EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Benzer belgeler
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

CEVAP ANAHTARI. Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

DİNLER TARİHİ DERSİ ÖĞRETİM ROGRAMI

7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

VELİLERİN LİSE DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ PROGRAMINA YÖNELİK TUTUMLARI

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Sınıf. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN 2016 / osmankarakaya.net

Din Eğitimi ve Öğretimi, Çok Kültürlülük, Türkiye de Okulda Din Dersi,

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİNLER TARİHİ I İLH Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

YILI ERMENİ OKULLARI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ


EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 8. SINIF DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ DERSĠ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIġMA TAKVĠMĠNE GÖRE DAĞILIM ÇĠZELGESĠ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAÖĞRETİM TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM, I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI

1. Elul Ayı ve önemini kavrar. 2.Roş A Şana ve yargının önemini kavrar.

Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek konular ve ders işleme teknikleri hakkında bilgi sahibi olur.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI

2 3.Kipur ve kefaret kavramlarını öğrenir, kavrar.

Ck MTP61 AYRINTILAR. 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi. Konu Tarama No. 01 Allah İnancı - I. Allah inancı. 03 Allah İnancı - III

YÜKSEK LİSANS TEZİ. DANIŞMAN Prof. Dr. Mustafa TAVUKÇUOĞLU. HAZIRLAYAN Rukiye ÇOLAKOĞLU

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

12.SINIF A VE B GRUBU DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KONULARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF SOSYOLOJİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF PSİKOLOJİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)

7. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

EĞİTİM ÖĞRETİM 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ KONULARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

Kültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL:

marife dini araştırmalar dergisi Turkish Journal of Religious Studies yıl / year: 13 sayı / issue: 1 bahar / spring 2013

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)

Farklı Din Anlayışlarına Ayrılan Yer Açısından Türkiye de Cumhuriyet Dönemi Din Öğretimi Programları *

2018 Yılı 1. Dönem Vaaz Listesi

6. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

FELSEFE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YAPILAN DEĞİŞİKLİKLER

Cumhuriyet Dönemi Din Dersi Öğretim Programları ve Ders Kitaplarında DİNLER, İNANÇLAR VE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR

7. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

6. SINIF. Oturan, duran, kovsuz, gıybetsiz Hakk Muhammed Ali deyip evine vara, tüm canların Yüce Allah dildeki dileğini, gönüldeki muradını vere!

2015 YILI 3. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI Pazartesi Öğleden Önce Şevket ŞİMŞEK Uzman Vaiz Kapucu Camii

7. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

KIRŞEHİR MÜFTÜLÜĞÜ 2018 YILI RAMAZAN AYI ÖZEL VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI

5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu aleyhi ve sellem) ümmetiyim. 6 Müslüman mısın? Elhamdülillah, Müslümanım.

UMRE YOLCULARI EĞĠTĠM PROGRAMI 2018 YILI UMRE ORGANĠZASYONUNUN SERVĠSLĠ (24 GÜNLÜK) 16. TURU UMRE SEMĠNER PROGRAMI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF COĞRAFYA DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

6. Sınıf. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ÜNİT E İRİL İŞ YILLIK PLAN 2016 / 2. osmankarakaya.net

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

2016 YILI 1. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI VAAZIN

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir.

9. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Cumhuriyet Dönemi Din Öğretimi Programlarında Farklı Din Anlayışlarına Ayrılan Yer

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

T.C. MILLI EGITIM BAKANLlGI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

KUR-AN VE YORUMU İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR

ÖĞRETİM YILI. MÜFTÜLÜĞÜ KUR AN KURSLARI İBADET DERSİ DÖNEM DÜZEYE GÖRE DERS PLÂNI

Sınıf YILLIK PLAN. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi. osmankarakaya.net ÜNİT E İRİL İŞ 2016 / Sınıf Din Kült. ve Ah. Bilgisi OSMANLI.

KKTC MİLLÎ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ 4-8. SINIFLAR ÖĞRETİM PROGRAMI

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

ZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Konu Başlıkları

KARġILAġTIRMALI DĠNLER TARĠHĠ ÖĞRETĠM PROGRAMI

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Dua. Dua İbadetin Özüdür. Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2

EDİRNE İL MÜFTÜLÜĞÜ 2015 MERKEZ 4. DÖNEM VAAZ (EKİM, KASIM, ARALIK) VE İRŞAT PROGRAMI

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM,

T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTELCİLİK BÖLÜMÜ İNANÇ TURİZMİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN IKUMA VE TECVİD II İLH

İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

:30-12: :30-12: :30-12: :30-12: :30-12:30 AYHAN KAYA

Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ Uzun Dönemli Amaçlar: 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BEP Plan Hazırla T.C Osmangazi Kaymakamlığı HAMİTLER TOKİ MTAL Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ KLASİK ALEVİLİK NEDİR? Halk Mezhebi... 18

