TURC LANGUE VIVANTE 2

Benzer belgeler
TURC LANGUE VIVANTE 1

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE. Session 2008 TURC LANGUE VIVANTE 2

BACCALAUREAT GENERAL

BACCALAUREAT GENERAL

BACCALAUREAT GENERAL

BACCALAUREAT GENERAL

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET

BACCALAUREAT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET ÉPREUVE DE TURC TOUTES SÉRIES SESSION 2012

BACCALAUREAT GENERAL

Anne Ben Yapabilirim Resimleyen: Reha Barış

1) Eğer tartı eksik gelmişse, bu benim hatam değil, onun hatasıdır.

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET

DENEYLERLE BÜYÜYORUZ

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

EZBERLEMİYORUZ, ÖĞRENİYORUZ. Hafta Sonu Ev Çalışması DAĞINIK ÇOCUK

Okula sadece dört dakikalık yürüme mesafesinde oturmama

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

6. Sınıf sıfatlar testi testi 1

Bir başka ifadeyle sadece Allah ın(cc) rızasına uygun düşmek için savaşmış ve fedayı can yiğitlerin harman olduğu yerin ismidir Çanakkale!..

Derleyen: Yücel Feyzioğlu Resimleyen: Mert Tugen

Akhisarlı Hakkı Baba, 1934 yılında Akhisar da doğdu. Ailesi Aslen Makedonya nın PİRLEPE şehrinden gelmiş Arnavut kökenli bir ailedir.

I. Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. ÖNEMLİ BİR DERS

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen

AĢağıdaki sözcüklerle tümceler kurunuz! 6

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

DEMET İN PAMUK DEDESİ İLE AŞÇI NİNESİ

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Cihan Demirci. Şiir ŞİİR KÜÇÜĞÜN. 2. basım. Resimleyen: Cihan Demirci

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi YILDIZLAR GRUBU ARALIK

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce

PoloStart2 Istituto Comprensivo Marcello Candia Milano. ESEMPI DI PROVE DI INGRESSO IN LINGUA MADRE a cura di Emanuela Crisà

MUTLU HAFTALAR. Emrah&Elvan PEKŞEN

MUTLU HAFTALAR. Emrah&Elvan PEKŞEN

Teknik bir sıkıntıdan dolayı 7. hafta ödevlerinin 1. ve 2. günlerini paylaşabiliyorum günleri en geç salı günü yayınlamış olurum.

yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam

de hazır değilken yatağıma gelirdi. O sabah çarşafların öyle uyandırmıştı; onları suratıma atarak. Kız kardeşim makas kullanmayı yeni öğrendi ve bunu

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

4. ve 5. Değerlendirme Sınavları. Puanlama Aşağıda...

Hikaye uzak bir Arap Alevi köyünde geçer. Ararsanız bambaşka versiyonlarını da bulabilirsiniz, hem Arapça hem Türkçe.

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Rukia Nantale Benjamin Mitchley Nahide Büşra Ertekin Turkish Level 5

NİŞANTAŞI AKADEMİ MART AYI AYLIK BÜLTENİ YILDIZLAR SINIFI

Eşeğe Dönüşen Kabadayı Makedonya Masalı (Herşeyin bir bedeli var)

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

Bu ses bu vücuttan nasıl çıkıyor, anlamıyorum, borazan

Jiggy kahramanımızın asıl adı değil, lakabıdır. Ve kıpır kıpır, yerinde duramayan anlamına gelmektedir.

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

Şehirdeki Yeni Hayatımız Başlıyor

TEOG 1. Dönem Türkçe Denemesi (3) 1

Yüreğimize Dokunan Şarkılar

Dört öğrenci sabahleyin uyanamamışlar ve matematik finalini kaçırmışlar, ertesi gün hocalarına gitmişler, zar zor ikna etmişler. Arabaya bindik yolda

tellidetay.wordpres.com

Îţi dorim mult succes!

