TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

Benzer belgeler
TIPTA UZMANLIK EĞĠTĠM PROGRAMI VE UZMANLIK ÖĞRENCĠSĠ ÇALIġMA KARNESĠ

PATOLOJİ UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

TIPTA UZMANLIK EĞĠTĠM PROGRAMI VE UZMANLIK ÖĞRENCĠSĠ ÇALIġMA KARNESĠ

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı ASİSTAN KARNESİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı ASİSTAN KARNESİ

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

TÜRK NÖROLOJİ YETERLİLİK KURULU (BOARD) İÇ YÖNERGESİ

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ UYGULAMA VE KREDİLENDİRME DEFTERİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ NÜKLEER TIP ANABİLİM DALI UZMANLIK ÖĞRENCİSİ EĞİTİM PROGRAMI

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

Tıpta Uzmanlık Öğrencisinin: Adı ve Soyadı: Tıpta Uzmanlık Eğitimine Başlama Tarihi: Tıpta Uzmanlık Eğitimine Bitirme Tarihi:

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

T.C. ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HİSTOLOJİ VE EMBRİYOLOJİ ANABİLİM DALI

EĞİTİLENLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

NÖROLOJİ ANABİLİM DALI ASİSTAN KARNESİ. (Karne içeriği geçerli Nöroloji Uzmanlık Eğitim Müfredatına göre düzenlenmiştir)

Adı Soyadı Doğum Yeri Doğum Tarihi Medeni Hali Çocuk Sayısı Askerlik Durumu

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KARNESİ

Uzmanlık Öğrencisi Kişisel Bilgi Formu

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAŞ BOYUN CERRAHİSİ YETERLİK KURULU YENİDEN BELGELENDİRME YÖNERGESİ

MEZUNİYET SONRASI DERSLER:

TÜRK PLASTİK REKONSTRÜKTİF VE ESTETİK CERRAHİ YETERLİK KURULU BİRİM ADI

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ DERNEĞĠ YETERLĠK KURULU YENĠDEN BELGELENDĠRME YÖNERGESĠ

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU

MÜFREDAT HAZIRLAMA VE EĞİTİM KURUMLARINI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

EĞİTİM KURUMLARI İÇİN DENKLİK BAŞVURUSU

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KARNESİ

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK VE YAN DAL UZMANLIK EĞİTİMİ YÖNERGESİ

TÜRK KALP VE DAMAR CERRAHİSİ DERNEĞİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ KALP VE DAMAR CERRAHĠSĠ ANABĠLĠM DALI TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCĠ KARNESĠ

Türk Dermatoloji Yeterlik Kurulu Yeniden Belgelendirme Yönergesi

TÜRK KARDİYOLOJİ YETERLİLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

Cumhuriyet Üniversitesi Tıpta Uzmanlık Eğitim Öğretim ve Sınav Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

İÇİNDEKİLER Sayfa Atatürk ün Gençliğe Hitabesi... 1 Hekimlik Andı... 2 Önsöz... 3 Misyonumuz Vizyonumuz... 4 Bugüne Kadar Görev Alan Fakülte

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ


ASISTAN ÇALIŞMA KARNESİ DÖRT YILLIK PROGRAM. Birinci Yıl: İkinci Yıl: Üçüncü Yıl: Dördüncü Yıl: Açıklamalar

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK VE YAN DAL UZMANLIK EĞİTİMİ YÖNERGESİ

ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ YAN DAL UZMANLIK EĞĠTĠMĠ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

EĞİTİM KURUMLARININ AKREDİTASYONU KURUM ZİYARETİ KONTROL LİSTESİ (TTMYK-AKREDİTASYON KOMİSYONU)

SBU TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİNDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNETİMİ

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form)

Uzmanlık Eğitiminde Birlikte Kullanım ve İşbirliğine Sağlık Bakanlığı Eğitim Araştırma Hastanesi Eğitim Görevlisi Bakışı


T.C MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

Kalp ve Damar Cerrahisi. Anabilim Dalı

(FORM A) TÜRK RADYOLOJİ DERNEĞİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMU VE PROGRAMINI DEĞERLENDİRME FORMU

- Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Sağlık Bilimleri Akademik Etkinlik Puanları Formu, (Üniversitemiz web sayfasında

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DAHİLİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI ASİSTAN EĞİTİM KARNESİ

ÖZEL CERRAHİ HASTALIKLAR BLOĞU GELİŞİM İZLEM DOSYASI MÜTF FAZ 2 EĞİTİM PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. STAJYER ÖĞRENCİNİN ADI ve SOYADI: ...