2015 YILI İKİNCİ DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- İRŞAT PROGRAMI

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

Transkript:

EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Hayat Amaçsız Değildir. Ahirete İmanın Dünya Hayatını Anlamlandırmaya Katkısı Dünya hayatının bir amacı olduğunu fark eder ve kendi hayatının amacını sorgular. Hayatı anlamlandırmada ahiret inancının önemli bir katkı sağladığının farkında olur. 1 Dünya Hayatı ve Ahiret - 1 Hayat Amaçsız Değildir. Ahirete İmanın Dünya Hayatını Anlamlandırmaya Katkısı Ölüm Bir Hayat Gerçeğidir. Hayatı anlamlandırmada ahiret inancının önemli bir katkı sağladığının farkında olur. Yapılan iyilik ve kötülüklerin karşılığı olduğunu kavrayarak sorumluluk bilinciyle hareket eder. Ölümün kaçınılmaz olduğunu fark ederek hayatta kalıcı eserler bırakmanın önemini 2 Dünya Hayatı ve Ahiret 2 Ahirete Uğurlama Cenaze Namazı Kur an ve Mevlit Okumak Dua Etmek ve Hayır Yapmak Dünyadan ayrılan kişiler için yapılan dinî uygulamaları örnekleriyle Cenaze namazına katılmanın ve taziyede bulunmanın dinî ve insani bir görev olduğunun bilincine varır. 3 Dünya Hayatı ve Ahiret - 3 Kıyamet Yeni Bir Hayat: Ahiret Kıyamet ve ahiretle ilgili kavramların anlamlarını Ahiretin varlığını Kur an-ı Kerim den ayetlerle ve evrenden örneklerle 4 Dünya Hayatı ve Ahiret - 4

KASIM İnsan Hata Yapabilen Bir Varlıktır Tövbe Hatadan Dönme ve İyiye Yönelme Erdemidir İnsan Hata Yapabilen Bir Varlıktır Tövbe Hatadan Dönme ve İyiye Yönelme Erdemidir Tövbe Hatadan Dönme ve İyiye Yönelme Erdemidir Allah Bağışlayıcıdır, Bağışlayanı Sever Bağışlama Bireysel ve Toplumsal Hoşgörünün Temelidir İyilikler Kötülükleri Giderir Kendisinin de hata yapabilen bir varlık olduğunun farkına varır. Hatasından dönmenin bir erdem olduğunu Tövbe ve bağışlama eylemlerinin tamamen kendi iç dünyası ile ilgili olduğu sonucuna varır. Tövbe yoluyla iç dünyasını Allah a nasıl açacağını fark eder. Tövbe etmesinin her zaman ve her yerde mümkün olduğunu fark eder. Kendisinin de hata yapabilen bir varlık olduğunun farkına varır. Hatasından dönmenin bir erdem olduğunu Tövbe ve bağışlama eylemlerinin tamamen kendi iç dünyası ile ilgili olduğu sonucuna varır. Tövbe etmesinin her zaman ve her yerde mümkün olduğunu fark eder. Tövbe ve bağışlamanın sevgi temelli bir eylem olduğunu fark eder. Tövbe ve bağışlamanın Allah a, insanlara ve bütün varlıklara karşı sevgi ve yakınlık kazandıracağı sonucuna varır. Bağışlamayı başaran bireylerin oluşturduğu bir toplumda, hoşgörünün hâkim olacağını fark eder. Tövbe ve bağışlamanın verdiği huzur ve mutluluk duygusunu yaşar. İyiliklerin kötülükleri giderdiğini fark ederek güzel davranışlar geliştirir. 5 Tövbe ve Bağışlama - 1 5 Tövbe ve Bağışlama - 1 6 Tövbe ve Bağışlama - 2 Tövbe Hatadan Dönme ve İyiye Yönelme Erdemidir Allah Bağışlayıcıdır, Bağışlayanı Sever Bağışlama Bireysel ve Toplumsal Hoşgörünün Temelidir İyilikler Kötülükleri Giderir Tövbe ve bağışlamanın sevgi temelli bir eylem olduğunu fark eder. Tövbe ve bağışlamanın Allah a, insanlara ve bütün varlıklara karşı sevgi ve yakınlık kazandıracağı sonucuna varır. Bağışlamayı başaran bireylerin oluşturduğu bir toplumda, hoşgörünün hâkim olacağını fark eder. Tövbe ve bağışlamanın verdiği huzur ve mutluluk duygusunu yaşar. İyiliklerin kötülükleri giderdiğini fark ederek güzel davranışlar geliştirir. Tövbe ile ilgili ayet ve hadisleri araştırarak sınıfta arkadaşlarıyla paylaşır. 6 Tövbe ve Bağışlama - 2

