T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası :... SORU SAYISI : 20 SINAV SÜRESİ : 40 Dakika Bu sınav, 2016-2017 Eğitim - Öğretim yılı Destekleme ve Yetiştirme Kursları ndaki öğrencilerin kavrama düzeylerini ölçmek amacıyla hazırlanan Değerlendirme Sınavı dır. Sorular, 8. sınıf 1. dönem Merkezî Ortak Sınav kazanımları dikkate alınarak oluşturulmuştur. SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE KİTAPÇIĞIN ARKA KAPAĞINDAKİ UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ 1. Selanik te Türklerle beraber Rum, Bulgar, Sırp, Yahudi ve Ermenilerde yaşamaktaydı. Bu yüzden Selanik kenti din, dil, inanç, gelenek ve görenek noktasında farklılık göstermekteydi. Fransız İhtilali başladıktan sonra uzun yıllar birlikte yaşayan bu milletler arasında huzursuzluklar başlamış ve milliyetçilik akımının etkisi ile bir arada yaşayan milletler ayaklanarak Osmanlı Devleti ne karşı isyan etmişlerdir. Metne göre aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı bulunmamaktadır? A) Selanik şehrinin sosyal yapısını oluşturan milletler hangileridir? B) Selanik şehrinde yaşayan milletler ne zamana kadar huzurlu bir şekilde yaşamışlardır? C) Selanik şehri Osmanlı Devleti nin egemenliği altında bulunan hangi bölgede bulunmaktadır? D) Bir arada yaşayan milletlerin ayaklanarak isyan etmesinde etkili olan fikir akımı hangisidir? 2. Biz vatana borçlu olduğumuz fedakârlık derecelerini düşündükçe bugüne kadar yapılan hizmeti pek değersiz buluyoruz. Vicdanımızdan gelen bir ses bize gemilerimizin Tobruk, Derne, Bingazi ve Trablusgarp limanlarında tekrar demir atmış olduğunu görmedikçe vazifemizi bitirmiş sayılamayacağımızı hatırlatıyor. Vatan mutlaka selamet bulacak, millet mutlaka mesut olacaktır. Çünkü kendi selametini, kendi saadetini memleketin ve milletin selamet ve saadeti için feda edebilen vatan evlatları çoktur. Mustafa Kemal in Salih Bozok a yazdığı mektupta aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? 3. Okul çağına gelen Mustafa nın öğrenimine hangi okullarda başlayacağı konusu, ailede küçük bir tartışmaya neden oldu. Ailesinde din adamlarının bulunmasıyla gururlanan Zübeyde Hanım, dinî eğitim veren mahalle mektebine gitmesini istiyordu. Oğluna Adam olmak için okumak, öğrenmek şarttır; başka çare yoktur. diye öğüt veren Ali Rıza Efendi ise Mustafa yı Selânik te yeni açılan, modern öğretim yöntemlerinin uygulandığı Şemsi Efendi İlkokuluna göndermek istiyordu. Metne göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Osmanlı eğitim sistemi içerisinde eğitim-öğretim birliği bulunmamaktadır. B) Mustafa, ilk olarak babasının istediği Şemsi Efendi Okulu na başlamıştır. C) Zübeyde Hanım oğlu Mustafa nın modern bir eğitim almasını istemiştir. D) Mustafa, askerlik mesleği ile Şemsi Efendi Okulu nda tanışmıştır. 4. Selanik te Türklerden başka Rumlar, Bulgarlar, Sırplar, Yahudiler ve Ermeniler de yaşamlarını sürdürmekteydi. Selanik kentinde Türkler diğer uluslara göre büyük bir çoğunluğa sahipti. A) Trablusgarp Savaşı nı Osmanlı Devleti kazanmıştır. B) Salih Bozok, Trablusgarp Savaşı nda Mustafa Kemal ile birlikte savaşa katılmıştır. C) Trablusgarp Savaşı Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaştır. Bu bilgilere göre Selanik ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Dil birliği vardır. B) Din birliği vardır. C) Kültür birliği vardır. D) Çok uluslu bir yapı vardır. D) Mustafa Kemal vatansever bir kişiliğe sahip bir vatan evladıdır. 3
