BEP Plan Hazırla T.C Kozan Kaymakamlığı KOZAN REMZİ OĞUZ ARIK ORTAOKULU Müdürlüğü Fen Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : AYŞE YÜLEK Uzun Dönemli Amaç : Vücutta bulunan Sistemleri kavrar Vücutta bulunan sistemleri 1. Vücutta hareket sisteminin bulunduğunu 2. Vücutta sindirim sisteminin bulunduğunu 3. Vücutta dolaşım sisteminin bulunduğunu 4. Vücutta solunum sisteminin bulunduğunu 5. Vücutta boşaltım sisteminin bulunduğunu 6. Vücutta sinir sisteminin bulunduğunu 7. Vücutta üreme sisteminin bulunduğunu Uzun Dönemli Amaç : Hareket sistemini bilir Resimli kartlar 2017-10-18 2018-06-08 Hareketi 1. Vücudun ya da bölümlerinden birinin yer değiştirmesi olayına hareket denildiğini 2. Hareketin, iskelet ve kaslarla yapıldığını Uzun Dönemli Amaç : Sindirim sistemini bilir Sindirimi Sindirim sistemini Sindirim sistemini ayırt eder. 1. Besinlerin vücuda yararlı hâle gelmesine sindirim denildiğini 2. Sindirimin, sindirim organları tarafından yapıldığını 1. Sindirim borusunun, sindirim sistemi organı olduğunu 2. Ağzın, sindirim sistemi organı olduğunu 3. Dişlerin sindirim sistemi organı olduğunu 4. Yemek borusunun, sindirim sistemi organı olduğunu 5. Midenin, sindirim sistemi organı olduğunu 6. İnce ve kalın bağırsakların sindirim sistemi organı olduğunu 1. İstenilen sindirim sistemi organının yerini kendi üzerinde 2. İstenilen sindirim sistemi organının yerini model üzerinde 3. İstenilen sindirim sistemi organının yerini şema üzerinde
Uzun Dönemli Amaç : Dolaşım sistemini bilir Dolaşım sistemini Kanın özelliklerini Kan gruplarını tanır 1. Kalbin dolaşım sistemi organı olduğunu 2. Damarların dolaşım sistemi organı olduğunu 1. Kanın akıcı bir sıvı olduğunu 2. Kanın renginin kırmızı olduğunu 1. Dört çeşit kan grubu olduğunu 2. Kan gruplarından birinin A grubu olduğunu 3. Kan gruplarından birinin B grubu olduğunu 4. Kan gruplarından birinin AB grubu olduğunu 5. Kan gruplarından birinin O grubu olduğunu 6. Her bir kan grubunun negatifi ve pozitifi olduğunu Uzun Dönemli Amaç : Solunum sistemini bilir Solunumu Solunum sistemini 1. Vücut için gerekli olan temiz havanın alınıp vücutta oluşan kirli havanın dışarı atılmasına solunum denildiğini 2. Solunumun, solunum organlarıyla yapıldığını 1. Burnun, solunum sistemi organı olduğunu 2. Gırtlağın, solunum sistemi organı olduğunu 3. Akciğerlerin, solunum sistemi organı olduğunu 4. Soluk borusunun solunum sistemi organı olduğunu Uzun Dönemli Amaç : Boşaltım sistemini bilir Boşaltımı bilir Boşaltım sistemini 1. Bağırsaklardaki posa ile vücuttaki idrar, ter vb. salgıların vücuttan dışarı atılmasına boşaltım denildiğini 2. Boşaltımın, boşaltım organlarınca yapıldığını 1. Böbreklerin, boşaltım sistemi organı olduğunu 2. İdrar torbasının, boşaltım sistemi organı olduğunu 3. İdrar borusunun, boşaltım sistemi organı olduğunu 4. Derinin, boşaltım sistemi organı olduğunu Uzun Dönemli Amaç : Üreme sistemini bilir
