ÖĞRENCİ TANIMLAMASI : 14 kız- 14 erkek öğrenci / Gelir Durumları Orta

Benzer belgeler
: Öğrenci renk skalası ile renkleri ve tonları öğrenir, bu şekilde hatasız boyama ve çizme bilgisini edinir.

Araç ve Gereç: Çamur, önlük, plastik eldiven, merdane, 1cm kalınlığında çıta, kaput bezi, plastik çatal, bıçak.

SERAMİK CAM TEKNOLOJİSİ ALANI SERAMİK BİÇİMLENDİRME KURS PROGRAMI

Toprak / Ateş / Sır. Katalog Teknik Veriler / Analizler.

DERS PLANI. : Öğrencinin renkli resim tekniklerini ayırt edebilmesi, kullanılan

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ DEĞİRMENDERE ALİ ÖZBAY MESLEK YÜKSEK OKULU SERAMİK CAM VE ÇİNİCİLİK PROGRAMI ÖNLİSANS PROGRAMI

Kaba ve İnce Seramikler: Bunlar aralarında gözenekli ve gözeneksiz ürünler olmak üzere ikiye ayrılırlar.

BÖLÜM I YÜZEY TEKNİKLERİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI

: Resim çalışmasını oluştururken biçim/formu kullanır(görsel İletişim Gözleme dayalı çizimler yapar. (G.İ.B)

İÇİNDEKİLER. Temel Seramik Şekillendirme ve Basit Çini Dekoru 3

ÖNSÖZ... İÇİNDEKİLER... RESİMLER LİSTESİ... ÇİZİMLER HİSTESİ... Birinci Bölüm TANIMLAR VE TÜRK ÇİNİ SANATININ TARİHİ GELİŞİMİ

TEKNİK ŞARTNAME ÇAMUR

KINIK VE AVANOS KIRMIZI ÇÖMLEK KİLLERİNİN SERAMİK HAM SIR BİLEŞİMİNDE YARATTIĞI DEĞİŞİKLİKLERİN İNCELENMESİ

Amber Cevherinin Seramikte Boya Olarak Kullanılabilirliğinin Araştırılması

İLERİ SOL JEL PROSESLERİ

Malzeme Bilgisi. Mühendsilik Malzemeleri - RÜ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLKOKULU 1/. SINIFI GÖRSEL SANATLAR YILLIK PLANI

İLERİ YAPI MALZEMELERİ DOĞAL TAŞLAR,KİLLER,SERAMİKLER

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK BÖLÜMÜ

Bileşikteki atomların cinsini ve oranını belirten formüldür. Kaba formül ile bileşiğin molekül ağırlığı hesaplanamaz.

Pik (Ham) Demir Üretimi

ÖNEMLİ BOR BİLEŞİKLERİ

MMT113 Endüstriyel Malzemeler 8 İleri Teknoloji Seramikleri. Yrd. Doç. Dr. Ersoy Erişir Güz Yarıyılı

Konu : Atatürk Heykelleri, anıtlar ve bunları yapan heykeltıraşlar.

ENDÜSTRİYEL HAMMADDELER 9.HAFTA

ZnS (zincblende) NaCl (sodium chloride) CsCl (cesium chloride)

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI SANATSAL MOZAİK KURS PROGRAMI

MMT113 Endüstriyel Malzemeler 7 Seramikler. Yrd. Doç. Dr. Ersoy Erişir Güz Yarıyılı

-DERS PLANI- Görsel Sanatlar Dersi. 2 Ders Saati (40+40dk)

Metalurji Mühendisliğine Giriş. Yrd. Doç. Dr. Rıdvan YAMANOĞLU

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ

SERAMIK VE CAM TEKNOLOJISI PANO ŞEKILLENDIRME BURCU ASLI ÖZKAN

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: MMM 4041

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü MOBİLYA VE İÇ MEKÂN TASARIMI ALANI

MBD 2015, 4 (1 ): 21 26

ZnS (zincblende) NaCl (sodium chloride) CsCl (cesium chloride)

AVİZE İMALAT TEKNİKLERİ DERSİ

: Öğrenci üç boyutlu biçimlere ve bunların hareketlerine ilgi duyar. Üç boyutlu çalışma tekniklerini açıklar.

