TİRYAKİ HASAN PAŞA İLKOKULU 2015-2016 ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM SENE BAŞI 4. SINIFLAR ZÜMRE ÖĞRETMENLER TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI NO: I

TİRYAKİ HASAN PAŞA İLKOKULU 2015-2016 ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM SENE BAŞI 4. SINIFLAR ZÜMRE ÖĞRETMENLER TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI NO: I TİRYAKİ HASAN PAŞA İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE,

BAĞCILAR 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı 1. dönem sene başı, 4. sınıf zümre öğretmenleri 02.09.2015 Çarşamba günü 4/A sınıfında saat 10.00 da aşağıdaki gündemle toplanacaktır. Bilgilerinize arz ederim. DURAN KENDİRCİ 4. Sınıf Zümre Başkanı 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TİRYAKİ HASAN PAŞA İLKOKULU 4. SINIF I. DÖNEM ÖĞRETİM YILI BAŞI ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU GÜNDEMİ Karar No:1 Ders / Sınıf: 4. Sınıflar Karar Tarihi: 03/09/2015 01) Açılış, yoklama, yönetmeliğin zümre ile ilgili 35. maddesinin okunması ve başkanın seçilmesi, 02) Mevzuattaki yenilik ve değişikliklerin incelenmesi, dersin genel amaçlarının yeniden gözden geçirilmesi, öğretim yılı çalışma takvimine göre, iş günü takvimi ve öğretmen yıllık çalışma programının hazırlanması, 03) Yapılan önceki uygulamalara göre; ders programındaki kazanımların ve etkinliklerin gerçekleştirilmesinde karşılaşılan güçlüklerin tespiti ve hangi güçlüğün nasıl giderileceğinin belirlenmesi, * Geçen öğretim yılı yapılan ünitelendirilmiş yıllık planlar ile ders planlarının uygulanmasındaki aksaklıkların sıralanarak, giderilmeleri için baş vurulacak çözüm yollarının kararlaştırılması, * Geçen yıla ait sene sonu zümre tutanakları ve Ders Kesimi Raporları incelenerek varsabitirilemeyen konuların yeni yılda ne zaman ve nasıl telafi edileceğine karar verilmesi, 04) İş günlerine göre, sınav ve diğer faaliyetler dışında, dersin yıllık toplam ders saati sayısının hesaplanması, planlamaya esas olmak üzere hangi ayın hangi haftasında kaç saat fiilen ders işleneceğinin belirlenmesi, 05) Çevre şartları, tekrarlanacak konular, öğrenci seviyeleri ve belirli günler dikkate alınarak, zorunlu olarak yapılacak yer değişikliklerinden sonra, ünite-tema ve konuların plana aktarılma sırasının belirlenmesi, * Yeniden belirlenen ünite-tema ve konu sıralamasına uygun olarak; ders kazanımlarının ünitelendirilmiş yıllık plana yerleştirilme şeklinin kararlaştırılması, 06) Programdaki çizelge incelenerek, plandaki hangi ünite kazanımı ile hangi ders içi, diğer dersdisiplin ve ara disiplin kazanımlarının ilişkilendirilerek plana yazılması gerektiğinin tespit edilmesi, 07) İlgi etkinliğin yanında plana yazılmak üzere; etkinliklere göre kullanılacak kaynak, araçgereçlerden okulda olanların, öğrenciler, öğretmen, idare veya bölgeden sağlanacakların belirlenmesi, 08) Kazanımların gerçekleştirilmesi için yapılacak etkinlikler, etkinliklerin yapılmasında uygulanacak yöntem ve teknikler tespit edilerek ünitelendirilmiş yıllık planda gösterilmesi. 09) Programda yapılması istenen inceleme, gezi, gözlem, deney ve araştırmalardan; mevcut imkanlara göre yapılabilecek olanların belirlenip, nasıl ve ne zaman uygulanacaklarının kararlaştırılması, 10) * Haftalık ders saatine göre yapılacak en az ve en çok (yazılı) sınav sayıları, yapılma zamanları ile türleri ve uygulamalı derslerin sınavlarının yazılı-uygulamalı olma şeklinin tespit edilmesi, (İKY. 35, 36)

