PARTİ İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ

Benzer belgeler
CHP CUMHURİYET HALK PARTİSİ PARTİ İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ

GENÇLİK KOLLARI YÖNETMELİĞİ

T.C. MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ONUR KURULU VE DANIŞMA KURULTAYLARI YÖNETMELİĞİ

PARTİ İÇİ EĞİTİM. KURUMSAL YAPI ve İŞLEYİŞ PLANLAMA, DEĞERLENDİRME İLKE ve KURALLAR

ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

SÖKE KENT KONSEYİ ÇOCUK MECLİSİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

5 Aralık 2014 Pazartesi Resmi Gazete Sayı: 29206

Anadolu Üniversitesinden:

YÖNETMELİK. Üsküdar Üniversitesinden: ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ İNSAN ODAKLI İLETİŞİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ MERKEZİ ARAŞTIRMA LABORATUVARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA TOPLULUĞU TÜZÜĞÜ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

CUMHURİYET HALK PARTİSİ GENEL MERKEZİ EMEK BÜROLARI YÖNETMELİĞİ

TARIM ORKAM-SEN SENDİKA MERKEZ GENEL MECLİSİ YÖNETMELİĞİ ( ANKARA) (TARIM VE ORMANCILIK HİZMETLERİ KAMU EMEKÇİLERİ SENDİKASI)

EĞİTİM PROSEDÜRÜ. Aday Memur: 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu na tabi olarak ilk defa Devlet Memurluğuna atananları kapsar.

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. b) Merkez: Işık Üniversitesi İnovasyon ve Girişimcilik Uygulama ve Araştırma Merkezini,

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

2. BÖLÜM Sinop Kent Konseyi Gençlik Meclisi Amacı, İlkeleri, Oluşumu ve Organları

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü

8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ. Abdullah ATLİ

MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL, ENDÜSTRİYEL VE TEKNOLOJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

NÜFUS PLANLAMASI HİZMETLERİNİ YÜRÜTME YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK. a) Danışma Kurulu: Akdeniz Üniversitesi Gıda Güvenliği ve Tarımsal Araştırmalar Merkezi Danışma Kurulunu,

TÜRKİYE İÇ DENETİM ENSTİTÜSÜ DERNEĞİ AKADEMİK İLİŞKİLER KOMİTESİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Vizyon, Misyon ve Tanımlar

TÜZÜK VE YÖNETMELİKLER SOSYAL ETKİNLİKLER BÜROLARI YÖNETMELİĞİ

YURTDIŞI TEMSİLCİLİKLERİ YÖNETMELİĞİ

TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜST KURULU YÖNERGESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

TÜRK NÖROLOJİ YETERLİLİK KURULU (BOARD) İÇ YÖNERGESİ

SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

15 Nisan 2013 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı: YÖNETMELİK GEDİK ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T Ü Z Ü Ğ Ü. www. i s t a n b u l c d m b. o r g

YÖNETMELİK YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

YÖNETMELİK. Üsküdar Üniversitesinden: ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ İŞ GÜVENLİĞİ, İŞ SAĞLIĞI VE ÇEVRE SAĞLIĞI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

T. C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu yönergenin amacı, Sinop

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA

GİRESUN ÜNİVERSİTE-KENT İŞBİRLİĞİ PLATFORMU YÖNERGESİ (GÜKİP) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Ve Tanımlar

YÖNETMELİK ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ TÜRK DÜNYASI FELSEFE ARAŞTIRMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TÜZÜK VE YÖNETMELİKLER BASIN YAYIN KOMİSYONLARI YÖNETMELİĞİ

Kapsam MADDE 2- (1) Bu yönerge, Sağlık Araştırmaları Genel Müdürlüğünün teşkilatı ile bu teşkilatta görevli personeli kapsar.

