ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN VETERİNER HEKİM EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Benzer belgeler
BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam Ve Tanımlar

BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ (VEHİP- İNTÖRN) İLKELERİ

T.C. İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Organlar

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Dayanak ve Tanımlar

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ YÖNERGESİ

YÖNETMELİK AKSARAY ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTOR ÇALIŞMA YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ 5,6,7,8 VE 9. YARIYIL KLİNİK VE PATOLOJİ UYGULAMALARI EĞİTİMİ YÖNERGESİ

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMA YÖNERGESİ

ORDU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMA YÖNERGESİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 06/06/

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU YIL İÇİ VE YAZ DÖNEMİ MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ SENATO KARARI

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ PRATİK DİNİ HİZMETLERVE MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI Uygulama Esasları

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİMİ KURULU YÖNERGESİ

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ İZMİR ATATÜRK SAĞLIK YÜKSEKOKULU STAJ USUL VE ESASLARI

DENETİMLİ ÇALIŞMA İLKELERİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

TÜRK ALMAN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İşletme Bölümü Staj Yönergesi

YÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜSAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ

Ordu Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI (İntörnlük Dönemi) Eğitimi Yönergesi

T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

İ.Ü. ECZACILIK FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİMİ STAJ YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ. Karar Tarihi Oturum Sayısı 2018/08

T. C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ İŞ YERİNDE UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ BİLİMSEL HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

T.C. SİİRT ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ İNTÖRN PROGRAMI (VEHİP) YÖNERGESİ

ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ (2014 VE SONRASI GİRİŞLİLER İÇİN)

MARMARA ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ BİLİMSEL MTOK İNTİBAK PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Senato : 5 Aralık 2017 / B

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ*

ORDU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRNLÜK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Aile Hekimliği Dönemi Öğrenci Çalışma Yönergesi

MARMARA ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ İNTİBAK PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Senato: (Tarih: 07/02/2012, Karar No: 2012/299-5)

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜST KURULU YÖNERGESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ*

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ STAJYER ÖĞRENCİLERİN UYGULAMALI EĞİTİMLERİ İLE İLGİLİ YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM.

T.C. ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

Cumhuriyet Üniversitesi Tıpta Uzmanlık Eğitim Öğretim ve Sınav Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ*

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MESLEK STAJLARI VE YIL İÇİ UYGULAMALAR YÖNERGESİ

İSKENDERUN TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İŞ DÜNYASI İLE ENTEGRASYON (İDE) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMALI DERSLER VE İŞ YERİNDE UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ*

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi DVI (İntörnlük Dönemi) Eğitimi Yönergesi (7 Ağustos 2014 Tarihli Senato toplantısında kabul edilmiştir)

ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ YAN DAL UZMANLIK EĞĠTĠMĠ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. TEKİRDAĞ VALİLİĞİ İLE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ARASINDA SAĞLIK, EĞİTİM VE ARAŞTIRMA BÖLGESİ OLUŞTURULMASINA DAİR İŞBİRLİĞİ PROTOKOLÜ

ECZACILIK LİSANS ENTEGRE EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ

AMASYA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Yasal Dayanak

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

Karadeniz Teknik Üniversitesi İlahiyat Fakültesi. Zorunlu Arapça Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. b) Merkez (Hastane): Turgut Özal Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini,

ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ZĠRAAT FAKÜLTESĠ STAJ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ (ASİSTAN) TEMSİLCİLİĞİ KURULU SEÇİMİ VE ÇALIŞMA ESASLARI

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Pedagojik Formasyon Eğitimi Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Atılım Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ ORTAK EĞİTİM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Dayanak, Kapsam ve Tanımlar

T.C. BATMAN ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMġĠRELĠK BÖLÜMÜ MESLEKĠ UYGULAMA YÖNERGESĠ

KĠLĠS 7 ARALIK ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM- ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

T.C. MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ. Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ Sağlık Bilimleri Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü Uygulama Yönergesi I.GENEL HÜKÜMLER

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DÖNEM 6 TANITIM REHBERİ. Hazırlayan: DÖNEM 6 KOORDİNATÖRLÜĞÜ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. (Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar)

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM/STAJ/GRUP ÖĞRENCİ TEMSİLCİLERİ SEÇİMİ VE GÖREVLERİNE DAİR USUL VE ESASLAR

TÜRKİYE CUMHURİYETİ CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ MANİSA SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRNLÜK YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ KLİNİK UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. FIRAT ÜNİVERSİTERSİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN EĞİTİMİ İLKELERİ

T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU UYGULAMA VE STAJ YÖNERGESİ

