ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ KASIM AYI 3 YAŞ ETKİNLİK TAKVİMİ PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA 06.11.2017 Desen Ana Dil Etkinliği: Şıklat şıklat Müzik Etkinliği; Ritim 13.11.2017 Civciv yapalım Topu yakala 20.11.2017 1 rakamı ile hayvanlar boyama Müzik; Hayvanlar Etkinliği; Anne ördek 07.11.2017 Güneşi Çiziyorum Oyun Etkinliği; Saati Bul Müzik Etkinliği; Eski Saat 14.11.2017 Kavram; Sert\Yumuşak Balon Baskısı Yıldızlar Parlar 21.11.2017 Müzik; Tavşanım Tavşan boyama Etkinliği; Üçgen Kardeşlerini Arıyor Hikâyesi Oyun; Küçül Küçül 01.11.2017 Kavram; Büyük küçük Oyun Etkinliği; Büyük küçük adım Büyük ve küçük fil 08.11.2017 Bez Boyama Müzik; Beze bay bay 15.11.2017 Kavram; 1 rakamı ve kırmızı renk Elmer fil boyama Elmer 22.11.2017 Kağıt katlamadan hayvanlar Etkinliği; Duygularım çok karışık Oyun Etkinliği; Hayvan seslerini taklit etme 02.11.2017 Kavram; Önce\sonra Parmak baskısından tırtıl Etkinliği: Ben bir bebeğim 09.11.2017 Güneş ve Gökyüzü Rokete Binelim 16.11.2017 Drama; Kirpi Kavram; Sert\Yumuşak Müzik; Otobüs durur Kulak çöpünden kirpi yapımı 23.11.2017 Müzik; Küçük ressam Renk patlaması Oyun; Bedenimle resim çiziyorum 03.11.2017 Bebeklikten çocukluğa. Küçük bebek 10.11.2017 1 rakamı Müzik; Haydi 1-2- 3 diye sayalım Haydi 1-2-3 diye sayalım 17.11.2017 Legolar ile renk bulma Müzik; Ambara vurdum 24.11.2017 Öğretmenler Günü Öğretmenler Günü Müzik; Öğretmenim canım benim 27.11.2017 Annem,babam, kardeşim Sanat Etkinliği;Okul maketi yapıyoruz 28.11.2017 Yaşım küçük El baskısı Oyun; Şapka Kimde Oyunu 29.11.2017 Kavram;Tek başıma başarıyorum Ana Dil Etkinliği;Beş küçük kız Müzik;El ele tutuşalım 30.11.2017 Okul kağıt katlama Müzik;Çocuklar kreşe ÖĞRETMENİN ADI: BÜŞRA KOZAN
THE MONTHLY PROGRAMME OF ÇAĞIN ÇOCUKLARI KINDERGARTEN 3 YEARS AIM: Identify and respond to new vocabularies about house vocabulary, places,food and beverage and feelings Listen to and join in with a song. Listen to and follow stories. GAMES: Play Hot and Cold (especially for house vocabulary) Play with Smart Board Play Who is it? Play with the Flashcards. SONGS: Row row row your boat Green Basket Wag your tail ACTIVITIES OF THE MONTH: Have the smart board activities related to the book. Join in the story with Flip over Book. Craft activities RECEPTIVE LANGUAGE: Good Morning, Good Bye Thank you Please, Sorry I like/i don't like. What s it? It s.. How re you today? I m happy, sleepy..