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. Işık Üniversitesinden: IŞIK ÜNİVERSİTESİ ÇEVRE ETKİ DEĞERLENDİRME, ÇEVRE EĞİTİMİ, KUŞ ARAŞTIRMA VE HALKALAMA UYGULAMA VE

YÖNETMELİK İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK EĞİTİM VE BİLİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ

Resmî Gazete Sayı : 30494

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

tarili ve 03 No.lu Senato kararı ile HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ ENGELLĠ ÖĞRENCĠ BĠRĠMĠ YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

-> :06

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MERSİN ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. Gaziosmanpaşa Üniversitesinden: GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PALYATİF BAKIM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

15 Eylül 2013 PAZAR Resmî Gazete Sayı: YÖNETMELİK GEDİK ÜNİVERSİTESİ ASYA ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM/STAJ/GRUP ÖĞRENCİ TEMSİLCİLERİ SEÇİMİ VE GÖREVLERİNE DAİR USUL VE ESASLAR

YÖNETMELİK ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ ÇÖZÜM ODAKLI KADIN SORUNLARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ, İŞLEYİŞ VE GÖREV YÖNERGESİ

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

EPDAD EFAK Eğitim Komitesi Yönergesi

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ FOTONİK TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ GIDA TEKNOLOJİLERİ GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

SÖKE KENT KONSEYİ ENGELLİLER MECLİSİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MADDE 1 Bu Yönerge 2547 sayılı Kanunun değişik 7/d 2 maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.

GAZİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PROBLEME DAYALI ÖĞRENİM BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

YÖNETMELİK. Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumundan:

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İL KANSER KONTROL KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNERGE I. AMAÇ VE KAPSAM

TÜRKĐYE SEKTÖR MECLĐSLERĐNĐN KURULUŞ, GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELĐĞĐ

YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YUTMA BOZUKLUKLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: NİĞDE ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

FIRAT ÜNİVERSİTESİ PROJE KOORDİNASYON VE DANIŞMANLIK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ACİL TIP ASİSTAN BİRLİĞİ YÖNERGESİ

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: 26453

EĞİTİM PROSEDÜRÜ EĞİTİM PROSEDÜRÜ

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ŞEHİRCİLİK ARAŞTIRMA VE EĞİTİM MERKEZİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK VE GENÇLERDE AKADEMİK YAPIYI GÜÇLENDİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN VETERİNER HEKİM EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DEKAN FAKÜLTE KURULU FAKÜLTE YÖNETİM TIP EĞİTİMİ ÜST

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KOMİSYON VE BÜRO YÖNETMELİKLERİ

ANTALYA SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLER ODASI ODA İÇ YÖNETMELİĞİ

GENÇLĐK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR HĐZMETLERĐ DAĐRESĐ BAŞKANLIĞININ GÖREV, YETKĐ VE SORUMLULUKLARINA DAĐR YÖNERGE

Yardımcılarını, Kurulunu, Yönetim Kurulunu, Komisyonunu, Komisyonu Başkanını,

Sağlık Bakanlığından: HEMŞİRELİK YÖNETMELİĞİ. Resmi Gazete: BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MESLEK DALI ANA KOMİSYONLARI KURULUŞ ve ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ POSTKOLONYAL ÇALIŞMALAR UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Transkript:

PARTİ İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ 257

KAPSAM MADDE 1- Parti içi eğitim çalışmaları, Parti Tüzük ve Programında belirtilen amaç ve hedeflerini, partinin değerlerini, ideolojisini, tarihini, politika ve projelerini paylaşmak; parti kararlarını benimsetmek, parti üyelerimizin kişisel gelişimlerine katkı sunmak, parti üyelerini teorik bilgiyle donatmak, deneyim, beceri ve yeteneklerini artırmak için yapılır ve bütün üyeleri kapsar. (Tüzük Md. 83) AMAÇ MADDE 2- Parti içi eğitim, üyelerin partili olma bilincini ve parti yoldaşlığını benimsemeleri, sosyal demokrasinin temel değerlerini içselleştirmeleri, partinin sağlıklı yapılanması, üyelerin niteliklerinin geliştirilmesi ve parti çalışmalarının etkinlik kazanması için, bilgi paylaşımını ve katılımcı anlayışı yaygınlaştırmayı amaçlamaktadır. Parti üyeleri, parti içi eğitim ile bir yandan siyasal davranış öğelerini, parti işleyişini, toplumsal sorunlara yaklaşım biçimlerini, öncülük niteliklerini ve partinin siyasal yaşam anlayışını öğrenirler; öte yandan partinin ilkeleri, programı, yetkili organ kararları ve politikalarıyla ilgili olarak düzenli ve programlı bir biçimde verilen eğitimden yararlanırlar. ÇALIŞMALARIN YÜRÜTÜLMESİ MADDE 3- Parti içi eğitim çalışmaları, parti içi eğitim alanında görevlendirilen Genel Başkan Yardımcısı ile il ve ilçelerde, il ve ilçe yönetim kurulları arasından seçilen eğitim sekreterleri eli ile yürütülür. 259

Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi, parti içinde eğitim çalışmalarını yürütecek kadroların yetiştirilmesi, üyelerin temel eğitimi, genel seçimler ve yerel seçimler öncesi adaylar için eğitim programlarını hazırlar ve yürütülmesini sağlar. Bu amaçla il ve ilçelerle yürütülecek eğitimin kapsamı, içeriği, araç gereçleri ve yöntemlerini belirler. Genel Merkez, il ve ilçelerde çalışan personelin motivasyon, kişisel gelişim ve halkla ilişkiler eğitimini de planlar. Parti içi eğitim, Genel Merkez tarafından eğitim bölgeleri, il ve ilçe düzeyinde programlanır. Konular ve eğitim programları Genel Merkez tarafından saptanır. Gerek duyulduğunda il ve ilçelerdeki eğitim programları Genel Merkezce görevlendirilen eğitmenlerle desteklenir. YÖNTEM MADDE 4- Parti içi eğitimden yararlanma her üyenin hakkıdır. Her üye temel siyasi eğitim programına katılır. Parti içi eğitime katılma ve eğitimden yararlanma partide yükselmenin temel koşuludur. Parti içi eğitim programlarına katılım belgelendirilir ve üyenin üyelik bilgisine işlenir. a. Parti üyelerinin, partinin tüzük ve programını okuyabilecek, anlatabilecek ve günlük yaşamda onlardan yararlanabilecek düzeyde bilgilenmelerini sağlamak. b. Sosyal demokrat dünya görüşünü ve politikalarını üyelere ve gönüllülere benimseterek, bu bakış açısının onlar tarafından yaşamın her alanında uygulanmasını gerçekleştirmek. 260

c. Üyelerin işyerinde, partide ve toplumsal yaşamın her alanında sosyal demokrat bir tutumu içselleştirmesini sağlamak. d. Parti üyelerinin ilgi duydukları ve kendilerini yetiştirmiş oldukları konularda konuşmalarını, yazmalarını sağlayacak olanaklar yaratmak, parti çalışmalarına etkin katılımlarını sağlamak. e. Parti yayınlarının, sosyal demokrat içerikli kitapların, günlük basının okunmasını ve değerlendirilmesini sağlayan özendirici çalışmalar yapmak. f. Konularında uzman kişileri, demokratik kitle örgütlerinin temsilcilerini, sivil toplum kuruluşları temsilcilerini, parti yöneticilerini etkinliklere çağırarak, onların bilgi ve deneyiminden üyelerin yararlanmalarını sağlamak. g. Partinin ideolojisini tanımlayan kavramları üyelere anlatarak ve aralarında tartışmalarını sağlayarak, onların bilinç düzeylerini geliştirmek, siyasal seçeneklerin üretilmesini gerçekleştirmek, partide söylem birliğini sağlayarak bilinçli ve nitelikli kadrolar yetiştirmek. h. Dünyadaki sosyal demokrat görüşlerin, gelişmelerin ve uygulamaların parti üyeleri tarafından izlenmesini sağlamak. i. Parti eğitmenleri aracılığı ile yapılacak eğitimlerde uygulanacak yöntemlerle, üyelerin sorun çözme, organizasyon kurma ve süreç yönetme konularında deneyim ve beceri kazanmalarını sağlamak; üyelerle toplumsal projeler yapmak. 261