1. YARIYIL/GÜZ DÖNEMİ

TAKI YÜZEYİNİ SÜSLEME DERSİ. Kalem atarak takıların yüzeyini süslemek

İLLÜSTRASYON KİTAP KAPAĞI RESİMLEME. Orta düzey

TOPLANMALI SIRLARIN SERAMİK FORM VE YÜZEYLERE UYGULANMASI

MBD 2014, 3(1 ): 12 23

Cerablast. -Cam, seramik ve eritilmiş alüminyum oksitten (korindon) aşındırıcı püskürtme maddeleri-

Seramik hammaddeleri iki başlık altında toplayabiliriz; 4.1. Doğal seramik hammaddeler

CAM SÜSLEME DERSİ. Soğuk cam boyama tekniği uygulamak Kompresörle boya uygulamaları yapmak. Soğuk Cam Boyama. Kompresörle Boyama

MALZEME BİLİMİ. Malzeme Bilimine Giriş

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ÖZGÜN FORM ŞEKİLLENDİRME

Çorum Yöresi Tuğla Topraklarındaki Çözünebilir Alkali Tuzların Olumsuz Etkilerinin BaCO 3 ve SrCO 3 ile Giderilmesi

Günümüzde bilinen 117 element olmasına rağmen (92 tanesi doğada bulunur) bu elementler farklı sayıda ve şekilde birleşerek ve etkileşerek farklı

YAPI MALZEMESİ PUZOLANLAR

2. MİKRO İNCELEME ( PETROGRAFİK-POLARİZAN MİKROSKOP İNCELEMESİ)

ASC VE AZS MALZEMELERİN ALKALİ VE AŞINMA DİRENÇLERİNİN İNCELENMESİ

Waffle pişirme kalıpları

MAGMATİK KAYAÇLAR. Magmanın Oluşumu

Metal veya yarı metallerin metal olmayan elementlerle yaptığı bileşiklere Seramik denir.

YAPISAL SERAMİK MALZEME TEKNOLOJİSİ 1 MTM 545

Desen II (GRT 104) Ders Detayları

Malzeme Bilgisi. Madde ve Özellikleri

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SERAMİK ANASANAT DALI

2/27/2018. Erken dayanım sınıfı N: Normal R: Hızlı gün norm basınç dayanımı (N/mm 2 )

GERİ DÖNÜŞÜM VE GERİ KAZANIM

Silisyum karbür, beyaz alüminyum oksit ve kahverengi alüminyum oksit

ELEK BASKI (SERİGRAFİ) DERSİ. yapmak. Elek bezi ile hazırlanan tamburla baskı. yapmak

YAPI MALZEMESİ. Romalılar devrinde ise su kireci bulunmuş ve su içi inşaatlarında kullanılmıştır.

STOKİYOMETRİ: SABİT ORANLAR YASASI

10. SERAMİK SIRLAR Giriş

Portland Çimentosu ve Kalsiyum Alüminat Çimentosu Mineral Fazlarının Yapı Kimyasalı Ürünlerinin Performansına Etkileri. Eylül,2017 İstanbul

TUĞLA MASSESİ ÖĞÜTME DURUMUNUN ÜRÜN TEKNİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Akreditasyon Sertifikası Eki (Sayfa 1/5) Akreditasyon Kapsamı

SERAMĠK, CAM VE ÇĠNĠCĠLĠK PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

ANİMASYON DERSİ ANİMASYON ÇALIŞMALARI 40/32 YÜZ VE VÜCUT BOYAMA TEKNİKLERİ 40/32 ÇOCUK KOSTÜM VE AKSESUARLARI 40/32

KOMPOZİTLER Sakarya Üniversitesi İnşaat Mühendisliği

PLASTİK TEKNOLOJİSİ ALANI PLASTİK İŞLEME (GEOSENTETİKLER)VE UYGULAMA KURS PROGRAMI

Epoksi dispersion: Bağlayıcı madde ve astar Bununla zeminler güzel olur!