5. Mustafa Kemal in Çanakkale Savaşı nda; Askerlerine Ben size taarruz emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum. Biz ölünceye kadar geçecek zaman içinde, yerimize başka kuvvetler ve kumandanlar gelebilir. şeklinde emir vermesi, İtilaf Devletleri nin karaya çıkarma yapacakları yerleri önceden tahmin etmesi, sırası ile onun hangi kişilik özelliklerini yansıtmaktadır? A) Çok yönlülüğü Vatanseverliği B) İleri görüşlülüğü Milliyetçiliği 7. Toplu bir milleti istila etmek, darmadağınık bir milleti istila etmek gibi kolay değildir. Atatürk ün bu sözünün; I. Milli birlik ve beraberliğe II. Milli bağımsızlığa III. Barışseverliğe kavramlarından hangilerine vurgu yaptığı söylenebilir? A) Yalnız II B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III C) Kararlığı İleri görüşlülüğü D) İdealistliği Vatanseverliği 6. Türk tarihini iyi bilen ve aynı zamanda iyi bir Türk subayı olan Kolağası Mehmet Tevfik Bey için Mustafa Kemal Tevfik Bey e minnet borcum vardır. Bana yeni bir ufuk açtı. demiştir. Buna göre Mustafa Kemal in tarih öğretmeni Mehmet Tevfik Bey e beslediği şükran ve minnet duygusunun nedenleri arasında; I. Türk Tarih Kurumu nu kurması için Mustafa Kemal e fikir vermesi 8. İmparatorluk olarak yapayalnızdık. Manzaramız üzüntü vericiydi. Güneyimizdeki bazı Arap kabileleri ayaklanma çabaları içinde idiler. İngiliz istihbaratı bizim kontrolümüzde olan Arap ülkeleri emirlerini ve liderlerini daha o zamandan satın almıştı. Rusya ve İngiltere bir Ermeni Devleti hikâyesine bel bağlamışlardı. Bulgaristan Bağımlı Prenslik ten Bağımsız Çarlık ve devlet hâline gelmişti. Verilen metne göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? II. Mustafa Kemal de milli bir tarih bilinci oluşturması III. Osmanlı tarihi alanında çalışmış olması gelişmelerinden hangilerinin olduğu söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I, II ve III A) İngilizler, Osmanlı Devleti nden ayrılması için Arapları desteklemişlerdir. B) Bulgaristan Osmanlı Devleti nden ayrılan ilk azınlık millet olmuştur. C) Osmanlı Devleti nin toprakları üzerinde birçok devlet çıkarları uğruna hareket etmiştir. D) İngiltere ve Rusya Doğu Anadolu da bir Ermeni Devleti kurulması fikrini desteklemiştir. 4
9. Rusların 1914 yılında Osmanlı topraklarına saldırısıyla açılan cephede Türk Ordusunun karşı taarruzu şiddetli kış ve salgın hastalıklar nedeniyle felakete dönüştü. Bu cephede çok sayıda şehit ve yaralı verildi. Hakkında bilgi verilen cephe aşağıdakilerden hangisidir? A) Kanal Cephesi B) Galiçya Cephesi C) Çanakkale Cephesi D) Kafkas Cephesi 11. Mondros Ateşkes Antlaşması nın 24. maddesine göre; İtilaf Devletleri güvenliklerini tehlikede gördükleri altı ilde (Sivas, Erzurum, Van, Bitlis, Elazığ, Diyarbakır) karışıklık çıkarsa buraları işgal edebilecektir. İtilaf Devletleri nin Mondros Ateşkes Antlaşması na verilen maddeyi koymasının amacı aşağıdaki milletlerden hangisine Doğu Anadolu da devlet kurmak istediğinin bir göstergesidir? A) Yunanlılar B) Ermeniler C) Bulgarlar D) Sırplar 10. Mondros Ateşkes Antlaşması ndan hemen sonra İtilaf Devletleri nin Anadolu ya yönelik başlattığı işgallere karşı İstanbul Hükümeti nin tepkisiz kalması sonucu Anadolu halkının kurmuş olduğu Kuvayımilliye birlikleri kuruldukları bölgeleri İtilaf Devletlerine karşı savunmuştur. Askeri disiplinden ve bilgiden yoksun olan bu birlikler düşman ilerleyişini yavaşlatarak TBMM ye düzenli ordunun kurulması için zaman kazandırmıştır. Metne göre Kuvayımilliye birlikleri hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İşgaller karşısında İstanbul Hükümeti nin kayıtsız kalması sonucu kurulmuştur. B) Bir halk hareketi olarak ortaya çıkmıştır. C) Kurulmasında İstanbul Hükümeti doğrudan etkili olmuştur. D) TBMM ye düzenli orduyu kurmak için ihtiyaç duyduğu zamanı kazandırmıştır. 