. İÇERİK VE YÖNTEM 16 III. LİTERATÜR 17

SINAV PROGRAMI ÇİZELGESİ. ISL101 Kuranı Kerim I 1A 1. Sınıf Çarşamba İ Dersliği Cuma Öztürk

İÇİNDEKİLER. Takdim...7 Önsöz...9 Kısaltmalar I. DEVLET...13 Adâletnâme...15 Kanun...19 Kanunnâme...29 Padişah...43

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI FAKÜLTE KURULU KARARI

ESOGÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIKLI İLAHİYAT 2010 YILINDAN İTİBAREN UYGULANAN PROGRAM DERSLERİ I.ÖĞRETİM I. DÖNEM

DEÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR DÖNEMİ MAZERET SINAV TAKVİMİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Değerli öğrencilerimiz, Fakültemiz hazırlık sınıflarının 2. vize, diğer sınıfların final ve bütünleme sınav programının son hali sunulmuştur.

idealonline Elektronik veri tabanı tanıtımı

Sosyal Bilimler Enstitüsü

EĞİTİM ÖĞRETİM GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAVLARI TARİH VE YERLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ VİZE SINAV PROGRAMI

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT PROGRAMI 2015-YAZ OKULUNDA AÇILAN DERSLER

HİTİT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2007 VE SONRASI MÜFREDAT PROGRAMI AKTS KODU

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ÇAĞDAŞ DİNİ AKIMLAR İLH

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEME SINAV PROGRAMI

D.Ü. İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DKAB BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ DERS MÜFREDATI ( )

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS DERSLERİ DERSİN KODU VE ADI TEZ 5000 Yüksek Lisans Tezi TİB 5010 Seminer UAD 8000 Uzmanlık Alan

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI (FORMASYON DERSLERİ EKLENEREK GÜNCELLENMİŞ HALİ)

İLAHİYAT I. ÖĞRETİM A ŞUBESİ 401 NOLU DERSLİK. 3.Ders CÜMLE BİLGİSİ (NAHİV) GÖÇEMEN OKUMA ANLAMA (KIRAA) ONUR

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1

TÜRKİYE DİYANET VAKFI YAYINLARI

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ. : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) : abulut@fsm.edu.tr

HİZMETE ÖZEL. T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

TASAVVUF KÜLTÜRÜ EĞİTİMİ PROGRAMI 23 Ocak-1 Mart 2017, İstanbul. Üsküdar Üniversitesi Tasavvuf Araştırmaları Enstitüsü

HARRAN Ü. İLAHİYAT FAK AKADEMİK YILI GÜZ DÖNEMİ FİNAL VE BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 1. SINIFLAR (ÖRGÜN VE İKİNCİ ÖĞRETİM)

FAKÜLTEMİZ. Fakültemizin vizyonu ise uluslararası

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI 1. SINIF (%30 ARAPÇA) HAFTALIK DERS PROGRAMI. ZYD 101 Erdal CAVLAK

KİTAP İNCELEMESİ SİSTEMATİK FELSEFE BAĞLAMINDA PLATON ARİSTOTELES KARŞILAŞTIRMASI. Prof. Dr. Arslan Topakkaya, İstanbul, Nobel Yay. 2013, 310 s.

Abdullah Yıldırım * * Arş. Gör., İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü.

DEÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI İLAHİYAT BÖLÜMÜ I. SINIF I. & II. ÖĞRETİM BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ

Kâşif Hamdi OKUR, Ismanlılarda Fıkıh Usûlü Çalaışmaları: Hâdimî Örneği, İstanbul: Mizah Yayınevi, 2010,

HAFTALIK SINIF DERS PROGRAMI Tarih :

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Fen - Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

MŞÜ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAV CETVELİ

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Türkiye Yazma Eserler Kurumu Başkanlığı. Yayın Kataloğu

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

DERS SEÇİMİ VE KAYIT ESASLARI

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

bilimname, XXI, 2011/2, KİTAP TANITIMI Prof. Dr. Salahattin Polat İFAV Yayınları, İstanbul-2010, 345 s. (ISBN )