11) Dersin programında yer verilen Atatürkçülük konularının incelenmesi ve (1 8. sınıfların Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi, Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler, İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Müzik derslerindeki Atatürkçülük konularının Bakanlığın yazısına, Görsel Sanatlar dersinde 2504 sayılı TD sindeki Resim-İş dersi ile ilgili konulara, Beden Eğitimi dersinde aynı dergideki derse ait konulara göre) ünitelendirilmiş yıllık planda yazılacakları yerlerin kararlaştırılması, 12) Öğretmenlerin hangi konularda mahalli hizmet içi eğitim almak istediklerinin belirlenmesi, * Okul zümresinde çözümlenemeyip, Eğitim Bölgesi Zümre Öğretmenler Kurulu Gündemi ne alınması istenen sorunların kararlaştırılması (MEB. 14.02.2002/ 18nolu Genelge), 13) Dersin özelliğine göre -varsa- diğer hususlarda alınan kararların tutanağa yazılması, * Dilek, temenniler ve kapanış. Uygundur 03-09-2015 ABDURRAHMAN KAÇMAZ OKUL MÜDÜRÜ GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ 01) 4. sınıf 1. Dönem zümre öğretmenler toplantısı 03/09/2015 tarih, çarşamba günü saat 10.00 da Okul Müdür Yardımcısı AHMET ÇOBAN, zümre başkanı 4/C sınıf öğretmeni DURAN

KENDİRCİ başkanlığında ve zümre öğretmenleri 4/A sınıf öğretmeni ENES SERT, 4/B sınıf öğretmeni ZEHRA CABRİ, 4/F sınıf öğretmeni BAHAR DEDE, 4/H SINIF ÖĞRETMENİ AYFER KÜÇÜK katılımıyla 4/A sınıfında toplantı yapıldı. Zümre başkanı ilçe zümresi yapılacağından daha önce belirlendiği için diğer maddelere geçildi. 02) Açılış konuşması yapıldı. Zümre başkanı DURAN KENDİRCİ yeni eğitim öğretim yılının hayırlı olması dileğinde bulunarak toplantıyı açtı. Yönetmeliğin zümre ile ilgili 95.maddesi okundu. Şehzadeler bölgesinde yapılan zümre açıklandı. Seçilen Bölge zümre başkanı açıklandı. Bölge zümresinde alınan kararları okudu. Mevzuattaki yenilik ve değişiklikler incelendi. Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji, Trafik Eğitimi derslerinin genel amaçları yeniden gözden geçirildi. Öğretim yılı çalışma takvimine göre, iş günü takvimi ve öğretmen yıllık çalışma programı hazırlandı. (Hazırlanan işgünü takvimi ve yıllık çalışma programı ekte sunulmuştur.) 03) Yapılan önceki uygulamalara göre; ders programındaki kazanımların ve etkinliklerin gerçekleştirilmesinde karşılaşılan güçlüklerin tespiti ve hangi güçlüğün nasıl giderileceğinin belirlenmesi üzerinde duruldu. Geçen öğretim yılında yapılan ünitelendirilmiş yıllık planlar ile ders planlarının uygulanmasında sorun yaşanıp yaşanmadı incelendi. Herhangi bir aksaklık yaşanmadığı görüldü. 2014-2015 ait sene sonu zümre tutanakları ve Ders Kesimi Raporları okunarak incelendi. Bitirilemeyen konu olmadığı görüldü. 04) İş günlerine göre, sınav ve diğer faaliyetler dışında, derslerin yıllık toplam ders saati sayısının hesaplanması yapıldı. Planlamaya esas olmak üzere hangi ayın hangi haftasında kaç saat fiilen ders işleneceği belirlendi. Ünitelendirilmiş yıllık planlarda derslerin yıllık toplam ders saati hesaplandı, planlamaya esas olmak üzere hangi ayın hangi haftasında fiilen kaç ders işleneceği gösterildi. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 20/07/2010 tarih ve 75 sayılı kararı gereği bu eğitim ve öğretim yılında işlenecek olan ders ve ders saatleri aşağıdaki gibidir. DERSİN ADI HAFTALIK DERS SAATİ Türkçe 8 Matematik 5 Fen ve Teknoloji 3 Sosyal Bilgiler 3 Trafik Güvenliği 1 İngilizce 2 Din Kül. Ve Ahlak Bil. 2 Görsel Sanatlar 1 İnsan Hakları 2 Müzik 1 Oyun ve Fiziki Etkinlik 2 TOPLAM 30 Ders Saati 05) Okutulacak derslere göre ünitelerin süreleri, öğretmen kılavuz kitapları ve ders kitaplarının incelenmesi sonucunda aşağıdaki biçimde belirlendi. Buna göre:

