MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

Benzer belgeler
MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU İÇ MEKÂN TASARIMI PROGRAMI

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI SANAT VE TASARIM ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI

SANAT VE TASARIM DEKORATİF SANATLAR UYGULAYICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ ALANI

SANAT VE TASARIM TASARIM UYGULAMA MODELCİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER

SANAT VE TASARIM ÜÇ BOYUTLU ŞEKİLLENDİRME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SANAT VE TASARIM ALANI MİNYATÜR MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İlgili öğrenme faaliyeti ile Bilişim Teknolojileri alanındaki meslekleri tanımış olacaksınız.

GRAFİK VE FOTOĞRAF A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ

SANAT VE TASARIM SANATSAL MOZAİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

SANAT VE TASARIM DUVAR RESMİ UYGULAMA ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MÜZİK ALETLERİ YAPIMI BAĞLAMA YAPIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

GRAFİK VE FOTOĞRAF A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ

SANAT VE TASARIM HEYKEL YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

MAKİNE TEKNOLOJİSİ PLASTİK MODELLEME ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GRAFİK VE FOTOĞRAF ALANI

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME SIHHİ TESİSATÇI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ

Bu faaliyet sonucunda, yaşlı ve hasta hizmetleri alanında yer alan meslekleri

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ CAM SÜS EŞYASI YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GİYSİLERİ ARTİSTİK ÇİZİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ KESME DEKORCU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF EV AKSESUARLARI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRENME FAALİYETİ 33

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ ALANI HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ AMAÇ

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ STİLİST EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

GAZETECİLİK ALANI. Bu faaliyet sonucunda gazetecilik alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz.

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MOBİLYA VE İÇ MEKÂN TASARIMI ALANI

PLASTİK SANATLAR TEKNİSYENİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI

EĞİTİM SÜRESİ: Alan Programının Eğitim Süresi, 9. Sınıftan sonra 3 Öğretim Yılı ile, Toplam 4 Yıldır.

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ FUAR STAND ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ ALANI

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GİYSİLERİ ARTİSTİK ÇİZİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYARDA HALI DESENİ ÇİZİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI UYGULAMALI TİYATRO MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SERAMİK(HAMUR) ÇİÇEK YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRENME FAALİYETİ 16

SANAT VE TASARIM KUMLAMA TEKNİĞİ İLE RESİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ MAKYÖR-MAKYÖZ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Mobilya ve İç Mekan Tasarımı Alanı

AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ SARACİYE MODELİSTİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SANAT VE TASARIM KAT I MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇIRAKLIK VE YAYGIN EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ÖRME VE DÜĞÜMLÜ TAKI YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AHŞAP CNC MAKİNE OPERATÖRÜ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR : AHŞAP TEKNOLOJİSİ : AHŞAP CNC MAKİNE OPERATÖRÜ : 3. SEVİYE MESLEK SEVİYESİ

GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİK DESEN ÇİZİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GAZETECİLİK DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AHŞAP TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ PROJE ÇİZİMİ (AUTOCAD) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BiliĢim Teknolojileri Alanı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ŞİŞ ÖRGÜ ÇANTA YAPMA 2 MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ARTİSTİK ÇİZİM VE DRAPAJ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ÖN ÜFLEMECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇELİK YAPI TEKNİK RESSAMI

KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ TAKI ÇİZİMİ VE ÜRETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SANAT VE TASARIM RESĠM SANAT EĞĠTĠMĠ MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

MAKİNE TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU TASARIM - CATIA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ

KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ GÜMÜŞ TAKI İŞLEMECİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AHŞAP TEKNOLOJİSİ MODEL GEMİ YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ŞİŞ ÖRGÜ HIRKA ÖRME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ELDE TÜRK İŞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GRAFİK VE FOTOĞRAF BİLGİSAYAR DESTEKLİ REKLAM VE TASARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GİYSİLERİ DİKİMİ (DÜZ DAR ETEK-KADIN PANTOLONU- BLUZ-ELBİSE-FANTAZİ ELBİSE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ - 2 (BLUZ - KADIN GÖMLEĞİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ SERAMİK BİÇİMLENDİRME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

PLASTİK KALIP TEKNİSYENİ

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ENERJİ DAĞITIM TESİSLERİ BAKIM ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ AHŞAP YAKMA TEKNİĞİ (PYROGRAVURE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ- 4 (DRAPAJ TEKNİĞİYLE ETEK-BLUZ-ELBİSE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İÇ MEKAN KORUMA VE YENİLEME TEKNİKERİ

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

İÇ MİMAR. Bilgisayar, kalem, rapido, cetvel takımı ile diğer kırtasiye malzemeleri.

İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı nedir? BEYKOZ ÜNİVERSİTESİ SANAT VE TASARIM FAKÜLTESİ

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ GRAFİK VE ANİMASYON TABANLI WEB SAYFASI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YİYECEK VE İÇECEK HİZMETLERİ SERVİS MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

METALÜRJİ TEKNOLOJİSİ BASINÇLI DÖKÜM ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Transkript:

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) SANAT VE TASARIM ALANI ANKARA 2007

ÖĞRENME FAALİYETİ -36 AMAÇ SANAT VE TASARIM Bu faaliyet sonucunda Sanat ve Tasarım alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Sanat ve Tasarım alanı, Toplumsal yaşamın temelini oluşturan kültür, tarihsel sürecin bir ürünüdür. Günümüzde insanlar yaşadıkları mekanları estetik, fonksiyonellik ve teknolojiyi bir arada kullanarak kendi kültür ve geleneklerine ait özgün tasarımları geliştirmekte ve kullanmaktadır. Değişen tüketici ihtiyaç ve gereksinimleri; Sanat ve Tasarım alanlarında faaliyet gösteren sektörde yer edinmek isteyen işletmelerin üretim sistemlerinde alternatif sanat ve tasarım ürünlerinin üretimini artırmaktadır. Kalite ve rekabetin oldukça yoğun yaşandığı, tüketici ihtiyaçlarının değiştiği günümüzde Sanat ve Tasarım alanında istihdam edilecek bireylere kazandırılacak mesleki yeterlikler büyük önem kazanmıştır. Araştırma ve inceleme çalışmaları sonucunda, sektörde çalışan kişilerin görüş ve önerilerinden yola çıkılarak her meslek dalına ait anket soruları hazırlanmış, çeşitli illerde uygulanmıştır. Anketler değerlendirilmiş, alanın ihtiyaç duyduğu nitelikli eleman sıkıntısı görülmüştür. Bu durum da mesleki eğitim kurumlarının işletmelerin ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikli eleman yetiştirmeleri önemi artmıştır. Mesleklere özgü yeterlikler ayrı ayrı ve ayrıntılı olarak çıkarılmıştır. Mesleklere ilişkin olarak saptanan bu yeterlikler, hazırlanacak olan öğretim programları ve modüllerin temel dayanağını ve içeriğini oluşturmaktadır. Sanat ve Tasarım Alanı Çerçeve Öğretim Programında; İç Mekân Dekorasyon, Plastik Sanatlar, Dekoratif Sanatlar dalları yer almaktadır. Meslek elemanlarının ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri, çeşitli araştırmalar ve yabancı uzmanların görüşleri alınarak program çalışmalarına aktarılmıştır. Bu doğrultuda Sanat ve Tasarım alanı ve altında yer alan mesleklerde ulusal ve uluslararası düzeyde standartlara uygun, her yaşta ve düzeyde bireye eğitim olanağı sağlayan programları hazırlamak hedeflenmiştir. B. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER İç Mekân Dekorasyon, Plastik Sanatlar, Dekoratif Sanatlar 334

İÇ MEKÂN DEKORASYONCUSU Tanımı İç mekân dekorasyoncusunun sahip olması gereken mekân düzenlemeleri ve tasarımı ile ilgili yeterliklerini kazanmış ve kazandığı yeterlilikler doğrultusunda mekan düzenlemeleri, tasarımlar, projeler hazırlayabilen nitelikli elemanlardır. Görevler Maket yapmak. Proje kroki resmi çizimi, kroki görünüşler üzerinde ölçülendirme ve tesisat elemanlarının detay ölçülerini belirtmek. Taslak yerleşim planları, taslak plan üzerinde donatı elemanlarının düzenlenmesi, donatı listesi hazırlama. Taslak cephe yönlerini belirlemek, taslak cephe görünüşlerini çizmek, cephelerde renklerin belirlenmek. Cephe yönlerini belirlemek, belirlenen yönlere göre cephe görünüşlerini belirlemek, doku, doku çalışması yapılan cepheleri renklendirme. Perspektifin bakış açısının belirlenmesi, çizimi, renk uygulamaları yapmak. Donatı aksesuarları, aksesuarların mekândaki yerlerinin belirlenmesi, mobilya aksesuarlarının sembollerini belirtmek. Aydınlatma aksesuarları, aydınlatma aksesuarlarının mekândaki yeri, aydınlatma aksesuarlarının yerleşim projelerinde sembollerle gösterilmesi. Mekânlarda kullanılan sıhhi tesisat aksesuarlarının, sıhhi tesisat aksesuarlarının mekândaki yerleri, sıhhi tesisat sembollerini çizmek. Müşteri isteklerini listelemek. Antropometrik veriler toplamak. Bilgisayarda çizim programlarını kullanmak. Müşteri beklenti ve isteklerini listelemek, müşteri beklenti ve istekleri doğrultusunda alternatif çözümler oluşturmak. Geçici mekânda kullanılacak fonksiyonellik gereksinimlerini tespit etmek. Proje üzerinde iç mekânın ve donatıların metrajını çıkarmak. Mimari proje üzerinde ön keşif ve mekân üzerinde iç dekorasyon son ( kesin ) keşif yapmak. Net resim çizmek, kesit çizmek, detay çizmek, perspektif çizmek, renk uygulaması yapmak. 335