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI

GAZİ ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ ( BAHAR YARIYILINDAN İTİBAREN UYGULANACAKTIR)

Kurulu tarafından Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Arap Dili ve Belağatı

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Son yazdırma :57:00 Sayfa 1 /

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ UYGULAMALI DERSLER VE İŞ YERİNDE UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI (ÇAP) YÖNERGESİ

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ ĠNTĠBAK PROGRAMI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ

Transkript:

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN VETERİNER HEKİM EĞİTİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1 - Bu Yönerge, Ankara Üniversitesi Veteriner Fakültesinde lisans eğitiminin 8 inci yarıyılını takip eden 11 aylık intörn eğitim programının, Veteriner Fakültesinin hedef ve stratejileriyle uyumlu biçimde yürütülmesini sağlamak ve intörn veteriner hekimlerin haklarını ve yükümlülüklerini belirlemek amacı ile hazırlanmıştır. İntörn eğitiminin amacı, öğrencinin dört yılda edindiği teorik ve pratik bilgileri öğretim elemanları denetiminde uygulayabilmesi ve geliştirmesini sağlamaktır. Bu Yönerge, intörn veteriner hekim eğitiminin amacını, uygulama şeklini ve intörn veteriner hekimlerin görev, yetki ve sorumluluklarını kapsar. Dayanak Madde 2 - Bu uygulama esasları, 18 Ocak 2004 tarih ve 25350 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Ankara Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği esaslarına dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar Madde 3 (a) Üniversite: Ankara Üniversitesidir. (b) Fakülte: Ankara Üniversitesi Veteriner Fakültesidir. (c) Fakülte Kurulu: Ankara Üniversitesi Veteriner Fakültesi Fakülte Kuruludur. (d) İntörn Veteriner Hekim: Fakültedeki lisans eğitiminin sekiz yarıyılında verilen derslerin tamamını geçerek klinik ve uygulama eğitimini almaya hak kazanan veteriner fakültesi öğrencisine intörn veteriner hekim denir. İntörnlük dönemi, öğrencilik ile veteriner hekimlik arasındaki geçiş dönemi olup veteriner hekim adayında tıbbi bilgi ve beceriler, iletişim becerileri ve mesleksel değerleri kullanarak sorunlara çözüm getirme becerisinin geliştirildiği bir süreçtir.

(e) İntörn Veteriner Hekim Eğitimi Sorumlusu: İntörn veteriner hekimlere verilecek olan eğitimden ilgili Anabilim Dalının her bir öğretim üyesi sorumludur. Anabilim Dalının, intörn veteriner hekim eğitimi ile ilgili koordinasyonunu Anabilim Dalı Başkanı sağlar. (f) İntörn Veteriner Hekim Eğitimi Koordinasyon Birimi: İntörn Veteriner Hekim Eğitimi Koordinasyon Birimi (İVEK), Fakültenin eğitim-öğretiminden sorumlu Dekan Yardımcısı ile Eğitim Öğretim Koordinasyon Kurulu ve Akreditasyon Komisyonundan ikişer üyenin katılımıyla oluşur. İhtiyaç duyulduğu takdirde İVEK e farklı birimlerden de üye alınabilir. Bu Birim, intörn veteriner hekim eğitiminin yürütülmesinde ve denetlenmesinde Dekan a sorumludur. (g) İntörn Veteriner Hekim Eğitim Takip Kartı: İntörn Veteriner Hekim eğitiminde, ilgili Anabilim Dallarında kazanılması beklenen bilgi, beceri, tutum ve davranışları içeren değerlendirme hususlarının yer aldığı belgedir. İKİNCİ BÖLÜM Eğitim Programı, Gruplar, Çalışma Süreleri ve Nöbetler Eğitim Programı Madde 4 - İntörn veteriner hekimler, veteriner hekimliği eğitiminin amaçlarını gerçekleştirmek için Fakültedeki 9 ve 10 uncu yarıyıllarını EK-1 de gösterilen zorunlu ve seçmeli derslerden oluşan uygulamalı eğitimi alarak geçirirler. Eğitim programında yer alan zorunlu dersler uluslararası standartlar dikkate alınarak belirlenir ve gerekli görüldüğünde güncellenir. Seçmeli dersler, her uygulama dönemi başında Anabilim Dalı tarafından İVEK e bildirilir. İntörn Veteriner Hekim ilgi duyduğu konuda, ilgili anabilim dalından dilediği (kontenjanı uygun) öğretim üyesi ile bir dönem ödevi hazırlamak zorundadır. Gruplar Madde 5 - İntörn veteriner hekim grupları, her bir dönem başında Fakültenin Öğrenci İşlerinden İVEK e gönderilen intörn veteriner hekim listesi dikkate alınarak İVEK tarafından hazırlanır. Gruplar en fazla 6 kişiden oluşur. Çalışma Süreleri ve Nöbetler Madde 6 - Acil Klinik, Yatan Hasta ve Klinik Rotasyonları hariç diğer tüm rotasyonlarda çalışma süresi haftalık 32 saattir. Acil Klinikte her bir öğrenci üç farklı zaman dilimi içerisinde toplam 45 gün (45x8=360 saat), Yatan Hasta Rotasyonunda her bir öğrenci