Türkiye de İslami İlimler: Hadis ISSN

DERS ADI DERSİN SORUMLUSU TARİH SAAT DERSLİK

Akademik Rapor Hazırlama ve Yazışma Teknikleri

Temel Kavramlar Bilgi :

Ýslâm Ahlak Teorileri (Ethical Theories in Islam)

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI 1. SINIF (%30 ARAPÇA) HAFTALIK DERS PROGRAMI

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 9 (2016), ss

Tefsir Usulünün Yapısı ve İşlevi Süleyman Karacelil Ankara: Gece Kitaplığı, 1, sayfa.

Memlüklerin Son Asrında Hadis -Kahire Halit Özkan

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

ORTA DOĞU VE KAFKASYA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DERS KİTAPLARI ÜCRETLİ SATIŞ FİYAT LİSTESİ

İslâm Düşüncesinin Dönüşüm Çağında. Editörler: Ömer Türker Osman Demir

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

GÜZ DÖNEMİ DERS DAĞILIMLARI (İLAHİYAT)

Osmanlı Bilim Mirası: Giriş, I. cilt: Mirasın Oluşumu, Gelişimi ve Meseleleri; II. cilt: Önemli Âlimler ve Eserler

NECMETTĠN ERBAKAN ÜNĠVERSĠTERSĠ. ÇĠFT ANADAL PROGRAMINA BAġVURU, KABUL VE KAYIT KOġULLARI

Transkript:

Osmanlı Kitap Kültürü: Cârullah Efendi Kütüphanesi ve Derkenar Notları. Ed. Berat Açıl. Ankara: Nobel, İLEM Kitaplığı, 2015, 398 sayfa. ISBN 978-605-3200-57-4 Abdurrahman Atçıl * Osmanlı divan edebiyatı ve kültür tarihi üzerine çalışmaları ile tanınan Berat Açıl ın editörlüğünde hazırlanan ve on üç yazarın kaleme aldığı on dört makaleden oluşan Osmanlı Kitap Kültürü: Cârullah Efendi Kütüphanesi ve Derkenar Notları başlıklı çalışma, Cârullah Efendi nin (ö. 1151/1738) hayatı, eserleri, kitap koleksiyonu ve koleksiyonundaki kitaplara düştüğü derkenar notlarını ele almaktadır. Bir koleksiyondaki hemen hemen tüm eserleri ve bir âlimin bunlara düştüğü derkenar notlarını incelemesi açısından ilk olma özelliğine sahip olan bu kitap, genel olarak Osmanlı düşünce ve kültür tarihine, özel olarak ise yazma kitap tarihine değerli katkılar sunmaktadır. Kitaptaki makaleler, Cârullah Efendi nin ilim ve düşünce dünyasına yeni bir pencere açmak suretiyle onun kitap, kitap sahipliği, kütüphane ve telif ile ilgili düşüncelerini ve İslâmi ilimler, akli ilimler ile dil-edebiyat ilimlerinin muhtelif konularındaki fikirlerini doğrudan gözlemleme imkânını bize sunmaktadır. Bir giriş bölümü ve üç ana bölümden oluşan kitabın, giriş bölümünün ilk makalesinde Berat Açıl, kitap kültürüne dair yapılmış çalışmaların genel bir özetini yapmaktadır. Bu bölümün diğer makalesinde Muhammed Usame Onuş, Cârullah Efendi nin biyografisini ve eserlerinin bir listesini sunmaktadır. Onuş, Cârullah Efendi nin kendi koleksiyonundaki derkenar notlarını inceleyerek onun hayatı ile ilgili bilinmeyen birçok detayı gün yüzüne çıkarmaktadır. Kitabın birinci ana bölümü, İslâmi ilimler ile ilgili sekiz makaleden oluşmaktadır. İbrahim Halil Üçer, Cârullah Efendi nin koleksiyonundaki tefsir ile ilgili eserleri değerlendirmekte ve İslâm dünyasında yazma kültürü üzerine dikkat çekici gözlemlerini ortaya koymaktadır. Seyfullah Efe, koleksiyonda kıraat ile ilgili olan kitaplardaki notları ele aldığı makalesinde, Cârullah Efendi nin bu ilme özel ilgi gösterdiğini ve temel yaklaşımlar ile tartışmaları bildiğini göstermektedir. Hadis ilmi ile ilgili eserleri inceleyen Abdullah Taha İmamoğlu nun makalesinden anlaşıldığına göre, Cârullah Efendi nin kitap koleksiyonu hadis ilmi konusundaki önemli eserleri içerse de, onun bu ilme özel bir * Yrd. Doç. Dr, İstanbul Şehir Üniversitesi, İslami İlimler Fakültesi. DOI dx.doi.org/10.15808/nazariyat.2.3.d0017