2/13/2018 MALZEMELERİN GRUPLANDIRILMASI


YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ ALANI BULAŞIK DALI

Eczacıbaşı Topluluğu

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİPROJESİ)

Kağıdın geri dönüşümü sayesinde ağaç kesimi azalacak ve ormanların yok olması engellenmiş olacaktır. Bunun sonucunda doğal kaynaklarımız korunmuş

DOĞALTAŞ (ANDEZİT) ÜZERİNE SERAMİK SIR UYGULAMALARI

ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ TOZALTI KAYNAĞI

Üçüncü Tek Saatlik Sınav 5.111

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: MMM 4037

MMM 2011 Malzeme Bilgisi

PLASTİK TEKNOLOJİSİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE PLASTİK İŞLEME KURS PROGRAMI

Oda Temizliği ve Hijyen Ürünleri

AYRIŞMA (KAYA VE TOPRAK KAVRAMI)

METALİK MALZEMELERİN GENEL KARAKTERİSTİKLERİ BAHAR 2010

ÖĞRETİM YILI DERS İNTİBAKLARI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ İĞNE OYASI KURS PROGRAMI

KİMYA TEKNOLOJİSİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE LASTİK ÜRETİMİ KURS PROGRAMI

Standart Ekmeğin Hazırlanması. (Standart Bread Dough)

1. Saç bakımı için kullanılan araç gereçleri tanır. 2. Saç bakımı işleminin basamaklarını ifade eder.

İNŞAAT MALZEME BİLGİSİ

İNŞAAT TEKNOLOJİLERİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YANGIN YALITIMI KURS PROGRAMI

Monolitik Refrakter Malzemelerde Temel Özelliklerin Detaylandırılması

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: MMM 3014

Transkript:

DERSİN ADI KONU : Seramik ve Cam Tasarımı : Sır Hazırlama ve Uygulama ÖĞRENCİ TANIMLAMASI : 14 kız- 14 erkek öğrenci / Gelir Durumları Orta İÇERİK : Bu ders planı, seramik bünyenin sırlanması için temel bilgi ve becerilerin kazandırıldığını içermektedir. SINIF DÜZEYİ SÜREÇ HEDEFLER : 10.sınıflar : Uygulama 3 ders saati (40dk + 40dk + 40dk) : 1) Seramik bünyeyi sırlama tekniğini öğrenebilme (bilişsel hedef) 2) Çeşitli sırlama yöntemlerini inceleyip, aşamalarını anlayabilme, sır hazırlayabilme (duyuşsal hedef) 3) Sır hazırlarken ve kullanırken, aşamalarını uygulayabilme (psikomotor Hedef/uygulamalı çalışma) YÖNTEM ve TEKNİKLER : Anlatım ve Gösterip yaptırma yöntemleri KAZANIMLAR : 10.1.1. Seramik sanatının ne olduğunu bilir. (G.İ.B) 10.1.3. Üç boyutluluk kavramını bilir. (G.İ.B) 10.1.9. Seramik çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını bilir. (G.İ.B) 10.1.15. Seramik çalışmalarını oluştururken mekân kavramını kullanır. Öğrencinin başlangıç ve gelişim düzeylerine göre çalışmalarında mekan olgusunun göz önüne alınması gerektiği üzerinde durulur. (G.İ.B) 10.1.22. Özgün seramik çalışması oluşturur. (G.İ.B) 10.3.10. Seramik eserinin biçimsel özelliklerini söyler. (G.İ.B) 10. 2.1.2. Farklı kültürlerin seramik sanatı ve sanatçıları arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar. Türk kültürü başta olmak üzere Avrupa, Asya, Afrika vb. kültürlere ait sanatçı ve eserlerinden örnekler incelenir. (K.M) 10.3.12. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarını analiz eder. Öğrencilerden görsel sanat çalışmalarında neyi yansıtmak istediklerini söylemeleri ve sınıf arkadaşlarının çalışmalarında neyi yansıttıkları hakkında fikir yürütmeleri istenebilir. (S.E.E) 10.4.4.1. Bisküvi pişirimi sonrası çalışmasına uygun renk seçimi yapar. (G.İ.B) 10.4.4.2. Sıra batırma, fırça veya kompresör ile sırlama yöntemlerini uygular. (G.İ.B) 10.4.4.3. Kilin özelliğine ve sır renklerine uygun derecede son pişirimi gerçekleştirir. (G.İ.B) AMAÇ ve GEREKÇE : Öğrenciler, Uygun ortam sağlandığında, pişmiş bünye üzerinde renkli oksitlerle transparan sır birleşimini uygulayarak formu kullanılabilir hale getirecektir. ARAÇ ve GEREÇ : Plastik çatal ve bıçak, bardak, Tahta masa, mermer masa, turnet, modelaj kalemleri, plastik çamur, misina, maşrapa, sünger, fırça, cetvel, sistire veya spatula, önlük. (Maliyetin düşük olması sebebi ile kullanılmayan bir kart olabilir), Ortama uygun seramik fırını, pistole, daldırma yöntemi uygulanırken kullanılacak olan derin bir kova, hazırlanmış sır çeşitleri, su DEĞERLENDİRME : Ön test, son test ve uygulama yapılmış bir obje