UYGULAMA İLKELERİ MADDE 5- a. Parti içi eğitim çalışmalarında parti program ve tüzüğüne bağlı kalınır. b. Tüm parti içi eğitim çalışmalarında uzaktan, yerinde ve sürekli eğitim ilkesi uygulanır. c. Partinin bütünlük içinde olmasına, parti çıkarlarının her zaman kişisel çıkarlardan önde gelmesine, parti üyeleri arasında hak, eşitlik, dayanışma, özveri ve hoşgörü duygularının gelişmesine çalışılır. d. Eğitim çalışmaları tüm parti üyelerine açıktır. Çalışmalar, katılan üyelerin bilgi, beceri ve deneyimlerinden en fazla yararlanabilecek biçimde düzenlenir. e. Eğitim çalışmalarında parti kadın kolları ve gençlik kolları üyelerinin etkin biçimde yer alması sağlanır. f. Partiye yeni katılan üyeler, öncelikli olarak eğitime alınarak partiye uyumları sağlanır ve eğitimin öneminin farkındalığı geliştirilir. PARTİ İÇİ EĞİTİM ORGANLARI MADDE 6- a. Genel Başkan Yardımcısı b. İl Eğitim Sekreteri c. İlçe Eğitim Sekreteri Bu organlara bağlı olarak Genel Merkez de Parti İçi Eğitim Birimi, Parti Okulu, Kütüphane, İllerde Eğitim Merkezleri oluşturulur. 262

İLÇE EĞİTİM SEKRETERİNİN GÖREVLERİ MADDE 7- İlçe eğitim sekreteri; a. İlçe başkanlığında, eğitim çalışmalarını yürütecek parti eğitmenleri ve eğitim konularında deneyimi olan en az üç uzmandan oluşan parti içi eğitim birimini oluşturur. b. Üyelerin parti ideolojisini, programını ve tüzüğünü özümsemelerine yardımcı olur. Partinin ilçe düzeyinde yıllık parti içi eğitim programını yapar. c. Parti İçi Eğitim Birimi nin oluşturacağı programları, görüşleri komisyona iletir ve işleyişini denetler. d. Her yılın Kasım-Aralık ayı içinde parti üyelerinin görüşlerini alarak gelecek yılın çalışma programını yapar. Bu programı ilçe yönetim kurulundan geçirdikten sonra, il eğitim sekreterine ulaştırır. e. İlçede üyelerin toplumsal konularda duyarlılıklarını ve katılımlarını artırmak için anma ve kutlama vb. gibi önemli günlerden de yararlanarak etkinlikler düzenler. f. Eğitim çalışmalarında, söyleşi, toplantı, konferans, açık oturum, sempozyum, seminer vb. gibi etkinlikler düzenler. g. Parti içi eğitim etkinliklerinde yöredeki uzman bilim insanları ve sanatçılardan yararlanır. h. İl eğitim sekreterlerinin, bölge eğitim merkezlerinin ve Genel Merkez in hazırladığı eğitim etkinliklerine katılır. Bu etkinliklerden edindiği bilgi ve belgeleri ilçesindeki parti üyelerine ulaştırır. 263

