T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI Ankara, 2011

ÖN SÖZ Türk toplumunun özgün kültür değerlerinden olan el sanatları, bugün kalkınmakta olan ülkemizin önemli bir gelir kaynağı olmakla birlikte ülke ekonomisine ve turizme de önemli katkılar sağlamaktadır. El sanatları teknolojisi alanı altında el dokuma, halı desinatörlüğü, dekoratif el sanatları, el ve makine nakıģı, sanayi nakıģı ve dekoratif ev tekstili dallarında öğretim programları hazırlanmıģtır. Türkiye de geçmiģte- sanayi nakıģı, halı desinatörlüğü ve dekoratif ev tekstili dallarında eğitim yapılmaması nedeniyle bu dalın öğretim programları hazırlanarak eğitimine baģlanıyor olmasının, geçmiģte yaģanan sektördeki kalifiye eleman açığını giderecek önemli bir giriģim olacağı düģünülmektedir. El sanatları teknolojisi a l a n ı programı, Millî Eğitim Bakanlığında görevli uzman ve alan öğretmenleri, sektör temsilcileri, üniversiteden alan uzmanları ve meslek elemanları ile iģ birliği içinde hazırlanmıģtır. 1

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ... 1 GĠRĠġ... 4 SEKTÖR... 5 ÖĞRETĠM PROGRAMI ĠLE ĠLGĠLĠ GENEL AÇIKLAMALAR... 6 HAFTALIK DERS ÇĠZELGESĠ... 10 PROGRAMIN UYGULANMASINA ĠLĠġKĠN AÇIKLAMALAR... 14 PROGRAMDA YER ALAN DERSLER... 15 1. ORTAK DERSLER... 15 2. ALAN/DAL DERSLERĠ... 15 ALAN ORTAK DERSLERĠ... 17 MESLEKĠ GELĠġĠM... 17 TEMEL TASARIM... 17 TEMEL TEKNĠKLER... 18 GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI... 18 DAL DERSLERĠ... 19 ĠġLETMELERDE BECERĠ EĞĠTĠMĠ... 19 MEKĠKLĠ DOKUMALAR... 20 TEKSTĠL LĠFLERĠ VE BOYAMA TEKNĠKLERĠ... 20 KĠRKĠTLĠ DOKUMALAR... 21 ÇARPANA DOKUMA TEKNĠKLERĠ... 21 YÖRESEL KĠLĠM DOKUMALAR... 22 YÖRESEL HALI DOKUMALAR... 22 YÖRESEL BEZ DOKUMALAR... 23 MOTĠF ÇĠZĠM TEKNĠKLERĠ... 24 HALI DESENLERĠ... 25 BĠLGĠSAYARDA HALI DESENĠ... 26 YÖRESEL TAġ ĠġLEMECĠLĠĞĠ... 26 YÖRESEL AĞAÇ ĠġLEMECĠLĠĞĠ... 27 GÜMÜġ KAZAZ ÖRÜCÜLÜĞÜ... 27 ÖRÜCÜLÜK... 27 BĠTKĠSEL ÖRÜCÜLÜK... 29 GĠYĠM AKSESUARLARI... 29 BEBEK... 30 YAPMA ÇĠÇEK TEKNĠKLERĠ... 31 EV AKSESUARLARI... 32 KIRKYAMA ÜRETĠMĠ... 32 PROTOTĠP ÜRÜNLER... 33 KEÇECĠLĠK... 33 YÖRESEL EL SANATLARI... 33 DEKORATĠF ÜRÜNLERDE BAKIM- ONARIM... 34 OYALAR... 34 MARAġ ĠġĠ... 35 MAKĠNE NAKIġLARI... 35 EL NAKIġLARI... 35 TÜRK NAKIġI... 36 ANTEP ĠġĠ... 36 SANAYĠ NAKIġLARI... 36 LAZER KESĠM VE APLĠKE... 37 BRODE... 37 2

SANAYĠ MAKĠNASINDA TÜRK NAKIġLARI... 38 NAKIġ TASARIMLARI... 38 MESLEKĠ HESAPLAMA VE DEPOLAMA... 38 MESLEKĠ YABANCI DĠL... 39 TEMEL DĠKĠM TEKNĠKLERĠ... 39 EV TEKSTĠLĠ ÜRETĠMĠ... 40 PERDE ÜRETĠMĠ... 40 YORGAN ÜRETĠMĠ... 41 OYUNCAK ÜRETĠMĠ... 41 3. SEÇMELĠ DERSLER... 42 3

GİRİŞ El Sanatları Teknolojisi Alanı Programı ile, bireylere öncelikle temel bilimleri içeren bilgi ve becerileri kazandırmanın yanı sıra, çağımızın gereği olan güçlü insan iliģkileri, iletiģim kurabilme, değiģimlere ve teknolojiye uyum sağlayabilme, sistemleri anlayıp kullanabilme yeterlikleri kazandırmak hedeflenmiģtir. Programın amacı, bireylerin temel yeterlikler üzerine, edindiği mesleki bilgi ve becerileri doğrultusunda kaliteli hizmet sunabilen ve iģin her aģamasında sorumlu olmanın gereğini bilen bireyler yetiģtirmektir. Sektör tarama ve inceleme çalıģmaları sonucunda, sektörde faaliyet gösteren meslekler saptanarak gruplara ayrılmıģtır. Sektörde çalıģan kiģilerin görüģ ve önerilerinden yola çıkılarak her meslek dalına ait anket soruları hazırlanmıģ, daha sonra bu anketler yurdun değiģik bölgelerinde uygulanarak mesleklere özgü yeterlikler, ayrıntılı olarak çıkarılmıģtır. Mesleklere iliģkin olarak saptanan bu yeterlikler ile öğretim programları ve modüllerin temel dayanağını ve içeriğini oluģturan altı dal ortaya çıkmıģtır. El sanatları teknolojisi alanı çerçeve programında; 1. El dokuma, 2. Halı desinatörlüğü, 3. Dekoratif el sanatları, 4. El ve makine nakıģı, 5. Sanayi nakıģı, 6. Dekoratif ev tekstili dalları yer almaktadır. Program geliģtirme sürecinin her aģamasında, iģ gücüne dönük gereksinimlerin dikkate alınması amacıyla firmaların eğitim sorumluları ve sektörde çalıģan meslek elemanları, sivil toplum kuruluģları ve üniversitelerin ilgili alanlarında görevli öğretim üyeleri ile iģ birliği yapılmıģtır. Böylelikle sektör ve yüksek öğretim kurumlarının beklentileri programa yansıtılmıģtır. Bu doğrultuda el sanatları teknolojisi alanı ve altında yer alan mesleklerde uluslararası ve ulusal düzeyde standartlara uygun, her yaģta ve düzeyde bireye eğitim olanağı sağlayan program hazırlamak hedeflenmiģtir. Teknolojik geliģmelere paralel olarak sektörün beklentileri doğrultusunda geliģtirilen el sanatları teknolojisi alanı programı, geliģmelere göre sürekli güncellenmeye uygun bir yapıda tasarlanmıģtır. Böylece tüm geliģme ve yenilikleri kısa sürede programa yansıtmak mümkün olabilecek ve mezunlar kazandıkları mesleki yeterlikleri doğrultusunda istihdam edilebileceklerdir. Dolayısıyla el sanatları teknolojisi alanı öğretim programının sektörün ve mesleki eğitim sisteminin geliģmesine önemli katkılar sağlayacağı düģünülmektedir. 4

SEKTÖR El sanatlarının yöresel ve geleneksel olarak uygulandığı bölgelerde yapılan araģtırmalar ve sektörde yapılan anketler sonucunda el dokuma, el ve makine nakıģları, sanayi nakıģları, ev tekstili ve dekoratif el sanatları alanında sektörün kalifiye eleman ihtiyaçları ve programdan beklentileri tespit edilmiģtir. El sanatları, ülke genelinde geniģ bir yelpazeye sahip olmasına rağmen tanıtım ve pazarlama yetersizliğinden dolayı dıģ pazarlara açılamamıģtır. GeliĢen teknolojiden etkilenen el sanatlarının özgünlüğünü, yöreselliğini ve gelenekselliğini bozmadan sektöre ayak uydurması ve gelecek nesillere aktarılması aģamasında geleneksel el sanatları ustaları ile yetiģtirilecek kalifiye elemanlar arasında iģ birliği sağlanmasına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çizgi doğrultusunda bireysel olarak çalıģan küçük el sanatları atölyelerinin, sivil toplum örgütleri çatısı altında birleģtirilerek daha büyük el sanatları merkezlerine dönüģtürülmesi, bu vesile ile hem öğrencilerin bu merkezlerde beceri eğitimlerini tamamlamalarına olanak verecek hem de el sanatlarının pazarlama anlamında dıģ sektöre açılmasını kolaylaģtıracaktır. Sonuç olarak bu döngü, el sanatlarının gelenekselliğinden ve yöreselliğinden ödün vermeden büyük bir sektöre dönüģümünü sağlayacaktır. El Sanatları Teknolojisi Alanı Programı ve modülleri bu amacı gerçekleģtirmek için hazırlanmıģtır. 5