Üremeyi Üreme sistemini Üreme sistemini ayırt eder. Ergenlik döneminde meydana gelen bedensel değişikleri Uzun Dönemli Amaç : Sinir sistemini bilir 1. Canlıların, kendine benzeyen yeni canlılar meydana getirmesine üreme denildiğini 2. İnsan türünün devamının üremeyle sağladığını 3. Üremenin, üreme organları ile yapıldığını 4. Üremenin, dişi ve erkek üreme hücreleriyle meydana geldiğini 1. Kadınlarda dişi üreme organının bulunduğunu 2. Erkeklerde erkek üreme organının bulunduğunu 1. Dişi üreme organını şema/model üzerinde 2. Erkek üreme organını şema/model üzerinde 1. Boyun uzadığını 2. Vücut ağırlığının arttığını 3. Sesin kalınlaştığını 4. Yüzde sivilcelerin arttığını 5. Erkeklerde bıyık ve sakal çıktığını 6. Vücudun bazı bölgelerinde kıllanma olduğunu 7. Cinsel organlarda değişme olduğunu 8. Kızlarda âdet kanaması görüldüğünü 9. Erkeklerin, cinsel organlarından bir sıvının geldiğini Sinir sistemini 1. Beynin, sinir sistemi organı olduğunu 2. Beyinciğin, sinir sistemi organı olduğunu 3. Omuriliğin, sinir sistemi organı olduğunu 4. Omurilik soğanının, sinir sistemi organı olduğunu Uzun Dönemli Amaç : Duyu organlarını bilir Duyu organlarını Duyu organlarını ayırt eder. 1. Gözün, görme organı olduğunu 2. Kulağın, işitme organı olduğunu 3. Burnun, koklama organı olduğunu 4. Dilin, tat alma organı olduğunu 5. Derinin, dokunma organı olduğunu 1. İstenilen duyu organının yerini kendi vücudunda 2. İstenilen duyu organını model üzerinde 3. İstenilen duyu organını şema üzerinde Uzun Dönemli Amaç : Çevresindeki canlıları kavrar
Kişisel sağlık cihazlarını Kişisel sağlık cihazlarını ayırt eder. Canlıları Uzun Dönemli Amaç : Bitkileri bilir 1. Gözlüğün, sağlık cihazı olduğunu 2. Lensin, sağlık cihazı olduğunu 3. İşitme cihazının, sağlık cihazı olduğunu 4. Ortopedik ayakkabının, sağlık cihazı olduğunu 5. Protezlerin, sağlık cihazı olduğunu 6. Koltuk değneğinin, sağlık cihazı olduğunu 7. Tekerlekli sandalyenin, sağlık cihazı olduğunu 1. Kişisel sağlık cihazları içinden istenilen sağlık cihazını 2. Kişisel sağlık cihazlarını gösteren resimler içinden, istenilen sağlık cihazını 1. Bitkilerin bir canlı olduğunu 2. Hayvanların bir canlı olduğunu 3. Virüs, bakteri, mantar vb.lerinin gözle görülemeyen küçük canlılar olduğunu Bitkilerin büyüme koşullarını Çiçekli bitkinin kısımlarını ayırt eder. Uzun Dönemli Amaç : Hayvanları bilir 1. Bitkilerin suya gereksinimleri olduğunu 2. Bitkilerin toprağa gereksinimleri olduğunu 3. Bitkilerin havaya gereksinimleri olduğunu 4. Bitkilerin güneş ışığına gereksinimleri olduğunu 1. Verilen bir bitkide istenilen bitki kısmını 2. Verilen bir bitki modelinde istenilen bitki kısmını 3. Verilen bir bitki şemasında istenilen bitki kısmını Hayvanların yaşadıkları ortamları Hayvanların üreme şekillerini Hayvanların hareket etme şekillerini 1. Bazı hayvanların karada yaşadığını 2. Bazı hayvanların suda yaşadığını 3. Bazı hayvanların hem karada hem de suda yaşadığını 1. Bazı hayvanların doğurarak ürediğini 2. Bazı hayvanların yumurtlayarak ürediğini 1. Bazı hayvanların yürüyerek hareket ettiğini 2. Bazı hayvanların uçarak hareket ettiğini 3. Bazı hayvanların sürünerek hareket ettiğini 4. Bazı hayvanların yüzerek hareket ettiğini Uzun Dönemli Amaç : Hava ve hava olaylarını bilir