ANNE BABA OLMAK II Her ailenin çocuklarının davranışlarına karşı tutumları farklı olduğu davranışların hangisinin doğru, hangisinin yanlış olduğuna ilişkin değerlerde farklılık göstermektedir. Örneğin bir ailede çocukla beraber uyumak, uzun süre televizyon seyretmek onaylanabilir bir davranışken, başka bir ailede bu durum kabul edilemez bir davranış olarak görülebilir. Bu durum her ailenin bireyselliğine bağlı bir durumdur ve sonuçları olduğu gibi kabul edilmelidir. Çocukları çeşitli ve farklı yaşantıların içine sokmak onların farklılıkları gözlemlenmesine ve uyum sağlamasına kolaylık sağlar. İlişkiler değişkenlik gösterebilir, her zaman her şey yolunda gitmez. Yaşanılan herhangi bir problem ve problemin çözümü için yapılanlar bir öğrenme sürecinin parçasını oluşturmaktadır. Problem olarak tanımlanan durumun gerçek bir problem olup olmadığı önemlidir. Normal gelişim sürecindeki duygu, düşünce ve davranış değişimlerine ayak uyduramayan anne ve babalar, çocuklarını haksız yere problemli olarak damgalayabilirler. Bazen de aileler çocuklarının probleminin farkında değillerdir. Özellikle aşırı koruyucu ve kollayıcı aileler çocuklarını problemlerden korumayı önemli bir ebeveynlik sorumluluğu olarak görebilmektedirler. Problem çıkmadan önlem almak, problem çıkınca hemen müdahale ederek çocuğu problemlerden uzak tutmak koruyucu ailelerin en tipik davranışlarıdır. Aşırı koruyucu ebeveynler, çocuklarının hata yapmalarını kontrol altında tutarak, onları koruduklarına inanırlar. Oysaki hatalar, beceri ve güç geliştirmeyi sağlayan etkili yaşamsal deneyimlerdir. Bazı başarısızlıklar, başarılar için basamak oluştururlar. Önemli olan başarısızlıkların çocuğu incitmesine izin vermemektir. Çocuklar yollarına devam etmek için kendilerine ve çevrelerine güvenme gereksinimi duyarlar. Çocukların neden sonuç ilişkilerini anlamalarında, davranışlarının sorumluluğunu üstlenmeyi öğrenmelerinde, riskleri göze alma, farklı durumlarda farklı davranışlar gösterebilme çeşitliliğini ve uyumunu yakalayabilmelerinde problemlerle yüz yüze kalmalarının önemli bir yeri vardır. Yetişkin sorumluluğu, çocuklara problemlerden arınmış suni ortamlar sunmak değil, problemlerin farkına varma duyarlılığını geliştirmesine katkı sağlayarak baş etme cesareti ve becerisi kazanmalarına olanak tanımaktır. Çocuklarda tıpkı bizim gibi her gün yaşadığımız dünyanın yeni bir yüzünü keşfederler. Bunu yaparken de hem olumlu hem de olumsuz sonuçlanan birçok deneyim yaşarlar. Problemlerin çözüme ulaşması için zaman gereksinim olduğunu da unutmamak gerekir. Problemler bir anda ortaya çıkmaz problemleri hazırlayan koşullar vardır. Bu nedenle yaşanılan herhangi bir problemi çözmek için bu nedenlerin ortadan kaldırılması gerekmektedir. Örneğin, anaokuluna başladığı zaman ağlama tepkisi ile uyumsuzluk tepkileri veren çocuğun ağlamasını bir şekilde durdurabilirsiniz. Ancak, ağlamasına neden olan güvensizliğini ortadan kaldırmadan anaokuluna uyumunu gerçekleştiremezsiniz.
ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞİ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ KASIM AYI KAHVALTI VE YEMEK LİSTESİ TARİH 01.11.2017 02.11.2017 03.11.2017 06.11.2017 07.11.2017 08.11.2017 09.11.2017 10.11.2017 13.11.2017 14.11.2017 15.11.2017 16.11.2017 17.11.2017 20.11.2017 21.11.2017 22.11.2017 23.11.2017 24.11.2017 27.11.2017 28.11.2017 29.11.2017 30.11.2017 SABAH KAHVALTISI (8.30-09.10) Susamlı çubuk Meyve çayı Peynirli omlet Yayla çorba Kıtır ekmek Omlet Gözleme Peynirli omlet Tahin Helva Susamlı çubuk Açık Büfe Domates çorba-kıtır ekmek Omlet Gözleme Meyve çayı Kuşburnu çayı ÖĞLE YEMEĞİ (11.30) İKİNDİ KAHVALTISI (15.15) Ispanak yemeği-soslu makarna-yoğurt