ÖĞRETİM PROGRAMI İLE İLGİLİ GENEL AÇIKLAMALAR SEKTÖR ALAN ALANIN TANIMI EL SANATLARI VE NAKIŞ EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ El sanatları teknolojisi alanı altında yer alan el dokuma, halı desinatörlüğü, dekoratif el sanatları, el ve makine nakıģları, sanayi nakıģları, dekoratif ev tekstili dallarının yeterliklerinden; dokuyacağı halının iplerini boyama, desenini çizme, geleneksel ve yöresel ürünler hazırlama, tekniğe uygun olarak elde ve makinede nakıģ iģleme, desen programını kullanma ve sanayi makinesinde tekniğe uygun iģleme, tekstil ve çeyiz ürünleri hazırlama gibi kazanımlara yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. ALANIN AMACI El sanatları teknolojisi alanı altında yer alan dallarda, sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik geliģmeler doğrultusunda gerekli olan mesleki yeterlikleri kazanmıģ nitelikli meslek elemanları yetiģtirmek amaçlanmaktadır. 1. EL DOKUMA Tanımı: El dokumacısının yaptığı; ipleri boyama, dokuma araç gereçlerini kullanma, dokumaya hazırlık yapma, dokuma yapma ve dokumayı bitirme yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: El dokuma sektöründe el dokumacılığı mesleğinin yeterliklerine sahip nitelikli meslek elemanları yetiģtirmek amaçlanmaktadır. DAL PROGRAMLARI TANIMLARI VE AMAÇLARI 2. HALI DESİNATÖRLÜĞÜ Tanımı: Halı desinatörünün yaptığı; halı desenini elde ve bilgisayarda hazırlama ve deseni renklendirme, araç gereçlerini kullanma ve dokuma yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: Halı sektöründe halı desinatörlüğü mesleğinin yeterliklerine sahip nitelikli meslek elemanları yetiģtirmek amaçlanmaktadır. 3. DEKORATİF EL SANATLARI Tanımı: Dekoratif el sanatları üreticisinin yaptığı; geleneksel ve yöresel ürün hazırlama, giyim ve ev aksesuarları yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: Turistik el sanatları sektöründe dekoratif el sanatları üretimi mesleğinin yeterliklerine sahip nitelikli meslek elemanları yetiģtirmek amaçlanmaktadır. 6

4. EL VE MAKİNE NAKIŞI Tanımı: El ve makine nakıģçısının yaptığı, tekniğe uygun olarak elde ve makinede nakıģ iģleme ve ürünü kullanıma hazır hâle getirme yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: NakıĢ sektöründe nakıģçılık mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiģtirmek amaçlanmaktadır. 5. SANAYİ NAKIŞI Tanımı: Sanayi nakıģçısının yaptığı, desen programını kullanma ve sanayi makinesinde tekniğe uygun iģleme yaparak nakıģlı ürün oluģturma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: NakıĢ sektöründe sanayi nakıģçısının yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiģtirmek amaçlanmaktadır. 6. DEKORATİF EV TEKSTİLİ Tanımı: Dekoratif ev tekstili üreticisinin yaptığı; evlerde kullanılan tekstil ve çeyiz ürünleri hazırlama yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: Dekoratif ev tekstili üreticisinin yeterliklerine sahip nitelikli meslek elemanları yetiģtirmek amaçlanmaktadır. GİRİŞ KOŞULLARI İSTİHDAM ALANLARI Öğrencilerin sağlık durumu, el sanatları teknolojisi alanı altında yer alan mesleklerin gerektirdiği iģleri yapmaya uygun olmalıdır. El sanatları alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; 1. Dokuma fabrikaları, 2. Dokuma ve boya atölyeleri, 3. Halı deseni hazırlayan iģletmeler, 4. Turistik ve hediyelik eģya üretimi yapan iģletmeler, 5. Oyuncak üretim atölyeleri, 6. El halısı dokuyan atölyeler, 7. Sanayi nakıģı yapan iģletmeler, 8. Desen üretimi yapan iģletmeler, 9. Lazerle aplike kesen firmalar, 10. Çeyiz yapan iģletmeler, 11. Ev aksesuarları yapan iģletmeler, 12. Giyim aksesuarları yapan iģletmeler, 13. El nakıģı üretimi yapan atölyeler, 14. Makine nakıģı üretimi yapan atölyeler, 15. Moda evleri, 16. Brode deseni hazırlayan firmalar, 17. Brode nakıģı yapan firmalar, 18. Perdeciler, 19. Yorgancılar, 7

20. DöĢemeciler, 21. MefruĢat mağazaları, 22. Ev tekstili iģletmeleri, 23. Kendi iģ yerinde veya evinde vb. yerlerde çalıģabilirler. EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI EĞİTİMCİLER ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME 1. Program, mesleki ve teknik eğitim alanında diplomaya götüren ortaöğretim kurumları ile belge ve sertifika programlarının uygulandığı her tür ve derecedeki örgün ve yaygın mesleki ve teknik eğitim-öğretim kurumlarında uygulanmaktadır. 2. Programın uygulanabilmesi için el sanatları teknolojisi alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği ekipmanlar sağlanmalıdır. 1. Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacakların atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programları ve aylık karģılığı okutacakları derslere iliģkin çizelgeye uygun olanlar görev almalıdır. 2. Programın uygulanmasında gerektiğinde el sanatları teknolojisi alanında sektör deneyimi olan usta öğretici, teknisyen ve meslek elamanlarından yararlanılabilir. Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği ne göre çeģitli ölçme araçları kullanılarak öğrencilerin değerlendirilmesi esastır. Buna göre; 1. Dersin altındaki modüllerin iģleniģi sırasında kazandığı (bilgi, beceri ve tavırlar) yeterlikler, ölçme değerlendirme ölçütlerine göre değerlendirilir. 2. Okulda, iģletmede ve kendi kendilerine yaptıkları tüm öğrenim faaliyetleri değerlendirilerek öğrencilerin dersteki baģarısı belirlenir. YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER Program; geniģ tabanlı ve modüler yapıda düzenlendiğinden, Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği çerçevesinde yatay ve dikey geçiģlere olanak sağlar. 1. Alan/dalda sertifika, belge ve diplomaya götüren tüm programlar ve dallar arasında geçiģ yapılabilir. 2. Diploma almaya hak kazanan öğrenci, el sanatları teknolojisi alanının devamı niteliğindeki programların veya bu alana en yakın programların uygulandığı yüksek öğretim programlarına devam edebilir. 8

BELGELENDİRME EĞİTİM SÜRESİ ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR ÖĞRENCİ KAZANIMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ 1. Mezun olan öğrenciye alanda/dalda diploma verilir. 2. Öğrencinin seçtiği dal ile ilgili aldığı tüm dersler ve modüller diploma ekinde belirtilir. 3. Öğrenciye, programdan ayrıldığında veya mezun olduğunda, kazandığı yeterlikleri gösteren ve bir yaygın mesleki ve teknik eğitim programı ile aynı yeterlikleri kazanan kiģilere eģ değer belge verilir. 4. Öğrencinin kazandığı mesleki yeterlikler sertifikaya yönelik belgelendirmelerde değerlendirilir. 1. Alan programının toplam eğitim süresi, 9. sınıftan sonra 3 öğretim yılı olarak planlanmıģtır. 2. Eğitim süresinin okul, iģletme ve bireysel öğrenme için ayrılmıģ dağılımı, el sanatları teknolojisi alanı haftalık ders çizelgesi, dersler ve modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır. Modüler öğretime yönelik ağırlıklı olarak bireysel öğrenmeyi destekleyici yöntem ve teknikler uygulanır. 1. Öğretmenler öğrencilere rehberlik eder. 2. Öğrenciler kendi kendine öğrenmeye teģvik edilir. 3. Öğrencilerin aktif olması sağlanır. 4. Öğrenciler araģtırmaya yönlendirilir. 5. Öğrenciler kendi kendilerini değerlendirebilir. 6. Öğrencilere yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır. Öğrenciler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında, çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, dokuma ve nakıģ firmaları, boya, nakıģ, dokuma ve ev tekstili üretim atölyeleri, dekoratif el sanatları hobi atölyeleri, ilgili meslek odaları ve öğrencinin çevrede konuyla alakalı olarak iletiģim kurabileceği araģtırma, gözlem ve uygulama yapabileceği her türlü kurum ve kuruluģlar meslek elemanları ile iģ birliği yapılarak yönlendirilir. Programın sonunda seçtiği dala/mesleğe yönelik olarak öğrenci; 1. Genel kültüre yönelik bilgi ve becerileri kazanacaktır. 2. Ulusal ve uluslararası iģ gücünden beklenen temel yeterlikleri kazanacaktır. 3. Alanın altında yer alan dallara ait temel yeterliklerine sahip olacaktır. 4. Dalın/mesleğin gerektirdiği bilgi ve becerileri kazanacaktır. 5. Dalın/mesleğin gerektirdiği özel mesleki yeterlikleri kazanacaktır. 1. Haftalık ders çizelgesinde yer alan dersler ve bu derslerin altındaki modüllerin içeriğindeki eğitim-öğretim uygulamaları yapılır. 2. Kazandırılacak yeterliklerin özelliklerine göre sektör ile iģ birliği yapılarak iģ baģında eğitim faaliyetleri gerçekleģtirilir. 3. Sektörde oluģan değiģim ve geliģimlerin incelenebilmesi amacıyla gezi, gözlem ve inceleme çalıģmaları yapılabilir. 9

MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ANADOLU MESLEK PROGRAMI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI (EL DOKUMA, HALI DESĠNATÖRLÜĞÜ, DEKORATĠF EL SANATLARI, EL VE MAKĠNE NAKIġI, SANAYĠ NAKIġI, DEKORATĠF EV TEKSTĠLĠ DALLARI) HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS 9. 10. 11. DERSLER KATEGORİLERİ SINIF SINIF SINIF DĠL VE ANLATIM (*) 2 2 2 2 TÜRK EDEBĠYATI 3 3 3 3 DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ 1 1 1 1 TARĠH 2 2 - - T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK - - 2 - COĞRAFYA 2 2 - - MATEMATĠK 6 6 - - ORTAK DERSLER FĠZĠK 2 2 - - KĠMYA 2 2 - - BĠYOLOJĠ 3 3 - - SAĞLIK BĠLGĠSĠ 1 - - - FELSEFE - - 2 - YABANCI DĠL 6 4 4 4 BEDEN EĞĠTĠMĠ 2 2 2 - GÖRSEL SANATLAR /MÜZĠK 1 - - - TRAFĠK VE ĠLK YARDIM - - - 1 TOPLAM 33 29 16 11 A L A N / D A L D E R S L E R İ ALAN ORTAK DERSLERİ DAL DERSLERİ 12. SINIF TEMEL TEKNĠKLER (*) - 10 - - TEMEL TASARIM - 3 - - GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI - 1 - - MESLEKĠ GELĠġĠM 2 - - - ĠġLETMELERDE BECERĠ EĞĠTĠMĠ (*) MEKĠKLĠ DOKUMALAR TEKSTĠL LĠFLERĠ VE BOYAMA TEKNĠKLERĠ KĠRKĠTLĠ DOKUMALAR (*) ÇARPANA DOKUMA TEKNĠKLERĠ YÖRESEL KĠLĠM DOKUMALAR YÖRESEL HALI DOKUMALAR YÖRESEL BEZ DOKUMALAR MOTĠF ÇĠZĠM TEKNĠKLERĠ (*) HALI DESENLERĠ BĠLGĠSAYARDA HALI DESEN Ġ YÖRESEL TAġ ĠġLEMECĠLĠĞĠ YÖRESEL AĞAÇ ĠġLEMECĠLĠĞĠ GÜMÜġ KAZAZ ÖRÜCÜLÜĞÜ YAPMA ÇĠÇEK TEKNĠKLERĠ ÖRÜCÜLÜK BĠTKĠSEL ÖRÜCÜLÜK GĠYĠM AKSESUARLARI BEBEK EV AKSESUARLARI (*) KIRKYAMA ÜRETĠMĠ PROTOTĠP ÜRÜNLER OYUNCAK ÜRETĠMĠ KEÇECĠLĠK YÖRESEL EL SANATLARI DEKORATĠF ÜRÜNLERDE BAKIM- ONARIM OYALAR MARAġ ĠġĠ MAKĠNE NAKIġLARI EL NAKIġLARI TÜRK NAKIġI (*) ANTEP ĠġĠ SANAYĠ NAKIġLARI (*) LAZER KESĠM VEAPLĠKE - - 18 28 10

BRODE SANAYĠ MAKĠNASINDA TÜRK NAKIġLARI NAKIġ TASARIMLARI MESLEKĠ HESAPLAMA VE DEPOLAMA MESLEKĠ YABANCI DĠL TEMEL DĠKĠM TEKNĠKLERĠ EV TEKSTĠLĠ ÜRETĠMĠ (*) PERDE ÜRETĠMĠ YORGAN ÜRETĠMĠ ALAN/DAL DERS SAATLERİ TOPLAMI 2 14 18 28 SEÇMELİ DERS SAATİ TOPLAMI 3-5 4 REHBERLİK VE YÖNLENDİRME 1 1 1 1 TOPLAM DERS SAATİ 39 44 40 44 (*) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği uyarınca yılsonu başarı puanı ile başarılı sayılmayacak derslerdir. 11

MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ANADOLU TEKNİK PROGRAMI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI (EL DOKUMA, HALI DESĠNATÖRLÜĞÜ, DEKORATĠF EL SANATLARI, EL VE MAKĠNE NAKIġI, SANAYĠ NAKIġI, DEKORATĠF EV TEKSTĠLĠ DALLARI) HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS 9. 10. 11. DERSLER KATEGORİLERİ SINIF SINIF SINIF DĠL VE ANLATIM (*) 2 2 2 2 TÜRK EDEBĠYATI 3 3 3 3 DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ 1 1 1 1 TARĠH 2 2 - - T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK - - 2 - COĞRAFYA 2 2 - - MATEMATĠK 6 6 6 6 ORTAK DERSLER FĠZĠK 2 2 4 4 KĠMYA 2 2 4 4 BĠYOLOJĠ 3 3 - - SAĞLIK BĠLGĠSĠ 1 - - - FELSEFE - - 2 - YABANCI DĠL 6 4 4 4 BEDEN EĞĠTĠMĠ 2 2 2 - GÖRSEL SANATLAR /MÜZĠK 1 - - - TRAFĠK VE ĠLK YARDIM - - - 1 TOPLAM 33 29 30 25 A L A N / D A L D E R S L E R İ ALAN ORTAK DERSLERİ DAL DERSLERİ 12. SINIF TEMEL TEKNĠKLER (*) - 9 - - TEMEL TASARIM - 3 - - GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI - 1 - - MESLEKĠ GELĠġĠM 2 - - - MEKĠKLĠ DOKUMALAR (*) TEKSTĠL LĠFLERĠ VE BOYAMA TEKNĠKLERĠ KĠRKĠTLĠ DOKUMALAR (*) ÇARPANA DOKUMA TEKNĠKLERĠ YÖRESEL KĠLĠM DOKUMALAR YÖRESEL HALI DOKUMALAR YÖRESEL BEZ DOKUMALAR MOTĠF ÇĠZĠM TEKNĠKLERĠ (*) HALI DESENLERĠ BĠLGĠSAYARDA HALI DESENĠ (*) YÖRESEL TAġ ĠġLEMECĠLĠĞĠ YÖRESEL AĞAÇ ĠġLEMECĠLĠĞĠ GÜMÜġ KAZAZ ÖRÜCÜLÜĞÜ YAPMA ÇĠÇEK TEKNĠKLERĠ ÖRÜCÜLÜK BĠTKĠSEL ÖRÜCÜLÜK GĠYĠM AKSESUARLARI BEBEK EV AKSESUARLARI (*) KIRKYAMA ÜRETĠMĠ (*) PROTOTĠP ÜRÜNLER OYUNCAK ÜRETĠMĠ KEÇECĠLĠK YÖRESEL EL SANATLARI (*) DEKORATĠF ÜRÜNLERDE BAKIM- ONARIM OYALAR MARAġ ĠġĠ MAKĠNE NAKIġLARI (*) EL NAKIġLARI TÜRK NAKIġI (*) ANTEP ĠġĠ SANAYĠ NAKIġLARI (*) LAZER KESĠM VE APLĠKE BRODE - - 15 19 12