Havanın canlılar için önemini Havayı kirleten etkenleri 1. Havanın oksijen, karbondioksit, azot vb. gazların karışımından oluştuğunu 2. Oksijen almadan canlıların yaşayamayacağını 3. Karbondioksitin bitkiler için önemli olduğunu 4. Azotun, canlıların yaşaması için önemli olduğunu 1. Atmosferde duman artmasının havayı kirleten etkenlerden olduğunu 2. Atmosferde toz artmasının havayı kirleten etkenlerden olduğunu 3. Atmosferde gaz artmasının havayı kirleten etkenlerden olduğunu 4. Atmosferde koku artmasının havayı kirleten etkenlerden olduğunu 5. Atmosferde su buharı artmasının havayı kirleten etkenlerden olduğunu Uzun Dönemli Amaç : Su ve su olaylarını bilir 1. Suyun doğada çeşitli şekllerde bulunduğunu 2. Suyun doğada kaynak ve yer altı suları şeklinde bulunduğunu Suyun doğada 3. Suyun doğada akarsular vb. yeryüzü suları bulunduğu ortamları şeklinde bulunduğunu 4. Suyun doğada yağmur vb. yağış suları şeklinde bulunduğunu 5. Suyun doğada kaplıca ve maden suları şeklinde bulunduğunu Suyu kirleten etkenleri Suyun canlılar için önemini kavrar. Uzun Dönemli Amaç : Toprağı bilir 1. Ev ve endüstri atıklarının suyu kirleten etkenlerden olduğunu 2. Yerleşim alanlarının, su kaynaklarının yakınında kurulmasının suyu kirleten etkenlerden olduğunu 3. Çöplüklerin, su kaynaklarının yakınında yer almasının suyu kirleten etkenlerden olduğunu 1. Suyun canlılar için önemine örnek verir. 2. Suyun canlılar için önemini deneyle Toprağın canlılar için önemini kavrar. 1. Toprağın canlılar için önemine örnek verir. 2. Toprağın canlılar için önemini deneyle Uzun Dönemli Amaç : Dünya ve üzerinde olan olayları bilir
Yerküre modelinde Dünya yı Dünya yı Su küreyi Dünya nın hareketlerini Yeryüzü şekillerini ayırt eder. 1. Yerküre modelinde Ekvatoru 2. Yerküre modelinde Ekvator gösterildiğinde adını 3. Yerküre modelinde Kuzey Yarım Küre yi 4. Yerküre modelinde Kuzey Yarım Küre gösterildiğinde adını 5. Yerküre modelinde Güney Yarım Küre yi 6. Yerküre modelinde Güney Yarım Küre gösterildiğinde adını 7. Yerküre modelinde Kuzey Kutup Noktası nı 8. Yerküre modelinde Kuzey Kutup Noktası gösterildiğinde adını 9. Yerküre modelinde Güney Kutup Noktası nı 10. Yerküre modelinde Güney Kutup Noktası gösterildiğinde adını 1. Dünya nın katmanlarından birinin hava katmanı olduğunu 2. Dünya nın katmanlarından birinin su katmanı olduğunu 3. Dünya nın katmanlarından birinin taş katmanı olduğunu 4. Dünya nın katmanlarından birinin ateş katmanı olduğunu 5. Dünya nın katmanlarından birinin çekirdek katmanı olduğunu 1. Okyanusların, denizlerin göllerin, nehirlerin ve yer altı sularının su küreyi oluşturduğunu 2. Dünya mızın üçte ikisinin sularla kaplı olduğunu 1. Dünya nın kendi etrafında ve Güneş etrafında döndüğünü 2. Dünya nın kendi etrafında dönmesiyle gece ve gündüzün oluştuğunu 3. Dünya nın Güneş in etrafında dönmesiyle mevsimlerin oluştuğunu 1. Verilen resimler arasından dağı ifade eden resmi 2. Verilen resimler arasından ovayı ifade eden resmi 3. Verilen resimler arasından platoyu ifade eden resmi 4. Verilen resimler arasından vadiyi ifade eden resmi 5. Verilen resimler arasından burunu ifade eden resmi 6. Verilen resimler arasından körfezi ifade eden resmi 7. Verilen resimler arasından adayı ifade eden resmi Uzun Dönemli Amaç : Uzay ve uzay gezegenleri bilir
