T.C. UFUK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

Benzer belgeler
YÜKSEK ĠHTĠSAS ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ AKADEMĠK YÜKSELTĠLME VE ATANMA ĠLKE VE ESASLARI

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

KÜTAHYA SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

EK-1 ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME ÖLÇÜTLERİ İÇİN BİLİMSEL ALANLAR GENEL PUANLAMA ÇİZELGESİ

EK-1 ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME ÖLÇÜTLERİ İÇİN BİLİMSEL ALANLAR GENEL PUANLAMA ÇİZELGESİ

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ (KRİTERLERİ)

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATAMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL İLK VE YENİDEN ATAMA KRİTERLERİ

T.C. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Genel İlkeler, Uygulama ve Yürütme, Tanımlar

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME KRİTERLERİ

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA

YARDIMCI DOÇENTLİĞE ATANMA İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI VE ADAYDA ARANACAK NİTELİKLER:

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA İLKELERİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ I - AMAÇ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç)

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı ŞIRNAK MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMALARDA ARANACAK ASGARİ KOŞULLAR

ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA İLK ATANMA, YENİDEN ATANMA (GÖREV SÜRESİ UZATIMI), YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLETĠġĠM FAKÜLTESĠ YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA YENĠDEN ATANMA FORMU

YDS puanının 55 olması veya ÜAK tarafından eşdeğerliği kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puan almış olmak,

TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ Senato 16 Eylül 2015 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESİ

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

Gebze Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi Kadrolarına Atamalarda ve Akademik Yükseltmelerde Aranan Asgari Koşullar

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ

HACETTEPE ÜNIVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ FEN VE SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN AKADEMİK DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ VE PUANLAMA YÖNERGESİ

T.C. YALOVA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ SENATO ESASLARI

ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

T.C. IĞDIR ÜNİVERSİTESİ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLME YÖNERGESİ (İLKELER VE ÖLÇÜTLER) I. AMAÇ

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESĠ

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMALARDA KULLANILACAK PUAN KRİTERLERİ

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME ve ATAMA YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

18 Mart 2015 Çarşamba YÖNERGE Sayı:85

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLE ÖĞRETİM ÜYESİ DIŞINDAKİ KADROLARA ATAMA YÖNERGESİ

TOROS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLMELERDE DEĞERLENDİRME KAPSAMINA ALINACAK FAALİYETLER VE PUANLAMA SİSTEMİ FORMU

T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

1. ARAŞTIRMAYA DAYALI YAYIN FAALİYETLERİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA, ATAMA VE YÜKSELTME İLKELERİ YÖNERGESİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

Eğitim Bilimleri Temel Alanı Eğitim Bilimleri doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen

OSMANĠYE KORKUT ATA ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠNE YÜKSELTĠLME VE ATANMA YÖNERGESĠ

KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNETMELİĞİ

T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ. ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YÖNETİM KURULU KARARI

T.C. BĐLECĐK ŞEYH EDEBALĐ ÜNĐVERSĐTESĐ ÖĞRETĐM ÜYELĐĞĐNE ATANMA VE YÜKSELTĐLME FORMU

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME ve ATAMA YÖNERGESİ

PROFESÖRLÜK BAŞVURUSU için aşağıdaki koşulların sağlanması gerekmektedir.

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

T. C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

a) Editörlük 20 b) Yayın Kurulu üyeliği 10

K. K. T. C. KIBRIS SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ. ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATANMA ÖLÇÜTLERİ

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA, ATAMA VE YÜKSELTİLME İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

1. PROFESÖR KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

TC İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA YÖNERGESİ

T.C. BURSA ORHANGAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMADA UYGULANACAK TABAN PUANLAR VE ÖLÇÜTLER

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA KRİTERLERİ

TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME KRİTERLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

KONYA GIDA ve TARIM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA ve YÜKSELTİLME KRİTERLERİ YÖNERGESİ Doküman No

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ AKADEMİK ATAMA YÖNERGESİ

III- Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma 1. ÜAK tarafından verilen doçentlik unvanını almış olmak.