SANAYĠ MAKĠNASINDA TÜRK NAKIġLARI (*) NAKIġ TASARIMLARI MESLEKĠ HESAPLAMA VE DEPOLAMA MESLEKĠ YABANCI DĠL TEMEL DĠKĠM TEKNĠKLERĠ EV TEKSTĠLĠ ÜRETĠMĠ (*) PERDE ÜRETĠMĠ YORGAN ÜRETĠMĠ ALAN/DAL DERS SAATLERİ TOPLAMI 2 13 15 19 SEÇMELİ DERS SAATİ TOPLAMI 3 3-1 REHBERLİK VE YÖNLENDİRME 1 1 1 1 TOPLAM DERS SAATİ 39 46 46 46 (*) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği uyarınca yılsonu başarı puanı ile başarılı sayılmayacak derslerdir. 13

PROGRAMIN UYGULANMASINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR Çerçeve öğretim programı ile öğrencilere, alan/dallar ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmanın yanı sıra; öğrencinin yeniliğe, değiģime uyum sağlayabilen, çevresindeki insanlarla sağlıklı iletiģim kurabilen, hedeflerini belirleyip bunlara ulaģmak için giriģimlerde bulunabilen, yaratıcı, eleģtiriye açık ve mesleki yeterliklere sahip bireyler olarak yetiģtirilmesi hedeflenmiģtir. Program 4 yıl olarak tasarlanmıģtır. Programın temel yapısı oluģturulurken 9. sınıfta ortak dersler, 10. sınıfta ortak dersler ile alan ortak dersleri, 11 ve 12. sınıflarda ise ortak dersler, dallara özel derslerin okutulması planlanmıģtır. Bu derslerin içerikleri belirlenirken ulusal ve uluslararası iģ gücünden beklenen temel yeterlikler, sektör araģtırmaları ve mesleki yeterlikler dikkate alınmıģtır. Alanda yer alan tüm dallara yönelik ortak yeterlikleri kazandıran dersler ağırlıklı olarak 10. ve 11. sınıfta verilmektedir. 12. sınıfta diplomaya götüren dala ait yeterlikleri içeren dersler yer almaktadır. Öğrenci 10. sınıfta alanda eğitim-öğretime baģlar. 10. sınıfın sonunda ise bölgesel ve sektörel ihtiyaçlar, okulun donanımı, öğretmen ve fiziki kapasitesi ile öğrencilerin mesleki yeterlikleri de dikkate alınarak dal seçimi yapılır. Öğrencilerin alan ve dal seçimlerinde bölgesel istihdam olanakları dikkate alınır. Alan ortak derslerine ait modüllerin tamamı aynen uygulanır. 11 ve 12. sınıflarda dalın seçmeli meslek dersleri ve modüllerin seçimi koordinatör öğretmen, zümre öğretmenleri ve sektörde bulunan meslek elemanları ile iģ birliği içinde; birbirine temel teģkil eden modüllerin öncelik sırası, okul koģulları, yerel ve bölgesel sektörün ihtiyaçları dikkate alınarak yapılır. Çerçeve öğretim programları, haftalık ders çizelgeleri, dersler ve modüllerin içerikleri ile ilgili bilgiler ders bilgi formları ve modül bilgi sayfalarında verilmiģtir. Her okul sektör beklentilerini, değiģen koģulları ve mesleklerin geliģimini programa yansıtabilir. Gerektiğinde 11 ve 12. sınıfta zorunlu dal derslerinin dıģındaki mesleğe özgü derslere ait modüller ve modül içerikleri değiģtirilip geliģtirilebilir. Bu değiģiklikler, koordinatör öğretmen, zümre öğretmenleri ve sektörden meslek elemanları ile iģ birliği içinde yapılır. Yapılan değiģiklikler, okulun bağlı bulunduğu ilgili öğretim dairesine gönderilir ve bakanlıkça uygun bulunan değiģiklikler uygulanır. Haftalık ders çizelgelerinde; ortak dersler ve alan/dal dersleri belirtilmiģtir. Alan/dal dersleri modüllerden oluģmaktadır. Bu derslerdeki her modülün içeriğini öğrencilere kazandırmak için tasarlanan toplam öğrenme süresi 40 saat olarak planlanmıģtır. Bu süre; öğretmen rehberliğinde ve öğrencinin kendi kendine çalıģacağı süreleri kapsamaktadır. Örneğin olarak belirlenmiģ bir modülün; 32 saati öğretmen rehberliğinde çalıģılacak süreyi, kalan 8 saat ise öğrencinin kendi kendine bağımsız olarak çalıģacağı süreyi göstermektedir. Haftalık ders çizelgesinde haftalık ders saati belirlenmemiģ derslerin sürelerinin belirlenmesinde; dersler altında yer alan modüllerin toplam süresi dikkate alınır. 14

1. ORTAK DERSLER PROGRAMDA YER ALAN DERSLER Talim ve Terbiye Kurulunun belirlemiģ olduğu dersler, ders saatleri ve programlar uygulanır. 2. ALAN/DAL DERSLERİ El sanatları teknolojisi alanında yer alan meslekler/dallar için temel bilgi ve becerileri kapsayan ders grubunu oluģturur. Alan ve dalların özelliklerine göre, öncelikle 10. ve 11. sınıflar olmak üzere, üç yıla yayılarak programa yerleģtirilmiģtir. Alan/dal dersleri içinde (*) ile belirtilen dersler alan ve dalların zorunlu dersleridir. Bu dersler Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği nin 33. maddesi uyarınca yıl sonu baģarı ortalaması ile baģarılı sayılmayacak derslerdir. El sanatları teknolojisi alanında yer alan dallar/meslekler için alınması zorunlu olan dersler tabloda verilmiģtir. DALLAR BAŞARILMASI ZORUNLU DERSLER MESLEK LİSESİ VE ANADOLU MESLEK LİSESİ TEKNİK LİSE VE ANADOLU TEKNİK LİSESİ El Dokuma Dalı Halı Desinatörlüğü Dalı Dekoratif El Sanatları Dalı El ve Makine NakıĢı Dalı Sanayi NakıĢı Dalı Temel Teknikler Kirkitli Dokuma ĠĢletmelerde Beceri Eğitimi Temel Teknikler Motif Çizim teknikleri ĠĢletmelerde Beceri Eğitimi Temel Teknikler Ev Aksesuarları ĠĢletmelerde Beceri Eğitimi Temel Teknikler Türk NakıĢı ĠĢletmelerde Beceri Eğitimi Temel Teknikler Sanayi NakıĢları ĠĢletmelerde Beceri Eğitimi Temel Teknikler Kirkitli Dokuma Mekikli Dokuma Temel Teknikler Motif Çizim Teknikleri Bilgisayarda Halı Deseni Temel Teknikler Ev Aksesuarları Yöresel El Sanatları Temel Teknikler Türk NakıĢı Makine NakıĢları Temel Teknikler Sanayi NakıĢları Sanayi Makinesinde Türk NakıĢları 15

Dekoratif Ev Tekstili Dalı Temel Teknikler Ev Tekstili Üretimi ĠĢletmelerde Beceri Eğitimi Temel Teknikler Ev Tekstili Üretimi Kırkyama Üretimi 16

