T. C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ Ü N İ V E R S İ T E S İ

Benzer belgeler
GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ I - AMAÇ

Gebze Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi Kadrolarına Atamalarda ve Akademik Yükseltmelerde Aranan Asgari Koşullar

KÜTAHYA SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ Senato 16 Eylül 2015 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESİ

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLE ÖĞRETİM ÜYESİ DIŞINDAKİ KADROLARA ATAMA YÖNERGESİ

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA YÖNERGESİ

TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME KRİTERLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESĠ

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YÜKSELTME ve ATANMA YÖNERGESİ

T.C. ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATAMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ (KRİTERLERİ)

ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA İLK ATANMA, YENİDEN ATANMA (GÖREV SÜRESİ UZATIMI), YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI

T.C. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Genel İlkeler, Uygulama ve Yürütme, Tanımlar

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME KRİTERLERİ

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL İLK VE YENİDEN ATAMA KRİTERLERİ

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı ŞIRNAK MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

TIP VE SAĞLIK ALANLARI Dokuz Eylül Üniversitesi Yardımcı Doçent Kadrosu Beyannamesi ASGARİ KOŞULLARIN SAĞLANDIĞINA İLİŞKİN BİLDİRİM FORMU

ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

Tablo 3 Filoloji Temel Alanı

Tablo 1 - Eğitim Bilimleri Temel Alanı

Boğaziçi Üniversitesi Öğretim Üyeleri Yükseltme ve Atama Esasları ( tarih ve 2011/12 sayılı Senato Kararı)

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ 2015

Tablo 8 Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

TOROS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ

T.C. YALOVA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ SENATO ESASLARI

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLME YÖNERGESİ (İLKELER VE ÖLÇÜTLER) I. AMAÇ

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

TC İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA YÖNERGESİ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ

KONYA GIDA ve TARIM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA ve YÜKSELTİLME KRİTERLERİ YÖNERGESİ Doküman No

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA KRİTERLERİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

Ek.22.1: gün ve 2013/08-22 sayılı Senato kararı ekidir. YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME İLKELERİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ AKADEMİK ATAMA YÖNERGESİ

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ MİNİMUM AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

T.C. BEZMİÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

TED ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

T.C. IĞDIR ÜNİVERSİTESİ

Tablo 13 Spor Bilimleri Temel Alanı

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

Tablo 6 - İlahiyat Temel Alanı

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

T.C. BEZMİÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA

T. C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE ÖLÇÜTLER) İ. AMAÇ

T.C. BEZMİÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMALARDA ARANACAK ASGARİ KOŞULLAR

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ YAYIN ve ARAŞTIRMA TEŞVİK PROJELERİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Bu tablo ile ilgili koşul (111), kısaltmalar ve tanımlar dokümanın sonunda yer almaktadır.

TED ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

1. ARAŞTIRMAYA DAYALI YAYIN FAALİYETLERİ

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

Süre Kurum Unvan / Görev

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME ve ATANMA YÖNERGESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç)

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ Öğretim Üyeliğine Yükseltme ve Atama Yönergesi (18 Nisan 2018 Tarih ve 2018/09 Sayılı Senato Toplantısında Kabul Edilmiştir)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

Süre Kurum Ünvan / Görev

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

İYTE MİNİMUM AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

T.C. YAŞAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK KADROLARA ATAMA VE YÜKSELTMELER HAKKINDA YÖNERGE

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Kod

KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNETMELİĞİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME ve ATAMA YÖNERGESİ

3. Aşağıdaki şartlardan en az birini gerçekleştirmiş olmak: puanları yeniden almış olmak. I- Yardımcı Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma:

1. PROFESÖR KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

IŞIK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Eğitim Bilimleri Temel Alanı Eğitim Bilimleri doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

Tablo 12 Ziraat, Orman ve Su Ürünleri Temel Alanı

Tablo 9 Mühendislik Temel Alanı

Cevap: Aday, başvurduğu alana ilişkin YTÜ AYDEK şartlarını sağlamalıdır.