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELERİ VE SÜRELERİ ÜNİTELER BAŞLAMA BİTİŞ SÜRE (Ders Saati ) 1 Kendimi Tanıyorum 28.09.2015 23 10.2015 12 / 4 hafta 2 Geçmişimi Öğreniyorum 26.10.2015-27.11.2015 15 / 5 hafta 3 Yaşadığımız Yer 30.11.2015-31.12.2015 15 / 5 hafta 4 Üretimden Tüketime 04.01.2016-19.02.2016 15 / 5 hafta 5 İyi ki Var 22.02.2016-18.03.2016 12 / 4 hafta 6 Hep Birlikte 21.03.2016-15.04.2016 12 / 4 hafta 7 İnsanlar ve Yönetim 18.04.2016-20.05.2016 15 / 5 hafta 8 Uzaktaki Arkadaşlarım 23.05.2016 17.06.2016 12 / 4 hafta

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÜNİTELERİ VE SÜRELERİ ÜNİTELER BAŞLAMA BİTİŞ SÜRE (Ders Saati ) 1 Vücudumuz Bilmecesini Çözelim 28.09.2015-13.11.2015 21 / 7 Hafta 2 Kuvvetin Etkileri 16.11.2015-11.12.2015 12 / 4 Hafta 3 Maddeyi Tanıyalım 14.12.2015-26.02.2016 27 / 9 Hafta 4 Geçmişten Günümüze Ayd. 29.02.2016-15.04.2016 21 / 7 Hafta 5 Mikroskobik Canlılar ve Çe. 18.04.2016-06.05.2016 9 / 3 Hafta 6 Basit Elektrik Devreleri 09.05.2016-27.05.2016 9 / 3 Hafta 7 Dünya mızın Hareketleri 30.05.2016-17.06.2016 9 / 3 Hafta

TÜRKÇE DERSİ TEMALARI VE SÜRELERİ TEMALAR BAŞLAMA BİTİŞ SÜRE (Ders Saati ) 1 Birey ve Toplum 28.09.2015-30.10.2015 40 / 5 hafta 2 Atatürk 02.11.2015-27.11.2015 32 / 4 hafta 3 Sağlıkl ve Çevre 30.11.2015-25.12.2015 32 / 4 hafta 4 Üretim Tüketim Verimlilik 28.12.2015-22.01.2016 32 / 4 hafta 5 Bilim ve Yaşam 08.02.2016-11.03.2016 40 / 5 hafta 6 Değerlerimiz 14.03.2016-08.04.2016 32 / 4 hafta 7 Güzel Ülkem Türkiye 11.04.2016-13.05.2016 40 / 5 hafta 8 Dünyamız ve Uzay 16.05.2016-17.06.2016 40 / 5 hafta NOT: Her bir okuma parçası 1 haftalık sürede işlenecektir.

MATEMATİK DERSİ ÜNİTELERİ VE SÜRELERİ ÜNİTELER BAŞLAMA BİTİŞ SÜRE (Ders Saati) 1 Dünyamızı Şekillendiren Geometri 28.09.2015-30.10.2015 25 / 5 hafta 2 Doğal Sayılara Yolculuk 02.11.2015-18.12.2015 35 / 7 hafta 3 Tonu Keşfetme 21.12.2015-19.02.2016 35 / 7 hafta 4 Zaman İçinde Ölçme 22.02.2016-01.04.2016 30 / 6 hafta 5 Uzunlukları Ölçme,Eşit Parçalara Bölme 04.04.2016-13.05.2016 30/ 6 hafta 6 Çevre Uzunluklarını Hesapl. 16.05.2016-17.06.2016 25 / 5 hafta