ALAN ORTAK DERSLERİ El sanatları teknolojisi, alanının alan ve tüm dalları ile ilgili ortak yeterlikleri ve meslekî yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan derslerdir. MESLEKİ GELİŞİM Öğrencinin yaģam boyu kullanabileceği ve mesleki geliģmesine yararlı olabilecek; iyi iliģkiler kurabilme, öğrenmeyi öğrenme, bilgiye ulaģma, giriģimcilik ve iģ fikirleri üretme, iģe uyum sağlama, kendini geliģtirme ve problem çözme gibi bilgi ve becerilerin verildiği derstir. Bu Mesleki derste Gelişim öğrenciye, Dersi; meslek elemanlarının sahip olması gerekli ulusal ve uluslararası iģ gücünden beklenen temel yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır. - Dersin Talim ve Modülleri Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 12.03.2014 tarih ve 12 sayılı kararı ile 2014-2015 Öğretim Süre yılından itibaren Kazandırılan 9. Sınıflarda uygulanacaktır. Yeterlilikler Sağlıklı ve etkili iletiģim kurmak ve ĠletiĢim 40/8 - Söz konusu karar ile 2015-2016 öğretim sürdürmek yılına mahsus olmak üzere, Teknik Lise, Anadolu Teknik lisesi, Öğrenme Meslek Lisesi ihtiyaçları ve Anadolu doğrultusunda Meslek bilgi Bilgiye Liselerinin UlaĢma ve (Anadolu Veri Toplama Sağlık 40/8 Meslek Liseleri ve veri Hariç) toplamak 11 inci sınıflarında alan ortak dersleri arasında haftada 2 ders saati süreli okutulacaktır. GiriĢimci Fikirler Üretme 40/8 Uygulanabilir giriģimci (iģ) fikirler üretmek - Bu derste; Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 04.09.2014 tarih ve 82 GiriĢimci sayılı Fikri kararı GeliĢtirme ile de 2014-2015 40/8 yılından GiriĢimci itibaren (iģ) 02.06.2014 fikri geliģtirmek tarihli ve ve planlamak 51 sayılı kararıyla kabul edilen çerçeve öğretim programlarında yer alan ĠĢletme kurma ve geliģtirmeyle ilgili ĠĢ Kurma Mesleki ve GeliĢtirme Gelişim Dersi Öğretim 40/16 Programı uygulanacaktır. faaliyetleri yürütmek ĠĢ Güvenliği ve Tüm ĠĢçi alanlara ĠĢçi sağlığı mevzuatına uymak ve iģ Sağlığı ait Mesleki 40/8 Gelişim Dersi Öğretim Programı, Ders Bilgi Formları ve kurul kararlarına güvenliği megep.meb.gov.tr önlemlerini almak adresinden ulaşabilirsiniz. Çevreye karģı duyarlı olmak ve çevreyi Çevre Koruma 40/8 korumak Problem Çözme 40/8 TEMEL TASARIM Kendini geliģtirerek karģılaģtığı problemleri çözmek Nokta-çizgi, açık-koyu, ıģık-gölge, tasarı ilkeleri, doku, renk ve strüktür ile ilgili bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; yaratıcı güçlerini geliģtirme ve temel çizimler yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Nokta ve Çizgi Nokta ve çizgi ile yüzey düzenlemek Açık-Koyu ve IĢık-Gölge 40/24 Objeleri açık-koyu ve ıģık-gölge ile çalıģmak Tasarı Ġlkeleri 40/24 Formları tasarı ilkelerine göre yüzey içinde düzenlemek Renk Kompozisyonu renklendirmek 17

Doku 40/24 Doku yorumlarıyla yüzey oluģturmak Strüktür 40/24 Özgün strüktür uygulamaları yapmak TEMEL TEKNİKLER Kirkitli dokumalarda basit desen çizimleri, makrome örgüye hazırlık, makromede kullanılan temel düğüm teknikleri, oyuncak bebek, ev tekstili ve ev dekorasyonu ürünleri, düz dikiģ, overlok, iģlemeye hazırlık, basit nakıģ temel iğne teknikleri, tığ oyası, pul boncuk dikiģleri, makineyi hazırlama, basit arızalar, kasnaksız makine nakıģları ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; makrome örgüye hazırlık yapmak, makromede kullanılan temel ve fantazi düğüm tekniklerini yapmak, kirkitli dokumalar için desen çizmek, oyuncak bebek yapmak, tutkallı hamur çiçek yapmak, ev tekstili ve ev dekorasyonu ürün kataloğu hazırlamak, düz dikiģ yapmak, overlok yapmak, iģlemeye hazırlık yapmak, basit nakıģ temel iğne tekniklerini uygulamak, tığ oyası yapmak, pul boncuk dikmek, makineyi iģlemeye hazırlamak ve basit arızalarını gidermek ve kasnaksız makine nakıģı yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Kirkitli Dokumalarda Basit Desen Çizimleri Oyuncak Bebek Ev Tekstili ve Ev Dekorasyonu Ürünleri Düz DikiĢ 40/24 Basit kirkitli dokuma desenleri çizmek Oyuncak bebek yapmak 40/24 Ev Tekstili ve ev dekorasyonu ürün kataloğu hazırlamak 40/24 Düz dikiģ dikmek Overlok Makrome Temel Düğüm Teknikleri-1 Makrome Temel Düğüm Teknikleri-2 ĠĢlemeye Hazırlık Basit NakıĢ Temel Ġğne Teknikleri Tığ Oyası 40/16 Overlok dikiģi yapmak 40/24 Makromede kullanılan temel düğüm tekniklerini yapmak Makromede kullanılan fantezi düğüm tekniklerini uygulamak ĠĢlemeye hazırlık yapmak Basit nakıģ temel iğne tekniklerini uygulamak Tığ oyası yapmak Pul ve Boncuk DikiĢleri Makineyi Hazırlama ve Basit Arızalar Kasnaksız Makine NakıĢları Pul ve boncuk dikmek 40/24 GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI Makineyi iģlemeye hazırlamak ve basit arızalarını gidermek Kasnaksız makine nakıģı yapmak Geleneksel Türk giysi aksesuarları,türk süsleme, dokuma ve iģleme sanatları ile ilgili bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye, geleneksel Türk süsleme, dokuma ve iģleme sanatlarını incelemek yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. 18

Geleneksel Türk Giysi Aksesuarları Geleneksel Türk ĠĢleme Sanatları Geleneksel Türk Süsleme Sanatları Geleneksel Türk Dokuma Sanatları 40/16 Geleneksel Türk giysi aksesuarlarını incelemek 40/8 Geleneksel Türk iģleme sanatlarını incelemek 40/8 Geleneksel Türk süsleme sanatlarını incelemek 40/8 Geleneksel Türk dokuma sanatlarını incelemek DAL DERSLERİ El Sanatları Teknolojisi alanında yer alan dallara özel ve mesleği destekleyici yeterlikleri kazandıracak dal dersleri, ağırlıkla son sınıflarda yer alan, iģ baģında veya iģletmelerde uygulanması öngörülen derslerdir. Çerçeve Öğretim Programı Haftalık Ders Çizelgesi nden dalın özelliğine uygun dersler, okul türüne ve okutulacağı yıla göre seçilir. Dallarda diplomaya götürecek derslerin belirlenmesinde dalı destekleyici diğer derslerden de seçim yapılarak program oluģturulur. Seçilen derslerin içeriği ise çevredeki meslek elemanlarının, okuldaki koordinatör öğretmenlerin ve alan öğretmenlerinin kararı ile bölgesel düzeyde mesleğin yeterliklerini ve sektörün ihtiyaçlarını karģılayan modüllerden seçilerek oluģturulur. Seçilen derslerin ders saatleri, derslerin altındaki modüllerin süresine ve içeriğine göre belirlenir. Teknik liselerde, meslek liselerine oranla dört yıl boyunca daha fazla akademik yeterliklerin kazandırılmasından dolayı dal derslerindeki modüllerin seçiminde ve uygulanmasında öğrencilerin bu akademik becerilerini kullanabileceği modüllere ve uygulamalara ağırlık verilebilir. İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİ Her okul, iģletmelerde beceri eğitimi dersinin içeriğini, ağırlıklı olarak dala ait modüller olmak üzere bölgesel özellikler dikkate alınarak sektörün beklentilerini yansıtacak modüllerden sektör temsilcileri, okuldaki koordinatör öğretmenler ve alan öğretmenlerinin kararı ile oluģturur. Ancak bölgesel özellikler ve sektör beklentilerini yansıtacak modüllere ihtiyaç duyulması hâlinde yeni modül içerikleri hazırlanabilir. Hazırlanan yeni modül, Ġl Ġstihdam ve Meslek Eğitim Kurulu onayı ile uygulamaya konulur ve bir örneği okulun bağlı bulunduğu ilgili öğretim dairesine gönderilir. ĠĢletmelerde Beceri Eğitimi Dersi Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği nin ilgili hükümlerine göre yapılır. ĠĢletmelerde beceri eğitimi yapılmayan okul türlerinde öğrenciler, ilgili mevzuat doğrultusunda staj yaparlar. 19

MEKİKLİ DOKUMALAR Mekikli dokumada desen, mekikli dokumaya hazırlık, bezayağı, panama, rips, dimi, atlas, karıģık örgülerle dokuma ve peģkir dokuma ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; mekikli dokumada desen hazırlamak, mekikli dokumaya hazırlık yapmak; bezayağı, panama, rips, dimi, atlas, peģkir ve karıģık örgülerle dokuma yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Mekikli Dokumada Desen Mekikli dokumada desen hazırlamak Mekikli Dokumaya Hazırlık Mekikli dokumaya hazırlık yapmak Bezayağı Dokuma Bezayağı dokuma yapmak Panama Dokuma 40/24 Panama dokuma yapmak Rips Dokuma Rips dokuma yapmak Dimi Dokuma Dimi dokuma yapmak Atlas Dokuma 40/24 Atlas dokuma yapmak KarıĢık Örgülerle Dokuma KarıĢık örgülerle dokuma yapmak PeĢkir Dokuma PeĢkir dokuma yapmak TEKSTİL LİFLERİ VE BOYAMA TEKNİKLERİ Bitkisel, hayvansal, kimyasal lifler; boya hazırlama, ipleri boyama ve ipek boyama ile ilgili bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; bitkisel, hayvansal, suni ve sentetik lifleri ayırt etmek, boyaya hazırlık yapmak ve ipleri boyamak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Bitkisel Lifler Bitkisel lifleri tanımak Hayvansal Lifler Hayvansal lifleri tanımak Kimyasal Lifler Kimyasal lifleri tanımak Boya Hazırlama Boyaya hazırlık yapmak Ġpleri Boyama Ġpleri boyamak Ġpek Boyama Ġpek boyama yapmak 20