MÜTF FAZ 2 EĞİTİM PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GELİŞİM İZLEM DOSYASI. STAJYER ÖĞRENCİNİN ADI ve SOYADI:...

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

YETERLİK KURULU YÖNERGESİ

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIKEĞİTİMİ KOORDİNASYON KURULU KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

EGE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELME VE ATAMA KRİTERLERİ

ÖRNEK KURUM ZİYARET PROGRAMI

BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ (VEHİP- İNTÖRN) İLKELERİ

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK ve YAN DAL UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ EĞİTİM VE SINAV YÖNERGESİ*

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİMİ STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanım

ŞİFA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YILLIK ÇALIŞMA RAPORU

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Nefroloji Bilim Dalı Ziyaret Raporu

TIPTA UZMANLIK EĞĠTĠM PROGRAMI VE UZMANLIK ÖĞRENCĠSĠ ÇALIġMA KARNESĠ

İSTANBUL GEDİK ÜNİVERSİTESİ DERS DIŞI ETKİNLİKLER UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak, Tanımlar

MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UZMANLIK EĞİTİMİ İZLEM FORMU

SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ YÖNERGESİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK STAJ YÖNERGESİ

FIRAT ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EN BAŞARILI LİSANSÜSTÜ TEZ ÖDÜLÜ YÖNERGESİ

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU İÇ YÖNERGESİ

MUNZUR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EN İYİ LİSANSÜSTÜ TEZ ÖDÜLÜ YÖNERGESİ

Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı Uzmanlık Öğrencisi Oryantasyon ve Sorumluluklar Kılavuzu Kılavuzun içerdiği konular:

İÇ YÖNERGELER ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ LİSANS ÖĞRETİMİ BİTİRME PROJESİ İLKELERİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanım

KÖŞK MYO ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ

KLİNİK BİYOKİMYA YETERLİK KURULU. Eğitim Kurumu Özdeğerlendirme Formu

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI OKUL MÜDÜRÜ, OKUL MÜDÜR MUAVİNİ VE ATÖLYE/BÖLÜM ŞEFİ KRİTER PUAN DOSYASI BAŞVURU FORMU

KIBRIS TÜRK TABİPLERİ BİRLİĞİ KIBRIS TÜRK TABİPLERİ BİRLİĞİ SÜREKLİ DİŞ HEKİMLİĞİ EĞİTİMİ KREDİLENDİRME TÜZÜĞÜ

DENETİMLİ ÇALIŞMA İLKELERİ

T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ İZZET BAYSAL TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

ÇOCUK NEFROLOJİ DERNEĞİ YETERLİLİK GENEL KURULU

KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI MESLEKİ İNGİLİZCE (KONAKLAMA) KURS PROGRAMI

T.C..ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HİSTOLOJİ VE EMBRİYOLOJİ ANABİLİM DALI. DOKTORA EĞİTİM PROGRAMI ve DOKTORA ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

2016- TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (TUS) SONBAHAR BAŞVURU KILAVUZU - YABANCI UYRUKLU KONTENJANI

KALP ve DAMAR CERRAHİSİ UZMANLIK ANA DALINDA YETERLİK SINAV YÖNETMELİĞİ

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 5. Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi STAJ TANITIM REHBERİ

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE

6. TOPLANTI. Türk Kulak Burun Boğaz ve Baş Boyun Cerrahisi Yeterlilik Kurulu Yürütme Kurulu 6. toplantısı Manisa, Aralık 2006

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

YAŞAM BOYU SAĞLIK BLOĞU GELİŞİM İZLEM DOSYASI-2

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Dayanak ve Tanımlar

Kurum adı:.tarih: 1. Uzmanlık eğitim programının yazılı amaç ve hedefleri var mıdır? Varsa; amaç ve hedeflerini belirtiniz:

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ŞAPHANE MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ STAJ DOSYASI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ KONTENJANLARI

Transkript:

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ GENEL CERRAHİ ANABİLİM DALI TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ Tıpta Uzmanlık Öğrencisinin Adı ve Soyadı: Tıpta Uzmanlık Eğitimine Başlama Tarihi: Tıpta Uzmanlık Eğitimini Bitirme Tarihi:

Genel Cerrahi Anabilim Dalı Anabilim Dalı Tıpta Uzmanlık Eğitimi Komisyonu: Komisyon Üyeleri Başkan Üye Üye Üye Üye Üye Üye

ÖZGEÇMİŞ Fotoğraf ADI SOYADI BABA ADI DOĞUM YERİ VE YILI SİCİL NO MEDENİ HALİ ASKERLİK DURUMU MEZUN OLDUĞU LİSE VE YILI BİTİRDİĞİ TIP FAKÜLTESİ VE YILI TIP FAKÜLTESİ MEZUNİYET SONRASI ÇALIŞTIĞI KURUMLAR ALDIĞI TUS PUANI ALDIĞI ALES PUANI BİLDİĞİ YABANCI DİL (KPDS, UDS, TOEFL, YGS ve DERECESİ) ASİSTANLIĞA BAŞLAMA TARİHİ Telefon e-mail Adres

GENEL CERRAHİ UZMANLIK EĞİTİMİ BELGELENDİRME YÖNERGESİ Amaç: Bu yönerge Türkiye de Genel Cerrahi Alanında gerçekleştirilen tıpta uzmanlık eğitiminin (TUE) standartlarını saptamak, bu standartları yükseltmek, tıpta uzmanlık öğrencilerinin (TUÖ)/ asistanların verilen eğitime uyum ve başarılarını değerlendirmek, kıdem yükseltmelerini bu değerlendirmeye göre gerçekleştirmek, eğitim sistemindeki öznel ve nitel değerlendirmeleri nesnel ve nicel bir özelliğe kavuşturmak son olarak da TUÖ nin eğitim sistemine aktif katılımlarını özendirmek amaçlanmaktadır. Tanımlar: Kıdem Tanımlamaları Genel Cerrahi uzmanlık eğitiminde; A1, A2, A3 olmak üzere üç ara kıdem söz konusudur. Her yeni başlayan TUÖ/Asistan, A3 kıdemindedir. 1.yılını dolduran TUÖ/Asistan değerlendirme toplantısında görüşülür; kriterleri karşıladığı durumda A2 kıdemine yükseltilir. A2 kıdeminde 2 yıl kalınır. 2.yılın sonunda değerlendirme toplantısında uygun görülür ise A1 kıdemine yükseltilir. A1 kıdeminde 1veya 2 yıl kalınır. Birinci veya 2. yılın sonunda değerlendirme toplantısında uygun kriterleri tutturan ve tezini tamamlamış TUÖ nin/asistanın uzmanlık sınavına girmesine izin verilir. Cerrahi Uygulamalar ve Etkinlikler Kayıt Defteri Her TUÖ ne/asistana verilen, katıldığı tüm operasyonları ve bilimsel etkinlikleri kaydettiği defterdir. Değerlendirme Toplantısı Anabilim Dalı başkanı başkanlığında tüm eğiticilerin hazır bulunduğu, yılda bir kez yapılan her TUÖ/Asistanın değerlendirildiği ve geri bildirimlerinin alındığı toplantılardır. 1. Her TUÖ/Asistanın cerrahi uygulamalar ve bilimsel etkinlikler kayıt defteri toplantıya katılanlarca incelenir. 2. Cerrahi uygulamalara bakılır. Operasyon çeşitliliği ve sayısı kontrol edilir. Kıdemlere göre kriterlere ulaşılıp ulaşılmadığı değerlendirilir. 3. Yeterlilik sınavları sonuçları değerlendirilir. 4. Tez çalışması değerlendirilir. 5. İç ve dış rotasyon değerlendirme formları okunur. 6. İç ve dış bilimsel etkinliklere katılım değerlendirilir. 7. TUÖ/Asistanların eğitim düzeni hakkında sözel geri bildirimleri alınır. 8. Uygun görülenler bir üst kıdeme yükseltilir. 9. Süresini tamamlayanlar, tez çalışmasında başarılı olanların uzmanlık sınavına girmesine karar verilir. 10.Yetersiz bulunanlara Tababet Uzmanlık Tüzüğündeki yaptırımlar uygulanır. Rotasyonlar Tababet Uzmanlık Tüzüğünde belirtilen rotasyonları yapmak yasal zorunluluktur. Bunlar dış rotasyonlar olarak ifade edilmektedir. Anabilim Dalı içinde yapılan rotasyonlara da iç rotasyonlar denilmektedir.