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME İLKELERİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

3. Aşağıdaki şartlardan en az birini gerçekleştirmiş olmak: puanları yeniden almış olmak. I- Yardımcı Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma:

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ KADROLARINA YÜKSELTME VE ATAMALARDA DİKKATE ALINACAK İLKELER VE PUANLAMA TABLOLARI

KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA BAġVURMA, YÜKSELTĠLME VE ATANMAYLA ĠLGĠLĠ DEĞERLENDĠRME YÖNERGESĠ

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ AMAÇ MADDE 1. Bu yönergenin amacı, Nevşehir

Adı Soyadı: Bölümü: Anabilim Dalı: Bir Önceki Atanma Tarihi: ASGARİ KOŞULLARA UYGUNLUK:

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL VE BEġERĠ BĠLĠMLER AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME KRĠTERLERĠ VE PUANLAMA YÖNERGESĠ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

- Üniversitelerarası Kurul Başkanlığı tarafından yapılan doçentlik sınavında başarılı olmak.

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

BOZOK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

PUANLAMA SİSTEMİ TABLOSU (EK-1)

Transkript:

Ufuk Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Yükseltilme ve Atama İçin Gerekli İlkeler ve Başvuru Ölçütleri Ufuk Üniversitesi Senatosunun 04.07.0 tarih ve 0.07.03.07/2 Sayılı Kararı, Ufuk Üniversitesi Mütevelli Heyetin 1.07.0 tarih ve 0/2 Sayılı Kararı, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 1.09.0 tarihli Genel Kurul Kararı ve 24..0 tarih ve B..0.PER.0.00.00.01-0.01/4417-721 sayılı yazıları ile uygulanması uygun bulunmuştur Toplantı Tarihi : 04.07.0 Toplantı No. : 0/ 07 Toplantı Yeri : Senato Salonu T.C. UFUK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI 0.07.03.07/2-2.06.0 tarih ve 269 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Yükseköğretim Kanununda değişiklik yapılmasına dair 772 sayılı Kanun ile 247 sayılı Yükseköğretim Kanununun 23. Maddesi Yardımcı Doçentliğe Atama, 2. Maddesi Doçentliğe Atama, 26. Maddesi Profesörlüğe Yükseltme ve Atama ile ilgili maddeleri yeniden düzenlenmiştir. Söz konusu düzenleme ile Üniversitelerin Öğretim Üyeliği kadrosuna atamalarında mevcut kanunun maddelerindeki asgari koşulların yanında, Yükseköğretim Kurulunun onayını almak suretiyle münhasıran bilimsel kaliteyi artırmak amacına yönelik olarak bilim disiplinleri arasındaki farklılıkları da göz önünde bulundurularak objektif ve denetlenebilir ek koşullar belirleyebileceği hükmünü içermektedir. Bu nedenle yeniden düzenlenen Ufuk Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Yükseltilme ve Atama İçin Gerekli İlkeler ve Başvuru Ölçütlerinin aşağıdaki şekilde belirlenmesine, T.C UFUK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA YÜKSELTİLME VE ATANMAK İÇİN GEREKLİ İLKELER 247 Sayılı Yükseköğretim Kanununda Değişiklik Yapılmasına Dair 2 Haziran 0 tarih ve 772 sayılı Kanun ve Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliğinde belirtilen esasları taşıyan adaylardan; A. PROFESÖR KADROSUNA BAŞVURABİLMEK İÇİN 1.Toplam 0 puan almış olmak. *(Bu puanın 0 puanı Doçentlik ünvanını aldığı tarihten sonra olmalıdır. 2.Yayınlarından birini Başlıca Araştırma Eseri olarak göstermek. 3.SCI, SCI (expanded, SSCI(Social Science Citation) indekslerinin kapsamındaki indekslerde yayınlanan tam metinli en az 1 atıflı orjinal makale veya 2 orijinal yayın olmalıdır. Belirtilen indeskler dışındaki indekslerde taranan yayınlarda en az 3 atıf olması gerekir.** B. DOÇENT KADROSUNA BAŞVURABİLMEK İÇİN 1.Toplam 0 puan almış olmak.* 2. (YÖK Genel Kurulu.04.17 tarihli kararı ile değişik) ÖSYM tarafından yapılan yabancı dil (YDS/ÜDS/KPDS vb.) sınavından en az 6 puan veya eşdeğerliliği ÖSYM tarafından kabul edilen uluslararası 1