Yarma çorba-kuru köfte-fırında patates Şehriye çorba-karışık dolma-yoğurt Hindi Sote- Bulgur pilavı- yoğurt Ezogelin Çorba-Mantı makarna Karnıyarık-Nohutlu pirinç pilavı-salata Yeşil Mercimek-Şehriye pilavı-meyve Karnıbahar-Soslu makarna Yoğurt Fırında patatesli hindi-bulgur pilavı-salata Kıymalı kabak yemeği-soslu makarna-yoğurt Süzme mercimek çorba-ispanaklı börek Ayran Şehriye çorba-lahana sarma-yoğurt Nohut- Pirinç Pilavı- Salata Tarhana Çorbası- Hindili bulgur pilavı- yoğurt Ezogelin çorba-soslu köfte-patates püresi Pırasa yemeği-soslu makarna - yoğurt Sulu köfte-erişte-salata Kıymalı nohut yemeği-pirinç pilavı- Turşu Kıymalı bezelye- bulgur pilavı- yoğurt Yayla çorbası- Fırında köfte patates- salata Barbunya yemeği- bulgur pilavı-cacık Tarhana-Mantı makarna- yoğurt Havuçlutarçınlı kek-popcorn Fırında kalem böreği-meyve Revani- Meyve Kaşarlı tost- Hindistan cevizli kurabiye- Meyve çay Kaşarlı patates böreği-meyve Popcorn Prenses Pasta Peynirli tepsi böreği-meyve Kakaolu puding- Meyve Peynirli poğaça- meyve İrmik tatlısı-meyve- Popcorn - Kuşburnu Çayı Browni- meyve - Meyve çayı Kakaolu kek-meyve Bazlama-Reçel- popcorn Elmalı tart- ıhlamur Peynirli zeytinli pizza- Meyve Kakaolu Kek- Meyve çayı Bazlama Reçel- meyve Hindistan cevizli kurabiyemeyve çayı Pufidik böreği-meyve AÇIK BÜFE: PEYNİR- DOMATES-SALATALIK-SİYAH ZEYTİN-YEŞİL ZEYTİN-REÇEL-BAL VEYA TAHİN PEKMEZ- EKMEK (Yemek ve kahvaltı menüleri okul aşçımız tarafından, okulumuzun mutfağında yapılmaktadır. (Reçellerimiz ve hamur işlerimiz okul mutfağımızda hazırlanmaktadır ) Kahvaltı saati 08.30-09.10 arasıdır. 09.10 dan sonra günlük programı aksattığından, kahvaltı talep edilmemesi önemle rica olunur. Artık; 12 ay boyunca organik yumurta kullanıyoruz
ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ KASIM AYI 4 YAŞ ETKİNLİK TAKVİMİ PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA 01.11.2017 ilk yardım çantası hazırla Etkinliği;Bilmece Drama; Sel fırtınası 02.11.2017 Daireler ile ağaç oluşturma Etkinliği: Mutlu daireler adlı hikaye Etkinliği:Heykeltra ş meslekleri tanıtım. Toprak dede hikayesi Çizgi 06.11.2017 Artık mataryellerle etkinlik yapımı Etkinliği: Sar makarayı parmak oyunu Oyun Etkinliği; Ters düz 13.11.2017 Seni tutabilir miyiz? oyunu Drama; Marakas yapımı 20.11.2017 Sanat Etkinliği;El baskısı Müzik; Çocuk şarkısı Etkinliği; At alkışı parmak oyunu 07.11.2017 Su döngüsü Oyun Etkinliği; Örüntü oyunu Etkinliği: Büyük fil 14.11.2017 Turuncu nesneler Etkinliği: Turuncu balonum 21.11.2017 Üçgenlerle resim Etkinliği; Üçgen Kardeşlerini Arıyor Hikâyesi Oyun; üçgen toplama 08.11.2017 Bedenimle resim yapıyorum Türkçe; ses,ışık,gölge Parma oyunu 15.11.2017 Ayak izi baskısı Etkinliği: Ağustos böceği ve karınca hikayesi 22.11.2017 Dişler parmak boyası Etkinliği; Dişlerim Şiiri 09.11.2017 Atatürk saat yapımı,atatürk yapbozu oynama Etkinliği: Atatürk ve Çocuk adlı hikayenin okunması 16.11.2017 Kağıt katlama ile gemi Etkinliği; Piri reis i tanıyoruz. Gemicinin hikayesi 23.11.2017 Etkinliği;Canım öğretmenim şiiri Resim çerçevesi yapımı Oyun; Ali kutuda 10.11.2017 Atatürk rozeti yapımı Etkinliği:Atatürk ve 10 Kasım şiiri 17.11.2017 Hamur Drama;Göçmen kuşlar Etkinliği; Göçmen kuşlar şiiri 24.11.2017 Kağıt katlama ile çiçek yapımı Etkinliği; Parmak oyunu,bilmece 27.11.2017 Etkinliği; Besinlerle ilgili kitap Drama; Besinler drama Müzik; Temizlik şarkısı 28.11.2017 Dikkat sayma ve eşleştirme Ebru Oyun; Şapka Kimde Oyunu 29.11.2017 Türkçe Etkinliği; Çizgi Deney;Mikroplar deneyi Müzik; hapşu şarkısı Oyun;Yarışma Dil 30.11.2017 Mikroplar Etkinliği; Sağlığımız ile ilgili sohbet Oyun;Mikropları vuralım ÖĞRETMENİN ADI: MELİSA KARACAN