12. Bu maddenin amacı Osmanlı Devleti nin siyasal yalnızlık içerisinde kalmasını sağlayarak, üzerinde daha rahat denetim kurmayı amaçlamaktadır. Verilen açıklama Mondros Ateşkes Antlaşması nın aşağıdaki maddelerinden hangisine ait bir açıklamadır? A) Osmanlı Hükümeti, diğer hükümetlerle bütün ilişkilerini kesecektir. B) Toros Tünelleri, İtilaf Devletleri nin denetimine bırakılacaktır. C) İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit edecek bir durum ortaya çıkarsa istedikleri yeri işgal edebilecektir. D) Hükümet haberleşmesi dışında telsiz, telgraf ve kabloların denetimi İtilaf Devletleri nin denetimine bırakılacaktır. 5
13. Pontus Cemiyeti Mavri Mira Cemiyeti Etniki Eterya Cemiyeti Verilen cemiyetlerin ortak özellikleri arasında; I. Ermeni Devleti kurmak istemeleri II. Rumlar tarafından kurulmaları III. Zararlı Cemiyetler kapsamında yer almaları hangileri bulunmaktadır? A) Yalnız II B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III 15. Mustafa Kemal, Mondros Ateşkes Antlaşması hakkında Ali Fuat Paşa ya Artık milletin bundan sonra kendi haklarını kendisinin araması ve müdafaa etmesi, bizlerin de mümkün olduğu kadar bu yolu göstermemiz ve bütün bir ordu ile yardım etmemiz lazımdır. demiştir. Mustafa Kemal in bu sözüne göre Kurtuluş Savaşı nın nasıl bir nitelik taşıyacağı söylenebilir? A) Bir halk hareketi olacağı B) Bütün Müslümanların desteği ile gerçekleşeceği C) Padişahın isteği ile ortaya çıkacağı D) İstanbul Hükümeti nin isteği sonucu başlayacağı 14. Osmanlı Devleti, I. Dünya Savaşı ndaki ilk cepheyi Doğu Anadolu sınırını geçen Ruslara karşı açtı. 1914 yılının son günlerinde ordusunun başında ilerleyişe geçen Başkomutan Vekili Enver Paşa nın amacı, Kars, Ardahan ve Batum u alarak Kafkasya üzerinden Orta Asya ya geçip Türk dünyası ile birleşmekti. Ancak onun bu harekâtı, bölgedeki Ermenilerin Ruslarla iş birliği yapması, salgın hastalıklar, açlık ve dondurucu soğuk nedeniyle başarıya ulaşamadı. Büyük can kayıplarının yaşandığı bu cephedeki mücadeleler bazı Doğu illerimizin işgaliyle sonuçlandı. Metne göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? 16. Millî Mücadele kahramanlarından Mareşal Fevzi Çakmak da cemiyetlerin birleşmesi gerektiğine inanmış ve bu konu hakkında Eğer Mondros Mütarekesi ni takip eden aylarda, bir uçaktan Anadolu ya bakarsanız yer yer yanan ateşler görülecektir. Bunlar ışıldayan çoban ateşleridir. Bu ateşleri birleştirecek bir alev lazımdır. İşte onu Mustafa Kemal in meşalesi temin etti. diyerek Mustafa Kemal in Anadolu da kurulan Milli Cemiyetleri birleştirdiğini dile getirmiştir. Buna göre Milli Cemiyetlerin Sivas Kongresi nde birleştirilmesiyle aşağıdakilerden hangisi hedeflenmemiştir? A) Osmanlı Devleti I. Dünya Savaşı nda birçok cephede savaşmıştır. B) Ermeniler Osmanlı Devleti ne karşı Rusların yanında yer almıştır. C) Osmanlı Devleti Ruslara destek veren Ermenileri Tehcir Kanunu ile Suriye ye göç ettirmiştir. A) Dağınık haldeki milli kuvvetleri bir çatı altında toplamak B) Bölgesel kurtuluş yerine ulusal kurtuluşu sağlamak C) Mili Mücadele yi tek bir merkezden yönetmek D) Cemiyetlerin çalışmalarına son vermek D) Osmanlı Devleti açmış olduğu bu ilk cephede birçok sebepten dolayı başarısız olmuştur. 6