i. Çalışma programına alacağı konuları genellikle, Genel Merkez in parti içi eğitim için saptadığı konular arasından, yerel gereksinimlerden ve parti yayınlarından seçer. Programına alacağı yerel konuların parti programına uygun olmasına özen gösterir. j. Parti içi eğitimde kullanılmak üzere eğitim araç ve gereçlerinin alınmasını sağlar ve demirbaş olarak kaydettirir. k. İlçede eğitim çalışmalarında kullanılacak kitaplardan oluşan bir kitaplık kurulmasını sağlar. Bu kitaplıklarda parti yayınları ve belgeleri yanında, toplumsal içerikli yayın ve belgeler de bulundurulur. Ayrıca İlçe Başkanlığı na ait web sitesinde eğitim için sayfa oluşturulur. l. Seçim çalışmalarında görev alacak parti üyelerini bilgilendirir ve eğitilmelerini sağlar. m. Parti eğitmenlerinin, sandık çevresi asıl alınarak belirlenecek çalışma alanlarını düzenler, gerektiğinde birden çok sandık çevresinin birleştirilerek üyelerin temel eğitim almalarını ve sosyal projeler yapmalarını sağlar. n. Üyeler tarafından yürütülen ve sonlandırılan sosyal projeleri Genel Merkeze de iletilmek üzere, İl Başkanlığı na ve il eğitim sekreterliğine bildirir. o. Temel eğitim programına katılarak programı tamamlayan üyeleri, il başkanlığına üyelik bilgilerine işlenmek üzere bildirir. 264

İL EĞİTİM SEKRETERİNİN GÖREVLERİ MADDE 8- İl eğitim sekreterleri, a. İlçe eğitim sekreterleri ile yıllık çalışma planı yapar. b. İlçelerden gelen yıllık çalışma programlarını ilde toplar, değerlendirir ve bir örneğini Genel Merkez e gönderir. c. İlçe eğitim sekreterleri ile yılda en az iki kez toplanarak yıllık çalışmaları gözden geçirir ve yeni öneriler geliştirir. d. İlde yapılan parti içi eğitim çalışmalarıyla ilgili olarak, yılda iki kez rapor hazırlar. Bu raporları Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi ne gönderir. e. İlçelerde yapılan eğitim çalışmalarının planlanması ve yürütümüne destek olur. f. İlçeler arasında iletişimi sağlar, çalışmaların karşılıklı yardımlaşmayla sürmesi için eşgüdüm sağlar. g. Eğitim seminerlerinde, parti eğitmenleri ve Katılım Belgesi almış eğitimcilerle işbirliği yapar, onların çalışmalarına yardımcı olur. h. İlçelerde çalışan parti eğitmenlerinin yürüttüğü çalışmaları izler ve denetler. i. Eğitim çalışmaları kapsamında üyelerin İlde ve ilçelerde yaptıkları sosyal projelerin değerlendirilmesi için, Proje Değerlendirme Kurulu oluşturur. j. Seçim dönemlerinde ilçelerde yapılacak seçim eğitimi çalışmalarının eşgüdümünü sağlar ve denetler. 265

GENEL MERKEZ PARTİ İÇİ EĞİTİM BİRİMİ MADDE 9- Parti içi eğitim çalışmaları görevli Genel Başkan Yardımcısının yönetiminde yürütülür. Eğitim çalışmalarının yapılması, denetlenmesi ve eğitimden elde edilen sonuçların değerlendirilmesinde yardımcı olmak üzere, Merkez de eğitim sorunları için görevlendirilen genel başkan yardımcısının önerisi ve Genel Başkanın olurları ile saptanacak uzmanlardan oluşan bir Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi kurulur. Bu birime MYK ve Parti Meclisi üyelerinden de görevlendirme yapılabilir. Görevleri: a. Parti içinde her düzeyde eğitim programlarının hazırlanması ile uygulanmasını denetlemek. b. Parti eğitmenlerinin eğitimini sağlamak, parti eğitmeni belgesi vermek, c. Üyelerin temel siyasi eğitim programını planlamak, d. Eğitimin verim ve kalitesini yükseltmek için gerekli önlemleri almak. e. Eğitimle ilgili belirlenen amaç, ilke ve politikalara uygun olarak eğitim biriminin çalışmalarının eşgüdümünü sağlamak. f. Eğitim programları ve etkinlikleriyle ilgili olarak Merkez Yönetim Kuruluna ve Parti Meclisine bilgi vermek, rapor sunmak. g. Eğitim biriminin bütçesini hazırlamak. h. Seçim dönemlerinde sandık görevlileri eğitiminin esaslarını belirlemek ve yöntemini sağlamak. 266