THE MONTHLY PROGRAMME OF ÇAĞIN ÇOCUKLARI KINDERGARTEN 4 YEARS AIM: Identify and respond to new vocabularies about feelings, house and rooms, daily routine verbs, months and do you like? Yes i do/no i don t Listen to and join in with a song. Listen to and follow stories. GAMES: Play with Smart Boards. Play with Flash Cards. Play What time is it? SONGS: Season song Rain rain go away Yes, I can months of the year ACTIVITIES OF THE MONTH: Have the smart board activities related to the book. Craft activities Flash card activities RECEPTIVE LANGUAGE: Let s sing / fly/ run / walk / ski.. What time is it? It is. o clock. I can / can t. I am tired / bored / surprised I like / i don't like
ANNE BABA OLMAK II Her ailenin çocuklarının davranışlarına karşı tutumları farklı olduğu davranışların hangisinin doğru, hangisinin yanlış olduğuna ilişkin değerlerde farklılık göstermektedir. Örneğin bir ailede çocukla beraber uyumak, uzun süre televizyon seyretmek onaylanabilir bir davranışken, başka bir ailede bu durum kabul edilemez bir davranış olarak görülebilir. Bu durum her ailenin bireyselliğine bağlı bir durumdur ve sonuçları olduğu gibi kabul edilmelidir. Çocukları çeşitli ve farklı yaşantıların içine sokmak onların farklılıkları gözlemlenmesine ve uyum sağlamasına kolaylık sağlar. İlişkiler değişkenlik gösterebilir, her zaman her şey yolunda gitmez. Yaşanılan herhangi bir problem ve problemin çözümü için yapılanlar bir öğrenme sürecinin parçasını oluşturmaktadır. Problem olarak tanımlanan durumun gerçek bir problem olup olmadığı önemlidir. Normal gelişim sürecindeki duygu, düşünce ve davranış değişimlerine ayak uyduramayan anne ve babalar, çocuklarını haksız yere problemli olarak damgalayabilirler. Bazen de aileler çocuklarının probleminin farkında değillerdir. Özellikle aşırı koruyucu ve kollayıcı aileler çocuklarını problemlerden korumayı önemli bir ebeveynlik sorumluluğu olarak görebilmektedirler. Problem çıkmadan önlem almak, problem çıkınca hemen müdahale ederek çocuğu problemlerden uzak tutmak koruyucu ailelerin en tipik davranışlarıdır. Aşırı koruyucu ebeveynler, çocuklarının hata yapmalarını kontrol altında tutarak, onları koruduklarına inanırlar. Oysaki hatalar, beceri ve güç geliştirmeyi sağlayan etkili yaşamsal deneyimlerdir. Bazı başarısızlıklar, başarılar için basamak oluştururlar. Önemli olan başarısızlıkların çocuğu incitmesine izin vermemektir. Çocuklar yollarına devam etmek için kendilerine ve çevrelerine güvenme gereksinimi duyarlar. Çocukların neden sonuç ilişkilerini anlamalarında, davranışlarının sorumluluğunu üstlenmeyi öğrenmelerinde, riskleri göze alma, farklı durumlarda farklı davranışlar gösterebilme çeşitliliğini ve uyumunu yakalayabilmelerinde problemlerle yüz yüze kalmalarının önemli bir yeri vardır. Yetişkin sorumluluğu, çocuklara problemlerden arınmış suni ortamlar sunmak değil, problemlerin farkına varma duyarlılığını geliştirmesine katkı sağlayarak baş etme cesareti ve becerisi kazanmalarına olanak tanımaktır. Çocuklarda tıpkı bizim gibi her gün yaşadığımız dünyanın yeni bir yüzünü keşfederler. Bunu yaparken de hem olumlu hem de olumsuz sonuçlanan birçok deneyim yaşarlar. Problemlerin çözüme ulaşması için zaman gereksinim olduğunu da unutmamak gerekir. Problemler bir anda ortaya çıkmaz problemleri hazırlayan koşullar vardır. Bu nedenle yaşanılan herhangi bir problemi çözmek için bu nedenlerin ortadan kaldırılması gerekmektedir. Örneğin, anaokuluna başladığı zaman ağlama tepkisi ile uyumsuzluk tepkileri veren çocuğun ağlamasını bir şekilde durdurabilirsiniz. Ancak, ağlamasına neden olan güvensizliğini ortadan kaldırmadan anaokuluna uyumunu gerçekleştiremezsiniz.
ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞİ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ KASIM AYI KAHVALTI VE YEMEK LİSTESİ TARİH 01.11.2017 02.11.2017 03.11.2017 06.11.2017 07.11.2017 08.11.2017 09.11.2017 10.11.2017 13.11.2017 14.11.2017 15.11.2017 16.11.2017 17.11.2017 20.11.2017 21.11.2017 22.11.2017 23.11.2017 24.11.2017 27.11.2017 28.11.2017 29.11.2017 30.11.2017 SABAH KAHVALTISI (8.30-09.10) Susamlı çubuk Meyve çayı Peynirli omlet Yayla çorba Kıtır ekmek Omlet Gözleme Peynirli omlet Tahin Helva Susamlı çubuk Açık Büfe Domates çorba-kıtır ekmek Omlet Gözleme Meyve çayı Kuşburnu çayı ÖĞLE YEMEĞİ (11.30) İKİNDİ KAHVALTISI (15.15) Ispanak yemeği-soslu makarna-yoğurt Yarma çorba-kuru köfte-fırında patates Şehriye çorba-karışık dolma-yoğurt Hindi Sote- Bulgur pilavı- yoğurt Ezogelin Çorba-Mantı makarna Karnıyarık-Nohutlu pirinç pilavı-salata Yeşil Mercimek-Şehriye pilavı-meyve Karnıbahar-Soslu makarna Yoğurt Fırında patatesli hindi-bulgur pilavı-salata Kıymalı kabak yemeği-soslu makarna-yoğurt Süzme mercimek çorba-ispanaklı börek Ayran Şehriye çorba-lahana sarma-yoğurt Nohut- Pirinç Pilavı- Salata Tarhana Çorbası- Hindili bulgur pilavı- yoğurt Ezogelin çorba-soslu köfte-patates püresi Pırasa yemeği-soslu makarna - yoğurt Sulu köfte-erişte-salata Kıymalı nohut yemeği-pirinç pilavı- Turşu Kıymalı bezelye- bulgur pilavı- yoğurt Yayla çorbası- Fırında köfte patates- salata Barbunya yemeği- bulgur pilavı-cacık Tarhana-Mantı makarna- yoğurt Havuçlutarçınlı kek-popcorn Fırında kalem böreği-meyve Revani- Meyve Kaşarlı tost- Hindistan cevizli kurabiye- Meyve çay Kaşarlı patates böreği-meyve Popcorn Prenses Pasta Peynirli tepsi böreği-meyve Kakaolu puding- Meyve Peynirli poğaça- meyve İrmik tatlısı-meyve- Popcorn - Kuşburnu Çayı Browni- meyve - Meyve çayı Kakaolu kek-meyve Bazlama-Reçel- popcorn Elmalı tart- ıhlamur Peynirli zeytinli pizza- Meyve Kakaolu Kek- Meyve çayı Bazlama Reçel- meyve Hindistan cevizli kurabiyemeyve çayı Pufidik böreği-meyve AÇIK BÜFE: PEYNİR- DOMATES-SALATALIK-SİYAH ZEYTİN-YEŞİL ZEYTİN-REÇEL-BAL VEYA TAHİN PEKMEZ- EKMEK (Yemek ve kahvaltı menüleri okul aşçımız tarafından, okulumuzun mutfağında yapılmaktadır. (Reçellerimiz ve hamur işlerimiz okul mutfağımızda hazırlanmaktadır ) Kahvaltı saati 08.30-09.10 arasıdır. 09.10 dan sonra günlük programı aksattığından, kahvaltı talep edilmemesi önemle rica olunur. Artık; 12 ay boyunca organik yumurta kullanıyoruz
ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ KASİM AYI 5 YAŞ ETKİNLİK TAKVİMİ PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA 06.11.2017 Sanat etkinliği: Kolaj Anadil etkinliği: Kare Bilge nin Ödevi hikayesi Müzik etkinliği: Günaydın şarkısı Drama etkinliği: Şekillerden çomak kuklalar kendilerini tanıtıyor 13.11.2017 Sanat etkinliği: Hava durumu grafiği Anadil etkinliği: Gökyüzü parmak oyunu ve bilmeceler Fen ve doğa etkinliği: Yağmur deneyi Müzik etkinliği: Yağmur şarkısı Drama: Rüzgar ve bulutlar 07.11.2017 Sanat etkinliği: Gemi yapıyoruz Anadil etkinliği: Hanım Kızı İstanbul şiiri Müzik etkinliği: Biz şen gemicileriz Oyun etkinliği: Gemileri yarıştırıyoruz Dikkat