ARALIK KASIM 5 2 Hadis ve Sünnet Hadis ve sünnet kavramlarının anlamını örneklerle Hz. Muhammed in sünnetinden ve hadislerinden örnekler verir. 7 Hz. Muhammed'i Anlama - 1 Hz. Muhammed in Davranışlarının Yerel ve Evrensel Boyutu Hz. Muhammed in sözlerinin ve davranışlarının yerel ve evrensel boyutunu Hz. Muhammed in çeşitli olaylar karşısındaki farklı söz ve davranışlarının nedenlerini irdeler. 8 Hz. Muhammed'i Anlama - 2 Hz. Muhammed in Davranışlarının Yerel ve Evrensel Boyutu Dinin Anlaşılmasında Sünnetin Önemi Hz. Muhammed in sözlerinin ve davranışlarının inceliklerini anlayarak onu model alır. 9 Hz. Muhammed'i Anlama - 3 DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 Dinin Anlaşılmasında Sünnetin Önemi Başlıca Hadis Kaynakları Sünnet ve hadislerin, Kur an ı ve İslam ı anlamak bakımından önemini irdeler. Literatürümüzde yer alan temel hadis kitaplarını tanır. 10 Hz. Muhammed'i Anlama - 4 Dinin Anlaşılmasında Sünnetin Önemi Başlıca Hadis Kaynakları Sünnet ve hadislerin, Kur an ı ve İslam ı anlamak bakımından önemini irdeler. Literatürümüzde yer alan temel hadis kitaplarını tanır. 10 Hz. Muhammed'i Anlama - 4

ŞUBAT OCAK Tasavvufî Düşüncenin Oluşumu Tasavvufî Düşüncede Allah-Varlık İlişkisi İslam düşüncesinde çeşitli tasavvufî yorumların ortaya çıkış nedenlerini Allah varlık ilişkisini Yaradan-yaratılan ilişkisi çerçevesinde 11 Tasavvufî Yorumlar - 1 Tasavvufî Düşüncenin Oluşumu Tasavvufî Düşüncede Allah-Varlık İlişkisi İslam düşüncesinde çeşitli tasavvufî yorumların ortaya çıkış nedenlerini Allah varlık ilişkisini Yaradan-yaratılan ilişkisi çerçevesinde 11 Tasavvufî Yorumlar - 1 Tasavvufî Düşüncenin Ahlaki Boyutu Tasavvufi düşüncede ahlakın yerini ve önemini 12 Tasavvufî Yorumlar - 2 Y A R I Y I L T A T İ L İ (22 OCAK 2018 02 ŞUBAT 2018) Tasavvufî Düşüncenin Ahlaki Boyutu Tasavvufi düşüncede ahlakın yerini ve önemini 12 Tasavvufî Yorumlar - 2 Tasavvufî Düşüncenin Ahlaki Boyutu Tasavvufi düşüncede ahlakın yerini ve önemini 12 Tasavvufî Yorumlar - 2

MART Cem ve Cemevi Cemin Yapılışı Cem in yapılışını ve çeşitlerini tanır. 13 Tasavvufî Yorumlar - 3 Cem ve Cemevi Cemin Yapılışı Cem in yapılışını ve çeşitlerini tanır. 13 Tasavvufî Yorumlar - 3 Semah Musahiplik Dua ve Gülbenkler Muharrem Ayı ve Aşure Nusayrilik Semah, musahiplik ve gülbenk kavramlarını Muharrem ayı ve aşurenin toplumumuzdaki önemini fark eder. Nusayriliği tanır. 14 Tasavvufî Yorumlar - 4 Semah Musahiplik Dua ve Gülbenkler Muharrem Ayı ve Aşure Nusayrilik Semah, musahiplik ve gülbenk kavramlarını Muharrem ayı ve aşurenin toplumumuzdaki önemini fark eder. Nusayriliği tanır. 14 Tasavvufî Yorumlar - 4