2.sınıf Hayat Bilgisi Konu Özetleri

Kahraman Kit Misafirlikte

SIFATLAR. 1.NİTELEME SIFATLARI:Varlıkların durumunu, biçimini, özelliklerini, renklerini belirten sözcüklerdir.

Babamın Sihirli Küresi AYTÜL AKAL

Engin arkadaşına uğrar, eve gelir duşunu alır ve salona gelir. İkizler onu salonda beklemektedirler.

CİN ALİ İLE BERBER FİL

o ( ) (1 CİN ALİ'NİN HiKAYE KiTAPLAR! SERiSiNDEN BAZILARI Öğ. Rasim KAYGUSUZ


BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. FARE NİN DERS VEREN ÖYKÜSÜ

Küçüklerin Büyük Soruları-4

tellidetay.wordpress.com

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

SOSYAL BİLGİLER DERSİ 1. DÖNEM 1. YAZILISI. A. Aşağıda verilen bilgilerin başına D ya da Y yazınız. (10 x2= 20 puan)

BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. ANTİKA SANDALYE

Türkiye nin tatil alışverişi haritası açıklandı

Bir sayının. 4 fazlasının. 2 katı. Bir sayının. Bir sayının çeyreğinin. 7 fazlasının. altıda beşinin 9 eksiği. üçte ikisi. Bir sayının.

CÜMLE TÜRLERİ YÜKLEMİNİN TÜRÜNE GÖRE. Fiil Cümlesi. *Yüklemi çekimli fiil olan cümlelere denir.

Cadı böyle diyerek süpürgesine bindi. Daha yüz metre uçmadan. paldır küldür yere düştü. Ağaçtaki kargalar Gak gak diye güldüler.

DESTANLAR VE MASALLAR. Muhsine Helimoğlu Yavuz HILE İLE DILE. Masal. KÜRT MASALLARI Resimleyen: Claude Leon

"Yok mu bu dükkanın sahibi!" Arkamı döndüğümde, yaşlı bir teyze elinde makarna paketleri, kasada bekliyordu. "Geldim teyze!" diyerek koşar adımlarla

Derleyen: Halide Karaarslan / Uzman Pedagog Görsel Tasarım: Semra Bolat / Sanat Dersleri Zümre Başkanı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ

Adı-Soyadı: Deniz kampa kimlerle birlikte gitmiş? 2- Kamp malzemelerini nerede taşımışlar? 3- Çadırı kim kurmuş?

Sem Okulu Sevmiyor. Sophie Martel. Christine Battuz. Yalçın Varnalı. Resimleyen. Çeviren

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz?

İSTANBUL İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM OLİMPİYATLARI 2018 SINAVI

C A NAVA R I N Ç AGR ISI

yemyeşil bir parkın içinden geçerek siteye giriyorsunuz. Yolunuzun üstünde mutlaka birkaç sincaba rastlıyorsunuz. Ağaçlara tırmanan, dallardan

GERARD VAN GEMERT YENİ TAKIM RESİMLEYEN MARK JANSSEN. Türkçesi: Gizem Kara Öz

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Samuel, Tanrı Çocuğu Hizmetkarı

MERAKLI KİTAPLAR. Alfabe

MÜSLÜM ERDOĞAN İLKOKULU 1B SINIFI

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRK İŞARET DİLİ

Yönetici tarafından yazıldı Pazartesi, 24 Ağustos :42 - Son Güncelleme Çarşamba, 26 Ağustos :20

Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Aldatıcı Yakup

LN796 Turkish: Level One (Standard)

Transkript:

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION 2011 TURC LANGUE VIVANTE 2 L usage des calculatrices et des dictionnaires n est pas autorisé. Le candidat choisira le questionnaire correspondant à sa série. Série L : 3 heures coefficient 4 Série S : 2 heures coefficient 2 Séries STG (sauf CGRH) : 2 heures coefficient 2 Séries STG option CGRH : 2 heures coefficient 3 Répartition des points Compréhension écrite 10 points Traduction 10 points Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1 à 6. 1 / 6