Ç U K U R O V A Ü NİVERSİTESİ ÖĞRETİM Ü Y E LİĞİNE A T A M A İ L K E L E Rİ

T.C. BEZMİÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T. C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA İLKELERİ

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME ve ATAMA YÖNERGESİ

Transkript:

T. C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ Ü N İ V E R S İ T E S İ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU, ATAMA İLKELERİ VE UYGULAMA ESASLARI

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ SENATOSU ÖĞRETİM ÜYELERİNİN 1. Çalıştıkları bilim ve sanat alanında evrensel düzeyde araştırma yapmalarını, bu araştırmalarını ulusal ve uluslararası bilgi paylaşım ortamlarına aktararak, bilimin gelişmesine ve yayılmasına katkıda bulunmalarını; 2. Ülkemizin bilimsel, sanatsal, sosyal ve teknolojik sorunlarına bireysel ya da interdisipliner grup çalışmalarıyla çözümler getirmelerini; 3. Yerel, ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılar düzenleyerek, kendi çalışmalarını olduğu kadar diğer bilim, sanat insanlarının çalışmalarını da sergilemelerini, bilimin, sanatın ve teknolojinin çağdaş sorunlarının tartışılmasını sağlamalarını; 4. Eğitim ve öğretim yöntemlerini ve araçlarını geliştirerek daha iyi eğitim verebilecek olanak ve koşulları oluşturmalarını; 5. Mesleki kuruluşlar ve sivil toplum örgütlerinin çalışmalarına katılarak, mesleklerinin ve meslek odalarının gelişmelerine katkıda bulunmalarını; 6. Öğrencilerin çağdaş, bilimsel, sanatsal ve sosyo-kültürel gelişimlerini desteklemelerini; 7. Bu çalışmalarını kararlı ve sürekli olarak sürdürmelerini öngörür. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Senatosu, bu ilkeler ışığında oluşturulan akademik yükseltme ve atama ölçütlerinin belirlediği minimum seviyelerin öğretim üyeleri için bir hedef değil, atılması gereken ilk adımlar olduğunu kabul eder.

YARDIMCI DOÇENT, DOÇENT VE PROFESÖR KADROLARINA YÜKSELTME VE ATAMALARDA GÖZÖNÜNE ALINACAK İLKELER VE TANIMLAR 1. ARAŞTIRMADA SÜREKLİLİK: Yardımcı doçent, doçent ve profesör kadrolarına başvuran adayların araştırmaları, sanatsal faaliyetleri ve diğer akademik çalışmaları ve bunlara bağlı yayınlarında süreklilik esastır. Bu nedenle her akademik aşama için istenilen en az ölçütler iki akademik aşama arasındaki süreç içinde gerçekleştirilmiş olmalıdır. 2. YAYINLARDA ETİK: İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Bilimsel Araştırma ve Yayın Etik Kurulları Yönergesi ve (http://journals.tubitak.gov.tr/genel/brosur.pdf de belirtilen koşullar geçerlidir, 3. DEĞERLENDİRME JÜRİLERİNİN OLUŞTURULMASI: Değerlendirme jürilerinin oluşturulmasında 2547 Sayılı Kanunun amir hükümleri ve ilgili yönetmelikler esas alınır. 4. KİTAPLAR: Bilimsel kitap olma koşulu aranır. Araştırma yöntemlerine uygun olarak adayın başvurduğu alan ile ilgili, adayın kendi lisansüstü tezlerinden üretilmemiş ISBN numarası almış ve yayınlanmış kitaptır. Diğer açılardan eserin bilimsel kitap olup olmadığına jüri değerlendirip karar verir. 5. HAKEMLİ DERGİ Editörü ve en az beş değişik üniversitenin öğretim üyelerinden oluşmuş danışmanlar grubu olan, bilimsel/sanatsal özgün araştırma makaleleri yayımlayan, fen alanları için yılda en az iki kez, sosyal alanlar için yılda en az bir kez ve düzenli olarak basılıp dağıtımı yapılmış ve/veya web ortamında yayınlanmış, üniversite kütüphanelerinde erişilebilir olan dergidir. Hakemli derginin kapsamında DOI (http://www.doi.org/) numarası (DOI- Dıgıtal Object Identifier - Sayısal Nesne Tanımlayıcı Adresi) alarak internet ortamında yayınlanan makale hakemli dergide basılmış makale ile eşdeğerdir. 6. BİLİMSEL ENDEKSLER SCI, SCI Expanded. SSCI, AH&CI, Engineering Index (EI), Chemistry Citation Index (CCI), Compumath Citation Index (CMCI). EMERALD. ECONLIT, Architectural Periodicals Index, Architectural Publications lndex, Index Meducus(IM), Index Islamicus, Dental lndex(di). Art lndex, Design and Applied Arts Index, Art and Design Index. Education lndex, Higher Education Research Data Collection, Australian Education lndex, British Education lndex, Current Index to Journals in Education, Earthquake Engineering Abstracts, Avery lndex to Architectural Periodicals, Ergonomics Abstracts, Business Index, The Philosopher's Indcx, International Bibliography of the Social Sciences (IBSS), American Humanities Index. MLA Bibliography, International Bibliography of Periodical Literatüre, International Bibliography of Book Reviews, Historical Abstracts, Sociological Abstracts. Nursing Studies Index, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Inter-national Nursing index(ini), Education Resource Information Center (ERIC) America, history and life, Historical abstracts. Part, MLA International Bibliography. Turkologicher Anzeiger, Francis (French Online database), Index Islamicus. History Reference Center, Humanities International Complete, MasterFILE Premier, Directorv of Open Access Joumals (DOAJ), EBSCO/ EBSCOhost Databases, Ulrich's Periodicals Directory, Index Copernicus, Scopus Index and Database v.b. endeks ve veri tabanları bilimsel endeksler kapsamındadır,

