Dersi Veren Birim: Jeoloji Mühendisliği Dersin Türkçe Adı: TARİHSEL VE TÜRKİYE JEOLOJİSİ Dersin Orjinal Adı: TARİHSEL VE TÜRKİYE JEOLOJİSİ Dersin Düzeyi:(Ön lisans, Lisans, Yüksek Lisans, Doktora) Lisans Dersin Kodu: JEO 350 Dersin Öğretim Dili: Türkçe Formun Düzenleme / Yenilenme Tarihi: 0/0/0 Haftalık Ders Saati: Ders Koordinatörü (Ders girşinden sorumlu olan kişi): PROFESÖR SACİT ÖZER Teori Uygulama Laboratuvar Dersin Ulusal Kredisi: 3 0 Dersin AKTS Kredisi:
Dersi Alan Birimler Birim Adı Jeoloji Mühendisliği Jeoloji Mühendisliği (İkinci Öğretim) Türü Zorunlu Zorunlu
Dersin Öğretim Üyesi / Üyeleri PROFESÖR FUNDA PROFESÖR SACİT YRD.DOÇENT İSMAİL Dersin Amacı: Yerkürenin oluşumundan günümüze kadar geçirdiği jeolojik ve biyolojik evrimi ile coğrafik ve iklimsel değişimlerini jeolojik zamanlar ölçeğinde tanımlamak ve Türkiye?nin Jeolojik konumunu bu kapsamda açıklamak. Dersin Öğrenme Çıktıları : 3 5 6 7 9 Jeolojik zaman ve zaman-kaya birimlerini ve jolojik yaş kavramını tanımlayabilme Jeolojik zaman boyunca yer kabuğunun, canlıların evrimini, epirojenik ve orojenik olayları tanımlayabilme. Türkiye jeolojisini, paleotektonik ve paleocoğrafik evrimini ifade edebilme. Litostratigrafi ile paleoiklim, paleotektonik ve paleocoğrafyayı ilişkilendirebilme. Bir alanın paleocoğrafik haritasını ve zaman-kaya stratigrafi istifini yapabilme. Bir alanın jeolojisini ile bölgesel jeoloji arasında ilişki kurabilme. Bir alanın tarihsel jeolojik evrimini tasarlayabilme. Paleotektonik, paleocoğrafya ve paleoiklim ile ekonomik jeolojiyi ilişkilendirebilme. 0 Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri: Sözlü ve interaktif görsel sunum, interaktif uygulamalar, arazi uygulaması ve ödev. Değerlendirme Yöntemleri: Adı Kodu Hesaplama Formülü.Vize.Vize Ödev/Quiz VZ VZ OD
Uygulama Final BNS UY FN BNS VZ * 05 + VZ * 05 + D * 00 + UY * 00 + FN * 050 Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Açıklamalar: Ödev değerlendirilmesi uygulama saatlerinde yapılacak tarihsel jeolojik harita çözümlemelerinden oluşacak bir uygulama dosyasının dönem sonunda notlandırılmasıyla yapılacak ve ölçülecektir. Değerlendirme Kriteri,, 3,, 6 ve nolu öğrenme çıktıları arasınav ve final sınavlanda ölçülecektir. 5 ve 7 nolu öğrenme çıktıları uygulama sınavı ve ödev ile ölçülecektir. Ders İçin Önerilen Kaynaklar Ana kaynak: Akyol, E. ve Özer, S., 99, Tarihsel Jeoloji Ders notları, DEÜ, Müh. Fak. Jeo. Müh. Böl., İzmir, s. 0. Akgün F., 005, Tarihsel Jeoloji çeviri notları (Wicander, R. & J. S. Monroe, 996, Historical Geology: Evolution of the Earth and life through time,?nın çevirisi, CD ortamında. Ketin, İ., 93, Türkiye Jeolojisine genel bir bakış, İTÜ, 96-55. Yardımcı kaynaklar: Meriç, E., 9, Tarihsel Jeoloji, Selçuk Üniv. Fen Fak., Yayınları, Konya, no., s. 0. Nairn, E. M. A, Ricou, L. E., Vrielynck, B. & J, Dercourt, 993, The ocean Basins and margins: The Tethys Ocean, Plenum Press, New York. 530p. Wicander, R. & J. S. Monroe, 996, Historical Geology: Evolution of the Earth and life through time, West Publishing Company, St. Paul. Prothero, D. R. & R. H. J. Dott, 00, Evolution of the Earth, McGraw-Hill Science, p.63. Diğer ders materyalleri: Akyol, E., Özer, S. ve Akgün, F., 995, Paleontoloji I Ders Notları, DEÜ, Müh. Fak. İzmir. Derse İlişkin Politika ve Kurallar Ders Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri sacit.ozer@deu.edu.tr; funda.akgun@deu.edu.tr, 0.3. 307305, 033073
Ders Öğretim Üyesi Görüşme Günleri ve Saatleri Pazartesi: 5.00-6.00 Dersin İçeriği Hafta Konular Açıklama Jeolojik zaman, zaman-kaya birimleri ve jeolojik yaş kavramı, zaman çizelgesi ve dünyanın oluşumu. Prekambriyen, infrakambriyen kayaları, paleocoğrafyası ve paleotektoniği. 3 Türkiye Prekambriyen kayaları, paleotektonik, paleocoğrafya ve paleoiklimle ilişkisi. Paleozoyik kayaları, paleocoğrafyası ve paleotektoniği. 5 Türkiye Paleozoyik kayaları, paleotektonik, paleocoğrafya ve paleoiklimle ilişkisi. 6 Mesozoyik kayaları, paleocoğrafyası ve paleotektoniği. 7. ARASINAV 9 0 3 Türkiye Mesozoyik kayaları, paleotektonik, paleocoğrafya ve paleoiklimle ilişkisi. Senozoyik kayaları, paleocoğrafyası ve paleotektoniği. Türkiye Senozoyik kayaları, paleotektonik, paleocoğrafya ve paleoiklimle ilişkisi. Türkiye paleotektonik ve neotektonik dönemlerinin karşılaştırılması ve aktif tektonikle ilişkilendirilmesi. Türkiye tektonik kuşakları ve tektonostratigrafisi. Türkiye?deki ekonomik oluşukların dağılımı, tektonik kuşaklarla, paleocoğrafya ve paleoiklimle ilişkisi.. ARASINAV