KUAFÖR CEMAL & CELÂL 5 10 15 20 25 30 35 40 [...] Babaları, yıllar, yıllar evvel gittiği Avustralya'dan onları almak üzere köye döndüğü zaman, on yaşındaydı ikizler. Hayranlıkla dinlemişlerdi hayran oldukları adamın anlattıklarını. Çok çalışmış, çok para kazanmış ve işte şimdi de ailesini alıp götürmeye gelmişti. Bahçesinde araba lastiğinden salıncağı olan, mısır gibi sapsarı bir ev vardı orada onları bekleyen. Đkizler babalarının dizinin dibinden ayrılmadan anlattıklarını dinlerken, anneleri de bavulları hazırlamış, götüremeyecekleri eşyaları eşe dosta dağıtmış ve teker teker, uzun uzun tüm komşularıyla vedalaşmıştı. Yola çıkmalarına bir gün kala, Cemal ile Celâl heyecandan uyuyamadan yer yataklarında bir o yana bir bu yana dönerken, babaları süzülmüştü odalarına. Başlarını okşayıp, bir fotoğraf çıkarmıştı koynundan. Hakikaten de sapsarı, kocaman bir ev görünüyordu fotoğrafta. Küçük bir bahçesi vardı tıpkı anlattığı gibi. Salıncak da vardı bahçede. Ve o salıncağın üzerinde de, yüzünde güller açmış topluca bir kadın. Ensesinden bir tutam saç kıvrılan, kalın örgülü, gevşekçe tutturulmuş bir topuz yapmıştı kızıl saçlarını. "Nasıl? Güzel, değil mi?" diye sormuştu babaları. Đkizler, başlarını sallayarak tasdik etmişlerdi mahcubane 1. Şimdiye değin gördükleri kadınlara benzemiyordu; hele annelerine hiç. Fotoğrafı ceketinin cebine sokarken, tekrar başlarını okşamıştı babaları. "Biz yarın üçümüz yola çıkalım," demişti. "Anneniz şimdilik burada kalsın. Biz gidelim, hele bir yerleşelim. Sonra gelir alırız onu da." Yaşları küçük, babalarına besledikleri hayranlık büyük olsa bile, çocukların ikisi de bunun bir yalan olduğunu daha o an anlamıştı. Odada başbaşa kaldıklarında, bu meseleyi hiç tartışmamışlardı aralarında. Duymamış gibi yapmıştı ikisi de; duymamış ve olacakları anlamamış gibi. O gece nihayet uyumayı başardıklarında, kızıl saçlı kadını çağırmışlardı rüyalarına. Gelip gelmediğinden emin olamamışlardı sabah uyandıklarında. "O vakit babamın anlattıkları o kadar hoşuma gitmişti ki..." dedi Cemal, dizlerinin üstüne çökmüş, ısı ayar düğmesine bakınan ikizine. "O kocaman ülke, o güzel kadın..." diye mırıldandı Cemal dalgın dalgın. "Annemi sattım ben bunlar için. Böyle aşağılık bi herifim işte. Beni doğuran, emziren, büyüten anacığımı bunlara değiştim. Ulan hadi insan büyüyünce maddiyatçı 2 olur da, dersin ki hayat böyle yaptı. Ama parmak kadar çocukken de maddiyatçı olunur mu be!" Ertesi gün bir bahaneyle evden göndermişlerdi annelerini. Yeterince uzaklaştığına kani olunca 3, üçü üç koldan bagaja yüklemişlerdi bavullarını. "Ama sen ne yaptın? Sen anamızı bunlara değişmedin!" dedi Cemal, kardeşinin bir döner koltuğun altına girerek, ısı ayar düğmesini çıkarışını izlerken. "Sen satmadın ruhunu. Satmadın insanlığını. [...]. Atladın arabadan. Annem için geri döndün. Beni de döndürmek istedin. Nasıl da koşuyordun arkamızdan. Yıllarca gözümün önünden gitmedi. Nasıl da bağırıyordun. Ta köyün çıkışına kadar koştun peşimizden." Cemal cebinden çıkardığı mendili ikiye, dörde, sekize, onaltıya katlayıp, her bir katına uzun uzun sümkürürken, elektrikler geldi. Celâl bir koşu su getirdi mutfaktan. [...]. Ayakkabım çıkmıştı, dedi Celâl. Aslında susmayı yeğlerdi şu anda. Ama ona danışmadan, kendiliğinden konuşuyordu ağzı. [...]. Tam arabaya binerken ayakkabımın teki ayağımdan çıktı, fırladı gitti. Onun için indim arabadan. Ayakkabımı giymek için geri dönmüştüm. Ama daha ayağımı ayakkabıya geçirmeden, baktım annem yolun başında göründü. Onu görür görmez babam 1 Mahcubane : Biraz utanarak, sıkılarak. 2 Maddiyatçı : Paraya, mala, mülke düşkün kişi. 3 Kani olmak : Đnanmak. 2 / 6