oyunu: Kelime avı 14.11.2017 Anadil etkinliği: Spor Spor yapalım sağlıklı yaşayalım masalı Oyun etkinliği: Pet bardaktan kule yapalım 01.11.2017 Sanat etkinliği: Kızılay çadırı Anadil etkinliği: Deprem Kızılay hikayesi Dramatik oyun: Çadırda kim var? Müzik etkinliği: Kızılay şarkısı Kavram: Dayanıklıdayanıksız 08.11.2017 Fen ve doğa etkinliği: Yürütme deneyi Sanat etkinliği: Rumeli Hisarı Anadil etkinliği: Gemi parmak oyunu İstanbul şiiri 15.11.2017 Sanat etkinliği: Bosai ağacı Anadil etkinliği: Japonya belgeseli Müzik etkinliği: Japon müzikleri ve perküsyon aletlerini tanjma 02.11.2017 Sanat etkinliği: Baskı Hareketli oyun: Üç kere Anadil etkinliği: Ağustos Böceği ve Karınca hikayesi Oyun etkinliği: Yüzük Müzik etkinliği: Üç küçük ördek 09.11.2017 Sanat etkinliği: Atatürk ün hayatını film şeridi yapıyoruz Anadil etkinliği: 10 Kasım parmak oyunu Atatürk şiiri Oyun etkinliği: Eski minder 16.11.2017 Sanat etkinliği: Ninja yapma Anadil etkinliği: Aç kapa parmak oyunu Hareketli oyun: İstasyon 03.11.2017 Sanat etkinliği: Sabun Anadil etkinliği: Zeytin Bin Yıl Yaşayan Ağaç hikayesi Drama: Meyve sepeti 10.11.2017 Sanat etkinliği: Anıtkabir Anadil etkinliği:atatürk ile ilgili video ve sohbet Oyun etkinliği: İp üzerinde hareket etme 17.11.2017 Bütünleştirilmiş anadil ve drama : Haksızlık konulu öykü ve draması Çocuk hakları şiiri Oyun etkinliği: Boncuk toplama 20.11.2017 Drama: Ev eşyalarını canlandırma Sanat etkinliği: Vazo yapma Anadil etkinliği: Annem pazara gitti şiiri 27.11.2017 Anadil etkinliği: Benim bedenim parmak oyunu Cem ile Ceren hikayesi Küçük Dostum Hareketli oyun: Kurdele dansı 21.11.2017 Fen ve doğa etkinliği: 5 duyu organı Sanat etkinliği: Kesme yapıştırma etkinliği Anadil etkinliği: 5 duyu organı parmak oyunu 28.11.2017 Sanat etkinliği: Cep telefonu yapma Anadil etkinliği: Telefon tekelermesi Drama: İletişim araçları Müzik etkinliği: Dedeme telefon edelim 22.11.2017 Sanat etkinliği: Oyun hamurundan diş Anadil etkinliği: Dişler Deney: Yumurta Müzik etkinliği: Fırçala dişini 29.11.2017 Sanat etkinliği: Sınıf gazetesi Anadil etkinliği: Mektup Can Kardeşim Kitap hikayesi Hareketli oyun: Gazete kapmaca 23.11.2017 Sanat etkinliği: Limon baskısı Anadil etkinliği: Portakal ağacı masalı Müzik etkinliği: Çikolataorff Deney: Tat alma Drama etkinliği: Bil bakalım bu ne? 30.11.2017 Sanat etkinliği: Şehir inşa ediyoruz Anadil etkinliği: Deprem Kurt Ailesi hikayesi Müzik etkinliği: Zil çalıyor şarkısı Oyun etkinliği: Sessizlik oyunu 24.11.2017 Müzik etkinliği: Canımsın sen öğretmenim Anadil etkinliği: Öğretmenler günü parmak oyunu Anne baba gibi şiiri ÖĞRETMENİN ADI: GÖZDE HAVVA TÜRKTAN
THE MONTHLY PROGRAMME OF ÇAĞIN ÇOCUKLARI KINDERGARTEN 5 YEARS AIM: Identify and respond new vocabularies about cities, months, autumun clothes Making sentences (3 words) Listen to and join in with a song. Listen to and respond to a story GAMES: Play with Flashcards. Play with Smart Boards Play different games SONGS: What time is it? Incy wincy spider London Bridge Patty Shukla songs ACTIVITIES OF THE MONTH: Have the smart board activities related to the book. Listen to the stories Craft Activities Kitchen Activity RECEPTIVE LANGUAGE: Greeting activities Sit down, Stand up, Touch, circle, count, say Let s play, go out, wear, take on, take off I can/ can t..
