Sayın TUK Başkanı ve Üyeleri,



Benzer belgeler
Konu: tarihli ve 407 no lu TUK Kararı na revizyon istemi TIPTA UZMANLIK KURULU BAŞKANLIĞI NA,

Toplantı Tarihi : / 04 / 2014 Toplantı No : 56 Karar No : 457 KARAR

EĞİTİM KURUMLARI ZİYARET PROGRAMI

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU

TÜRK KALP VE DAMAR CERRAHİSİ DERNEĞİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

Türk Kulak Burun Boğaz ve Baş-Boyun Cerrahisi Derneği. Kulak Burun Boğaz Okulları. Rinoloji-Rinoplasti-Alerji-Uyku Okulu Çalışma İlkeleri. 1.

ORTODONTİ UZMANLIK EĞİTİMİ ÇEKİRDEK MÜFREDATI İLERLEME RAPORU ( )

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAŞ BOYUN CERRAHİSİ DERNEĞİ KULAK BURUN BOĞAZ OKULLARI LARİNGOLOJİ-FONİATRİ OKULU YÖNERGESİ

Önsöz. Değerli Meslektaşlarım,

KODU:KY.PR.02 YAYINLANMA TARİHİ: REVİZYON TARİHİ: REVİZYON NO:00 SAYFA SAYISI:05

Önsöz. Değerli Meslektaşlarım,

AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİNDE PATOLOJİ SERTİFİKASYONU 2018 GÜNCELLEME

TIPTA UZMANLIK KURULU GÖZ HASTALIKLARI UZMANLIK EĞİTİMİ ÇEKİRDEK MÜFREDATI İLERLEME RAPORU ( )

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU İÇ YÖNERGESİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN VETERİNER HEKİM EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

İç hastalıkları eğitiminde sorunlar ve son TUKMOS önerileri

Uzmanlık Eğitiminde Birlikte Kullanım ve İşbirliğine Sağlık Bakanlığı Eğitim Araştırma Hastanesi Eğitim Görevlisi Bakışı

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları. A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E.

ÇEKİRDEK EĞİTİM MÜFREDATI GELİŞİM SÜRECİ VE İÇERİĞİ. Dr. Canan Ağalar SB FSM EAH

TOPLANTI TUTANAĞI "Tıbbi laboratuar bıranşları tanısal ve tedaviyi yönlendiren moleküler testler için ortak görüş toplantısı" Toplantıya katılanlar:

Türk Cerrahi Derneği GENEL CERRAHİ ALANI İLE İLİŞKİLİ DERNEKLER TANITIM FORMU

Önsöz. Değerli Meslektaşlarım,

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Ayakta Teşhis ve Tedavi Yapılan Özel Sağlık Kuruluşları Hakkında Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Tarih:

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA ve ARAŞTIRMA MERKEZİ KLİNİK BESLENME EĞİTİMİ VE UYGULAMALARI KURULU YÖNERGESİ

EĞİTİM KURUMLARININ AKREDİTASYONU KURUM ZİYARETİ KONTROL LİSTESİ (TTMYK-AKREDİTASYON KOMİSYONU)

AKREDİTE KOBİ DANIŞMANLARI DERNEĞİ EĞİTİM PROGRAMLARI VE EĞİTMEN AKREDİTASYON SİSTEMATİĞİ

Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Oluşturma ve Standart Belirleme Sistemi (TUKMOS): İç Hastalıkları Tıpta Uzmanlık Eğitimi Standartları

KÜTAHYA SAĞLIK BĠLĠMLERĠ ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜNDEN

Tarih: Sayı: 62. Türk Radyasyon Onkolojisi Derneği Başkanlığı na,

Saygılarımla, Or. Dr. Düzgün Korkmaz WALS Türkiye Başkanı. Değerli Meslektaşlarımız,

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ DOKU VE ORGAN NAKLİ EĞİTİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,,Tanımlar