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELERİ VE SÜRELERİ ÜNİTELER BAŞLAMA BİTİŞ SÜRE (Ders Saati ) 1 Din ve Ahlak Hakkında Neler Biliyorum? 28.09.2015-13.11.2015 14 / 7 hafta 2 Temiz Olalım 16.11.2015-25.12.2015 12 / 6 hafta 3 Hz. Muhammed i Tanıyalım 28.12.2015-26.02.2016 14 / 7 hafta 4 Kur an-ı Kerim i Tanıyalım 29.02.2016-25.03.2016 8 / 4 hafta 5 Sevgi, Dostluk ve Kardeşlik 28.03.2016-06.05.2016 12 / 6 hafta 6 Aile ve Din 09.05.2016-17.06.2016 12 / 6 hafta TRAFİK GÜVENLİĞİ DERSİ ÜNİTELERİ VE SÜRELERİ ÜNİTELER BAŞLAMA BİTİŞ SÜRE (Ders Saati ) 1 Trafik Bilinci 28.09.2015-15.04.2016 27 / 27 hafta 2 İlk Yardım 18.04.2016-17.06.2016 9 / 9 hafta

İNSAN HAKLARI,YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ DERSİ ÜNİTELERİ VE SÜRELERİ ÜNİTELER BAŞLAMA - BİTİŞ SÜRE (Ders Saati ) 1 Her insan Değerlidir. 28.09.2015-06.11.2015 12/ 6 hafta 2 Demokrasi Kültürü 09.11.2015-15.01.2016 20/ 10 Hafta 3 Hak ve Özgürlüklerimiz 18.01.2016-01.04.2016 18 / 9 hafta 4 Görev ve Sorumluluklarımız 04.04.2016-17.06.2016 22 / 11 hafta 06) Programdaki çizelge incelenerek, plandaki hangi ünite kazanımı ile hangi ders içi, disiplin ve ara disiplin kazanımlarının ilişkilendirilerek tespit edilip ünitelendirilmiş planlara dağılımları yapılmıştır. 07) İlgi etkinliğin yanında plana yazılmak üzere; etkinliklere göre kullanılacak kaynak, araçgereçlerden okulda olanların, öğrenciler, öğretmen, idare veya bölgeden sağlanacaklar belirlendi. Okulda bulunan mevcut araç ve gereçlerden, kaynaklardan zamanı geldikçe kullanılabileceğini Okul Müdür Yardımcısı AHMET ÇOBAN söyledi. Her öğrencinin her ders için gerekli olan araç ve gereci almalarının sağlanması gerektiğini söylendi. Öğrencilerin ders araç ve gereçlerini düzenli kullanmaları için gerekli eğitim ve alışkanlığın verilmesine gayret gösterileceğini belirtildi. 4/C sınıf öğretmeni DURAN KENDİRCİ öğretmeleriyle de diyalog kurulması gerektiğini vurguladı. 08) Kazanımların gerçekleştirilmesi için yapılacak etkinlikler, etkinliklerin yapılmasında uygulanacak yöntem ve teknikler tespit edilerek ünitelendirilmiş yıllık plana yazılmıştır. Derslere Göre Uygulanacak Yöntem Ve Teknikler TÜRKÇE dersi için: Anlatım-Tartışma- Bireysel çalışma-gözlem ve İnceleme, Problem Çözme, Rol Yapma, Gösteri, Özetleme, Beyin Fırtınası, Kavram Haritası, Balık Kılçığı, Zihin Haritası, Drama çalışmalarına ağırlık verilecektir. MATEMATİK dersi için: Anlatım-Tartışma-Gösterip yaptırma-bireysel çalışma-grupla öğretim teknikleri (gösteri, soru-yanıt, eğitsel oyunlar, grup çalışması), Buluş Yoluyla, Örnek Olay Yöntemi, Problem Çözme, Drama, Altı Şapkalı düşünme Tekniği, Gösterip Yaptırma Tekniği, SOSYAL BİLGİLER dersi için: Anlatım, tartışma, bireysel çalışma, grupla anlatım yöntemleri ( gösteri, soru-yanıt, eğitsel oyunlar, grup çalışması ), 5E Yöntemi, İşbirlikçi Öğrenme, Buluş Yoluyla Öğrenme, Şiir Yazma, Rol yapma, Beyin Fırtınası, Poster- Afiş Hazırlama, Koleksiyon Yapma,