i.dış Rotasyonlar Patoloji Anabilim Dalı Kalp ve Damar Cerrahisi Anabilim Dalı Üroloji Anabilim Dalı Ortopedi Anabilim Dalı Kadın-Doğum Anabilim Dalı Anesteziyoloji Anabilim Dalı Gögüs Cerrahisi Anabilim Dalı Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı Plastik ve rekonstrüktif Cerrahi : 1 ay, : 1 ay, : 1 ay, : 1 ay, : 1 ay, : 2 ay : 1 ay : 1 ay : 1 ay Uzmanlık Tezi Uzmanlık tezi hazırlamak yasal zorunluluktur. Her TUÖ nin/asistanın tıpta uzmanlık eğitiminin ilk 2 yılında, tez konusu kendi görüş ve önerileri de değerlendirilerek saptanır. Anabilim Dalı /Klinik içi Bilimsel Etkinlikler Bu etkinlikler Anabilim Dalı arasında farklılıklar gösterebilmektedir. Aşağıdaki etkinlikler sıklıkla uygulananlara örnek olarak tanımlanmıştır. ÖRNEKLER: A.Olgu Toplantıları Belirli aralıklarla kliniğe yatırılan, opere edilen ve operasyonu planlanan hastaların tartışıldığı bu toplantılara TUÖ/Asistan olgu sunumu yaparak veya tartışmacı olarak katılır. B.Mortalite ve Morbidite Toplantıları Belirli aralıklarla mortalite ve morbidite olguları tartışıldığı, alınabilecek önlemlerin, geliştirilecek davranış değişikliklerinin kararlaştırıldığı toplantılardır. TUÖ/Asistanlar bu toplantılara sunum yaparak veya tartışmacı olarak katılır. C.Makale Saati Belirli aralıklarla gerçekleştirilen makale saatlerinde, seçilmiş makaleler TUÖ/Asistan tarafından kısaca sunulur ve katılımcıların tartışmasına açılır. Makaleler ilgilenenlere dağıtmak üzere çoğaltılır. D.Seminer Saati Belirli aralıklarla, önceden saptanan seminer konuları, TUÖ/Asistanlar tarafından bir danışman rehberliğinde hazırlanır. Seminer hazırlığı ve sunumu danışman ile birlikte gerçekleştirilir. Seminerler 45 dakika sunum, 15 dakika tartışma olacak şekilde hazırlanır. Hazırlanan seminer bir föy halinde katılımcılara dağıtılır.