TÜRK PLASTİK REKONSTRÜKTİF VE ESTETİK CERRAHİ YETERLİK KURULU BİRİM ADI

4. Onkoplastik ve Rekonstrüktif Meme Cerrahisi Kursu 2018

TIPTA UZMANLIK KURULU KARAR TUTANAĞI Sayfa 1 / 1. Karar

Türk Tıbbi Onkoloji Derneği nin

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

DAVET. Sayın Meslektaşımız,

6. TOPLANTI. Türk Kulak Burun Boğaz ve Baş Boyun Cerrahisi Yeterlilik Kurulu Yürütme Kurulu 6. toplantısı Manisa, Aralık 2006

Farmakoloji Uzmanlık Eğitiminden Ne Bekliyoruz?

Açıklama Araştırmacı:----- Danışman: Konuşmacı:

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

İÇİNDEKİLER Sayfa Atatürk ün Gençliğe Hitabesi... 1 Hekimlik Andı... 2 Önsöz... 3 Misyonumuz Vizyonumuz... 4 Bugüne Kadar Görev Alan Fakülte

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

14 Şubat 2018 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 30332

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KARNESİ

EĞİTİM KURUMLARI ZİYARET PROGRAMI

TÜRK ÜROLOJİ AKADEMİSİ OPERATİF VİDEOLAR EŞLİĞİNDE PEDİATRİK ÜROLOJİ SEMPOZYUMU Şubat 2016, İstanbul Harbiye Askeri Müze

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

HOŞGELDİNİZ 30 Haziran 2018

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KURULUŞLARI BESLENME EKİBİ KURULUŞ VE ÇALIŞMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM, AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK

Dönem VI Ön Hekimlik İç Hastalıkları Uygulama Dilimi Eğitim Programı

Tıbbi Onkoloji Yan Dal Uzmanlarının Mecburi Hizmet Sorunları ve. Çözüm Önerileri

1. Ulusal Viroloji Günleri ve Kursu, Şubat 2015, Ankara

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

Türk Ortopedi ve Travmatoloji Eğitim Konseyi (TOTEK) Kurum Ziyaretleri ve Akreditasyon Programı Esasları. ve Akreditasyon Standartları

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Nefroloji Bilim Dalı Ziyaret Raporu

Önsöz. Değerli Meslektaşlarım,

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ĠġBĠRLĠĞĠ PROTOKOLÜ. Madde 1

MEME ve TİROİD HASTALIKLARINDA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR 3 EKİM 2015

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KARNESİ

TÜRK NÖROLOJİ YETERLİLİK KURULU (BOARD) İÇ YÖNERGESİ

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇANAKKALE ONSEKİZ MART EĞİTİM YILI DÖNEM IV GENEL CERRAHİ STAJ EĞİTİM PROGRAMI

Türk Cerrahi ve Ameliyathane Hemşireleri Derneği Bülteni

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

16. Türk-Alman Endoskopi Günü

ÇOCUK ACİL TIP DERNEĞİ Faaliyet Raporu YÖNETİM KURULU

Karar Tarihi: 09/01/2015 Toplantı Sayısı:02 Sayfa:2

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

Önsöz. Değerli Meslektaşlarım,

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ YÖNERGESĠNDE DEĞĠġĠKLĠK YAPILACAK BÖLÜMLER

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLİ SAĞLIK İŞLETMELERİNİN 2023 VİZYONU VE GELECEĞİ. Dr. İrfan BAŞPINAR Genel Cerrahi Uzmanı TÜMSAD Başkan Yard.

15. Türk-Alman Endoskopi Günü

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ MESLEKİ EĞİTİM VE KARİYER GELİŞTİRME, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

Yaşam Sonu Kararlarında Hastane Etik Kurulları / Etik Konsültasyon. Öğr. Gör. Dr. Müge Demir Tıp Tarihi ve Etik AD mdemir@hacettepe.edu.