Üst yüzeyde uygulanacak boya ve verniği belirlemek, döşeme gerecini belirlemek. Yapay ve doğal aydınlatma elemanlarını, alanları ve objeleri aydınlatma elemanlarını çizmek. Elektrik ve sıhhi tesisat elemanlarının sembollerini projelerini çizmek. Yapı malzemelerini tespit etmek. PLASTİK SANATLAR ELEMANI Tanımı Plastik sanatlar elemanının sahip olması gereken resim, heykel ve tasarım uygulamaları ile ilgili yeterlikleri kazanmış, aldığı eğitim doğrultusunda resim heykel ve tasarım uygulamaları yapabilen nitelikli elemandır. Görevler Çalışmalarında resim tekniklerini kullanmak. Canlı modelden portre resmi yapmak. Soyut ve figüratif kompozisyon resmi yapmak. Baskı rölyef ve doğal obje modeli yapmak. Klasik kopya rölyefi modeli yapmak. Rölyeften kalıp alma ve model dökümü yapmak. Sütun başlığı modeli yapmak. İki parçalı kalıptan kafa modeli dökümü yapmak. Antik figür ve detayları modülü ile Antik örnekten figür ve detayları modeli yapmak. Canlı modelden figür, portre ve detayları modeli yapmak. Teksir kalıp ve model dökümü yapmak. Biblo yapmak. Oyuncak tasarım ve uygulaması yapmak. Soyut plastik form modeli modülü ile soyut plastik form modeli yapmak. Ahşap ve taş şekillendirme yapmak. Metal heykel yapmak. Vitrin mankeni tasarlamak ve uygulamak. Pano tasarımı ve modelaj yapmak. 336

Seramik fırınlama yapmak. Üç boyutlu tipografik yazı yazmak. Üç boyutlu anıt proje tasarımı yapmak. Sinematografi prodüksiyon projesi yapmak. Propmodel yapmak. Proje sunumu yapmak. DEKORATİF SANATLAR ELEMANI Tanımı Dekoratif sanatlar elemanının sahip olması gereken yüzey süsleme ve dekoratif tasarım uygulamaları ile ilgili yeterlikleri kazanmış ve bu yeterlilikler doğrultusunda özgün uygulamalar yapabilen nitelikli elemandır. Görevler İş organizasyonu yapmak. Teknik resim çizimleri yapmak. Çeşitli yüzey süslemeleri yapmak. Vitray uygulamaları yapmak. Röleve çıkarmak. Duvar resimleri yapmak. Yapı elemanları analizleri yapmak. Yüzeyleri işe hazırlamak. Sunum yapmak. Geleneksel bezeme resim yapmak. Bezeme kompozisyonu yüzeye aktarmak. Fresko resim etütleri yapmak. Duvar resmi (Grafitti, mural peinting) yapmak. Mimari yüzeylere mozaik yapmak. 337