ANNE BABA OLMAK II Her ailenin çocuklarının davranışlarına karşı tutumları farklı olduğu davranışların hangisinin doğru, hangisinin yanlış olduğuna ilişkin değerlerde farklılık göstermektedir. Örneğin bir ailede çocukla beraber uyumak, uzun süre televizyon seyretmek onaylanabilir bir davranışken, başka bir ailede bu durum kabul edilemez bir davranış olarak görülebilir. Bu durum her ailenin bireyselliğine bağlı bir durumdur ve sonuçları olduğu gibi kabul edilmelidir. Çocukları çeşitli ve farklı yaşantıların içine sokmak onların farklılıkları gözlemlenmesine ve uyum sağlamasına kolaylık sağlar. İlişkiler değişkenlik gösterebilir, her zaman her şey yolunda gitmez. Yaşanılan herhangi bir problem ve problemin çözümü için yapılanlar bir öğrenme sürecinin parçasını oluşturmaktadır. Problem olarak tanımlanan durumun gerçek bir problem olup olmadığı önemlidir. Normal gelişim sürecindeki duygu, düşünce ve davranış değişimlerine ayak uyduramayan anne ve babalar, çocuklarını haksız yere problemli olarak damgalayabilirler. Bazen de aileler çocuklarının probleminin farkında değillerdir. Özellikle aşırı koruyucu ve kollayıcı aileler çocuklarını problemlerden korumayı önemli bir ebeveynlik sorumluluğu olarak görebilmektedirler. Problem çıkmadan önlem almak, problem çıkınca hemen müdahale ederek çocuğu problemlerden uzak tutmak koruyucu ailelerin en tipik davranışlarıdır. Aşırı koruyucu ebeveynler, çocuklarının hata yapmalarını kontrol altında tutarak, onları koruduklarına inanırlar. Oysaki hatalar, beceri ve güç geliştirmeyi sağlayan etkili yaşamsal deneyimlerdir. Bazı başarısızlıklar, başarılar için basamak oluştururlar. Önemli olan başarısızlıkların çocuğu incitmesine izin vermemektir. Çocuklar yollarına devam etmek için kendilerine ve çevrelerine güvenme gereksinimi duyarlar. Çocukların neden sonuç ilişkilerini anlamalarında, davranışlarının sorumluluğunu üstlenmeyi öğrenmelerinde, riskleri göze alma, farklı durumlarda farklı davranışlar gösterebilme çeşitliliğini ve uyumunu yakalayabilmelerinde problemlerle yüz yüze kalmalarının önemli bir yeri vardır. Yetişkin sorumluluğu, çocuklara problemlerden arınmış suni ortamlar sunmak değil, problemlerin farkına varma duyarlılığını geliştirmesine katkı sağlayarak baş etme cesareti ve becerisi kazanmalarına olanak tanımaktır. Çocuklarda tıpkı bizim gibi her gün yaşadığımız dünyanın yeni bir yüzünü keşfederler. Bunu yaparken de hem olumlu hem de olumsuz sonuçlanan birçok deneyim yaşarlar. Problemlerin çözüme ulaşması için zaman gereksinim olduğunu da unutmamak gerekir. Problemler bir anda ortaya çıkmaz problemleri hazırlayan koşullar vardır. Bu nedenle yaşanılan herhangi bir problemi çözmek için bu nedenlerin ortadan kaldırılması gerekmektedir. Örneğin, anaokuluna başladığı zaman ağlama tepkisi ile uyumsuzluk tepkileri veren çocuğun ağlamasını bir şekilde durdurabilirsiniz. Ancak, ağlamasına neden olan güvensizliğini ortadan kaldırmadan anaokuluna uyumunu gerçekleştiremezsiniz.
ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞİ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ KASIM AYI KAHVALTI VE YEMEK LİSTESİ TARİH 01.11.2017 02.11.2017 03.11.2017 06.11.2017 07.11.2017 08.11.2017 09.11.2017 10.11.2017 13.11.2017 14.11.2017 15.11.2017 16.11.2017 17.11.2017 20.11.2017 21.11.2017 22.11.2017 23.11.2017 24.11.2017 27.11.2017 28.11.2017 29.11.2017 30.11.2017 SABAH KAHVALTISI (8.30-09.10) Susamlı çubuk Meyve çayı Peynirli omlet Yayla çorba Kıtır ekmek Omlet Gözleme Peynirli omlet Tahin Helva Susamlı çubuk Açık Büfe Domates çorba-kıtır ekmek Omlet Gözleme Meyve çayı Kuşburnu çayı ÖĞLE YEMEĞİ (11.30) İKİNDİ KAHVALTISI (15.15) Ispanak yemeği-soslu makarna-yoğurt Yarma çorba-kuru köfte-fırında patates Şehriye çorba-karışık dolma-yoğurt Hindi Sote- Bulgur pilavı- yoğurt Ezogelin Çorba-Mantı makarna Karnıyarık-Nohutlu pirinç pilavı-salata Yeşil Mercimek-Şehriye pilavı-meyve Karnıbahar-Soslu makarna Yoğurt Fırında patatesli hindi-bulgur pilavı-salata Kıymalı kabak yemeği-soslu makarna-yoğurt Süzme mercimek çorba-ispanaklı börek Ayran Şehriye çorba-lahana sarma-yoğurt Nohut- Pirinç Pilavı- Salata Tarhana Çorbası- Hindili bulgur pilavı- yoğurt Ezogelin çorba-soslu köfte-patates püresi Pırasa yemeği-soslu makarna - yoğurt Sulu köfte-erişte-salata Kıymalı nohut yemeği-pirinç pilavı- Turşu Kıymalı bezelye- bulgur pilavı- yoğurt Yayla çorbası- Fırında köfte patates- salata Barbunya yemeği- bulgur pilavı-cacık Tarhana-Mantı makarna- yoğurt Havuçlutarçınlı kek-popcorn Fırında kalem böreği-meyve Revani- Meyve Kaşarlı tost- Hindistan cevizli kurabiye- Meyve çay Kaşarlı patates böreği-meyve Popcorn Prenses Pasta Peynirli tepsi böreği-meyve Kakaolu puding- Meyve Peynirli poğaça- meyve İrmik tatlısı-meyve- Popcorn - Kuşburnu Çayı Browni- meyve - Meyve çayı Kakaolu kek-meyve Bazlama-Reçel- popcorn Elmalı tart- ıhlamur Peynirli zeytinli pizza- Meyve Kakaolu Kek- Meyve çayı Bazlama Reçel- meyve Hindistan cevizli kurabiyemeyve çayı Pufidik böreği-meyve AÇIK BÜFE: PEYNİR- DOMATES-SALATALIK-SİYAH ZEYTİN-YEŞİL ZEYTİN-REÇEL-BAL VEYA TAHİN PEKMEZ- EKMEK (Yemek ve kahvaltı menüleri okul aşçımız tarafından, okulumuzun mutfağında yapılmaktadır. (Reçellerimiz ve hamur işlerimiz okul mutfağımızda hazırlanmaktadır ) Kahvaltı saati 08.30-09.10 arasıdır. 09.10 dan sonra günlük programı aksattığından, kahvaltı talep edilmemesi önemle rica olunur. Artık; 12 ay boyunca organik yumurta kullanıyoruz