17. 19. I. Ankara nın İstanbul a yakın olması Bu zafer ile Millî Mücadele nin ve İstiklal Harbi nin bir cephesi kapanmış, Anadolu İhtilali nin de 1920 yılı ortalarında geçirdiği tehlikelerden sonra prestiji artmış oluyordu. Asıl harbi batıda yapacak olan Türk ordusu, artık arkası emin şekilde döğüşecek ve doğudaki birliklerden bir kısmı Batı Cephesi ne nakledilecekti. Bunlardan başka Rusya dan gelecek yardımlar için yol açılmış bulunuyordu. II. Ankara halkının Milli Mücadele ye destek olması III. Ankara nın Batı Cephesi ne yakın olması IV. Ankara nın Anadolu nun tam ortasında yer alması Temsil Heyeti nin Ankara yı merkez olarak seçmesinde etkili olan yukarıdaki nedenlerden hangileri Ankara nın Jeopolitik Konumu ile ilgilidir? A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) I, III ve IV Gümrü Barış Antlaşması ile ilgili verilen metinden aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Gümrü Barış Antlaşması ile Ermenistan Devleti kurulmuştur. B) Savaşı kazanan ordu asker ihtiyacı olan cepheye kaydırılmıştır. C) Rusya nın Milli Mücadele ye destek amacı ile gönderdiği yardımların daha kolay ulaşması sağlanacaktır. D) Gümrü Barış Antlaşması ile Türkler uluslararası alanda saygınlık kazanmıştır. 20. Amasya Genelgesi nde ; I. Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır. 18. Milli Cemiyetlerin; I. Milli Mücadele ye örgütsel zemin hazırlamaları II. Halk arasında milli bilinci uyandırmaları III. İşgaller karşısında silahlı direniş başlatmaları gelişmelerinden hangilerini sağladığı söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I, II ve III II. Vatanın bütünlüğü milletin bağımsızlığı tehlikededir. III. İstanbul hükumeti aldığı sorumluluğun gereğini yerine getirememektedir. Bu durum milletimizi yok olmuş gösteriyor. maddelerinden hangileri yönetimde egemenlik anlayışının değişeceğini göstermektedir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) I, II ve III T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ BİTTİ CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ. 7
SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE AŞAĞIDAKİ UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ. 1. Sınav kimlik bilgilerinizin doğruluğundan emin olunuz. 2. Sınav başladıktan sonra çevrenizdekilerle konuşmayınız. 3. Soruları cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz. 4. Cevaplarınızı cevap anahtarındaki ilgili soru numarasını dikkate alarak uygun bölüme kodlayınız. 5. Değiştirmek istediğiniz cevabı cevap anahtarına kodladığınızdan emin olunuz. 6. Cevabını bilmediğiniz sorular üzerinde fazla zaman kaybetmeden diğer sorulara geçiniz. Zaman kalırsa bu sorulara daha sonra dönebilirsiniz. 7. Sınav puanınızın hesaplanmasında sadece doğru cevaplarınız dikkate alınacaktır. 8. Cevap anahtarınızı sınav süresince başkalarının göremeyeceği şekilde önünüzde bulundurunuz. 9. Sınav sırasında sözlük, hesap makinası, cep telefonu ve bilgisayarınızın bu özelliklerini kullanmayınız. 10. Sınav süresince yerinizden ayrılmayınız. Bu kitapçığın her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, kitapçığın tamamının veya bir kısmının Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, bilgisayar ortamına alınması, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ve başka bir amaçla kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar, doğabilecek hukukî sorumluluğu ve sınavın hazırlanmasındaki malî yükümlülüğü peşinen kabullenmiş sayılır. T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI 1