Yıldızları Güneş i Ay ın evrelerini ayırt eder. Uzun Dönemli Amaç : Maddeyi bilir 1. Yıldızların uzay boşluğunda bulunduğunu 2. Yıldızların bir ışık kaynağı olduğunu 3. Yıldızların bir ısı kaynağı olduğunu 1. Güneş in bir yıldız olduğunu 2. Güneş in küre biçiminde olduğunu 3. Güneş in bir ışık kaynağı olduğunu 4. Güneş in bir ısı kaynağı olduğunu 5. Güneş in canlıların yaşaması için yaşam kaynağı olduğunu 1. Verilen resimler arasından dolunay ı ifade eden resmi 2. Verilen resimler arasından ilk dördün ü ifade eden resmi 3. Verilen resimler arasından hilâl i ifade eden resmi 4. Verilen resimler arasından son dördün ü ifade eden resmi Karışımı Maddenin hâllerini Maddeleri hâllerine göre ayırt eder. Maddenin hâl değiştirme yollarını 1. Birden fazla farklı maddenin bir araya gelmesiyle karışımın oluştuğunu 2. Doğadaki maddelerin çoğunun karışım hâlinde olduğunu 3. Bazı karışımlardaki maddelerin gözle/mikroskopla görülebildiğini 4. Karışımların gözle/mikroskopla ayırt edilebilenlerine adi karışım dendiğini 5. Karışımların gözle/mikroskopla ayırt edilemeyenlerine çözelti dendiğini 1. Maddenin katı hâlde bulunduğunu 2. Maddenin sıvı hâlde bulunduğunu 3. Maddenin gaz hâlinde bulunduğunu 1. Verilen maddeler arasından katı olan maddeyi seçer. 2. Verilen maddeler arasından sıvı olan maddeyi seçer. 1. Katı hâldeki maddenin ısınarak sıvı hâle geçmesine erime denildiğini 2. Sıvı hâldeki maddenin ısı kaybederek katı hâle geçmesine donma denildiğini 3. Sıvı hâldeki maddenin ısınarak gaz hâline geçmesine buharlaşma denildiğini 4. Gaz hâlindeki maddenin ısı kaybederek sıvı hâline geçmesine yoğunlaşma denildiğini Uzun Dönemli Amaç : Alet ve makinaları bilir Çevresindeki başlıca alet ve makineleri 1. Adı söylenen aleti/makineyi 2. Gösterilen aletin/makinenin adını 3. Çevresindeki alet ve makinelerin adını Uzun Dönemli Amaç : Isı ve ısı kaynaklarını bilir
Güneş enerjisinin kullanıldığı alanları Yakıtları türlerine göre kavrar. Yakıtların kullanıldıkları yerleri açıklar. Genleşmeyi Termometreyi Termometre ile sıcaklık ölçer. 1. Güneş enerjisinden elektrik elde edildiğini 2. Güneş enerjisinden ısı olarak yararlanıldığını 1. Katı yakıtların neler olduğunu 2. Sıvı yakıtların neler olduğunu 3. Gaz yakıtların neler olduğunu 1. Katı yakıtların nerelerde kullanıldıklarını 2. Sıvı yakıtların nerelerde kullanıldıklarını 3. Gaz yakıtların nerelerde kullanıldıklarını 1. Isınan maddenin hacminin büyümesine genleşme denildiğini 2. Isı kaybeden maddenin büzüldüğünü 3. Genleşmenin en çok gazlarda olduğunu 4. Genleşmenin en az katılarda olduğunu 1. Termometre ile sıcaklığın ölçüldüğünü 2. Maddelerin genleşmesinden yararlanılarak termometrelerin yapıldığını 1. Sınıf sıcaklığını ölçer/ 2. Kendi vücut sıcaklığını ölçer. 3. Okul dışında havanın sıcaklığını ölçer/ 4. Verilen sıvı maddelerin sıcaklığını ölçer/ Uzun Dönemli Amaç : Ses ve oluşumunu bilir Sesin yayılmasını Sesin oluşumu ve yayılmasını kavrar. 