Aşama aşama süreçleri : Öğretmen sır, sırların sınıflandırılması, ham maddeler, sırlama çeşitleri, sırların renklendirilmesi için kullanılan oksitler ve sır pişirimi hakkında derse başlarken bilgi verir. SIR : Öğütülmüş uygun bileşimli seramik hammaddelerden elde edilen ve seramik bünye üzerinde pişirme neticesinde cam yapıya benzer bir yapı oluşturabilen karışımlara ve söz konusu tabakaya sır denir. Sırların Sınıflandırılması: Sır yapımında kullanılan ham maddeler : Sır yapımında kullanılan üç gruba ayrılır. 1) Bazlar: Eritici olarak kullanılırlar. RO ve R 2 O kimyasal formüllerini içerirler.(na 2 O, CaO gibi). 2) Amfoterler: Hem asidik hem bazik özellik gösterirler. R 2 O 3 bileşiminde olup, Al 2 O 3 genel temsilcileridir. 3) Asitler: RO 2 kimyasal formülünü içerirler. SiO 2 genel temsilcilerindendir. RO - R 2 O olarak adlandırdığımız bazik oksitler bünyede mol sayıları 1.0 olacak şekilde bir araya gelirler. PbO, K 2 O, Na 2 O, CaO, ZnO, BaO, MgO, SrO, Li 2 O renkli sırlarda ise CaO, CuO, FeO, NiO, MnO, CdO bazik oksitlerini oluştururlar. R 2 O 2 olarak adlandırdığımız amfoter oksitler Al 2 O 3, Fe 2 O 3, Sb 2 O 3, Mn 2 O 3, Cr 2 O 3 oksitlerini içerirler. RO 2 asitler grubuna ise SiO 2, SnO 2, ZrO 2, B 2 O 3, TiO 2, UO 2, CeO 2 oksitler üyedir. Oksitlerin Sır Yapısı Üzerindeki Etkileri : SIR; kimyasal bileşimi açısından pişirme koşullarına ve seramik bünyenin ısıya bağlı davranışlarına uyum sağlamak ve kullanım esnasındaki koşullara karşı dayanıklı olmak zorundadır. Farklı koşullara ve ihtiyaçlara cevap verebilmek için duruma göre uygun oksitlerden oluşan bileşimlerde sır yapılır. Her oksitin farklı erime davranışı ve sır tabakasına kazandırdığı özellikleri vardır.

Bu özellikler: ERİME VİSKOZİTE YÜZEY GERİLİMİ ISISAL GENLEŞME DAVRANIŞLARI MEKANİK ve KİMYASAL ETKENLERE KARŞI DAYANIKLILIK Bazı özellikleri iyileştirmek açısından olumlu etki yapan bir oksit diğer bazı özelliklere negatif yönde etki yapabilir. Bu durumda herhangi bir oksitin sırın içinde bulunması gereken miktar önemlidir. Bir oksitin sırın içinde bulunması gereken miktarı ; bazı özellikleri mümkün olduğu kadar iyileştirebilen, diğer özellikleri de sadece kabul edilebilir derecede olumsuz etkileyen miktar olarak ifade edebiliriz. Her oksitin renkli sır yapımında renk oluşumu üzerindeki etkileri de önemlidir. Pişirim sıcaklıklarında erimeme veya eriyip soğuma esnasında kristalleşme özellikleri OPAK ve MAT sır yapımında arzu edilen davranışlardır. ÖZGÜN FORMLRDA KULLANILAN SIR ÇEŞİTLERİ ARTİSTİK SIRLAR MAT SIRLAR KRAKLE SIRLAR TOPLAMALI SIRLAR AKICI SIRLAR KRİSTAL SIRLAR AVENTÜRİN SIRLAR REDÜKSİYON SIRLAR LÜSTERLİ SIRLAR ÇİN KIRMIZISI SELADON SIRLARI