Medikal Dozimetristlik & Mesleki Yeterlilik

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAŞ BOYUN CERRAHİSİ YETERLİK KURULU YENİDEN BELGELENDİRME YÖNERGESİ

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 20

4 Şubat 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : YÖNETMELİK

EĞİTİLENLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

TÜRK KARDİYOLOJİ YETERLİLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

KALP ve DAMAR CERRAHİSİ UZMANLIK ANA DALINDA YETERLİK SINAV YÖNETMELİĞİ

DİYABET EĞİTİM HEMŞİRELİĞİNDE SERTİFİKASYON SÜRECİ

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Türk Cerrahi ve Ameliyathane Hemşireleri Derneği Bülteni

TC. YÜKSEK ÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Bilkent/ANKARA. 26 Temmuz 2006

Türkiye de ilk yara bakım kliniği örneği; Sorunlar, çözümler

KALP, AKCİĞER, KALP-AKCİĞER VE HOMOGREFT NAKLİ MERKEZLERİ YÖNERGESİ. ( Makamın tarih ve 1832 sayılı olurları ile yürürlüğe girmiştir.

YETERLİK KURULU YÖNERGESİ

BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ

Acil tıp asistanı olmasa ASİSTAN EĞİTİMİNDE SORUNLAR. Acil Tıp? Dünyada. Ülkemizde Acil Tıp Asistanının Doğuşu FARK YOK

Transkript:

Sayın TUK Başkanı ve Üyeleri, 23.01.2014 TUK tarafından 2-3/01/2014 tarihli toplantıda alınan 407 sayılı karar (Ek- 1) ile genel cerrahların mesleki uygulama ve eğitim alanları içinde olan çok önemli bir konu hakkında gastrointestinal işlemleri kimlerin yapabileceğine dair bir karar alınmıştır. Bu karar çerçevesinde genel cerrahlarının, iç hastalıkları uzmanlarının ve çocuk cerrahlarının bu işlemleri ancak Sağlık Bakanlığı sertifikasına sahip olmaları durumunda yapabilecekleri belirtilmiş ve bu standartları belirleyecek komisyon, içinde 3 gastroenterelog ve 1 genel cerrahi temsilcisinin bulunacağı bir yapı şeklinde düzenlenmiştir. Ayrıca daha önce yine TUK tarafından alınmış olan konu ile ilgili kararlar (Ek- 2, 3) iptal edilmiştir. Bu iptal edilen kararlar içinde yer alan Gastroenteroloji, Gastroenteroloji Cerrahisi ve Çocuk Gastroenterolojisi uzmanları ile uzmanlık eğitimi süresince ve sonrasında endoskopi eğitimi alan İç Hastalıkları, Genel Cerrahi ve Çocuk Cerrahisi uzmanlarının gastrointestinal sisteme ait endoskopik işlemleri yapması uzmanlık alanlarının mesleki uygulamaları olarak kabul edilmiştir ifadesi de böylece kaldırılmış olmaktadır. Alınan 407 sayılı TUK kararı genel cerrahların mesleki uygulamaları içinde önemli bir yer tutan gastrointestinal endoskopi alanında önemli kısıtlamalara yol açabilecek, mesleki ve bilimsel gerçeklerle tam uyuşmayan, içerisinde temsili eşitliği bozan bazı kriterler taşıyan ve ülkemizdeki tıbbi uygulamalarda zorluk ve tıkanıklıklara neden olabilecek bir karardır. Bu nedenle Türk Cerrahi Derneği ni temsilen sizleri konu hakkında bilgilendirmek, bilimsel ve güncel verilerle konu hakkındaki görüş ve itirazlarımızı paylaşmak gerekliliği görülmüştür. Konu ile ilgili temel görüşlerimiz şu şekildedir: 1. Genel cerrahi uzmanlarının gastrointestinal sisteme ait endoskopik işlemleri yapması uzmanlık alanlarının mesleki uygulamalarının önemli bir kısmını teşkil etmektedir. Gastrointestinal endoskopinin cerrahi öncesi tanı koyma amacı ile kullanımı, cerrahi sırasında yardımcı bir cihaz olarak kullanımı, cerrahi sonrası hastaların takibi ve komplikasyonların tanı ve tedavisi amaçlı kullanımı, daha önce açık teknikler ardından gelişen teknoloji ve bilgi birikimi ile laparoskopik olarak ve günümüzde bu uygulamaların devamı olarak cerrahi girişim amaçlı gastrointestinal endoskopik tekniklerin kullanımı ve gelinen son noktada giderek kullanım alanı artan NOTES (Natural Orifice Transluminal Endoscopic Surgery) tekniklerinin kullanımı cerrahinin vazgeçilmez uygulama ve eğitim alanlarıdır. 2. Ülkemizde genel cerrahlar, uzun yıllardır dünyanın gelişmiş ülkelerindeki meslektaşlarına paralel olarak gastrointestinal endoskopiyi mesleki uygulanmalarının bir parçası şeklinde kullanmakta, bu konulara bilimsel kongre ve toplantılarında geniş yer ayırmakta ve kurumsal düzeyde eğitimini de vermektedirler. a. Türk Cerrahi Derneği ve Kongreleri adlı Prof. Dr. Semih Baskan ve arkadaşları tarafından hazırlanan kitapçıkta, 1984 yılından itibaren ulusal ve bölgesel kongrelerde gastrointestinal endoskopiye ait panel, konferans ve kursların giderek artan yoğunlukta yer aldığı ve konu ile yine giderek artan sıklıkta tebliğlerin sunulduğu görülmektedir (Ek- 4). b. Tüm dünyada örnekleri olduğu gibi [SAGES (Society of American Gastrointestinal Endoscopic Surgeons), EAES (European Association of Endoscopic Surgery)] 1