toplam 15 gün (15x8=120 saat) intörn veteriner hekim eğitimini sürdürür. Kliniklerde çalışma saatleri, günlük 9:00-12:00 ve 13:30-17:00 olacak şekilde haftalık 32,5 saattir. Devamsızlık Madde 9 - İntörn veteriner hekimler, intörn eğitimi süresinin %20 sinden fazla devamsızlık yapamazlar. Aynı rotasyon grubunda yer alan intörn veteriner hekimler, devamsızlık haklarını aynı anda kullanamazlar. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM İVEK in Sorumlulukları ve Görevleri Sorumluluklar Madde 10 - İVEK, intörn veteriner hekim eğitiminin; Fakültenin eğitim hedefleri ve müfredatına uygun biçimde yürütülmesinden ve İntörn veteriner hekimler ile Anabilim Dalları ve Dekanlık arasındaki eşgüdümün sağlanmasından sorumludur. Görevler Madde 11- (a) İVEK, her eğitim yılı başında, Anabilim Dallarının eğitim hedeflerini, araç ve yöntemlerini belirlemelerini ve gözden geçirmelerini sağlar. (b) İVEK, Anabilim Dalları tarafından ölçme ve değerlendirme ölçütlerinin belirlenmesi, geliştirilmesi ve kullanılmasını sağlar ve izler. (c) İVEK, intörn veteriner hekim eğitiminin başlayacağı her bir eğitim dönemi başında intörn öğrencileri; belirlenmiş olduğu uygulama/rotasyon gruplarına yerleştirerek eğitim alacakları uygulama alanlarına dağıtımını yapar. (d) İVEK, dağıtımını yaptığı intörn öğrenci listelerini ve uygulama alanlarına ilişkin bilgileri her bir eğitim dönemi başında ilgili Anabilim Dallarına gönderir. (e) İVEK, intörn veteriner hekim eğitimi programının yürütülmesini; eğitimin başında ve sonunda intörn veteriner hekimlerle toplantı yaparak izler. Ayrıca her bir rotasyon sonunda o rotasyona ilişkin matbu geri bildirim formunu öğrencinin doldurmasını talep eder. (f) İVEK, başarısızlık durumlarında, intörn veteriner hekimin başarısız olduğu eğitimi uygun rotasyon grubunda tekrar etmesini düzenler ve sağlar. (g) İVEK, intörn veteriner hekimlerin sağlık işkolu risklerine karşı bilgilendirilmelerini ve korunmalarını Dekanlık adına sağlar ve izler.

(h) İVEK, yurt içindeki farklı eğitim kurumlarında ya da yurt dışında intörn eğitiminin yapılması ile ilgili Anabilim Dalları ve intörn veteriner hekimlerden gelen önerileri ve istekleri değerlendirir, Dekanlık oluruna sunar ve yürütülmesini izler. (i) İVEK, mezuniyet süreci hazırlıklarında intörn veteriner hekim eğitimi ile ilgili süreci izler ve yürütür. (j) İVEK, mezuniyet ile ilgili belgelerin tamamlanmasını ve Dekanlığa zamanında iletilmesini sağlar. BEŞİNCİ BÖLÜM Anabilim Dalının Sorumlulukları Madde 12 (1) İntörn Veteriner Hekim Eğitim Programında yer alan her bir Anabilim Dalı; (a) Her bir eğitim yılı başlamadan İVEK tarafından belirlenen tarihlerde, kendi rotasyon eğitiminin amaç ve hedeflerini, araç ve yöntemlerini, yeterlilik ve değerlendirme ölçütlerini belirleyerek Rotasyon Sorumlusu öğretim üyesi aracılığıyla İVEK e bildirir. (b) Anabilim Dalı eğitiminin, rotasyonun amaç ve hedeflerine uygun bir biçimde yürütülmesi için gerekli özeni gösterir. (c) Eğitime katkısı olmayan, hizmete yönelik işlerin intörn veteriner hekimlerin görevi olmadığına dikkat eder ve yerine getirmelerini beklemez. (d) Her bir öğrencinin, her bir eğitim dönemi başında İVEK tarafından bildirilen kendi rotasyon grubunda eğitim almasını sağlar. (e) Rotasyon bitiminde, intörn veteriner hekimlerin İntörn Veteriner Hekim Eğitim Takip Kartlarını doldurur. (f) Her bir öğretim üyesi, bir akademik yıl içersinde en az bir en fazla iki dönem ödevi projesi danışmanlığı yapar. (g) İntörn öğrencinin gündüz mesaisinde ve nöbetlerde kullanabileceği mekânı sağlar. (h) Her bir eğitim dönemi başında, Anabilim Dalı Rotasyonundan sorumlu olacak öğretim üyesini belirleyerek İVEK e bildirir. (2) Rotasyon Sorumlusu Öğretim Üyesinin Görevleri (a) İntörn veteriner hekimler ile İVEK arasında koordinasyonu sağlar. (b) İntörn veteriner hekim eğitiminin; rotasyonun amaç ve hedeflerine uygun bir biçimde yapılmasına öncülük eder.