E.Konseyler Genel Cerrahi Eğitimi sırasında çeşitli konsey toplantıları yürütülebilmektedir. i.hepatopankreatikobiliyer konseyi ii.kolorektal konseyi iii.meme tümörleri konseyi iv.tiroid hastalıkları konseyi v.tümör konseyi vi.diğerleri F. Araştırma Toplantıları Belirli aralıklarla gerçekleştirilen bu toplantılarda devam eden yada planlanan çalışmalar sunulur, yöntem tartışmaları yapılır, yeni olanlar için çalışma ekipleri kurulur. Tez çalışmaları görüşülür. Tezlerin zamanında yürütülüp yürütülmediği kontrol edilir. TUÖ/Asistanlar görev aldıkları proje ve kendi tezleri hakkında bilgi aktarırlar. Diğer sunumlara tartışmacı olarak katılırlar. G.TUÖ/Asistan Dersleri Her eğitim yılında belirli aralıklarla, Anabilim Dalı/Klinikte görevli eğiticiler ve konuk konuşmacılar tarafından verilen derslerdir. TUÖ/Asistanlar derslere katılmak zorundadır. H.Yeterlilik Sınavları Yılda en az 3 kez, TUÖ/Asistanların kıdemine uygun olarak yapılan, sınavın biçimini sorumlu öğretim üyesinin belirlediği, Genel Cerrahi nin tüm konularını kapsar nitelikli sınavlardır. Amaç, TUÖ/Asistanları Türk Cerrahi Yeterlilik (Board) Sınavı na hazırlamak, teorik çalışmaya özendirmek ve değerlendirmektir. Sorular referans kitaplardan kaynak göstererek hazırlanır. I.Türk Cerrahi Derneği Yeterlilik Sınavı A1 kıdemindeki uzmanlık öğrencisi uzmanlık sınavı öncesinde Ulusal Cerrahi Derneği nin düzenlediği Cerrahi Yeterlilik Sınavı 1. aşamasına girmesi önerilir. J.Cerrahi Uygulamalar ve Etkinlikler Kayıt Defteri Her TUÖ/Asistana, eğitime başladığı yıl Anabilim Dalı Başkanı tarafından 4/5 yıllık eğitim boyunca katıldığı tüm cerrahi uygulamaları, bilimsel etkinlikleri, iç ve dış rotasyonları kaydedeceği bir defter verilir. Her uygulama defterin ilgili bölüme günlük işlenir. O uygulamanın sorumlusu öğretim üyesine yoksa öğretim elemanına imzalatılır. Kayıtları eksik tutan TUÖ/Asistanlar kıdem yükseltme/değerlendirmeye tabi tutulmaz. K.Anabilim Dalı/Klinik Dışı Bilimsel Etkinlikler TUÖ/Asistanların CBÜTF Genel Cerrahi Uzmanlık eğitimleri boyunca katıldıkları tüm diğer etkinlik alanlarını kapsar. Yurt içi veya yurt dışı kurs/kongre/sempozyum/panel/konferans/work shop vs gibi etkinliklere katkılı (sözel sunum yapmak, poster hazırlamak gibi) veya katkısız katılımlar belgelendirilerek Anabilim Dalı Başkanına sunulur ve defterdeki ilgili bölüm onaylatılır.

L.Yayınlar, Bildiriler ve Posterler Yurtiçi ve dışı dergilerde yapılan yayınlar, yazılan/çevirisi yapılan kitap ya da kitap bölümleri, toplantılarda yapılan bildiri ve posterler belgeleriyle Anabilim Dalı başkanına sunulur ve ilgili bölümlere kaydedilir. M.Yabancı Dil Sınavları KPDS veya diğer yabancı dil sınavlarından alınan belge varsa Anabilim Dalın Başkanına sunulur ve ilgili bölüme kaydedilir. Kredilendirme Sistemi I. Toplantılara Katılım (Katkılı/Katkısız) TUÖ leri her katıldığı zorunlu etkinlik toplantısından 1 kredi puanı (KP) alırlar. Her toplantı sonunda cerrahi uygulamalar ve kredilendirme defterinde ilgili bölümü ilgili öğretim üyesine imzalatır. Buna göre: a. Olgu toplantıları b. Mortalite/morbidite toplantıları c. Konsey toplantıları d. Makale saati e. Seminer f. Klinik ve deneysel çalışma toplantısı g. TUÖ dersleri Etkinliklerine katılımlar deftere kaydedilir ve her katılım kredi puanına dönüştürülür. Bu toplantılardan bir yılda minimum toplanması gereken KP 30 olmalıdır. Bu toplantılara seminer vererek/makale sunumu yaparak (katkılı katılım) katılanlar o toplantı için 1 KP ek olarak alırlar. II. Sınavların değerlendirilmesi Yeterlilik sınavları: Sınav sonucu/10 =. KP olarak işlenir. III. sal Cerrahi Derneği 1. basamak sınavının kredilendirilmesi Bu sınavı geçen TUÖ/asistan 10 KP alır. IV. Toplantıların kredilendirilmesi Daha önce tanımı yapılan bu etkinliklerin toplantılar kınsımdakileri Türk Tabipler Birliği (TTB) tarafından Sürekli Tıp Eğitimi (STE) kredisi ile kredilendirilmektedir. Bu bağlamda bu toplantılardan alınan TTB-STE kredisi aynen KP olarak alınır ve kredilendirme defterine işlenir. Katkılı etkinliklere verilen kişisel TTB-STE KP da aynen KP olarak alınır. İlgili belgeleri Anabilim Dalı Başkanına, eğitim dosyasına konulmak üzere sunulur. VI. Yayınlar İsim sırasına, makale tipine, dergi cinsine bakılmasızın; her yurt içi yayın 5, her yurt dışı yayın 10 KP ile kredilendirilir. Belgeler Anabilim Dalı Başkanına sunulur. Birer örnek TUÖ eğitim dosyasına konulur.