45 arabayı çalıştırdı. Tek ayakkabıyla koştum yanınıza, ama ben yetişemeden siz hareket ettiniz. Arkanızdan avaz avaz bağırdım. Ta köyün çıkışına kadar koştum peşinizden. Ömrü boyunca babasının terk ettiği çocuk olmanın ezikliğini duymuş Celâl ile ömrü boyunca annesini terk eden çocuk olmanın ezikliğini duymuş Cemal, yarı şaşkın, yarı mahzun bakakaldılar birbirlerinin aynasında tersyüz edilmiş benliklerine. Elif Şafak, Bit Palas, 2007 3 / 6

Uniquement pour les candidats de la série L Langue vivante 2. I. COMPRÉHENSION DU TEXTE (10 points) Tam cümle kurarak yanıt veriniz ve yanıtlarınızı metinden alıntılarla destekleyiniz. 1. Đkizler on yaşındayken başlarına gelen önemli olay nedir? 2-3 cümleyle açıklayınız. 1 point 2. Cemal kime karşı öfkeli? Niçin? 1 point 3. Babanın Avustralya dan dönmesinin gerçek sebebi nedir? Bunu herkese açıklıyor mu? Birkaç tümceyle yanıtlayınız. 1,5 point 4. Cemal e göre, Celâl in onlarla gitmemesinin nedeni nedir? 1 point 5. Cemal, bu düşüncesinde haklı mı? Açıklayınız. 1 point 6. [...] babaları süzülmüştü odalarına tümcesinde altı çizili sözcüğün ne anlama geldiğini belirtiniz; bunu bir tümcede kullanınız. 1 point 7. Aşağıdaki paragrafı Fransızcaya çeviriniz. 3,5 points Babaları, yıllar, yıllar evvel gittiği Avustralya'dan onları almak üzere köye döndüğü zaman, on yaşındaydı ikizler. Hayranlıkla dinlemişlerdi hayran oldukları adamın anlattıklarını. [...] Đkizler babalarının dizinin dibinden ayrılmadan anlattıklarını dinlerken, anneleri de bavulları hazırlamış, götüremeyecekleri eşyaları eşe dosta dağıtmış ve teker teker, uzun uzun tüm komşularıyla vedalaşmıştı [...] Yaşları küçük, babalarına besledikleri hayranlık büyük olsa bile, çocukların ikisi de bunun bir yalan olduğunu daha o an anlamıştı.. II. EXPRESSION PERSONNELLE (10 points) Her iki soruyu da yanıtlayınız. (Her biri için 10-12 satır) 1. Đkiz kardeşlerin uzun süren bir ayrılıktan sonra birbirlerine kavuştukları anı hayal ediniz ve betimleyiniz. 2. Niçin çoğu insan başka bir ülkeye gitmeyi ve orada yaşamayı hayal eder? Bu konudaki düşüncelerinizi açıklayınız. 5 points 5 points 4 / 6