1. Ses kaynağında meydana gelen titreşimlerin ses dalgaları hâlinde yayıldığını 2. Sesin, katı, sıvı ve gaz ortamlarda yayıldığını 3. Sesin boşlukta yayılmadığını 4. Sesin, farklı ortamlarda farklı hızlarda yayıldığını 5. Yankının, sesin sert yüzeylere dik olarak çarpıp geri dönmesi olduğunu 1. Sesin oluşumunu deneyle 2. Sesin havada, suda, gazda yayılmasını deneyle 3. Sesin boşlukta yayılmadığını deneyle 4. Sesin yankı yapmasını deneyle Uzun Dönemli Amaç : Işık ve oluşumunu bilir Işık kaynaklarını 1.Kendiliğinden ışık veren kaynağa doğal ışık kaynağı denildiğini 2. Güneş ve yıldızların doğal ışık kaynağı olduğunu 3. Lâmba, mum vb.lerinin yapay ışık kaynağı olduğunu 4. Işığın bir enerji türü olduğunu
Işığın yayılmasını Işığın kırılmasını 1. Işığın aynı ortamda bir doğru boyunca yayıldığını 2. Işığın çok büyük bir hızla yayıldığını 3. Bir ışık kaynağından gelen ışınların saydam olmayan bir cisim tarafından engellenmesiyle, ışıklı yerde gölge denilen karanlığın oluşacağını 1. Işığın bir ortamdan başka bir ortama geçerken doğrultu değiştirmesine kırılma denildiğini 2. Işığın kırılma özelliğinden yararlanılarak merceklerin yapıldığını Uzun Dönemli Amaç : Elektrik ve oluşumunu bilir Yıldırımın tehlikelerini Elektrik üreten araçları Elektrik enerjisinin kullanıldığı araçları kavrar. 1. Yıldırımın canlılara zarar verebileceğini 2. Yıldırımın binalara zarar verebileceğini 3. Yıldırımın çalışır durumdaki elektrikli araçlara zarar verebileceğini 1. Adı söylenen elektrik üreten aracı 2. Gösterilen elektrik aracının adını 3. Elektrik üreten araçların adlarını 1. Işık veren araçların neler olduğunu 2. Isı veren araçların neler olduğunu 3. Elektrik enerjisi ile iş gören araçların neler olduğunu Uzun Dönemli Amaç : Kuvvet ve hareketi bilir Kuvveti Hareketi 1. Kuvvetin, bir cismin konumunu değiştiren etki olduğunu 2. Konumu değişen bir cismin hareket ettiğini 3. Kuvvet uygulandığında, hareket eden bir cismin durduğunu 4. Kuvvet uygulandığında, hareket eden bir cismin yön değiştirdiğini 1. Bir cismin sabit bir noktaya göre yer değiştirmesine hareket denildiğini 2. Bir cismin hareketi sırasında izlediği yola yörünge denildiğini 3. Belirlenen zamanda alınan yola hız denildiğini Uzun Dönemli Amaç : Dünyamızın Hareketlerini bilir Dünya nın dönme ve dolanma hareketlerini ve bu hareketlerin sonucunda gerçekleşen olayları açıklar. Uzun Dönemli Amaç : Yer Kabuğunda Neler olduğunu
Erozyon ve Heyelanın Yer Kabuğuna Etkisini bilir Uzun Dönemli Amaç : Dünyamız, Ay ve Yaşam Kaynağımız Güneşi bilir Dünya, Güneş ve Ay ın Şekil ve Büyüklüklerinin Karşılaştırılmasını yapar Dünyamızın Uydusunun ay olduğunu bilir Uzun Dönemli Amaç : Güneş Sistemi ve Ötesini bilir Gök Cisimlerini bilir Güneş Sistemini bilir Uzun Dönemli Amaç : İnsanda Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi bilir İnsanda Üreme, Büyüme ve Gelişmeyi kavrar Ergenlik ve Sağlık ilişkisini Uzun Dönemli Amaç : Deprem ve Hava Olaylarını bilir Depremle İlgili Temel Kavramları bilir Mevsimlerin oluşumunu bilir Öğrenci Velisi Sınıf Rehber Öğretmeni Branş Öğretmeni Rehber Öğretmen Birim Başkanı İmza İmza İmza İmza İmza