Değerlendirmeler ilgisinin olmadığına işaret etmektedir. Asım Cüneyd Köksal, koleksiyondaki fıkıh usulü çalışmalarını değerlendirerek Cârullah Efendi nin Hanefî usul kitaplarına bir ilgisinin bulunduğunu ifade etmektedir. Hanefî usul eserleri arasında da Pezdevî nin (ö. 482/1089) Usûl ü üzerine yazılan şerhler ve özellikle İtkânî nin (ö. 758/1357) eş-şâmil isimli şerhi, Cârullah Efendi nin özel ilgisini çeken eserlerdendir. Özgür Kavak, koleksiyonda füru-i fıkıh ile ilgili üç yüz elli adet eseri ele aldığı makalesinde, Cârullah Efendi nin bu alanda kapsamlı bilgi sahibi olduğunu ve önemli eserleri, üzerlerine notlar düşerek dikkatli bir şekilde okuduğunu ortaya koymaktadır. Cârullah Efendi nin derkenarına en çok not düştüğü kitap, Muhammed Kuhistânî nin (ö. 962/1555) füru-i fıkıh ile ilgili Câmiu r-rumûz adlı eseridir. Kendisi bu notları daha sonra haşiye türünde müstakil bir eser hâline de getirmiştir. Bu eserden sonra Burhâneddin el-buhârî nin (ö. 616/1219) ez-zahîre si, Zeynüddin İbn Nüceym in (ö. 970/1563) el-eşbâh ve n-nezâ ir i ve Hâkim eş-şehîd in (ö. 334/945) el-kâfî si Cârullah Efendi nin sırasıyla en çok okuduğu ve not düştüğü füru-i fıkıh eserleridir. Bu makalede Kavak ın dikkat çektiği bir diğer önemli nokta, Cârullah Efendi nin kitap telifi ile ilgili kullandığı ve bir kişinin, başkasının yazdığı metni düzenleme ve yeniden kayda geçirme işlemini ifade eden tertîb kavramıdır. Pehlul Düzenli, koleksiyondaki yetmiş adet fetva eserini incelediği makalesinde, bu eserlerdeki Cârullah Efendi nin notlarına ve fıkhî görüş tercih ve temellendirmelerine bakarak onun Hanefî fıkhında kaynaklar hiyerarşisine dair düşüncelerinin ortaya konulabileceğini söylemektedir. Düzenli ayrıca, Cârullah Efendi nin derkenar notlarına dayanarak onun içtihat kapısının kapandığı fikrine karşı çıktığını da göstermektedir. Sami Arslan, koleksiyondaki tasavvuf eserlerine odaklandığı makalesinde, Cârullah Efendi nin okuduğu yazma nüshaların güvenilir olmasını sağlama yönündeki gayretlerini ve onun okuma ve derkenar notu düşme tarzının özelliklerini serdetmektedir. Cârullah Efendi nin kütüphane kurucusu olmasının onun okuma pratiklerine etkide bulunduğunun vurgulanması, bu makalenin dikkat çekici özelliklerindedir. Makalenin sonunda gördüğümüz atıf yapılan eserler listesi ise, Cârullah Efendi nin tasavvuf konusundaki ilgi ve bilgisinin genişliğini göstermektedir. Bu bölümün son makalesinin yazarı Tuba Nur Saraçoğlu, koleksiyondaki siyer, tarih ve tabakat eserlerini ele almaktadır. Saraçoğlu na göre, Osmanlı dönemi siyer yazıcılığının önemli bir türü olan manzum siyer eserlerinin bu koleksiyonda bulunmaması dikkate değerdir. İki makaleden oluşan ikinci ana bölüm akli ilimler hakkındadır. İlk makalede Hasan Umut, matematik ilimler teorik astronomi, aritmetik ve geometri ile ilgili eserlere odaklanmakta ve Cârullah Efendi nin bu alanlardaki önemli kitapları kütüphanesinde bulundurmaya özen gösterdiğine işaret etmektedir. İkinci makalede Fatih Usluer, cifir ve tıp ilimleri ile ilgili kitapları ele alarak ve eserlerdeki temellük kayıtlarına da dayanarak, Cârullah Efendi nin cifir ve tıp ile ilgili kitapları 1698 yılından sonra edinmeye başladığını göstermektedir. Bu iki makaleden anlaşıldığı 199