VII. Yabancı Dil Sınavları KPDS A 5 KP B 3 KP C 1 KP ile kredilendirilir. Diğer yabancı dil sınav kredilendirilmeleri KPDS gibi yapılır. VIII. Rotasyon Kredilendirilmesi Her rotasyon 1 KP olarak değerlendirilir. TUÖ nin DEĞERLENDİRME TOPLANTISINA KIDEM YÜKSELTMEK ÜZERE ALINABİLMESİ İÇİN 1 YILDA TOPLAMASI GEREKEN MİNİMUM KP 60 DIR. Değerlendirme Toplantısı Anabilim Dalı Başkanı başkanlığında tüm öğretim üyelerinin hazır bulunduğu, yılda bir kez Haziran ayında yapılan her TUÖ nin değerlendirildiği ve sözel geri bildirim alındığı toplantılardır. 1. Her TUÖ nin eğitim dosyası ve cerrahi uygulamalar/kredilendirme defteri toplantıya katılanlara sunulur. Toplanan kredi puanı birlikte hesaplanır. 2. Cerrahi uygulamalar bakılır. Operasyon çeşitliliği ve sayısı kontrol edilir. Kıdemlere göre operasyonlar tablosundaki kriterlere ulaşılıp, ulaşılmadığı değerlendirilir. 3. Tez çalışmaları değerlendirilir. 4. Geri bildirim formları değerlendirilir. 5. Sözel geri bildirim alınır. 6. Yeterli kredi puanı toplayanlar bir üst kıdeme yükseltilir. 7. Süresini tamamlayanlar, tez savunmasında başarılı olanlar ve yeterli kredi puanı toplamış olanların uzmanlık sınavına girmesine karar verilir. 8. Yetersiz bulunanlara uzatma uygulanır.

Tarih Protokol Yaş/Cins Hasta Operasyon Grubu K/YK/ KY/BA* Onay No K: Kendisi, YK: Yardımla kendisi, KY: Kendisinin yaptırdığı, BA: Birinci asistan Ameliyatın grubu: Zorluk derecesine göre büyük (B), orta (O), küçük (K) olarak belirtilir.

İÇ ROTASYON DEĞERLENDİRME FORMU* Birim :... Başlangıç tarihi :... Bitiş tarihi :... Değerlendirme: Birim sorumlusu : İmza * İç rotasyon yapılan Anabilim dalları/klinikler için rotasyon sonunda aksi halde 6 ayda bir doldurulur.

KURUM İÇİ BİLİMSEL ETKİNLİKLER Etkinliğin adı Tarih Saat Katkısız Katkılı Onay Not: Katıldığınız Anabilim dalı/ Klinik içi (olgu toplantıları, mortalite/morbidite toplantıları, dersler, konsey toplantıları, makale saati, seminer saati, klinik ve deneysel çalışmalar toplantısı ve diğerleri gibi) bu sayfaya işlenecektir.

YETERLİLİK SINAVI Tarih :... Sınava girildiğindeki kıdem A2 A3 : A1 Sınav sonucu* :... Anabilim Dalı Başkanı/Kinik Şefi: İmza: *100 üzerinden belirtilmeli.

KURUM DIŞI BİLİMSEL ETKİNLIKLER Etkinliğin adı Tarih TTB-STE Kredi puanı Katkılı Katkısız Onay Not: Katıldığınız Anabilim dalı/klinik dışı her tür bilimsel etkinlik (Kongre, sempozyum, konferans, seminer, kurs, work-shop ve diğerleri gibi) bu sayfaya işlenecektir. Varsa bunlardan alınan TTB-STE kredi puanlarınızı kaydediniz lütfen.