FEN VE TEKNOLOJİ dersi için anlatım, model üzerinde gösterme, bireysel çalışma, deney yapma, gösterip yaptırma,anoloji, Keşfetme, Tahmin Et-Gözlemle-Açıkla, Tahmin Et-Gözlemle-Açıkla Yöntemi, Buluş yoluyla öğretim, İşbirliğine Dayalı öğretim, Boz-Yap 09) Programda yapılması istenen inceleme, gezi, gözlem, deney ve araştırmalardan; mevcut imkânlara göre yapılabilecek olanların belirlenip, nasıl ve ne zaman uygulanacakları kararlaştırılıp ünitelendirilmiş yıllık planlara işlendi. Zamanı gelince bu uygulamaların nasıl yapılacağı tekrar gözden geçirileceği belirtildi. 10) 1. dönemde hedeflenen başarı % 100 olarak öngörüldü. Öğrencilerin başarılarının ölçülmesinin sınıf içi gözlemlere, sınıf içi etkinliklerde ve yapılacak yazılı sınavlarda gösterdikleri başarılara göre yapılacağını sınıf öğretmeni BAHAR DEDE söyledi. Ayrıca yazılı değerlendirmelerde doğru-yanlış, seçmeli sorular, boşluk doldurma, eşleştirme ve klasik soru türlerinin tümüne yer verilmesi gerektiğini görüşülerek kararlaştırıldı. 26.08.2014 tarih ve 29072 sayılı yeni Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ne göre; MADDE 22 (1) İlkokul 4 üncü sınıf ile ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında öğrencilere; a) Haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde iki, üçten fazla olan derslerde ise üç sınav yapılır. Sınavların zamanı, en az bir hafta önceden öğrencilere duyurulur. Bir sınıfta/şubede bir günde yapılacak sınav sayısı 8 inci sınıfta üçü, diğer sınıflarda ikiyi geçemez. Sınavların süresi bir ders saatini aşamaz. b) Öğretmenlerce yapılan sınavlarda farklı soru tiplerine yer verilir. Soruların konulara göre dağılımı yapılırken ağırlığın bir önceki sınavdan sonra işlenen konulardan olmak kaydıyla geriye doğru azalan bir oranda ve dönem başından beri işlenen konulardan seçilir. c) Sınavlardan önce, sorularla birlikte cevap anahtarı da hazırlanır ve sınav kâğıtları ile birlikte saklanır. Cevap anahtarında her soruya verilecek puan, ayrıntılı olarak belirtilir. Sınav soruları, imkânlar ölçüsünde çoğaltılarak öğrencilere dağıtılır. ç) Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz sayılır ve puanla değerlendirilmez. Ancak, dönem puanının hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil edilir. Ayrıca bu durum, ders öğretmenince okul yönetimine bildirilir. (4) Rehberlik ve sosyal etkinlikler puanla değerlendirilmez. Derslerin özelliğine göre; a) Klasik sınav türünde soru sayısının üçten az olmaması, b) Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış, tamamlamalı ve benzeri sınav türlerinde soru sayısının çok ve soruların kısa cevaplı olması, c) Soruların konulara göre dağılımı yapılırken ağırlık bir önceki sınavdan sonra işlenen konulardan olmak kaydıyla geriye doğru azalan bir oranda ve dönem başından beri işlenen konulardan seçilmesi esastır. Sınavlardan önce sorularla birlikte cevap anahtarı da hazırlanır ve sınav kâğıtları ile birlikte saklanır. Cevap anahtarında her soruya verilecek puanla, ayrıntılı olarak belirtilir. Sınav soruları, imkânlar ölçüsünde çoğaltılarak öğrencilere dağıtılır. 4/A sınıf öğretmeni ENES SERT, sınav tarihlerinin e-okulda belirtilmesinde ve sınav sonuçlarının en geç belirtilen tarihten 15 gün içinde e-okula işlenmesi gerektiği aksi takdirde sistemin kilitlenmesinden dolayı sıkıntı yaşayabileceğimizi hatırlatmıştır. Sınav tarihleri aşağıdaki şekildeki gibi belirlenmiştir. Sınavlar belirtilen tarihte yapılacaktır.