NAZARİYAT İslâm Felsefe ve Bilim Tarihi Araştırmaları Dergisi kadarı ile Cârullah Efendi nin söz konusu alanlara olan ilgisi İslâmi ilimlere kıyasla düşüktür. Zira bu bölümde incelenen kitapların içeriklerine dair kendi notları yok denecek kadar azdır. Üçüncü ana bölümde, dil ve edebiyat ilimleri hakkında iki makale bulunmaktadır. Ali Benli, koleksiyondaki dil ilimleri belâgat (meani, beyan ve bedii), sarf, nahiv ve lügat ile ilgili eserleri ele aldığı makalesinde derkenar notlarına dayanarak Cârullah Efendi nin bu alanlarda yetkin bir okuyucu ve müellif olduğunu göstermektedir. Ayrıca Cârullah Efendi nin nüshaların özellikleri ile ilgili notlarını da derinliğine incelemektedir. Bu bölümün ve kitabın son makalesinde ise Berat Açıl, Osmanlı sarayında edebiyat hamiliği konusunda on altıncı yüzyılın son çeyreğinden sonra ortaya çıkan değişimi tartışmaktadır. Ona göre, Darüssaâde ağalarının hami olarak ön plana çıkması özellikle saray çevresinde önceki dönemlere oranla daha az kıymetli ürünlerin ortaya çıkmasına neden oldu. (341) Ayrıca koleksiyondaki ilk bin adet kitabın temellük kayıtlarının sayısal bir analizini yapan Açıl, Cârullah Efendi nin sahip olduğu kitapların yüzde seksenini hayatının son yirmi yılında edindiği sonucuna ulaşmaktadır. Edebiyat kitaplarındaki temellük kayıtları ile ilgili bu analiz, hayatının başında, hayatının sonunda olduğundan daha çok edebiyat eseri aldığını varsaymamızı mümkün kılmaktadır. Makalenin son kısmında, koleksiyondaki divan, mesnevi ve ahbar gibi edebî eserler ve bunlara düşülen derkenar notları incelenmektedir. Buna göre, eserlerin ve notların çoğu Arapça, bazısı Farsça ve çok azı Türkçedir. Alıntılanan şiirlerin ise hemen hemen hepsi tasavvufi konular ile alakalıdır. Koleksiyonda bulunan farklı alanlardaki kitapları inceleyen yazarların her birinin Cârullah Efendi nin kitapları ile ilişkisine dair hemfikir oldukları bazı tespitler vardır. Bunlardan birisi, Cârullah Efendi nin kendi kitapları ile ilişkisinin sadece bir okuyucunun kitapla ilişkisi şeklinde olmadığıdır. Yazarların açık bir şekilde gösterdiğine göre, Cârullah Efendi için okuma ve yazma iç içe geçmiş süreçlerdi. O, elindeki bir yazma kitap nüshasını okurken aynı zamanda ona yazar olarak müdahalelerde de bulunuyordu. Bu, bazen metnin içindeki kelimelerin doğru okunuşunu göstermek, bazen kapalı kelimeleri açıklamak, bazen benzer meselelerin tartışıldığı diğer kaynaklara referans vermek, bazen de detaylı izahlar yapmak suretiyle oluyordu. Belki de, döneminin diğer okuyucu-yazarlarından farklı olarak Cârullah Efendi, yazma nüshaya kendisinin yaptığı katkıları önemsiyor ve her notun altına imza atıyordu. Yazarların hemfikir oldukları bir diğer tespit, Cârullah Efendi nin elindeki nüshanın güvenilirliğini tespit ve sağlama konusunda sistemli bir şekilde çalıştığıdır. Cârullah Efendi nin zahriye ve derkenar notları göstermektedir ki o, dönemindeki kitaplar ve kütüphaneler dünyası hakkında geniş bir bilgiye sahipti. Kütüphanesindeki kitap müellif nüshası ise bunu özellikle belirtiyordu. Müellif nüshası olmayan birçok nüshayı İstanbul da veya seyahatleri sırasında diğer şehirlerde tespit ettiği 200