ülkemizde de temel çalışma alanı endoskopi ve laparoskopi olan Endoskopik Laparoskopik Cerrahi Derneği 1992 yılından beri faaliyetlerini (kongre, toplantı, kurs) düzenli olarak sürdürmektedir. (Ek- 5) c. Türk Cerrahi Derneği nin cerrahi eğitimin standardizasyonunu hedefleyerek hazırladığı Çekirdek Eğitim Programı kitapçığında uzun süredir gastrointestinal endoskopi eğitimi önemli ve kapsamlı bir yer tutmaktadır (Ek- 6). Buna paralel eğitim kurumları benzer eğitim programlarını hazırlayarak uygulamaya koymuşlar (Ek- 7) ve konu ile ilgili eğitim amaçlı önemli eserler hazırlamışlardır (Ek- 8). 3. Dünyada halen eğitim konusu farklı platformlarda tartışılmakta ve geliştirilmektedir. Benzer tartışma gastrointestinal endoskopi eğitimi konusunda da mevcuttur. Cerrahi branşlar ile dahili branşların girişimsel işlemlere ve bu amaçla kullanılan cihaz ve aletlerle yapılan uygulamalarda temel beceriye ulaşmaları için alınması gerekli eğitime bakış açılarında ve uygulama sayılarında bazı farklılıklar bulunmaktadır. Aşağıda endoskopi ile ilgili karşılaştırmalı bir tablo mevcuttur. Kolonoskopi ve Üst GİS endoskopide yeterlilikle ilgili minimum sayılar tablosu (Ek- 9, 10) Üst GİS Endoskopisi Kolonoskopi ASGE 130 140/200 Avrupa Cerrahi Bordu 50 25 ACGME 35 50 ASGE - American Society for Gastrointestinal Endoscopy ACGME - Accreditation Council for Graduate Medical Education (ABD) Literatürde de cerrahların kolonoskopi ve üst GİS endoskopisi becerilerini geliştirmek için gerekli minimum sayılar irdelenmiştir. Bu bilgiler eşliğinde Türk Cerrahi Derneği temel gastrointestinal endoskopi eğitimi içinde minimum yapılması gereken işlem sayılarını 50 kolonoskopi, 75 üst GİS endoskopisi olarak belirlemiştir. 4. Türk Cerrahi Derneği hazırladığı eğitim programı ile bulundukları kurumda asistanlık eğitimleri sırasında bu uygulamaları öğrenme fırsatı bulamamış ya da bu becerilerini pekiştirmeyi hedefleyen genel cerrahlar için bir düzenleme yapmıştır. Belirlenen eğitim merkezi kriterlerine uyan merkezlere yönlendirilen adaylar bu eğitim sürecinden geçerek eğitim belgesi almışlardır. a. Türk Cerrahi Derneği 10.11.2012 tarihinde bu konudaki çalışmaların koordinasyon içinde yürütülmesini sağlamak amaçlı bir çalışma grubu kurmuştur (Ek11). b. Eğitim merkezi olma kriterleri, Eğitim merkezlerinin listesi ve eğitimin belgelendirilebilmesi gereken minimum standartlar ek dosyada bulunmaktadır (Ek- 12). c. Türkiye çapında genel cerrahi eğitimi vermekte olan 106 üniversite ve eğitim araştırma hastanesi bulunmaktadır. Bu merkezlerin 42 si hem kendi 2

