Gazi Üniversitesi Teknlji Fakültesi Endüstriyel Tasarım Mühendisliği Bölümü Tanışma ve Tanıtım Tplantısı 16.07.2017 1
SUNU İÇERİĞİ (1) Bölümüm Amacı (2) Tarihçesi ve Genel Yeri (3) Eğitim Durumu (a) Akademik Kadr (b) Fiziki İmkanlar (c) Ders Müfredatı (d) Pratik İmkanları (e) Öğrenci Seçimi (4) Mezun İstihdam Durumu (5) Snuç 2
SUNU İÇERİĞİ (1) Bölümüm Amacı (2) Tarihçesi ve Genel Yeri (3) Eğitim Durumu (a) Akademik Kadr (b) Fiziki İmkanlar (c) Ders Müfredatı (d) Pratik İmkanları (e) Öğrenci Seçimi (4) Mezun İstihdam Durumu (5) Snuç 3
(1) Bölümüm Amacı (Tasarımın anlam ve önemi) Tasarım, bazı istekleri lası en iyi şekilde karşılamak için harcanan tüm çabalardır: yaşamın tüm alanlarını etkiler bilimsel temel / kurallara dayanır özel deneyimle gelişir çözümleri gerçekleştirme kşulları sağlar prfesynel işbirliği gerektirir HR. BÖRKLÜ G.Ü. Teknlji Fakültesi ETM Bölümü 16.07.2017 4
(1) Bölümüm Amacı (Tasarımın anlam ve önemi) HR. BÖRKLÜ G.Ü. Teknlji Fakültesi ETM Bölümü 16.07.2017 5
(1) Bölümüm Amacı (ETM nedir?) Tasarım: Tplumsal bir ihtiyacı karşılayacak teknik bir ürün geliştirmek için yürütülen tüm faaliyetlere denir. Farklı nktalara daklanabilir (görsel, teknljik vb.) ETM tasarımın artistik (görsel, estetik) + mühendislik (teknljik, işlevsellik, dayanım, imal edilebilirlik vb.) ele alır. Bu iki tasarım alanını (mühendislik ve estetik) birleştirir. 6
(1) Bölümüm Amacı (iki disiplinin arakesiti) Endüstri Ürünleri Tasarımı Endüstriyel Tasarım Mühendisliği Mühendislik 7
(1) Bölümüm Amacı 8
(1) Bölümüm Amacı 9
SUNU İÇERİĞİ (1) Bölümüm Amacı (2) Tarihçesi ve Genel Yeri (3) Eğitim Durumu (a) Akademik Kadr (b) Fiziki İmkanlar (c) Ders Müfredatı (d) Pratik İmkanları (e) Öğrenci Seçimi (4) Mezun İstihdam Durumu (5) Snuç 10
(2) Tarihçesi ve Genel Yeri (Dünya) 11
(2) Tarihçesi ve Genel Yeri (Türkiye) Ülkemizde 3-4 yıllık bir geçmişe sahip Erciyes, Karabük ve Gazi Üniversitelerinde açılmış durumda (+ Celal Bayar Ün. öğrenci almıyr) (Makine Resim ve Kns. Bölümü 50 yıllık geçmiş/birikime sahip) 12
(2) Tarihçesi ve Genel Yeri (Türkiye) 13
SUNU İÇERİĞİ (1) Bölümüm Amacı (2) Tarihçesi ve Genel Yeri (3) Eğitim Durumu (a) Akademik Kadr (b) Fiziki İmkanlar (c) Ders Müfredatı (d) Pratik İmkanları (e) Öğrenci Seçimi (4) Mezun İstihdam Durumu (5) Snuç 14
(3) Eğitim Durumu (a) Akademik Kadr 1 Prf. Dr. 4 Dç. Dr. 4 Yrd. Dç. Dr. 1 Öğr. Gör. 1 Arş. Gör = 11 Öğretim Elemanı (+ Teknlji Fakültesi + Gazi Üniversitesi + Ankara da mevcut bir çk ptansiyel) 15
(3) Eğitim Durumu (b) Fiziki İmkanlar 3 Tasarım Atelyesi (Stüdysu) 1 Bilgisayar Destekli Mühendislik Labı 2 Bilgisayar Destekli Çizim Labı 3 Dershane 2 Mdel ve Prttip Atelyesi (Planlanmış) (+ Teknlji Fakültesi içinde bir çk atelye ve lab fırsatları) 16
(3) Eğitim Durumu (c) Ders Müfredatı Temel Mühendislik Dersleri Temel ve genel tasarım dersleri Bilgisayar Destekli Tasarım dersleri İmalat ve mdel yapma dersleri Genel dersler Seçmeli dersler (ilgi ve yeteneğe bağlı daklanma sağlayan) 17
(3) Eğitim Durumu 18
(3) Eğitim Durumu (d) Pratik İmkanları Uygulama ağırlıklı ders müfredatı Endüstri stajları Bir dönemlik sanayi çalışması 19
(3) Eğitim Durumu (e) Öğrenci Seçimi Nrmal Liselerden MTOK Öğrencileri (%30 ve bir yıl Hazırlık kuyacak) 20
(3) Eğitim Durumu 21
SUNU İÇERİĞİ (1) Bölümüm Amacı (2) Tarihçesi ve Genel Yeri (3) Eğitim Durumu (a) Akademik Kadr (b) Fiziki İmkanlar (c) Ders Müfredatı (d) Pratik İmkanları (e) Öğrenci Seçimi (4) Mezun İstihdam Durumu (5) Snuç 22
(4) Mezun İstihdam Durumu 23
(4) Mezun İstihdam Durumu 24
(4) Mezun İstihdam Durumu 25
(4) Mezun İstihdam Durumu 26
(4) Mezun İstihdam Durumu 27
(4) Mezun İstihdam Durumu 28
SUNU İÇERİĞİ (1) Bölümüm Amacı (2) Tarihçesi ve Genel Yeri (3) Eğitim Durumu (a) Akademik Kadr (b) Fiziki İmkanlar (c) Ders Müfredatı (d) Pratik İmkanları (e) Öğrenci Seçimi (4) Mezun İstihdam Durumu (5) Snuç 29
(5) Snuç (Kazanılacak nitelikler) 30
(5) Snuç (Kazanılacak nitelikler - Yapma) 31
(5) Snuç (Sözün özü - Öğrencilere) İyi bir Üniversitenin iyi bir Fakültesinde yer alan iyi bir Bölüme geldiniz. Hayırlı ve uğurlu lsun. 32
SABRINIZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM. 33