Değerlendirmeler müellif nüshasıyla, müellife okunan nüshayla, müellif nüshasıyla karşılaştırılan nüshayla veya söz konusu kitabı çok iyi bilen bir âlimin nüshasıyla karşılaştırıyordu ve bunu da elindeki nüsha üzerine kaydederek ifade ediyordu. Eğer elindeki nüsha güvenilir değilse bunu da açıkça belirtiyordu (ör. 327). Arslan ve Açıl ın dikkat çektiği Cârullah Efendi nin kütüphane kurmaya karar vermesi ve bunun okuma ve derkenar notu düşme pratiklerine yaptığı etki, ilginç bir noktadır. Cârullah Efendi derkenar notlarında sık sık kendi kütüphanesinde mevcut kitaplara işaret etmekte, okuyucuyu oraya bazen kitap ismi ve varak numarası vererek yönlendirmektedir. Burada Cârullah Efendi nin kütüphane kurarak yapmak istediği nedir diye sorabiliriz. Yazarlardan Saraçoğlu ve Açıl, bu kütüphanenin bir medrese kütüphanesi olarak talebelere yardımcı olmak için kurulduğu fikrini öne sürmektedir. Kuşkusuz böyle bir amacın olması akla yatkındır. Buna ilaveten, Cârullah Efendi nin Osmanlı Kitap Kültürü ndeki makalelerin gösterdiği gibi üzerinde çok çalışılmış, detaylı, oldukça fazla sayıda ve birçok nüshaya dağılmış derkenar notlarını bir kütüphanede toplayarak bir anlamda yayınlamayı istemiş olabileceği düşünülebilir. Osmanlı Kitap Kültürü ne katkı yapan yazarların çoğu, Cârullah Efendi nin döneminin tipik yüksek dereceli ilmiye bürokratı olduğunu varsaymaktadır. Kariyerinin sonunda Halep, Galata ve Edirne de kadılık yapmış olması bu tipiklik varsayımını desteklemektedir. Fakat eğitimi ve kariyerinin başlangıcı çok da tipik olmayan özellikler gösteriyor. Cârullah Efendi nin yaşadığı dönem İstanbullu âlimlerin ve özellikle İstanbul da eğitim almış âlimlerin giderek ilmiye bürokrasisi üzerinde etkisini artırdığı bir dönemdir. Cârullah Efendi, yirmili yaşlarında iken İstanbul dan ayrıldı ve ancak kırklı yaşlarındayken tekrar oraya döndü. Bu arada Mısır, Hicaz, Suriye ve Irak ta İstanbullu ulemanın muhtemelen aşina olmadığı birçok âlimden ders aldı. Eldeki veriler ile çok net konuşamasak da İstanbul a döndüğünde kendi yaşı ve eğitim seviyesine uygun bir görev alamadı. Muhtemelen, en yüksek seviyeli medreselerden biri olmayan Feyzullah Efendi Medresesi nde uzun süre ders verdi. Derkenar notlarına baktığımızda ilim ve edebiyat dili olarak Arapçayı çok iyi bildiğini ama Farsça ve Türkçeye pek ilgi göstermediğini söyleyebiliriz. Tüm bunlar düşünüldüğünde Cârullah Efendi, döneminin yüksek ilmiye bürokrasisindeki âlimlerle karşılaştırıldığında oldukça farklı bir ilmî kişiliğe sahip olduğunu söyleyebiliriz. Buradan hareketle Cârullah Efendi nin ilgilendiği kitapların ne kadarının dönemin Osmanlı âlimlerinin ilgilendiği kitapları yansıttığı araştırılabilir. Örneğin, fıkıh usulünden İtkânî nin eş-şâmil i ile ilgilenmesi, füru-ı fıkıhtan el-hidâye ve Mülteka l-ebhur gibi kitaplar yerine Kuhistânî nin Câmiu r-rumûz una gösterdiği alaka, bu hususta yapılacak bir araştırmanın ilginç sonuçlar doğurabileceğini gösteriyor. Mukayeseli çalışmaların Cârullah Efendi nin tipik ve tipik olmayan taraflarını ortaya koymaya yardımcı olacağını düşünmekteyim. 201