Uniquement pour les candidats de la série S Langue vivante 2. I. COMPRÉHENSION DU TEXTE (10 points) Tam cümle kurarak yanıt veriniz ve yanıtlarınızı metinden alıntılarla destekleyiniz. 1. Đkizler on yaşındayken başlarına gelen önemli olay nedir? 2-3 tümceyle açıklayınız. 1 point 2. Cemal kime karşı öfkeli? Niçin? 1 point 3. Babanın Avustralya dan dönmesinin gerçek sebebi nedir? Bunu herkese açıklıyor mu? Birkaç tümceyle yanıtlayınız. 1,5 point 4. Cemal e göre, Celâl in onlarla gitmemesinin nedeni nedir? 1 point 5. Cemal, bu düşüncesinde haklı mı? Açıklayınız. 1,5 point 6. Aşağıdaki paragrafı Fransızcaya çeviriniz. 4 points Babaları, yıllar, yıllar evvel gittiği Avustralya'dan onları almak üzere köye döndüğü zaman, on yaşındaydı ikizler. Hayranlıkla dinlemişlerdi hayran oldukları adamın anlattıklarını. [...] Đkizler babalarının [...] anlattıklarını dinlerken, anneleri de bavulları hazırlamış, götüremeyecekleri eşyaları eşe dosta dağıtmış ve teker teker, uzun uzun tüm komşularıyla vedalaşmıştı [...] Yaşları küçük [...] olsa bile, çocukların ikisi de bunun bir yalan olduğunu daha o an anlamıştı. II. EXPRESSION PERSONNELLE (10 points) Đki sorudan birini seçiniz ve yanıtlayınız. (15 satır) 1. Đkiz kardeşlerin uzun süren bir ayrılıktan sonra birbirlerine kavuştukları anı hayal ediniz ve betimleyiniz. 2. Niçin çoğu insan başka bir ülkeye gitmeyi ve orada yaşamayı hayal eder? Bu konudaki düşüncelerinizi açıklayınız. 5 / 6

Uniquement pour les candidats de la série STG Langue vivante 2. I. COMPRÉHENSION DU TEXTE (10 points) Tam cümle kurarak yanıt veriniz ve yanıtlarınızı metinden alıntılarla destekleyiniz. 1. Đkizler on yaşındayken başlarına gelen önemli olay nedir? 2-3 tümceyle açıklayınız. 1,5 point 2. Cemal niçin ve kime karşı öfkeli? 1,5 point 3. Babanın Avustralya dan dönmesinin gerçek sebebi nedir? Bunu herkese açıklıyor mu? Birkaç tümceyle yanıtlayınız. 1,5 point 4. Celâl gidiyor mu? Niçin? Açıklayınız. 1,5 point 5. Aşağıdaki paragrafı Fransızcaya çeviriniz. 4 points Babaları, yıllar, yıllar evvel gittiği Avustralya'dan onları almak üzere köye döndüğü zaman, on yaşındaydı ikizler. Hayranlıkla dinlemişlerdi hayran oldukları adamın anlattıklarını. [...]Yaşları küçük olsa bile, çocukların ikisi de bunun bir yalan olduğunu daha o an anlamıştı. [...] Cemal cebinden çıkardığı mendili ikiye, dörde, sekize, onaltıya katlayıp, her bir katına uzun uzun sümkürürken, elektrikler geldi. Celal bir koşu su getirdi mutfaktan.. II. EXPRESSION PERSONNELLE (10 points) Đki sorudan birini seçiniz ve yanıtlayınız. (10-12 satır) 1. Đkiz kardeşlerin uzun süren bir ayrılıktan sonra birbirlerine kavuştukları anı hayal ediniz ve betimleyiniz. 2. Siz başka bir ülkeye gitmeyi ve orada yaşamayı ister misiniz? Niçin? 6 / 6