bünyelerinde bulunan asistanlarına hem de TCD tarafından yönlendirilen adaylara (genel cerrahi uzmanı) mezuniyet sonrası eğitim kapsamında gastrointestinal endoskopi eğitimi vermektedirler. Ayrıca 40 merkez sadece kendi asistanlarına gastrointestinal endoskopi eğitimi vermektedir. Geri kalan 24 merkezde ise, bu eğitim verilmemektedir. Bu merkezler esasen ya yeni kurulmuş ve kurumsal kimlik ve alt yapıları henüz tam oturmamış üniversitelerdir ya da uzunca yıllar gastroentrologların yönetsel dominansı altında endoskopi ünitesi oluşturamamış kliniklerdir. Bu merkezlere kendi endoskopi ünitelerini kurarak eğitim vermeleri ya da asistanlarını rotasyona göndererek bu eksikliklerini kapatmaları önerilmiştir. 5. Mahkeme süreci, konunun TUK la ilgisi ve daha önce kurulan komisyon çalışmaları ile ilgili bilgiler: Türk Gastroenteroloji Derneği SGK ya genel cerrahların yaptığı gastrointestinal endoskopik işlemlerin geri ödemesinin yapılmaması ile ilgili yazılı başvurusu üzerine başlayan süreçte Sağlık Bakanlığı tarafından SGK ya gönderilen yazıda Uzmanlık belgesine sahip uzman hekimler uzmanlık alanlarının tüm uygulamalarını yapmaya yetkilidirler. Uzmanlık eğitimi sürecinde veya sonrasında endoskopi eğitimi alan iç hastalıkları ve genel cerrahi uzmanlarının endoskopi yapması uzmanlık alanlarının mesleki uygulamaları olarak kabul edilmelidir şeklinde bir ibare kullanılmıştır. Bu ifadenin düzeltilmesini isteyen Türk Gastroenteroloji Derneği nin talebi yerine getirilmediği için başlayan yargı sürecinde, Ankara 14. İdare Mahkemesi nin 29.11.2012 tarihli E.2012/1453- K.2012/1570 sayılı kararı ile Sağlık Bakanlığı görüşünün endoskopik işlemleri almış oldukları uzmanlık eğitimine göre hangi uzman hekimlerin yapabileceğine ilişkin Tıpta Uzmanlık Kurulunun görüş ve kararı alınmadan tesis edilmiş olmasından dolayı dava konusu işlem iptal edilmiştir. TUK, Sağlık Bakanlığı nın konu ile ilgili görüşünü sorması ardından, şu kararı almıştır: Konu 14.02.2013 tarihli 46 ncı Tıpta Uzmanlık Kurulunda görüşülmüş ve 344 nolu karar alınmıştır. 344 nolu karar ile Gastroenteroloji, Gastroenteroloji Cerrahisi ve Çocuk Gastroenterolojisi uzmanları ile uzmanlık eğitimi süresince ve sonrasında endoskopi eğitimi alan İç Hastalıkları, Genel Cerrahi ve Çocuk Cerrahisi uzmanlarının gastrointestinal sisteme ait endoskopik işlemleri yapması uzmanlık alanlarının mesleki uygulamaları olarak kabul edilmiş ve Sosyal Güvenlik Kurumu Başkanlığı na karar bildirilmiştir. Bu gelişme sonrası SGK aşağıdaki soruyu Sağlık Bakanlığı na yönlendirmiştir: Sosyal Güvenlik Kurumu Başkanlığı 344 nolu TUK kararıyla ilgili olarak 10.4.2013 ve 15.7.2013 tarihlerindeki yazılarıyla Gastrointestinal sisteme ait endoskopik işlemlerde; İç Hastalıkları, Genel Cerrahi ve Çocuk Cerrahisi uzman hekimlerinin tamamının uzmanlık eğitimi süresince gerekli eğitimi aldıkları şeklinde mi kabul edileceği veya eğitim süresince ve sonrasında endoskopi eğitimi alanların nasıl tespit edileceği konusunda tereddüt hasıl olmuştur. İç Hastalıkları, Genel Cerrahi ve Çocuk Cerrahisi uzman hekimlerinin hangi koşullarda Gastrointestinal sisteme ait endoskopik işlemleri yapabilecekleri, bu yetkilerini nasıl belgeleyecekleri, hangi kurum veya kuruluşlarca verilen sertifikaların geçerli olduğu sorulmaktadır. 3