EĞİTİM DANIŞMA KURULU MADDE 10- Parti içi eğitim çalışmaları ile ilgili stratejinin belirlenmesi ve eğitim programlarının oluşturulmasında danışmak amacıyla; parti içi eğitim konuları ile ilgili Genel Başkan Yardımcıları, Parti Meclisi üyeleri, milletvekilleri, eğitim uzmanı bilim insanları ve eğitim konusunda deneyimli parti üyelerinin katılımı ile bir Eğitim Danışma Kurulu oluşturulur. Eğitim Danışma Kurulu, yıllık eğitim programlarının belirlenmesinden önce uygun ve gerekli görülen aralıklarla toplanır. Eğitim Danışma Kurulu içinden, üyelerinin katılımı ile alt kurullar oluşturulur. PARTİ OKULU MADDE 11- Genel Merkezde bir Parti Okulu kurulur. Parti Okulu, Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi tarafından belirlenen ve Genel Merkez tarafından planlanan çalışmaları ve eğitim programlarını yürütür. Parti Okulu, eğitici eğitimi ile parti eğitmeni yetiştirme, eğitimlerin içeriğini belirleme, ölçme ve değerlendirme yöntemlerini belirleme, eğitim materyalleri üretme, yayın ve dokümantasyon çalışmaları yapma ve her düzeyde yapılacak eğitim çalışmalarını planlamakla görevlidir. Parti Okulunun bu çalışmaları yürütmesine yeter sayıda uzman kadro oluşturulur. 267

Parti Okulu çalışmalarını Genel Merkez de yapacağı gibi, yerinde eğitimin gereği olarak, illerde ve eğitim bölge merkezlerinde de eğitim programları yürütür. Büyük illerde ve eğitim bölge merkezlerinde gerektiğinde Genel Merkez e bağlı olarak Parti Okulu oluşturulur. EĞİTİM GÖRENLERİN SAPTANMASI MADDE 12- Bu yönetmelik uyarınca parti içi eğitime katılan parti üyelerine, eğitime katıldıklarına ilişkin belge verilir. Eğitime katılanların kimlikleri il başkanlıkları tarafından, eğitim programının ve sosyal proje uygulamalarının bitimini izleyen ayın başında bir çizelge ile Genel Sekreterliğe bildirilir. Bu bilgiler Genel Sekreterlik tarafından elektronik ortamda tutulan kayıtlar üzerinde üyelerin kişisel bilgilerine işlenir. EĞİTİM KONULARINDA İŞBİRLİĞİ MADDE 13- Sosyal demokrasi düşüncesinin yaygınlaştırılması doğrultusunda çalışma yapan dernekler ve vakıflarla eğitim alanında işbirliği yapılabilir. Bu kuruluşların yürüttüğü eğitim programlarının içeriği ve kapsamı Parti İçi Eğitim Birimi tarafından değerlendirilerek, onaylanır. Bu programların, parti içi eğitim çalışmaları kapsamında nasıl değerlendirileceğine ilişkin kurallar önceden belirlenir. 268

Benzer kuruluşlarla eğitim konularında kendi uzmanlık alanları ile ilgili işbirliği olanakları yaratılır. Uzman, araç-gereç, teknik destek gibi konularda sürdürülecek işbirliği, gönüllülük temelinde ve parasal bir ilişkiye dayandırılmadan yürütülür. YÜRÜRLÜK MADDE 14- Bu Yönetmelikteki değişiklikler Merkez Yönetim Kurulunun önerisi ile Parti Meclisi nin 07.06.2012 günlü toplantısında kabul edilerek yürürlüğe girmiştir. 269