KİRKİTLİ DOKUMALAR Kirkitli dokuma tezgâhları, kirkitli dokumada çözgü, kirkitli dokumalarda baģlama iģlemleri, kilim dokuma, cicim dokuma, zili dokuma, sumak dokuma, halı dokuma ve kirkitli dokumalarda bakım onarım ile ilgili bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; kirkitli dokuma tezgâhları kurmak, kirkitli dokumada çözgü hazırlamak, kirkitli dokumalarda baģlama iģlemleri yapmak, kilim, cicim, zili, sumak, halı dokuma yapmak, kirkitli dokumalarda bakım onarım yapmak yeterlikleri kazandırılacaktır. Kirkitli Dokuma Tezgâhları Kirkitli dokuma tezgâhları kurmak Kirkitli Dokumalarda Çözgü Kirkitli dokumalarda çözgü hazırlamak Kirkitli Dokumaya Hazırlık Kilim Dokuma -1 Ġlikli kilim dokumak Kirkitli dokumalarda baģlama iģlemleri yapmak Kilim Dokuma-2 Kontürlü kilim dokumak Cicim Dokuma Cicim dokuma yapmak Zili Dokuma Zili dokuma yapmak Sumak Dokuma Sumak dokuma yapmak Halı Dokuma Halı dokuma yapmak Kirkitli Dokumalarda Bakım Onarım ÇARPANA DOKUMA TEKNİKLERİ Kirkitli dokumalarda bakım onarım yapmak Çarpana dokuma desenleri, çarpana dokumaya hazırlık, çarpana dokuma, dekoratif çarpana ürünler ve çarpana dokuma giysi aksesuarları yapma ile ilgili bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; çarpana dokumada desen hazırlamak, çarpana dokumaya hazırlık yapmak, çarpana dokuma yapmak, dekoratif çarpana ürünler yapmak, çarpana dokuma giysi aksesuarları yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Çarpana Dokumada Desen Çarpana dokumada desen hazırlamak Çarpana Dokumaya Hazırlık Çarpana dokumaya hazırlık yapmak Çarpana Dokuma Çarpana dokuma yapmak Dekoratif Çarpana Ürünler Dekoratif çarpana ürünler yapmak Çarpana Dokuma Giysi Aksesuarları Çarpana dokuma giysi aksesuarları yapmak 21

YÖRESEL KİLİM DOKUMALAR Sarız, EĢme, Kelkit, Bayat kilimlerinin dokunması ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; Sarız, EĢme, Kelkit, Bayat kilim dokumalarına hazırlık ve Sarız, EĢme, Kelkit, Bayat kilim dokumaları yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Sarız Kilimi Dokumaya Hazırlık Sarız kilimi dokumaya hazırlık yapmak Sarız Kilimi Dokuma Sarız kilimi dokumak EĢme Kilimi Dokumaya Hazırlık EĢme kilimi dokumaya hazırlık yapmak EĢme Kilimi Dokuma EĢme kilimi dokumak Kelkit Kilimi Dokumaya Hazırlık Kelkit kilimi dokumaya hazırlık yapmak Kelkit Kilimi Dokuma Kelkit kilimi dokumak Bayat Kilimi Dokumaya Hazırlık Bayat kilimi dokumaya hazırlık yapmak Bayat Kilimi Dokuma Bayat kilimi dokumak YÖRESEL HALI DOKUMALAR Yahyalı, Bünyan, Hereke, Gördes, Yağcıbedir, Demirci, Milas Koyunlu, Ladik, Isparta, DöĢemealtı halısı ve tülü dokumak ile ilgili desen hazırlama, araç gereç hazırlama ve dokuma yapma konularında gerekli bilgilerin verildiği bir derstir. Bu derste öğrenciye; yöresel halı dokumalara hazırlık yapmak ve Yahyalı, Bünyan, Hereke, Gördes, Yağcıbedir, Demirci, Milas, Ladik, Isparta, DöĢemealtı halıları ve tülü dokumak, desen hazırlamak, araç gereç hazırlamak ve dokuma yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Yahyalı Halısı Dokumaya Hazırlık Yahyalı halısı dokumaya hazırlık yapmak Yahyalı Halısı Dokuma Yahyalı halısı dokumak Bünyan Halısı Dokumaya Hazırlık Bünyan halısı dokumaya hazırlık yapmak Bünyan Halısı Dokuma Bünyan halısı dokumak Hereke Halısı Dokumaya Hazırlık Hereke halısı dokumaya hazırlık yapmak Hereke Halısı Dokuma Hereke halısı dokumak Gördes Halısı Dokumaya Hazırlık Gördes halısı dokumaya hazırlık yapmak 22

Gördes Halısı Dokuma Gördes halısı dokumak Milas Halısı Dokumaya Hazırlık Milas halısı dokumaya hazırlık yapmak Milas Halısı Dokuma Milas halısı dokumak Yağcıbedir Halısı Dokumaya Hazırlık Yağcıbedir halısı dokumaya hazırlık yapmak Yağcıbedir Halısı Dokuma Yağcıbedir halısı dokumak Demirci Halısı Dokumaya Hazırlık Demirci halısı dokumaya hazırlık yapmak Demirci Halısı Dokuma Demirci halısı dokumak Ladik Halısı Dokumaya Hazırlık Ladik halısı dokumaya hazırlık yapmak Ladik Halısı Dokuma Ladik halısı dokumak Isparta Halısı Dokumaya Hazırlık Isparta halısı dokumaya hazırlık yapmak Isparta Halısı Dokuma Isparta halısı dokumak DöĢemealtı Halısı Dokumaya Hazırlık DöĢemealtı halısı dokumaya hazırlık yapmak DöĢemealtı Halısı Dokuma DöĢemealtı halısı dokumak Tülü Dokumaya Hazırlık Tülü dokumaya hazırlık yapmak Tülü Dokuma Tülü dokumak YÖRESEL BEZ DOKUMALAR Yöresel bez dokumalarla ilgili araç gereçler; çözgü, tahar ve armür planı hazırlama ve yöresel dokuma konularında gerekli bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; Manisa bezi dokuma, çıpıt dokuma, KeĢan dokuma, Kastamonu çarģaf dokuma, dastar dokuma, ÖdemiĢ ipeği dokuma, ġile bezi dokuma, Ayancık keteni dokuma, ehram dokuma ve Rize bezi (feretiko) dokuma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Manisa Bezi Dokumaya Hazırlık Manisa bezi dokumaya hazırlık yapmak Manisa Bezi Dokuma Manisa bezi dokumak Çıpıt Dokumaya Hazırlık Çıpıt dokumaya hazırlık yapmak Çıpıt Dokuma Çıpıt dokuma yapmak KeĢan Dokumada Çözgü Ġpi Boyama KeĢan Bezi Dokumaya Hazırlık KeĢan dokuma çözgü ipi boyamak KeĢan bezi dokumaya hazırlık yapmak KeĢan Bezi Dokuma KeĢan bezi dokuma yapmak 23