yabancı dil sınavlarından bu puan muadili bir puan almış olmak. Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil (YÖKDİL) Sınavı ndan alınan muadil puanlar da başvurularda kabul edilecektir. 3.Üniversitelerarası Kurulca belirlenen ilgili alandaki Doçentlik Sınav başvuru koşullarını sağlamış olmak 4.Doçent unvanını aldıktan sonra, kendi bilim dallarında, yönetici veya bilimsel yurtdışı toplantılarında veya kongrelerde bizzat bildiri (poster dahil) ve her nevi bilimsel çalışmalarda görev almış olmak, C. YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA BAŞVURABİLMEK İÇİN 1. İlk kez atamalarda: a) Toplam 0 puan almış olmak. b) (YÖK Genel Kurulu.04.17 tarihli kararı ile değişik) ÖSYM tarafından yapılan yabancı dil (YDS/ÜDS/KPDS vb.) sınavından en az 6 puan veya eşdeğerliliği ÖSYM tarafından kabul edilen uluslararası yabancı dil sınavlarından bu puan muadili bir puan almış almış, Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil (YÖKDİL) Sınavı ndan alınan muadil puanlar da başvurularda kabul edilecektir. olanlar veya bu sınavlara girmemiş olanlar için Üniversitemizce oluşturulan 3 öğretim üyesi tarafından düzenlenen yabancı dil sınavından en az 6 puan almış olmak. (Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 1/11/0 tarih ve 339 sayılı yazısı gereği 247 S.K. 23/b. Maddesi gereği Merkezi Yabancı Dil Sınavlarından başarılı olanlar dahil herhangi bir ayrım yapılmaksızın Yabancı Dil Jürisi Kurulur) c)doktora veya Tıpta Uzmanlık tezini veya bu tezlerden üretilmiş en az bir makale yayın olacaktır. d)ek puanlama cetvelinde belirtilen nitelikleri taşıyan tam metinli makale, vaka takdimi, editöre mektup vb. bilimsel aktivitesi olacaktır. e)yayınlardan en az birisinde ilk veya ilk üç ismin içinde olmalıdır. 2. Yeniden atamalarda Yardımcı doçentlerin yeniden atanmaları, Üniversite tarafından oluşturulan değerlendirme jürilerinin vereceği rapor doğrultusunda yapılır. D. DEĞERLENDİRME JÜRİLERİ: Değerlendirme jürilerinin oluşumu ve çalışma şekilleri Yönetmelik gereği ilgili Yönetim Kurullarınca belirlenir. E. BAŞVURU ÖLÇÜTLERİN (PUANLARIN) BELİRLENMESİ: Başvuru ölçütleri (puanlar) Ufuk Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Yükseltme ve Atanma Ölçütlerine Göre hesaplanır. Ancak; bilimsel ölçütlemede belirlenen puanları sağlamış olmak adayın kadroya atanması için hak oluşturmaz. *Yükseköğretim Yürütme Kurulunun /04/02 tarih ve 02 sayılı Üniversitelerarası Kurulun belirleyerek 01 yılında yürürlüğe koyduğu-doçentliğe Yükseltilme Başvuru Koşullarının Üniversite ve Yüksek Teknoloji Enstitüleri tarafından Doçentliğe Atama başvurularında da başvuru koşulu olarak asgari ölçüde baz alınıp, diğer akademik başvuru koşullarının buna göre ağırlıklandırılması, özellikle Profesörlüğe Yükseltilme ve Atamalarda Doçentlikten sonra yapılan çalışmalarda artan bir yoğunluk aranması kararının uygulanmasına. **Hukuk ve Eğitim Bilimleri (Öğretmen Yetiştirme) Temel Alanlarında Ufuk Üniversitesi tarafından kabul edilen yurtiçi hakemli dergilerde yayımlanan tam metinli en az bir atıflı orjinal makale, 2 orjinal yayın olmalıdır. 2