C. MESLEK ELEMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER Öğrencilerin sağlık durumu, Sanat ve Tasarım alanı altında yer alan mesleklerin gerektirdiği işleri yapmaya uygun olmalıdır. Ayrıca öğrencinin yetenekli ve istekli olması gerekmektedir. Bu alandaki mesleklerde çalışmak isteyenler; El ve gözlerini eş güdümlü kullanabilen, Estetik görüş sahibi ve yenilikçi, Şekil ve uzay ilişkilerini görebilen, Renk ve şekilleri ayrıntılı algılayabilen, Dikkatli ve sorumluluk sahibi olmalıdır, Gördüklerini zihninde canlandırabilen Tasarım ve görsel yeterliliğine sahip, Ekip halinde çalışmaya yatkın Doğru yazılı ve sözlü anlatım yapan, Kendini yenileyebilen, Araştırmacı ve yaratıcı, Teknolojik yenilikleri takip eden, Sayılar ve şekiller arasındaki ilişkileri çabuk ve doğru algılayabilen kişiler olmalıdır. D. ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Bu alandaki meslek elamanları; genellikle bina için, atölye, ofis ve bürolarda, kapalı mekânlarda, işin özelliğine göre gerektiğinde de açık mekânlarda çalışırlar. Görevlerini yaparken bilgisayar ve donanımlarını, işin gerektirdiği, alet, makine, araç gereçler ile tasarım ve süsleme malzemelerini kullanırlar. Çalışırken diğer personelle ve müşterilerle iletişim içinde bazen de tek başlarına bireysel olarak işlerini yaparlar. 338

İç Mekân Dekorasyon dalı mezunları: Mobilya ve dekorasyon atölyelerinin AR-GE bölümlerinde, Restorasyon firmalarında proje elemanı olarak mimarlık ve mühendislik bürolarında çizim elemanı olarak, maket yapım bürolarında vb sektörlerde istihdam edilebilir. E. İŞ BULMA İMKÂNLARI Bu alandaki meslek elemanları; iç mekân dekorasyon atölyeleri, mimarlık ve iç mimarlık büroları, tasarım büroları, endüstri tasarım atölyeleri, bilgisayarlı tasarım büroları, heykel atölyeleri, seramik atölyeleri, prodüksiyon şirketleri, vitrin mankeni üretim atölyeleri, mozaik resim tasarım atölyeleri, grafik ajansları, vitray tasarım atölyeleri, bezeme restorasyon, tekstil desen uygulama atölyeleri, sahne ve tiyatro dekoru, promosyon ve hediyelik ürün yüzey süsleme atölyeleri vb. yerlerde çalışabilirler. İç Mekân Dekorasyon dalı mezunları: Mobilya ve dekorasyon atölyelerinin AR-GE bölümlerinde, restorasyon firmalarında proje elemanı olarak mimarlık ve mühendislik bürolarında çizim elemanı olarak, maket yapım bürolarında sektörlerde istihdam edilebilir. F. EĞİTİM VE KARİYER İMKÂNLARI Meslek eğitimi; meslek liselerinin (ML; AML; TL ve ATL) Sanat ve Tasarım Alanında diploma programları ile Mesleki Eğitim Merkezleri, Halk Eğitim Merkezleri ve çeşitli yaygın eğitim kurumlarında sertifika programlarıyla verilmektedir. Liseden sonra, yüksek öğrenime geçiş sınavını başaranlar lisan programlarına devam edebilirler ya da meslek yüksek okullarının ilgili bölümüne sınavsız geçiş yapabilirler. Meslek yüksek okulunu bitirenler, dikey geçiş sınavı ile lisans programlarına geçebilirler. Meslek yüksek okullarının Restorasyon- Konservasyon, Sahne tasarımı, Mimari Dekoratif Sanatlar, bölümüne sınavsız geçiş yapabilirler. Ön lisans programlarını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde, lisans programlarına dikey geçiş yapabilirler. Ayrıca, özel yetenek sınavı ile Güzel sanatlar fakültesinin ilgili bölümlerine girebilirler. 339

Mesleki Eğitim Merkezleri çıraklık eğitimi uygulama kapsamına alınan illerde ve meslek dallarında aday çırak, çırak, kalfa ve ustalara eğitim vermek ve çeşitli meslek kursları açmak suretiyle sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli ara insan gücünü yetiştirmek amacıyla açılan eğitim kurumlarıdır. Halk Eğitimi Merkezleri yaşam boyu öğrenme perspektifi içerisinde her zaman ve her yerde uygulanabilecek yaygın eğitim programları ile her yaş ve düzeyde bireylere eğitim sunmaktadır. Mesleki Eğitim Merkezlerinde, Sanat ve Tasarım alanında eğitim verilmektedir. Modüler programlarla meslek liseleri arasında paralellik sağlandığından dolayı yatay ve dikey geçişler olabilecektir. Eğitimini tamamlayarak gerekli yeterlikleri kazanan kişiler Sanat ve Tasarım ile ilgili işletmelerde kariyer yapabilirler. 340