Ardından TUK aşağıdaki kararı almıştır: Gastrointestinal sistem endoskopisi yapabilmek için temel veya ileri düzeylerde olmak üzere iki kademeli yetkinlik gerektiğine; İç Hastalıkları, Genel Cerrahi ve Çocuk Cerrahisi uzman hekimlerinin gastrointestinal sistem endoskopisi yapabilmek için temel veya ileri yetkinlik kazanmak için eğitim aldıklarını sertifika ile belgelemeleri gerektiğine; temel yetkinlik düzeyinin, işlemi yapacak hekimin bizzat yönettiği hastaya işlemi yapmasına izin vereceğine; ileri yetkinlik düzeyinin, diğer hekimler tarafından istenilmesi halinde de işlemi yapacak hekime bu işlemi yapmaya izin vereceğine; bu eğitimlerin Tıpta Uzmanlık Kurulu nca ilan edilecek standartları haiz merkezlerde verilmesine; bu eğitimlerin verileceği merkezlerin sahip olması gereken standartları ve endoskopi eğitiminin müfredatını belirlemek için ekli listedeki çalışma komisyonunun hazırlayacağı konuyla ilgili raporun Tıpta Uzmanlık Kuruluna sunulmasına karar verilmiştir. Komisyon toplantısının temel amacını yukarıda koyu renkle belirlenmiş alan teşkil etmesine rağmen toplantıya katılan Gastroenteroloji Dernekleri temsilcileri ve toplantıyı yöneten ve tarafsız kalmaya azami özen gösterse de aslında kendisi de bir gastroenterolog olan daire başkanı Dr. Engin Uçar konuyu eşzamanlı yürüyen TUKMOS ÇEP çalışması eksenine endekslemişler ve bu bağlamda Genel Cerrahi ÇEP programında endoskopik girişimlerin 4 düzeyinde olmasını kabul edilemez bulduklarını ve bu düzeyin 2 düzeyine çekilmeden görüşmelerde diğer safhalara geçilemeyeceği konusunda ısrarcı olmuşlardır. Dr. Engin Tutar bu düzeyin 2 ye (sadece acil durumlarda işlem yapılabilmesi) çekilmesi ve ileri eğitim verebilecek genel cerrahi kliniklerinin bu işlem için genişletilmiş müfredatlarında düzeyi 3 ya da 4 olarak belirtebileceğini vurgulamıştır. Bu standartların belirlenmesi için çalışılmasını da önermiştir. Ayrıca, konu ile ilgili gastroenteroloji dernekleri temsilcileri tarafından endoskopi düzeyini 3 ya da 4 olarak belirleyen genel cerrahi kliniklerinin gerçekleştireceği uzmanlık sınavına tarafsız değerlendirme amacı ile gastroenterolojiden bir üyenin de katılması istenmiştir. Gastroenteroloji dernekleri temsilcilerinin bir diğer önerisi ise; her türlü endoskopik işlemin genel cerrahlarca yapılabilmesine itiraz etmeyecekleri ve ancak tek koşullarının genel cerrahların yaptıkları endoskopik işlemler ile ilgili SGK kapsamında geri ödeme almamaları şeklinde olmuştur. Sergilenen katı tutum nedeni ile görüşmeler tıkanmış ve ilerleme sağlanamamıştır. Bu nedenle toplantının asıl gündemini oluşturan eğitim için yeterli görülecek kriterlerin ve eğitim merkezlerinin standartların ne olması gerektiği sorularının cevaplarına geçilememiştir. Konu ile ilgili komisyonda yaptığımız sunum ektedir (Ek- 13). Komisyon üyesi olan genel cerrahlar tarafında alt yapısının makul şekilde doldurulması şartı ile ÇEP te 3 düzeyinin konulabileceği komisyona önerilmiş, ancak bu yaklaşımımız da gastroenterologlar ve komisyon başkanı tarafından kabul görmemiştir. Bundan sonra izlenecek yol, komisyon başkanı tarafından komisyonun uzlaşma metni ve bir rapor hazırlayamadığının TUK üyelerine bildirileceği şeklinde belirtilmiştir. Hemen ardında hem komisyon başkanı hem de gastroenteroloji temsilcileri uzlaşma olmaması durumunda mahkeme sürecinin devam edeceği, en azında konunun tekrar Gastroenteroloji dernekleri tarafından mahkemeye taşınacağı ve genel cerrahların 4