BİRİNCİ DÖNEM Dersler 1.Sınav 2.Sınav 3.Sınav Fen ve Teknoloji 24-28 Kasım 2014 05-09 Ocak 2015 Sosyal Bilgiler 24-28 Kasım 2014 05-09 Ocak 2015 Türkçe 27-31 Ekim 2014 24-28 Kasım 2014 29-31 Aralık 2014 Matematik 10-14 Kasım 2014 08-12 Aralık 2014 12-16 Ocak 2015 Trafik Güvenliği 03-07 Kasım 2014 05-09 Ocak 2015 Zümre başkanı 4/C sınıf öğretmeni DURAN KENDİRCİ, ders programına göre veya branş öğretmenlerinin yapacakları sınavlarla çakışma durumunda tarihlerinin değiştirilebileceğini söylemiştir. Böyle bir duruma meydan vermemek için branş öğretmenleriyle birlikte ekim ayı başında yeniden sınav takviminin görüşülmesi gerektiğini belirtti. Zümre başkanı 4/Csınıf öğretmeni DURAN KENDİRCİ, Ölçme ve değerlendirmenin, eğitim ve öğretimin ayrılmaz bir parçası olduğunu söyleyerek öğrencilerden beklenen bilgi, beceri ve tutumların gelişip gelişmediğini anlamak için ölçme ve değerlendirmenin yapılması gerektiğini söyledi. Ölçme ve değerlendirmenin genel esasları MADDE 20 (1) İlköğretim kurumlarında öğrenci başarısının ölçme ve değerlendirilmesinde aşağıdaki esaslar gözetilir; a) Ders yılı, ölçme ve değerlendirme bakımından birbirini tamamlayan iki dönemden oluşur. b) Başarının ölçülmesi ve değerlendirilmesinde öğretim programlarında belirtilen amaçlar ile kazanımlar esas alınır. Ölçülecek kazanımın özelliğine göre ilgili dersin öğretim programında yer alan ölçme ve değerlendirme esaslarına uyulur. c) Kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden öğrenciler için; Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Geliştirme Birimi tarafından bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanır ve bu öğrencilerin başarıları, bu programda yer alan amaçlara göre değerlendirilir. (2) İlkokul 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir. Karnede çok iyi, iyi ve geliştirilmeli şeklinde gösterilir. (3) İlkokul 4 üncü sınıfta öğrenci başarısı; sınavlar ile ders etkinliklerine katılım çalışmalarından alınan puanlara göre değerlendirilir.. Türkçe dersinde yazılı sınavlardan farklı olarak tema sonlarında öğrenci gözlem formlarının, sınıf içi gözlem formlarının ve ürün dosyası değerlendirme formlarıyla da öğrencilerin değerlendirilebileceğini söyledi. 4/H sınıf öğretmeni AYFER KÜÇÜK, matematik dersi için ünite sonlarında her ünite için öğrenci gözlem formları, 1. ve 2. dönem sonunda Matematik dersi öğrenci izleme formlarının kullanılabileceğini söyledi. 4/B sınıf öğretmeni ZEHRA CABRİ,, Fen ve Teknoloji dersi için Deney değerlendirme formu ve ünite sonlarında ünite değerlendirme formlarının kullanılabileceğini söyledi.