Kastamonu ÇarĢaf Dokumaya Hazırlık Kastamonu çarģaf dokumaya hazırlık yapmak Kastamonu ÇarĢaf Dokuma Kastamonu çarģaf dokumak Dastar Dokumaya Hazırlık Dastar dokumaya hazırlık yapmak Dastar Dokuma Dastar dokuma yapmak ÖdemiĢ Ġpeği Dokumaya Hazırlık ÖdemiĢ ipeği dokumaya hazırlık yapmak ÖdemiĢ Ġpeği Dokuma ÖdemiĢ ipeği dokumak ġile Bezi Dokumaya Hazırlık ġile bezi dokumaya hazırlık yapmak ġile Bezi Dokuma ġile bezi dokumak Ayancık Keteni Dokumaya Hazırlık Ayancık keteni dokumaya hazırlık yapmak Ayancık keteni dokuma Ayancık keteni dokumak Ehram Dokumaya Hazırlık Ehram dokumaya hazırlık yapmak Ehram Dokuma Ehram dokumak Rize Bezi (Feretiko) Dokumaya Hazırlık Rize bezi (Feretiko) dokumaya hazırlık yapmak Rize Bezi (Feretiko) Dokuma Rize bezi (Feretiko) dokumak MOTİF ÇİZİM TEKNİKLERİ Halı kalitesi hesaplama, motif araģtırma, motif çizimleri ve renklendirme ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye halının kalitesini hesaplamak, motif araģtırmak, bitkisel motif çizimi yapmak, geometrik motif çizimi yapmak, insan figürlü motif çizimi yapmak, sembol biçimli motif çizimi yapmak, hayvansal motif ve karıģık motif çizimleri yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Halıda Kalite Hesaplama Halıda kalite hesaplamak Motif Çizim Temel Teknikleri Motif çizim temel tekniklerini uygulamak Bitkisel Motif Çizimi Bitkisel motif çizimi yapmak Hayvansal Motif Çizimi Hayvansal motif çizimi yapmak Geometrik Motif Çizimi Geometrik motif çizimi yapmak Ġnsan Figürlü Motif Çizimi Ġnsan figürlü motif çizimi yapmak KarıĢık Motif Çizimleri KarıĢık motif çizimleri yapmak 24

HALI DESENLERİ Motifleri birleģtirerek elde veya bilgisayar ortamında geleneksel ve yöresel Türk halı desenleri oluģturma, farklı ülkelerin halılarının desen ve renk özelliklerini araģtırma, yeni desenler tasarlama ve renklendirme ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; Kula, UĢak, Yağcıbedir, Gördes, Demirci, Sivas, Isparta, Kayseri, Konya, Milas, Simav, Hereke, Çanakkale, ġark, Yörük, Osmanlı saray, Selçuklu, Türkmen, Kafkasya, Afyon, Ġran, Nepal ve Çin halı desenlerini çizme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Kula Halısı Desenleri 40/24 Kula halısı desenleri çizmek UĢak Halısı Desenleri 40/24 UĢak halısı desenleri çizmek Yağcıbedir Halısı Desenleri 40/24 Yağcıbedir halısı desenleri çizmek Gördes Halısı Desenleri 40/24 Gördes halısı desenleri çizmek Demirci Halısı Desenleri 40/24 Demirci halısı desenleri çizmek Simav Halısı Desenleri 40/24 Simav halısı desenleri çizmek Isparta Halısı Desenleri 40/24 Isparta halı desenleri çizmek Kayseri Halısı Desenleri 40/24 Kayseri halısı desenleri çizmek Konya Halısı Desenleri 40/24 Konya halısı desenleri çizmek Milas Halısı Desenleri 40/24 Milas halısı desenleri çizmek Sivas Halısı Desenleri 40/24 Sivas halısı desenleri çizmek Hereke Halısı Desenleri 40/24 Hereke halısı desenleri çizmek Çanakkale Halısı Desenleri 40/24 Çanakkale halısı desenleri çizmek ġark Halısı Desenleri 40/24 ġark halısı desenleri çizmek Yörük Halısı Desenleri 40/24 Yörük halısı desenleri çizmek Osmanlı Saray Halısı Desenleri 40/24 Osmanlı saray halısı desenleri çizmek Selçuklu Halı Desenleri 40/24 Selçuklu halı desenleri çizmek Türkmen Halı Desenleri 40/24 Türkmen halısı desenleri çizmek Kafkas Halı Desenleri 40/24 Kafkas halı desenleri çizmek Afyon Halısı Desenleri 40/24 Afyon halısı desenleri çizmek Ġran Halısı Desenleri 40/24 Ġran halısı desenleri çizmek Çin Halısı Desenleri 40/24 Çin halısı desenleri çizmek Nepal Halısı Desenleri 40/24 Nepal halısı desenleri çizmek 25

BİLGİSAYARDA HALI DESENİ Bilgisayarda halı desenleri çizme-renklendirme ve farklı halı desenleri tasarlama ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; bilgisayarda halı deseni programlarını kullanmak, paket programları ile desen hazırlamak, bilgisayarda halı deseni tasarımları yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Bilgisayarda Halı Deseni Çizimi-1 Bilgisayarda Halı Deseni Çizimi-2 Bilgisayarda Halı Deseni Tasarımları YÖRESEL TAŞ İŞLEMECİLİĞİ Bilgisayarda paint programı ile halı deseni çizmek Bilgisayarda paket programları ile desen hazırlamak Bilgisayarda halı deseni tasarımları yapmak Geleneksel nazar boncuğu, özgün cam Ģekillendirmeler, lüle taģı iģleme, kehribar taģını iģleme ve oltu taģı iģleme ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; nazar boncuğu yapma, özgün cam çalıģmaları yapma, lüle taģı için desen çizme, lüle taģını iģlemeye hazırlık, artık lüle taģı parçalarını birleģtirme, lüle taģına tasarımı aktarma, lüle taģı iģleme, lüle taģını kurutma, lüle taģını zımparalama, kehribar taģını iģleme ve oltu taģı iģleme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Nazar Boncuğu Yapımı Nazar boncuğu yapmak Özgün Cam ġekilleri Özgün cam çalıģmaları yapmak Lüle TaĢı Desen Çizimi Lüle taģı için desen çizmek Lüle TaĢını ĠĢlemeye Hazırlık Lüle taģını iģlemeye hazırlamak Lüle TaĢına Tasarımı Aktarma Lüle taģına tasarımı aktarmak Lüle TaĢı ĠĢleme Lüle taģı iģlemek Lüle TaĢını Kurutma Lüle taģını kurutmak Lüle TaĢını Zımparalama Lüle taģını zımparalamak Kehribar TaĢını ĠĢleme Kehribar taģını iģlemek Kehribar TaĢını Süsleme Kehribar taģını süslemek Oltu TaĢı ĠĢleme Oltu taģı iģlemek Oltu TaĢı Süsleme Oltu taģı süslemek 26

YÖRESEL AĞAÇ İŞLEMECİLİĞİ Ağaç baston gövdesi, sap ve uç hazırlama, süsleme, Tokat tahta baskı-boya hazırlama, kalıp hazırlama, kumaģ hazırlama ve Tokat tahta baskı yapımı ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; ağaç baston yapmak, süslemek, Tokat tahta baskı yapımı için boya, kalıp, kumaģ hazırlamak ve tokat tahta baskısı yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Ağaç Baston yapımı Ağaç baston gövdesi hazırlamak Ağaç Baston Süsleme 40/24 Ağaç baston süslemek Tokat Tahta Baskı - Boya Hazırlama Tokat Tahta Baskı -- Kalıp Hazırlama Tokat Tahta Baskı - KumaĢ Hazırlama Tahta baskı boyası hazırlamak Tahta baskı kalıbı hazırlamak 40/24 Tahta baskı kumaģı hazırlamak Tokat Tahta Baskı Yapımı Tokat tahta baskısı yapmak GÜMÜŞ KAZAZ ÖRÜCÜLÜĞÜ GümüĢ kazaz örücülüğüne hazırlık, gümüģ kazaz örücülüğünde top örgüsü tekniği, sürgü tekniği, uzun sürgü tekniği,balıksırtı tekniği, ajör tekniği ve gümüģ kazaz örücülüğünde ürün oluģturmak ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; gümüģ kazaz örücülüğüne hazırlık yapmak, gümüģ kazaz örücülüğünde top örgüsü tekniği yapmak, gümüģ kazaz örücülüğünde sürgü tekniği yapmak, gümüģ kazaz örücülüğünde uzun sürgü tekniği yapmak, gümüģ kazaz örücülüğünde balıksırtı tekniği yapmak, gümüģ kazaz örücülüğünde ajur tekniği yapmak, gümüģ kazaz örücülüğünde ürün oluģturmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. GümüĢ Kazaz Örücülüğüne Hazırlık GümüĢ Kazaz Örücülüğünde Top Örgüsü Tekniği GümüĢ Kazaz Örücülüğünde Sürgü Tekniği GümüĢ Kazaz Örücülüğünde Uzun Sürgü Tekniği- 2 GümüĢ Kazaz Örücülüğünde Balıksırtı Tekniği GümüĢ Kazaz Örücülüğünde Ajur Tekniği GümüĢ Kazaz Örücülüğünde Ürün OluĢturma ÖRÜCÜLÜK GümüĢ kazaz örücülüğüne hazırlık yapmak GümüĢ kazaz örücülüğünde top örgüsü tekniği yapmak GümüĢ kazaz örücülüğünde sürgü tekniği yapmak GümüĢ kazaz örücülüğünde uzun sürgü tekniği yapmak GümüĢ kazaz örücülüğünde balıksırtı tekniği yapmak GümüĢ kazaz örücülüğünde ajur tekniği yapmak GümüĢ kazaz örücülüğünde ürün oluģturmak 27

