YABANCI DİL II Teori Uygulama Laboratuar Dersin Adı Kodu Yarıyıl AKTS (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) Yabancı Dil II BES122 2. Bahar 3-3 4 Önkoşullar Yok Dersin dili Türkçe-İngilizce Dersin Türü Zorunlu Dersin öğrenme ve Öğrencinin içinde bulunacağı çeşitli durumlarda etkili ve doğru bir şekilde iletişim kurmasını sağlayan öğretme teknikleri İletişimsel Dil Öğretimi teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Bu dersin amacı öğrencilerin ilgili konularla alakalı sıklıkla kullanılan ifadeleri ve cümleleri anlamalarını Dersin amacı sağlamak ( örneğin ; basit düzeyde kişisel ve aile, alışveriş, yerel coğrafya, işle ilgili basit düzeyde bilgi). Yaygın konularla ilgili temel ve direk bilgi alışverişi gerektiren basit ve rutin durumlarda iletişim kurmak. 1) kısa, açık, basit mesaj ve duyurulardaki ana noktaları kavarayabilir. 2) kısa, basit pasajları okuyabilir, duyuru, broşür,menü ve zaman çizelgeleri gibi günlük yaşamda karşılaşabilecekleri materyallerdeki belirli bilgileri bulabilirler. 3) bilindik konular ve aktivitelerle ilgili basit ve direk bilgi alışverişi gerektiren rutin durumlarda iletişim Dersin öğrenme kurabilir. çıktıları 4) aile bireyleri ve başkalarını, yaşam koşullarını ve eğitim geçmişini basit bir şekilde anlatmak için birtakım kelime grupları ve ifadeler kullnabilir. 5) birine bir şey için teşekkür etmek gibi ihtiyaç duydukları konularla alakalı kısa, basit düzeyde notlar ve mesajlar yazabilirler. Dersin içeriği Pre-intermediate Chris Redston & Gillie Cunningham, Face2face, Pre-intermediate. Cambridge University Press. Kaynaklar United Kingdom 1
Haftalık Ders Konuları: Haftalar Tartışılacak işlenecek konular 1. Hafta Çeşitli fiil formlarının gözden geçirilmesi, boş zaman aktiviteleri, diyalog başlatmak ve bitirmek. 2. Hafta Geçmiş zaman için kullanılan sözcük öbekleri, past simple past continuous karşılaştırması, sıfatlar ve bağlaçlar1, portfolio; yeni haberler veren bir e-mail yazmak. 3. Hafta İstihdam, have to/had to, sözcük oluşturma, özür dileme, sebep bildirme, söz verme ifadeleri, portfolio; bir iş başvurusunda bulunma. 4. Hafta Müzik ve film türleri, -ed ve ing ile biten sıfatlar, çevremizdekilerin bir konu hakkındaki fikirlerini öğrenme, hemfikir olduğunu yada olmadığını ifade etmek, portfolio: bir film değerlendirmesi okuma. 5. Hafta Çevre, fiiller ve bazı fillerle kullanılan edatlar, tahminlerde bulunmak için will, might, planlar, beklentiler ve hırslardan bahsetmek için be going to kullanımı, teklif, öneri ve ricada bulunmak. 6. Hafta Sosyal ilişkiler, sıfatlar(2) ve önekler, karşılaştırma yapmak için kullanılan ifadeler; a lot, much, a bit, (not)as as, mesaj bırakmak ve bırakılan mesajı not almak. 7. Hafta Seyahat, go ile kullanılan kelime öbekleri, gelecek planlarından bahsetmek için şimdiki zaman kullanımı, miktar belirleyiciler; portfolio: şikayet mektubu okuma. 8. Hafta Bir makale okuma; pasajı yüzeysel okuma ve tarama. 9. Hafta Evini tasvir etme, present perfect tense for ve since kullanımı, kipler; should/shouldn t, must/mustn t, portfolio: yurtdışında eğitim almakla ilgili okuma 10. Hafta Günlük problemler, şart cümlecikleri: when, as soon as, before, after, until ifadeleriyle gelecek zaman cümlecikleri, too, too much, too many, (not) enough ifadeleri, yaşadığı çevreyle ilgili bir paragraph yazma. 