NAZARİYAT İslâm Felsefe ve Bilim Tarihi Araştırmaları Dergisi Osmanlı Kitap Kültürü nün eksik bırakığı en önemli hususların başında, koleksiyondaki kelam ve felsefe kitapları ile ilgili makalelerin yer almamış olması gelmektedir. Kitabın yeni baskısı olursa Cârullah Efendi nin kelam ve felsefe ile ilgili kitapları üzerine çalışmaların eklenmesi uygun olur. Ayrıca kitabın kullanımını kolaylaştıracak bazı yeni bölümler eklenebilir. Bu kitabın, Cârullah Efendi nin hayatı ile ilgili önemli aşamaların ortaya çıkarılmasında büyük katkısı olmuştur. Ancak okuyucunun Carullah Efendi nin serencamını makaleler üzerinden takibi oldukça zor ve büyük dikkat gerektirmektedir. Kitabın başında veya sonunda Cârullah Efendi nin biyografisi kronolojik tablo şeklinde verilebilir. Bu tablonun, kitaptaki makaleler okunurken ihtiyaç duyulduğunda kolaylıkla müracaat edilebilecek önemli bir katkı olacağını düşünüyorum. Kitaptaki makalelerin hemen hemen hepsinde yazma eser terimleri sıkça kullanılmaktadır. Bu terimlerin bazıları uzmanlar için bilinen terimler iken bazıları belki de ilk defa bu kitapta yer almaktadır. Bazı terimleri, muhtelif makalelerin yazarları farklı anlamlarda kullandıkları için (örneğin matlab ve kıraat kaydı ) terimlerin bütün makalelerde aynı anlama gelmesine yardımcı olacak ve okuyucunun kitabı okurken başvurabileceği bir sözlük hazırlanabilir. Kanaatimce böyle bir sözlük, hem kitabın okunmasını kolaylaştırır hem de yazma eser araştırmalarına önemli bir katkı sağlar. Son olarak makalelerde hicri ve miladi takvimlerin kullanımı konusunda bir standart getirilmesi uygun olur. Bu şekilde Cârullah Efendi nin hayat serüveni ile kitaplarının hikâyesi arasındaki münasebet daha kolay bir şekilde takip edilebilir. Osmanlı Kitap Kültürü, Osmanlı düşünce tarihi ve yazma kültürü araştırmalarında yeni yönelimlere öncülük edecek önemli bir çalışmadır. Sistemleri tasvir etmek, büyük dönüşümleri göstermek ve genellemeler yapmak yerine bir âlimin dünyasını derinlemesine incelemek tatmin edici ve oldukça şaşırtıcı sonuçlar ortaya çıkarma potansiyeline sahiptir. Kütüphane koleksiyonları ve derkenar notları üzerine benzer çalışmalar yapılması, Osmanlı düşünce tarihi araştırmalarında büyük bir boşluğu dolduracak ve bu alanın daha sağlam bir zeminde ilerlemesine katkıda bulunacaktır. 202