AKTS Tablosu: Derse İlişkin Etkinlikler Sayısı Süresi Top.İşyükü Ders İçi Etkinlikler Ders Anlatımı Uygulama (Paleocoğrafya haritaları üzerinde çalışmalar ya Sınavlar Final Sınavı,5 Vize Sınavı,5 3 Ders Dışı Etkinlikler Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar Vize Sınavına Hazırlık 6 Final Sınavına Hazırlık 7 7 Ödev Hazırlama Arazi çalışması Toplam İşyükü Dersin AKTS Kredisi 0
DERSİN KODU: JEO 350 DERSİN ADI: TARİHSEL VE TÜRKİYE JEOLOJİSİ ÖĞRENME ÇIKTISI-PROGRAM ÇIKTISI MATRİS PÇ PÇ PÇ3 PÇ PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ PÇ9 PÇ0 PÇ PÇ PÇ3 PÇ PÇ5 ÖÇ ÖÇ ÖÇ3 ÖÇ ÖÇ5 ÖÇ6 ÖÇ7 ÖÇ ÖÇ9 ÖÇ0 ÖÇ 5 5 5 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 3 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 3 5 3 3 3 5 3 3 5 5 5 5 5 3 5 5 ÖĞRENME ÇIKTILARI Jeolojik zaman ve zaman-kaya birimlerini ve jolojik yaş kavramını tanımlayabilme 3 5 6 7 9 0 Jeolojik zaman boyunca yer kabuğunun, canlıların evrimini, epirojenik ve orojenik olayları tanımlayabilme. Türkiye jeolojisini, paleotektonik ve paleocoğrafik evrimini ifade edebilme. Litostratigrafi ile paleoiklim, paleotektonik ve paleocoğrafyayı ilişkilendirebilme. Bir alanın paleocoğrafik haritasını ve zaman-kaya stratigrafi istifini yapabilme. Bir alanın jeolojisini ile bölgesel jeoloji arasında ilişki kurabilme. Bir alanın tarihsel jeolojik evrimini tasarlayabilme. Paleotektonik, paleocoğrafya ve paleoiklim ile ekonomik jeolojiyi ilişkilendirebilme. Adres: Dokuz Eylül Üniversitesi Tınaztepe Yerleşkesi 3560 Buca/İZMİR
PROGRAM ÇIKTILARI Orta öğretim düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında aldığı kuramsal bilgilerini ileri düzeyde uygulamalı olarak kullanabilme (bilgi) Jeolojik problemleri tanımlar, problemlerin çözümlerine dört boyutta yaklaşımlar yapar ve çağdaş araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler üretebilme (Alana özgü yetkinlik) 3 İlgili alandaki cihaz ve ekipmanı kullanarak gözlem ve deney yapar ve sonuçlarını yorumlayabilme (beceri) Alanı ile ilgili bilgisayar yazılımlarını ileri düzeyde kullanabilme (Yetenek ve Sosyal Yetkinlik) 5 İngilizce dilini en az Avrupa Dil Portföyü B genel düzeyinde kullanabilme (İletişim ve Sosyal yetkinlik) 6 Uzmanlık alanı ile bilgileri disiplinlerarası çalışmalarda ilişkilendirebilir, sentezleyebilir ve yorumlayabilme (Alana Özgü Yetkinlik) 7 Doğal afetleri tanımlayabilir ve toplumu doğal afetlerin etkilerinden korumaya yönelik projeler geliştirerek çözümler üretebilme (Alana özgü yetkinlik) Uzmanlık alanı ile ilgili problemlerin çözümünde farklı ölçek ve amaçlarda harita yapabilme (Alana özgü yetkinlik) 9 Uzmanlık alanı ilgili konularda bağımsız çalışmalar yapabilir ve sorumluluk alabilme (Öğrenme yetkinliği) 0 Uzmanlık alanı ilgili bilgi ve becerilerini sözlü ve yazılı sunum tekniklerini kullanarak aktarabilme (İletişim ve sosyal yetkinlik) Doğal Kaynakların aranması ve ekonomik olarak değerlendirilmesi konusundaki bilgileri yorumlayabilme (Alana özgü yetkinlik) Yerbilimleriyle ilgili standart, yasa ve yönetmelikleri bilir ve uygulayabilme (Alana özgü yetkinlik) 3 Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında akademik, teknik ve mesleki etik kurallarını bilir ve uygulayabilme (Alana özgü yetkinlik) Jeolojik, Çevre ve kültürel değerlerin korunmasına duyarlı olabilme (Sosyal Yetkinlik) 5 Yaşam boyu öğrenmenin gerekli olduğu bilincine sahiptir ve güncel bilgileri takip edebilme (Öğrenme yetkinliği) Adres: Dokuz Eylül Üniversitesi Tınaztepe Yerleşkesi 3560 Buca/İZMİR