NİSAN NİSAN MART Birlikte Yaşama ve Hoşgörü Kültürü Birlikte yaşama ve hoşgörü bilincini kazanır ve bununla ilgili tasavvuf anlayışından örnekler verir. İslam düşüncesindeki farklı yorumların dinde zenginlik ve çoğulculuk olduğunu 15 Tasavvufî Yorumlar - 5 Barış İçinde Yaşamak Bir İhtiyaçtır İslam Barışa ve Birlikte Yaşamaya Önem Verir Barışın insanlık için önemini İslam ın bir barış dini olduğu gerçeğini Kur an ve hadislerden örneklerle destekler. 16 İslam ve Barış - 1 İslam Barışa ve Birlikte Yaşamaya Önem Verir Bir İnsanın Yaşamasını Sağlamak, Bütün İnsanlara Hayat Vermek Gibidir. Hoca Ahmet Yesevî, Mevlana, Hacı Bektaş Veli, Yunus Emre, Cabbar Kulu vb.nin barışla ilgili mesajlarından ve yaşantılarından örnekler verir. İslam ın yaşama hakkına verdiği değeri yorumlar. 17 İslam ve Barış - 2 İslam Barışa ve Birlikte Yaşamaya Önem Verir Bir İnsanın Yaşamasını Sağlamak, Bütün İnsanlara Hayat Vermek Gibidir. Hoca Ahmet Yesevî, Mevlana, Hacı Bektaş Veli, Yunus Emre, Cabbar Kulu vb.nin barışla ilgili mesajlarından ve yaşantılarından örnekler verir. İslam ın yaşama hakkına verdiği değeri yorumlar. 17 İslam ve Barış - 2 Bir İnsanın Yaşamasını Sağlamak, Bütün İnsanlara Hayat Vermek Gibidir Hz. Muhammed Bir Barış Elçisidir Zorunlu Olmadıkça Savaş Bir İnsanlık Suçudur İslam ın sosyal çevresiyle uyumlu ve barışık bireyler yetiştirmeyi hedeflediğini Hz. Muhammed in barışçı kişiliğini örneklerle Atatürk ün barışa verdiği önemi örneklerle Zorunlu olmadıkça savaşın bir insanlık suçu olduğunu 18 İslam ve Barış - 3 Atatürk ün Dinin Anlaşılmasına Verdiği Önem Atatürk ün Okulda Din Öğretimine Verdiği Önem Atatürk ün Din Bilginlerine Verdiği Değer Atatürk ün dinin doğru anlaşılmasına verdiği önemi fark eder. Atatürk ün din öğretiminin okulda verilmesini isteme nedenlerini Atatürk ün uzman din bilginlerine verdiği önemi ve onun bu konudaki sözlerini 19 Atatürk ve Din Öğretimi

MAYIS Yaşayan Dinler Vahye Dayalı Dinler: Yahudilik Hristiyanlık İslamiyet Hint Dinleri: Hinduizm Budizm Caynizm Sihizm Günümüzdeki başlıca dinleri tanır. Vahye dayalı dinlerin tarihî gelişim sürecindeki genel özelliklerini ve kökensel ilişkilerini fark ederek örneklerle 20 Özellikleri - 1 Hint Dinleri: Hinduizm Budizm Caynizm Sihizm Çin ve Japon Dinleri: Taoizm Konfüçyanizm Şintoizm Geleneksel Dinler Taoizm, Konfüçyanizm ve Şintoizmin genel özelliklerini Geleneksel dinlerinin genel özelliklerini 21 Özellikleri 2 DEĞERLENDİRME SINAVI - 2 Geleneksel Dinler Dinlerin Benzer Özellikleri İnanç İbadet Ahlak Dinlerde Önemli Gün ve Geceler Geleneksel dinlerinin genel özelliklerini Dinlerin inanç, ibadet ve ahlak özellikleri bulunduğunu fark eder. Dinlerdeki tanrı, ahiret, peygamberlik ve kutsal kitap inançlarını karşılaştırır. 22 Özellikleri - 3

HAZİRAN MAYIS Geleneksel Dinler Dinlerin Benzer Özellikleri İnanç İbadet Ahlak Dinlerde Önemli Gün ve Geceler Dinlerde Çevre Bilinci Küreselleşen Dünyada Dinler Arası İlişkiler Dinlerdeki çeşitli ibadetleri benzer ve farklı yönleriyle karşılaştırır. Dinlerdeki dua tezahürlerini örneklerle Dinlerde ibadetlerin yapıldığı mekânlara örnekler verir. Çeşitli dinlerde önemli gün ve geceler bulunduğunu fark ederek örnekler verir. 23 Özellikleri 4 5 2 Dinlerin Benzer Özellikleri İnanç İbadet Ahlak Dinlerde Önemli Gün ve Geceler Dinlerde Çevre Bilinci Küreselleşen Dünyada Dinler Arası İlişkiler Dinlerin ortak evrensel ahlak ilkelerinin neler olduğunu belirler. Toplumsal barış ve huzurun sağlanmasında inanca saygının önemini Dinlerin çevrenin korunmasına gösterdiği önemi fark eder ve örneklendirir. Küreselleşen dünyada dinler arası ilişkilerin önemini fark eder. İstismarcı misyonerlik faaliyetlerini tanır. 24 Özellikleri 5 GENEL TEKRAR