4/A sınıf öğretmeni ENES SERT, sosyal Bilgiler dersi için ünite sonlarında öğrenci gözlem formları ve birinci ve ikinci dönem sonlarında öğrenci davranışlarını değerlendirme formaları ile öğrencileri değerlendirilebileceğini söyledi. 11) Atatürkçülük konularının incelenerek yıllık planlara uygun olacak şekilde dağıtılarak yerleştirilmesinin önemli olduğu zümre başkanı DURAN KENDİRCİ tarafından söylendi. Dersin programında yer verilen Atatürkçülük konuları incelendi. Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler derslerindeki Atatürkçülük konularının Bakanlığın yazısına göre ünitelendirilmiş yıllık planda yazılacakları yerler kararlaştırıldı. 12) Sene başında öğrencilerin okul ihtiyaçlarının karşılanması için alınması gereken araç gereçler belirlenerek ihtiyaç listesi oluşturuldu. Ayrıca velilerden bayram hazırlıkları gibi durumlarda destek istenmesi kararlaştırıldı. Ayrıca törenlerde, kutlamalarda, farklı etkinliklerde çocuklarını her zaman izleyebilecekleri vurgulandı. Öğrenci ihtiyaçları kurul öğretmenleri tarafından belirlendi. 1. 60 yapraklı küçük boy çizgili defter (1 adet) (Türkçe) 2. 40 yapraklı büyük boy kareli defter (1 adet) ( Sosyal Bilgiler) 3. 60 yapraklı büyük boy kareli defter (1 adet) (Matematik ) 4. 40 yapraklı büyük boy kareli defter( 1Adet) (Fen ve Teknoloji ) 5. 12 li renkli kuru boya (etkinliklerde kullanılmak için) 6. Türkçe sözlük (TDK) 7. İmla Kılavuzu 8. Atasözleri Ve Deyimler Sözlüğü 9. 30 luk poşet dosya 10. Cetvel takımı (cetvel, iletki, gönye, pergel) 11. Kurşun kalem, kırmızı, mavi, yeşil kalem, silgi, kalemtıraş, kalem kutusu(kumaş) 12. Makas, yapıştırıcı, bant Geçen yıldan kalan araç-gereçleriniz varsa yenisinin alınmaması istendi. Öğretmenlerin açılacak mahalli hizmet içi eğitimlerden uygun olanları seçerek katılması kararlaştırıldı. Okul zümresinde çözümlenemeyip, Eğitim Bölgesi Zümre Öğretmenler Kurulu Gündemi ne alınması istenen sorun olmadığı görüldü. 13) 1-4 sınıf öğretmenleri serbest zamanlarda yapılacak etkinlikleri son gündem maddesi olarak görüşüldü. Serbest etkinlikler saatinde, okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak; sosyal, kültürel ve eğitici faaliyet olarak; folklor, müsamere, konser, müzik, monolog, diyalog, grup tartışmaları, güzel konuşma-yazma, kitap okuma, dinleme, sergi düzenleme, gezi-gözlem, inceleme, bilmece, bulmaca, atışma, sayışma, şarkı ve türkü söyleme, soru sorma, cevap verme, duygu ve düşüncelerini ifade etme, oyun, film izleme, bahçe etkinlikleri, bitki ve hayvan yetiştirme satranç vb. etkinlikler uygulanır. Bu dersin saatleri ayrı ayrı veya blok olarak farklı günlerde uygulanabileceği gibi gerektiğinde tamamı bir gün içinde de uygulanabilecektir. Sınıf defterine yapılan etkinlik yazılacaktır. Bu çerçevede mevcut imkanlar ve çevre şartları göz önüne alınarak serbest etkinlikler dersinde yapılacak olan çalışmaların planlamasının yapılmasına yapılan planlamanın okul idaresine onaylatılmasına zümre olarak karar verilmiştir. Haftalık 4 ders saatinden oluşan serbest etkinliğin Talim ve Terbiye Kurulunun 20.07.2010 tarihli ve 75 sayılı Kararı uyarınca planlaması yapıldı.15 günde 1 kez Sosyal etkinlik dersinin yapılması 2014-2015 Sene Başı Öğretmenler Kurulu kararı olduğu da dikkate alınarak planlamanın yapılması gerektiği vurgulandı. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.07.2010 tarihli ve 75 sayılı Kararı uyarınca planlamanın yapılması gerektiği görüldü. Buna göre serbest etkinlik saatlerinde öğrencilerin yaşları ve kavrama düzeyleri dikkate alınarak kişilik gelişimine yönelik; kitap okuma, drama, film izleme, yarışma, oyun, gezi ve gözlem, spor, sanat etkinlikleri vb. etkinlikler seçilerek planlanması kararlaştırıldı.