Örücülükte hazırlık iģlemleri, ĢiĢ örücülüğü temel teknikleri ve desen oluģturma, tığ örücülüğünde temel teknikler ve desen oluģturma, tığ örgü para kesesi ve Ģifre danteli ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; ĢiĢ örücülüğü temel tekniklerini uygulamak, ĢiĢ ile farklı ürünler örmek, tığ örücülüğünde temel teknikleri uygulamak ve tığ örgü para kesesi yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. ġiģ Örücülüğüne Hazırlık 40/16 ġiģ örücülüğüne hazırlık yapmak ġiģ Örücülüğü Temel Teknikleri ġiģ Örücülüğünde ġekillendirme ġiģ örücülüğü temel tekniklerini uygulamak ġiģ örücülüğünde Ģekillendirme yapmak ġiģ Örücülüğü Kol Kesimi 40/24 ġiģ örücülüğü kol kesimi yapmak ġiģ Örücülüğünde Reglan Kol Kesimi ġiģ Örücülüğünde Cep Örme ġiģ örücülüğünde reglan kol kesimi yapmak ġiģ örücülüğünde cep örmek ġiģ Örücülüğünde Yaka 40/24 ġiģ örücülüğünde yaka örmek ġiģ Örücülüğünde ġal Örme ġiģ Örücülüğünde Hırka Örme ġiģ Örücülüğünde Çocuk ġapkası Örme ġiģ Örücülüğünde Eldiven Örme ġiģ Örücülüğünde Çorap Örme ġiģ Örücülüğünde Süsleme 40/16 ġiģ Örücülüğünde Ajurlu Modeller ġiģ Örücülüğünde Bebek Hırkası ġifre Danteline Hazırlık (5 ġiģ) ġiģ örücülüğünde Ģal örmek ġiģ örücülüğünde hırka örmek ġiģ örücülüğünde çocuk Ģapkası örmek 40/24 ġiģ örücülüğünde eldiven örmek ġiģ örücülüğünde çorap örmek ġiģ örücülüğünde süsleme yapmak ġiģ örücülüğünde ajur teknikleri ile model üretmek ġiģ örücülüğünde bebek hırkası örmek ġifre danteline hazırlık (5 ĢiĢ) yapmak ġifre Danteli Örme ġifre danteli örmek Tığ Örücülüğünde Temel Teknikler Tığ Örücülüğünde, Temel KroĢe ÇeĢitleri Tığ Örücülüğünde, KroĢe ÇeĢitlerinden Farklı Dokular OluĢturma Tığ Örücülüğünde, Teknikleri BirleĢtirerek Tığ örücülüğünde temel teknikler uygulamak 40/24 Tığ örücülüğünde, temel kroģe çeģitleri yapmak Tığ örücülüğünde, kroģe çeģitlerinden farklı dokular oluģturmak Tığ örücülüğünde teknikleri birleģtirerek desen oluģturmak 28

Desen OluĢturma Tığ Örgü Para Kesesi Tığ örücülüğünde para kesesi yapmak BİTKİSEL ÖRÜCÜLÜK Bitkisel örülüğe hazırlık, sepet örme, Ģerit örme, güneģ danteli örme, hasır yapmaya hazırlık, hasır örme ve balıksırtı hasır örme ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye, bitkisel örücülüğe hazırlık yapmak, sepet örmek, Ģerit örmek, güneģ danteli örmek, hasır örmeye hazırlık yapmak, hasır örmek ve balıksırtı hasır örmek yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Bitkisel Örücülüğe Hazırlık Bitkisel örülüğe hazırlık yapmak Sepet Örme Sepet örmek ġerit Örme 40/24 ġerit örmek GüneĢ Danteli GüneĢ danteli örmek Hasır Örmeye Hazırlık Hasır örmeye hazırlık yapmak Hasır Örme Hasır örmek Arap Hasırı (Balıksırtı) Örme Balıksırtı hasır örmek GİYİM AKSESUARLARI Fantezi yaka çiçeği, gelin baģı ve buketi, Ģapka, çanta, kösele kemer, davul derisi takı, örme ve düğümlü takılar, misinalı takılar, tel ve çivi takıları ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; fantezi yaka çiçeği yapmak, gelin baģı ve buketi yapmak, Ģapka hazırlamak, tığ örgü Ģapka yapmak, kumaģ çanta yapmak, tığ ve ĢiĢ örgü çanta yapmak, makrome çanta yapmak, kösele çanta yapmak, kösele kemer yapmak, davul derisi takı yapmak, örme ve düğüm tekniklerini kullanarak takı yapmak, misina kullanarak takı yapmak, çivi ve tel ile takı yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Fantezi Yaka Çiçeği Fantezi yaka çiçeği yapmak Gelin BaĢı ve Buketi 1 Gelin BaĢı ve Buketi 2 Gelin baģı ve buketi yapmak ġapka KumaĢ Ģapka hazırlamak 29

Tığ Örgü ġapka 40/24 Tığ örgü Ģapka yapmak KumaĢ Çanta KumaĢ çanta yapmak ġiģ Örgü Çanta ġiģ örgü çanta yapmak Tığ Örgü Çanta Tığ örgü çanta yapmak Makrome Çanta Makrome çanta yapmak Kösele Çanta Kösele çanta yapmak Kösele Kemer Kösele kemer yapmak Kösele Takı Kösele takı yapmak Davul Derisi Takı Davul derisi takı yapmak Örme ve Düğümlü Takılar 40/16 Örme ve düğüm tekniklerini kullanarak takı yapmak Misinalı Takılar 40/16 Misina kullanarak takı yapmak Tel ve Çivi Takıları 40/24 Çivi ve tel ile takı yapmak BEBEK Tel bebek, hamur bebek, taģ bebek, kitre bebek, kitre bebek giysisi, kalıpla dolgu oyuncak bebek, soğanlı bebekler, damal bebek ve Fadime bebek ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye, tel, taģ ve hamur bebek yapmak, kitre bebek yapmak, kitre bebek giysisi yapmak, kalıpla dolgu oyuncak-bebek yapmak, soğanlı bebekleri yapmak, damal bebek giysisi yapmak ve Fadime bebek yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Tel Bebek Tel bebek yapmak Hamur Bebek Hamur bebek yapmak TaĢ Bebek TaĢ bebek yapmak Kitre Bebek Yapmaya Hazırlık Kitre bebek için hazırlık yapmak Kitre Bebek Yapımı Kitre bebek yapmak Kitre Bebek Giysisi Kitre bebek giysisi dikmek Kitre Bebek Aksesuarları Kitre bebek aksesuarları yapmak 30

Soğanlı Bebekler Soğanlı bebekler yapmak Damal Bebek Giysisi Damal bebek giysisi yapmak Fadime Bebekleri Fadime bebek giysisi yapmak Kalıpla Dolgu Oyuncak- Bebek YAPMA ÇİÇEK TEKNİKLERİ Kalıpla dolgu oyuncak-bebek yapmak Yapma çiçekçilikte temel teknikler, tabii kumaģ çiçek, çuval çiçek, davul derisi çiçek, kâğıt çiçek, boncuk çiçek, çorap çiçek, deri çiçek ve metal çiçek yapma ile ilgili konuların verildiği derstir. Bu derste öğrenciye; yapma çiçekçilikte kumaģ sertleģtirmek, kalıp çıkartmak, kumaģa kalıp uygulamak, boyama yapmak, yapma çiçekçilikte tohum hazırlamak, ütüleme yapmak, dallama yapmak ve tanzim yapmak, tabii kumaģ çiçek yapmak, çuval çiçek yapmak, davul derisi çiçek yapmak, kâğıt çiçek yapmak, boncuk çiçek yapmak, çorap çiçek yapmak, deri çiçek yapmak ve metal çiçek yapmak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Yapma Çiçekçilikte Temel Teknikler-1 Yapma Çiçekçilikte Temel Teknikler-2 Yapma çiçekçilikte temel teknikleri uygulamak Tutkallı Hamur Çiçek Tutkallı hamur çiçek yapmak Tabii KumaĢ Çiçek -1 Tabii KumaĢ Çiçek -2 Tabii kumaģ çiçek yapmak Çuval Çiçek Çuval çiçek yapmak Deri Çiçek Deri çiçek yapmak Metal Çiçek Metal çiçek yapmak Boncuk Çiçek Boncuk çiçek yapmak Çorap Çiçek Çorap çiçek yapmak Kâğıt Çiçek Kâğıt çiçek yapmak Davul Derisi Çiçek Davul derisi çiçek yapmak 31