11. Hafta Alışveriş, edilgen yapılar( geniş ve geçmiş zaman kullanımı), some-, any-, no-, ve every- gibi kelimeleri içeren ifadeler, geçmişteki alışkanlıklar (used to), portfolio: fikirlerini ifade ettiği bir mektup yazma. 12. Hafta Suçlar ve cezayla ilgili birlikte kullanılan ifadeler, present perfect tense te just, yet ve already kelimelerinin kullanımı, sıfat cümlecikleri 13. Hafta Kişisel finansal konular, aktarma cümleleri, şart cümlecikleri 2, bağlaçlar 2 (first, next, then etc.) 14. Hafta Bir işlem/süreç hakkında paragraf yazma. 15. Hafta YARIYIL SONU SINAVI 2
Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı Devam Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum Projeler Seminer Ara Sınavlar Final Toplam Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı Toplam 3
AKTS (Öğrenci İş Yükü Tablosu) Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi (14 ) Laboratuvar Uygulama Derse özgü staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) Sunum / Seminer Hazırlama Proje Ödevler Ara sınavlara hazırlanma süresi Yarıyıl Sonu Sınavına hazırlanma süresi Toplam İş Yükü 4
Derslerin öğrenme çıktılarının program yeterlilikleri ile ilişkilendirilmesi Program yeterlilikleri 1 2 3 4 5 1. Diyetisyen olarak mesleğinin gerektirdiği, temel ve sosyal bilimlere ait bilgileri edinebilme ve bunları yaşamı boyunca kullanabilme. Beslenme ve Diyetetik alanındaki temel bilgi ve kanıta dayalı güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirebilme. 2. Yeterli ve dengeli beslenme kuralları doğrultusunda bireye özgü beslenme plan ve programını geliştirebilme. 3. Bireylerin enerji ve besin öğesi gereksinimlerini bilimsel yöntemlerle saptama, sağlığın korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için besin ve beslenme plan ve politikası geliştirebilme. 4. Beslenme ve Diyetetik alanında edindiği güncel bilgi ve becerileri kullanarak bireyin, toplumun ve hastanın beslenme durumunu saptayabilme, değerlendirebilme. Edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilme. 5. Hasta bireylerin beslenme durumlarını değerlendirme ve klinik bulgularına dayalı olarak beslenme açısından yorumlayabilme ve hastaya özgü tıbbi beslenme tedavileri geliştirebilme. 6. İçinde yaşadığı toplumun temel değerlerini ve kültürünü anlayabilme, bunlara uyum sağlayabilme ve kendisini olumlu yönde değiştirebilme. 7. Ürün geliştirme, besin analizi ve kalitesini etkileyen etmenlere yönelik laboratuvar uygulamaları yapabilme, yorumlara ve yasal düzenlemelere göre değerlendirebilme. 8. İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin anatomisi, fizyolojisi, işleyişi ve sürdürülmesine yönelik kavramlara sahip olabilme. 9. Beslenme ve Diyetetik alanında bireysel ve/veya ekip çalışmalarındaki uygulamalara katılabilme doğruluğunu göstermek için bilgilerini kullanabilme, gerekçeler ve kanıtlar sunarak düşünce ve görüşlerini sözlü ve yazılı olarak açık bir şekilde ifade ederek ve tüm ekip elamanlarıyla etik ilkeler doğrultusunda etkili iletişim kurabilme. 10. Toplumun beslenme durumunun saptanmasına yönelik yöntemleri kullanarak, sağlığın korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için besin ve beslenme plan ve politikası geliştirebilme. Yeterliği Sağlama Düzeyi: 1. Düşük 2. Düşük/orta 3. Orta 4. Yüksek 5. Mükemmel 5
6