endoskopik işlemler yapmasına karşı sınırlandırılmalar getirilmesi konusunda çalışılacağı vurgulanmıştır. Gelinen bu noktada komisyon toplantısı herhangi bir karar metni hazırlanamadan sonlanmıştır. 6. Gastrointestinal endoskopi başlı başına bir uzmanlık ya da yan dal alanı değildir. Bu uygulama gastrointestinal sisteme ait hastalıkların tanı, takip ve tedavisinde kullanılan bir yöntemdir. Bu cihazı ilk kullananlar ve çeşitli girişimsel yöntemleri ilk tarif edenler arasında genel cerrahlar önemli bir yer teşkil etmekte günümüzde de yeni tekniklerin kullanımı ve özellikle girişimsel uygulamalarda öncülük etmektedirler. Mesleki alan içinde yapılan gastrointestinal sistem uygulamaları çok hızla çeşitlenmekte ve daha ileri aşamalara ulaşmaktadır. Cerrahinin birçok alanında olduğu gibi asistanlık eğitimi sırasında alınan temel eğitim sonrası hekimlerin mezuniyet sonrası eğitim faaliyetleri içerisinde kendilerini geliştirmeleri ve yeni uygulamaları kullanmaları konusunda bir engel bulunmamaktadır. Örneğin; asistanlık sırasında alınan temel laparoskopik cerrahi (laparoskopik kolesistektomi, inguinal herni onarımı, vb gibi) eğitimi sonrası alanlarında ilerlemek isteyen cerrahlar yeni bir sertifikasyon programına ihtiyaç duymadan bilgi ve deneyimlerini mezuniyet sonrası kurslar, seminerler ve bu alanda deneyimli merkezleri ziyaret gibi faaliyetler ile destek alarak ileri laparoskopik uygulamaları yapabilmektedirler (laparoskopik kolektomi, bariatrik cerrahi, laparoskopik adrenalektomi gibi). Fiberoptik endoskoplar birçok alanda kullanılmaktadır. Örneğin; fiberoptik bronkoskoplar hem erişkin hem de pediatrik alanda göğüs hastalıkları, göğüs cerrahisi, çoçuk cerrahisi gibi kulnaılmaktadır. Bu uygulama için ayrıca bir sertifikasyon istenmemektedir. Ameliyat mikroskopu; beyin cerrahisi, göz hastalıkları, plastik cerrahi, kulak burun boğaz gibi bölümler tarafından ortak kullanılmaktadır. Ultrason; dahiliye uzmanları, gastroenterologlar, kadın doğum uzmanları tarafından kullanılmaktadır. Lazer; benzer kullanım alanları olan ileri teknoloji bir cihazdır. Gastrointestinal sistem endoskopları da benzer kategoride ortak kullanılan cihazlardandır. Genel cerrahlar sindirim sistemi hastalıkları, anatomisi, patolojisi, hastalıkların tanı ve alternatifli tedavi yöntemleri ile ilgili asistanlık süreleri olan 5 yıl boyunca ayrıntılı eğitim almaktadırlar. Bu bilgilerine ilaveten cihazın teknik kullanım özelliklerini kavrama ve doğru ve etkin temel işlem yapabilme becerisine ulaşmak içinde 3 aylık cihazlarla çalışma süresinin yeterli olacağı değerlendirilmesi yapılmıştır. Yukarıda açıkladığımız bilgiler ışığında TUK un gastrointestinal endoskopi konusunda aldığı kararı gözden geçirmesini ve Türk Cerrahi Derneği nin konu ile ilgili görüş ve önerilerini dikkate almasını talep etmekteyiz. 5