(c) Akademik yılın sonunda, Anabilim Dalı Başkanlarıyla birlikte yılsonu değerlendirmesini ve önerileri içeren bir rapor hazırlayarak İVEK e sunar. (d) İntörn veteriner hekimlerin yeterlilik durumlarının ve İntörn Veteriner Hekim Eğitim Takip Kartlarının rotasyon bitimini izleyen iki iş günü içersinde İVEK e gönderilmesini sağlar. ALTINCI BÖLÜM İntörn Veteriner Hekimlerin Görev, Yetki ve Sorumlulukları Madde 13 (1) İntörn Veteriner Hekimler; a) İntörn veteriner hekim eğitim programında yer alan rotasyon/uygulama programlarına başlamak için İVEK in belirlediği takvim hakkında bilgilendirildikten sonra seçmeli uygulama alanlarını seçerler. b) Rotasyon süresince klinikçe uygun görülen kıyafeti giyerler. Yakalarında fotoğraflı ve üzerinde intörn veteriner hekim yazılı kimlik belgesini taşırlar. c) Öğretim üyelerinin gözetimi ve sorumluluğunda olmak üzere; öğretim üyeleri, klinik asistanları, uzman, teknisyen ve personel ile bir ekip çalışması içinde ve klinik/laboratuar uygulamalarına sadece öğretim üyelerinin direktifleri doğrultusunda katılırlar. d) Her türlü klinik, ameliyat, laboratuar çalışması, olgu sunumu, konferans, seminer ve benzeri tüm klinik faaliyetlere katılırlar ve denetim altında olmak kaydı ile bu faaliyetlerden İntörn Veteriner Hekim Eğitim Takip Kartlarında tanımlanmış olanları bizzat yaparlar. e) Her bir rotasyon sonunda, Anabilim Dalının uygulayacağı sınavdan başarılı olduğu takdirde o rotasyonu başarı ile tamamlamış sayılırlar. Sınavdan başarısız olanlar veya devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanlar o rotasyonu tekrarlarlar. (f) Öğretim üyelerinin danışmanlıklarında gerçekleştirdikleri dönem ödevi projelerini en az iki, en fazla dört ay içerisinde tamamlayarak ilgili Anabilim Dalına sunarlar. Danışman öğretim üyesi ilgili öğrencinin sunumunu başarılı / başarısız olarak değerlendirir. Sunumları başarısız bulunan intörn veteriner hekimler, dönem ödevlerini tekrarlayabilecekleri gibi yeni bir dönem ödevi projesi de alabilirler. (g) Bulundukları kliniğin çalışma düzenine uygun olarak nöbet tutulan birimlerde nöbetlere kalırlar. (h) Klinik/Laboratuar içindeki çalışmalarında kalite belgeleri koşullarına uyarlar. (i) Hasta/hayvan ve hasta/hayvan sahiplerinin haklarını bilirler ve bunlara saygılı olurlar, kayıt bilgilerinin gizliliği ilkesine uyarlar.

YEDİNCİ BÖLÜM Yürürlük, Yürütme Yürürlük Madde 14 - Bu yönerge Fakülte Kurulu tarafından kabul edildikten sonra yürürlüğe girer. Yürütme Madde 15 - Bu Yönerge hükümleri Ankara Üniversitesi Veteriner Fakültesi Dekanı tarafından yürütülür.