Makalenin yayımlandığı derginin hangi alan endeksinin kapsamında tarandığı bilgisi makalenin künyesinde belirtilmelidir. ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA YÜKSELTİLME VE ATAMA İLKELERİ 1. ÖĞRETİM ÜYESİ İHTİYACI: Kanun ve yönetmeliklere bağlı olarak rektör tarafından belirlenir, 2. İLANLAR: Ulusal ve gerektiğinde uluslararası iletişim organlarında yapılır. İlanlar kişilere özgü öğeleri içeremez. Kadro ilanlarında kişiye özgü olmamak şartıyla, bilimsel objektif, denetlenebilir nitelikte, atama yapılacak bölüm, anabilim/anasanat dalı ve bağlı bilim dallarında yapılan yayın ve bilimsel çalışmalar belirtilebilecektir. 3. YABANCI DİL: İlgili Kanun ve yabancı dille eğitim yapılan birimlerde Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik in belirlediği koşullar geçerlidir. 4 YAYINLAR, AKADEMİK ÇALIŞMALAR VE DİĞER FAALİYETLER: A. Başvurularda adaylardan www.ikc.edu.tr web sayfasındaki ilgili formun doldurulması istenir. I. Adayın asgari koşulları yerine getirdiğini belgeleyen başvurduğu alan ile ilgili ön değerlendirme formu; Aday bu formu doldurarak imzalar. II. Jüri üyelerine gönderilecek form. B. ÖN DEĞERLENDİRME a) Adayların başvuru dosyaları, başvurduğu Fakülte/Enstitü/Yüksekokul tarafından seçilen üç kişilik bir Komisyon tarafından, Üniversitemiz Senatosunca kabul edilmiş YÖK tarafından onaylanmış Başvuru, Atama İlkeleri ve Uygulama Esaslarına göre uygunluk yönünden bir ön değerlendirmeye alınır. b) İlgili komisyon ön değerlendirme sırasında adayın imzaladığı ön değerlendirme formunu adayın asgari koşulları yerine getirip getirmediği yönünden inceler. c) Ön değerlendirme Komisyonu bir hafta içinde adaylar hakkında bir ön değerlendirme raporu hazırlar. Yardımcı doçent kadroları için Fakülte/Enstitü/Yüksekokula; Doçent ve profesör kadroları için hazırladığı raporu başvuru dosyası ile birlikte Rektörlüğe arz eder. d) İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Senatosu tarafından kabul edilmiş asgari koşulları sağlamayan başvurular değerlendirmeye alınmaz. Gerekli durumlarda itirazlar Rektörlük Makamına yapılır. 5. SOSYAL BİLİMLER TEMEL ALANI: 5.1. PROFESÖR KADROSUNA BAŞVURU: a. Doçentlikten sonra Üniversitelerarası Kurul un ilgili alanda belirlediği asgari doçentlik şartlarını (2016 Ekim Döneminden önce en son geçerli olan) bir kez daha sağlamış olmak, en az iki yıl, yurtiçinde bir üniversitede öğretim üyesi veya yurt dışında Üniversitelerarası Kurul ca denkliği tanınmış bir üniversitede akademisyen olarak ilgili alanda çalışmış olmak.