UFUK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA YÜKSELTME VE ATAMA İÇİN BAŞVURU ÖLÇÜTLERİ FAALİYET TÜRÜ A. YAYINLAR 1. SCI (Science Citation İndex), SCI expanded, SSCI (Social Science Citation index) ve AHCI (Art Humanities Citation İndex) kapsamındaki A grubu dergilerde yayınlanan; a.tam metinli makaleler (derleme dahil) b.vaka takdimi..... c.editöre mektup özel ve benzeri yazılar.... 2. ISI (Institute for Sceintific information) tarafından taranan ve SCI, SCI expanded, SSCI, AHCI kapsamı dışındaki Uluslararası indexler kapsamındaki B grubu dergilerde yayınlanan; a.tam metinli makale (derleme dahil)..... b.vaka takdimi c.özet, mektup, teknik not v.b.. 3. ISI kapsamı dışındaki Uluslararası İndexler kapsamındaki C grubu dergilerde yayınlanan; a. Tam metinli makale (derleme olabilir)...... b. Vaka takdimi,... c.özet, mektuplar v.b.. 4. İlk üç maddenin dışında kalan yurt içi ve yurt dışı hakemli ve süreli dergilerde yayınlanan; a. Tam metinli makale. b. Vaka takdimi.... c.editöre mektup, özet v.b... Tıp dışı Fakültelerde (örneğin hukuk) yurt içi veya yurt dışı hakemli ve süreli dergilerde yayınlanan makaleler a. 1 sayfaya kadar.. b. sayfaya kadar..... c.40 sayfa ve üstü. 6. Ufuk Üniversitesi Senatosunun tayin ettiği Ufuk Üniversitesi yayın etiği ve Ufuk Üniversitesi dergileri inceleme komisyonunun YETERLİLİK BELGESİ verdiği Ufuk Üniversitesinde yayınlanan dergilerde yer alan makaleler; a. Tam metinli makale. b. Vaka takdimi.... c.editöre mektup, özet v.b.. B. KONGRE YAYINLARI VE AKTİVİTELERİ BİLDİRİLER 7. Uluslararası Kongrelerde sunulan SCI, SCI expanded AHCI kapsamındaki dergilerin özel sayılarında veya aynı kapsamdaki kongre kitaplarında; a. Kongre, sempozyum gibi bilimsel toplantılarında sunulan ve tam metinli olarak yayınlanan bildiriler b. Kongre, sempozyum gibi toplantılarda sözel sunumu yapılan ve özet metin olarak yayınlanan bildiriler... c. Kongre, sempozyum gibi bilimsel toplantılarda sözel sunum yapılan bildiri (Belgelendirilmesi gerekir). d. Kongre, sempozyum gibi bilimsel toplantılarda poster sunumu yapılması (Belgelendirilmesi gerekir) PUANI 40 1 7 1 1 40 1 1 3