ÖNERİLERİMİZ: 1. Gastrointestinal sisteme ait endoskopik işlemleri yapmanın genel cerrahi uzmanlık alanının mesleki uygulaması olduğu tekrar teyit edilmelidir, aksi durum yanlış anlamalara (yorumlamalara) ve ülke çapında sağlık hizmeti verilmesi kapsamında ciddi aksamalara meydan verebilecek karışıklığa neden olabilecektir. 2. Gastrointestinal endoskopi eğitiminin genel cerrahi uzmanlık alanı içinde asistanlık eğitimi sırasında TUKMOS çalışmaları ile uyumlu şekilde ya da mezuniyet sonrası eğitim kapsamında standartları TUK tarafından uygun bulunmak kaydı ile, ayrı bir sertifikasyon programına bağlı olmadan, genel cerrahi eğitiminin bir parçası olarak yürütülmesi uygun olacaktır. Saygılarımızla, 3. Eğer gastrointestinal endoskopi konusunda, tüm uzmanlık alanlarını ayırım yapmaksızın bağlayıcı bir ülke standardı getirilecekse; o zaman bu işlemi yapan tüm uzmanlık alanlarından eşit sayıda temsilcinin katıldığı bir komisyon çalışması ile eğitim merkezlerinin ve müfredatının nitelikleri ve içeriğinin belirlenmesi çalışması yapılabilir. Türk Cerrahi Derneği de bu konuda elinden gelen desteği vermeye hazırdır. Prof. Dr. Rasim GENÇOSMANOĞLU Türk Cerrahi Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Endoskopi Eğitimi Çalışma Grubu Sorumlusu Doç. Dr. Asım CİNGİ Türk Cerrahi Derneği Endoskopi Eğitimi Ulusal Koordinatörü Prof. Dr. Yeşim ERBİL Türk Cerrahi Derneği Yönetim Kurulu Başkanı 6