Profesör kadrosuna başvuruda esas olacak Başlıca Araştırma Eseri doçentlik sonrasında üretilmiş olmalıdır. Adayın; ilgili alanda yapmış olduğu özgün yayınlar, çalışmalar, sanatsal eser ya da sanatsal etkinliklerden biri Başlıca Araştırma Eseri olarak gösterilebilir. 5.2. DOÇENT KADROSUNA BAŞVURU: Doçent kadrosuna başvurmak için ilgili alanlarda açılan kadrolara müracaatta doçent unvanını almış olmak, doktorasını/uzmanlığını aldıktan sonra en az iki yıl, yurt içinde bir üniversitede öğretim elemanı veya yurt dışında Üniversitelerarası Kurul ca denkliği tanınmış bir üniversitede akademisyen olarak çalışmış olmak. 5.3. YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA BAŞVURU: Yardımcı Doçent kadrosuna ilk atama müracaatı için bilim alanı ile ilgili alan indeks de 1 (bir) adet makale yayınlamış olmak. 5.3.1. Yardımcı Doçent kadrosuna yeniden atamalarda her defasında Üniversitelerarası Kurul un ilgili alanda belirlediği doçentlik kriterlerinin (2016 Ekim Döneminden önce en son geçerli olan) yarısını yerine getirmiş olmak şartı aranır. Yardımcı Doçentlik ilk atamasında, Sosyal Bilimler alanında bölüm düzeyinde öğretim üyesi sayısının 3 (üç) ten az olması halinde bu şartlar aranmayabilir. 6. FEN, MÜHENDİSLİK-MİMARLIK TEMEL ALANI: 6.1. PROFESÖR KADROSUNA BAŞVURU: Doçentlikten sonra Üniversitelerarası Kurul un ilgili alanda belirlediği asgari doçentlik şartlarını (2016 Ekim Döneminden önce en son geçerli olan) bir kez sağlamış olmak, en az iki yıl, yurtiçinde bir üniversitede öğretim üyesi veya yurtdışında Üniversitelerarası Kurulca denkliği tanınmış bir üniversitede akademisyen olarak çalışmış olmak. En az bir lisansüstü tezi yönetmiş olmak veya projede yürütücü olmak. 6.2. DOÇENT KADROSUNA BAŞVURU: Doçent kadrosuna başvurmak için ilgili alanlarda açılan kadrolara müracaatta doçent unvanını almış olmak, doktorasını/uzmanlığını aldıktan sonra en az iki yıl yurt içinde bir üniversitede öğretim elemanı veya yurt dışında Üniversitelerarası Kurul ca denkliği tanınmış bir üniversitede akademisyen olarak çalışmış olmak. 6.3. YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA BAŞVURU: Başvurulan bilim alanı ile ilgili SCI, SCI-Expanded veya SSCI kapsamındaki dergilerde; en az bir özgün makale (editöre mektup, özet, derleme, teknik not ve kitap kritiği hariç) yayımlanmış olmak. Yardımcı doçent kadrosuna yeniden atanmak için her defasında atama dönemi içinde en az bir tane SCl-Expanded veya SSCI kapsamındaki dergilerde özgün makale veya 2 tane ISI web of Science kapsamında taranan konferanslarda tam metinli özgün makale yayınlamış olmak şartı aranır. Yardımcı Doçentlik ilk atamasında, Fen, Mühendislik-Mimarlık alanlarında bölüm düzeyinde öğretim üyesi sayısının 3 (üç) ten az olması halinde bu şartlar aranmayabilir. 7. TIP VE SAĞLIK ALANLARI: 7.1. PROFESÖR KADROSUNA BAŞVURU:

Profesörlük kadrosuna başvurmak için Doçentlik unvanı aldıktan sonra en az iki yıl, yurtiçinde bir üniversitede öğretim üyesi veya yurt dışında Üniversitelerarası Kurul ca denkliği tanınmış bir üniversitede akademisyen olarak ilgili alanda çalışmış olmak veya doçentliğini aldıktan sonra en az iki yıl bir üniversitede lisans/lisansüstü seviyesinde ders vermiş olmak. 7.2. DOÇENT KADROSUNA BAŞVURU: Doçentlik kadrosuna başvurmak için doçent unvanını almış olmak, doktorasını/doktoraya eşdeğer uzmanlığını aldıktan sonra en az iki yıl, yurt içinde bir üniversitede öğretim elemanı veya yurt dışında Üniversitelerarası Kurul ca denkliği tanınmış bir üniversitede akademisyen olarak ilgili alanda çalışmış olmak veya doktorasını/doktoraya eşdeğer uzmanlığını aldıktan sonra en az iki yıl bir üniversitede lisans/lisansüstü seviyesinde ders vermiş olmak. 7.3. YARDIMCI DOÇENT VE KADROSUNA BAŞVURU SCI (Sciences Citation Index), SCI-Expanded, SSCI (Social Sciences Citation Index) kapsamındaki bir dergide yayın yapmış olma şartına ek olarak, ulusal ya da uluslararası hakemli bir dergide yayını olması gerekir. Yardımcı doçent kadrosuna yeniden atamalarda her defasında Üniversitelerarası Kurul un ilgili alanda belirlediği (2016 Ekim Döneminden önce en son geçerli olan) doçentlik kriterlerinin yarısını yerine getirmiş olmak şartı aranır. Yardımcı Doçentlik ilk atamasında Sağlık Alanında her program için Anabilim Dalı düzeyinde öğretim üyesi sayısının 3(üç) ten az olması halinde bu şartlar aranmayabilir. 8. ATAMA VE YÜKSELTMELER 8.1. PROFESÖR KADROSUNA YÜKSELTME VE ATAMA: Üniversite Yönetim Kurulu, jüri üyelerinin raporlarını, profesör adaylarının kitaplarını, lisans ve lisansüstü eğitime katkılarını, varsa verdiği seminer/deneme dersindeki başarılarını değerlendirerek profesörlüğe yükseltilmesine ve profesör kadrosuna atanmasına karar verir. 8.2. DOÇENT KADROSUNA ATAMA: Rektör jüri üyelerinin raporlarını Üniversite Yönetim Kurulu na sunar, görüşlerini alır ve atama yapar. 8.3. YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA ATAMA: 2547 Sayılı Kanunun 23. Maddesi uyarınca yapılan Yabancı Dil Sınavında başarılı olanlar; ilgili Fakülte/Yüksekokul Yönetim Kurulu. Jüri üyelerinin raporlarını değerlendirerek, kadroya atanacak aday hakkında bir görüş oluşturur. Fakülte Dekanı, Yüksekokul veya Enstitü Müdürü bu görüşü değerlendirir ve önerisini gerekçeli olarak Rektör'e sunar. GEÇİCİ MADDE 1. Öğretim Üyeliği Kadrolarına Başvuru, Atama İlkeleri ve Uygulama Esaslarının yürürlüğe girdiği tarihten önce yardımcı doçent kadrosuna atanmış olanlar için bu Esasların ilgili maddeleri yürürlüğe girdiği talihten itibaren 3 (üç) yıl süre ile yeniden atamalarda uygulanmaz. 9. YÜRÜRLÜK MADDESİ Bu İlke ve Esaslar, Yükseköğretim Kurulu tarafından kabul edildiği tarihte yürürlüğe girer.