. Ulusal a. Kongre, sempozyum gibi bilimsel toplantılarında sunulan ve tam metinli olarak yayınlanan bildiriler... b. Kongre, sempozyum ve benzeri bilimsel toplantılarda sunumu yapılan ve özet metin olarak yayınlanan bildiriler.... c. Kongre sempozyum ve benzeri bilimsel toplantılarda sözel, sunumu yapılmış bildiriler (Belgelendirilmesi gerekir)... d. Kongre, sempozyum ve benzeri bilimsel toplantılarda poster sunumu yapılması (Belgelendirilmesi gerekir). 9. Kongre Aktiviteleri a. Uluslararası kongrelerde veya bilimsel toplantılarda davetli konuşmacı olarak davetliler veya yurt dışında ders, seminer ve konferans vermek üzere davet edilenler.. b. Ulusal kongrelerde ve bilimsel toplantılarda; ba) Konuşmacı olarak davet edilenler.. bb) Panel moderatörü veya panelde konuşmacı olarak davet edilenler.. Kitaplar a. Uluslararası yabancı dilde (İngilizce, Almanca, Fransızca, İtalyanca, İspanyolca) yayınlanmış, uluslararası nitelik taşıyan kitap yazarlığı b. Bölüm yazarlığı.. c. Kitap editörlüğü. d. Doçentlik yabancı dil sınavı için kabul edilen yabancı dillerden birinde yazılmış yurtiçi veya KKTC de yayınlanmış; ba) Kitap yazarlığı. bb) Bölüm yazarlığı...... bc) Kitap editörlüğü...... e. Yazar kendi bilim alanında olmak üzere; ca) Türkçe ders kitabı yazarlığı. cb) Türkçe ders kitabında bölüm yazarlığı.... f. Baskı tekrarında; kitap içeriğinde önemli değişikliklerde ekler ile genişletilen veya geliştirilen değişiklikler olmak kaydıyla; da) Kitap yazarlığı... db) Bölüm yazarlığı..... dc) Kitap editörlüğü.... g. Adayın kendi bilim alanında olmak kaydıyla; ea) Kitap değerlendirilme yazarı... eb) Kitap bölümü değerlendirilme yazısı. ec) Ansiklopedi de bir bölüm derlemesi.. C. ÇEVİRİLER 11. Kendi Bilim Alanında Olmak Üzere; Türkçe den Yabancı dile, Yabancı dilden Türkçe ye; a. Makale çevirisi, dergi çevirisi b. Ders kitabı, referans kitabı çevirileri (0 sayfada fazla olmalı).. c. Kitap bölümü çevirisi (0 sayfadan az olmalı)... d. Kitap çevirisi ve editörlüğü... D. HAKEMLİ EDİTÖRLÜK 12. SCI, SCI expanded, SSCI ve AHCI kapsamındaki dergilerde adayın; a. Adının editör listesinde yer alması.. b. Yayın kurulu üyeleri arasında adının yazılması... c. Bu dergilerde hakemlik yapması. 13. Ulusal hakemli dergilerde; a. Editörlük (son 3 yıl)... b. Editör yardımcılığı (son 3 yıl)..... c. Yayın kurulu üyeliği (son 3 yıl)... d. Hakemlik (son 3 yıl)..... 4 6 4 0 0 70 70 0 60 60 1 1 1 1

14. Atıflar Aday kendi eserine kendisi atıf yapmamak veya karşılıklı atıflanmalar olmamak kaydıyla; a.uluslararası kaynak kitaplar ve dergilerde (atıf başına) b.ulusal kitaplar ve dergilerde (atıf başına). E. EĞİTİM-ÖĞRETİM ve ARAŞTIRMA RAPORLARI 1. Sonlandırılmış tez yönetim puanları; a. Yükseklisans tezi b. Tıpta uzmanlık tezi c. Doktora tezi d.bir kurum yada kuruluş tarafından talep edilen bilimsel raporlar. e.sanatta yeterlilik Tezi. 16. Dersler; a.lisans ve lisansüstü derecelerin her kredi saati için Yardımcı Doçentlikte uzatma öncesi dönemde, Doçentlik için son 4, Profesörlük için son yılda verilen (bir yarıyılda 14 hafta boyunca verilen saatlik ders 1 kredi (en çok puan) 2 saatlik uygulama 1 kredi olarak alınır. b.danışmanı bulunduğu her doktora öğrencisi için(doçentlik kadrosuna atanma ile profesörlüğe yükseltilme ve atamada en çok puan). c.danışmanı bulunduğu her tezli yükseklisans öğrencisi için (en çok puan)... d.yönetiminde tamamlanan her doktora için (Doçentlik kadrosuna atanma ile profesörlüğe yükseltilme ve atamada en çok puan)... e.doktora tez jürilerinde bulunmak (her biri için) (Doçentlik kadrosuna atanma ile profesörlüğe yükseltilme ve atamada).. f.tezli Yükseklisans jürilerinde bulunmak (herbiri için). F. PROJELER 17. Uluslararası kuruluşlarca desteklenen; a. Sonuçlandırılmış proje yöneticiliği (proje başına). b. Sonuçlandırılmış projede görev alma (proje başına) 1. Ulusal kuruluşlarca desteklenen; a. Sonuçlandırılmış proje yöneticiliği (proje başına) b. Sonuçlandırılmış projede görev alma (proje başına).... G. DİĞER BİLİMSEL FAALİYETLER 19. Uluslararası; a. Sempozyum, kongre ve benzeri bilimsel toplantılara başkanlık yapmak... b. Sempozyum, kongre ve benzeri bilimsel faaliyetlerde kurul üyeliği yapmak. Ulusal; a. Sempozyum, kongre ve benzeri bilimsel toplantılara başkanlık yapmak... b. Sempozyum, kongre ve benzeri bilimsel faaliyetlerde kurul üyeliği yapmak.. 21. Alanında bilimsel araştırma ve çalışmalar için; c. Uluslararası burs almak.. d. Ulusal burs almak. 22. Patent almak; e. Yurt dışında patent almak (patent başına)... f. Yurt içinde patent almak (patent başına)..... H. ÖDÜLLER VE ÖZEL KONUMLAR 23. Alanlarında bilimsel nitelikli adaylar arasından; g. Jüri seçimine dayalı uluslararası ödül almak (ödül başına).... h. Jüri seçimine dayalı ulusal ödül almak (ödül başına)... 24. Uluslararası kongre, sempozyum ve bilimsel toplantılarda; a. En iyi bildiri ödülü almak... 3 2 0 40 1 0 7 0 7 0