Öğretmen Pişmiş bir bünyede denemeleri öğrenciye göstererek yapar. SIRLAMA TEKNİKLERİ Sırlama mamule göre değişik teknikleri uygulanarak yapılır. Belirleyici kriterler mamulun geometrik yapısı, sırlanacak yüzey miktarı (yüzeyin tamamı mı yoksa bir kısmı mı) ve bünyenin durumudur(ham veya pişmiş) Uygulanan başlıca teknikler: Daldırma ile sırlama Püskürtme ile sırlama Spray sırlama Perde akıtma metodu ile sırlama Elektrostatik sırlama

DALDIRMA METODU İLE SIRLAMA PÜSKÜRTME YÖNTEMİ İLE SIRLAMA AKITMA YÖNTEMİ İLE SIRLAMA SIRDAKİ KONUMA GÖRE DEKOR ÇEŞİTLERİ : SIRALTI DEKOR SIRÜSTÜ DEKOR SIRİÇİ DEKOR SIRALTI DEKORDA desen ya direk bisküvi üzerine ya da opak bir sır üzerine yapılır. Üzerine transparant sır atılır. Porselen gibi yüksek sıcaklıklarda pişirilen ürünlerin dekorlanmasında sadece sınırlı sayıda renk kullanımı yapılır. Çünkü sıcaklığa bağlı olarak birçok renk canlılığını yitirir silik bir hal alır. Bu nedenle yüksek sıcaklıklarda oksit boyalara göre daha stabil olan PİGMET boyalar kullanılır. SIRÜSTÜ DEKORLARDA desen pişmiş sır üstüne işlenerek dekor pişirimi gerçekleştirilir. Dekor pişirimi düşük sıcaklıklarda yapıldığından sıraltı dekorlarda görülen renk seçiminde bir sınırlama sözkonusu değildir. Hızlı pişirim teknolojilerinin geliştirilmesi ile normalde 800-900 derecelerde pişen sırüstü dekorlar 1200 derece dolaylarında hızlı pişirme tekniği ile pişirilebilmektedir. Böylece bir taraftan renklerin bu sıcaklıklarda olumsuz etkilenmemesi için kısa pişirim süreleri uygulanabilirken diğer taraftan da desenin bu yüksek sıcaklıklarda olumsuz etkilenmemesi için kısa pişirim süreleri uygulanabilmektedir. Desen bu yüksek sıcaklıklarda iyice yumuşamış sır içine girer bu şekilde sır içine gömülen dekor dış etkenlere karşı korunur. Bu durum SIRİÇİ DEKOR olarak adlandırılır. Sırlama yapılan bünye üzerinde teknik bilgiler vererek sır fırınına dereceyi ayarlayarak yerleştirir. Öğrenci örnek olarak gördüğü uygulamayı formuna uygun olacak sırlama tekniğini kullanarak oluşturur. (pişmiş sırlı bünye örneği) KYN: ÖĞR. GRV. CEREN EFE seramik teknolojisi II

ÖN TEST : Tarih : ADI - SOYADI : SINIFI : NUMARASI : 1) Sır nedir? Tanımlayınız. 2) Kaç çeşit sırlama yöntemi vardır? 3) Sırlama neden pişmiş bünyeye uygulanır?

SON TEST : Tarih : ADI - SOYADI : SINIFI : NUMARASI : 1) Renk veren oksitleri yazınız. 2) Kaç çeşit sırlama yöntemi vardır? Açıklayınız. 3) Sırdaki konuma göre dekor çeşitleri nelerdir? 4) Bazlar sırlarda ne için kullanılır?

Öğrencinin ADI VE SOYADI: TARİH: SINIFI: ÖLÇÜTLER DERECELER Çok iyi 5 İyi 4 Orta 3 Geliştirilebilir 2 Başarısız 1 1.Öğrenci Konu İle ilgili araştırma yaptı. 2.Öğrenci Yaptığı araştırmayı ve araştırdığı görselleri dosyaladı. 3.Öğrenci Dosyaladığı görsel ve dökümanları sundu. 4.Öğrenci ders Konusuna uygun malzeme getirdi. 5.Öğrenci Çalışmasını dersin konusuna uygun olarak tamamladı 6.Öğrenci verilen zamanı verimli olarak kullandı TOPLAM ALDIĞI NOT GENEL TOPLAM