2. Ulusal hakemli bir dergideki yayını için; a. En iyi makale ödülü almak..... b. En iyi bildiri ödülü almak... c. İndekslerce taranan uluslararası bir dergideki yayını için en iyi makale ödülü almak 1 0 K. İDARİ GÖREVLER Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı nın 24..0 tarih ve 721 Sayılı yazısı gereği bu bölüm çıkartılmıştır. L. AÇIKLAMALAR 1. Çok yazarlı makale ve benzeri yayınlarda puanın değerlendirilmesi aşağıdaki ölçütlere göre yapılır. Tek yazarlı x 1 İki yazar x 0, Üç yazar x 0,6 Dört yazar x 0,4 Beş ve üstü yazarlar x 0,2 2. HAKEMLİK DERGİLER: Bir editör ve en az beş değişik üniversite öğretim üyesinden oluşan danışmanlar grubu olan, bilimsel, sanatsal özgün araştırma makaleleri olan son beş yılda düzenli olarak basılıp dağıtımı yapılan ve üniversitelerin kütüphanelerine erişen bir dergidir. TÜBİTAK-ULAKBİM in Sosyal bilimler veri tabanına kayıtlı dergiler hakemli dergi olarak kabul edilir. 3. BİLDİRİ:Bir bildiri, aynı etkinlik yayınları çerçevesinde hem bildiri hem de makale grubunda puan alamaz. Bir bildirinin makale grubunda puanlandırılabilmesi için o bildirinin tam makale veya özet olarak yayınlandığı ve İndekslerce taranan bir dergi niteliği taşıması gerekir. Bu durumda söz konusu bildiri ayrıca bildiri olarak puanlanamaz. Bu bildirinin sonradan başka bir yayın ortamında tam makale haline getirilmesi bu kısıtlamanın dışındadır. Bir bildiri bu puan çizelgesinden yalnızca bir kez puan alabilir. Sözlü sunum yapılmasına olanak verilmeyen toplantılarda yapılan poster sunumlarına sözlü sunumu yapılmış bildiri puanı verilir. 4. PROJE: Çalışmanın yapıldığı üniversitenin araştırma fonlarında desteklenen projeler bu kapsamda değerlendirilemez. Poster, makale, bildiri ödülleri de bu kapsamsa değerlendirilmeyecektir. Gönderilen puanların yazarlar arasında dağılımı Makaleler ve Bildiriler için olduğu hesaplanır. Yukarıda belirtilen İlke ve Ölçütlerin uygulanabilmesi için Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının görüşüne sunulmasına, oybirliğiyle karar verildi. 6