4/B sınıf öğretmeni ZEHRA CABRİ iki hafta olan eylül ayında sınıf başkanı ve başkan yardımcısını, kulüpte görev almak isteyen öğrencileri ve sınıf temsilcisi öğrenci seçimlerini yapabileceğimizi söylemiştir.. Okul müdür yardımcısı AHMET ÇOBAN 2015-2016 eğitim - öğretim yılının hayırlı olmasını temenni ederek toplantıyı bitirmiştir. ALINAN KARARLAR 01) Öğrencilere, geçen yıldan kalan okul araç-gereçlerinin kullandırılmasına, gereksiz araç-gereç aldırılmamasına, 02) 10. maddede belirtilen sınav tarihlerine uyulmasına, sınavlarda her türden sorulara yer verilmesine, bir sınavın ortak diğer sınavların bireysel olarak yapılmasına, 03) Türkçe dersinde haftada 1 saat Cuma günü okuma saati olarak ayrılmasına, 04) İlk veli toplantısının 22-30 ekim 2015 tarihleri arasında yapılmasına, 05) Yıllık planların paylaşılarak yapılmasına, 06) 9. Maddede belirtilen derslere ilişkin planlanan gezi ve gözlemlerin yapılmasına, 07) Ölçme ve değerlendirmede kullanmak amacıyla 10. Maddede belirtilen gözlem formlarının doldurulmasına, 08) Bu çerçevede mevcut imkanlar ve çevre şartları göz önüne alınarak serbest etkinlikler dersinde yapılacak olan çalışmaların planlamasının aylık yapılmasına yapılan planlamanın okul idaresine onaylatılmasına zümre olarak karar verilmiştir.

TİRYAKİ HASAN PAŞA İLKOKULU 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İŞ GÜNÜ TAKVİMİ GÜNLER EYLÜL 2015 EKİM--2015 KASIM--2015 Pazartesi 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 Salı 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 Çarşamba 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 Perşembe 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 Cuma 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 Cumartesi 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 Pazar 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 İşgünü/hafta 10,5 işgünü-- 2 hafta 21,5 işgünü-- 5 hafta 21 işgünü-- 4 hafta GÜNLER ARALIK 2015 OCAK--2016 ŞUBAT--2016 Pazartesi 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 Salı 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 Çarşamba 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 Perşembe 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 Cuma 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 Cumartesi 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 Pazar 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 İşgünü/hafta 23 işgünü 5 hafta 15 işgünü 3hafta 16 işgünü-- 3 hafta GÜNLER MART 2016 NİSAN--2016 MAYIS--2016 Pazartesi 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 Salı 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 Çarşamba 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 Perşembe 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 Cuma 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 Cumartesi 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 Pazar 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 İşgünü/hafta 23 işgünü-- 5 hafta 21 işgünü-- 4 hafta 22 işgünü-- 4hafta GÜNLER HAZİRAN--2016 TEMMUZ--2016 AĞUSTOS--2016 Pazartesi 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 Salı 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 Çarşamba 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 Perşembe 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 Cuma 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 Cumartesi 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 Pazar 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 İşgünü/hafta 8 işgünü--2 hafta C_70 Birinci dönem: 91 işgünü / 19 hafta İkinci dönem: 90 işgünü / 18 haftatoplam: 181 işgünü / 37 hafta 2015-2016 öğretim yılı başlangıcı 23 Eylül 2015 Pazartesi ( NOT=1.Sınıflar ve Anasınıfları 7 Eylül dür) Kurban Bayramı 23 Eylül 2015Çarşamba 13.00 da başlar27 Eylül 2015 Pazar akşamı sona erer. Cumhuriyet Bayramı 28 Ekim 2015 Çarşamba 13.00 da başlar 29 Ekim 2015 Perşembe akşamı sona erer. Atatürk Haftası 10-16 Kasım 2015 Öğretmenler Günü 24 Kasım 2015 Salı Yılbaşı Tatili 01 Ocak 2015 Cuma Birinci dönemin sona ermesi 22 Ocak 2016 Cuma Yarıyıl Tatili 25 Ocak 2016 ------ 05 Şubat 2016 tarihleri arası İkinci yarıyıl başlangıcı 8 Şubat 2016 Pazartesi 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan 2016 Cumartesi törenden sonra başlar 23 Nisan 2016 akşamı sona erer Emek ve Dayanışma Günü 01 Mayıs 2016Pazar 19 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı 19 Mayıs 2016Perşembe günü törenden sonra başlar akşamı sona erer. Ders Yılının Sona ermesi 17 Haziran 2016 CumaC_70

1-2015-2016 eğitim ve öğretim yılı; a) Okul öncesi ve ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin eğitim ve öğretime hazırlanması 07 Eylül 2015 ile 11 Eylül 2015 tarihleri arasında yapılacaktır. b) Birinci kanaat dönemi 14 Eylül 2015 Pazartesi günü başlayacak ve 22 Ocak 2016 Cuma günü sona erecektir. c) Yarı yıl tatili, 25 Ocak 2016 ile 05 Şubat 2016 tarihleri arasında yapılacaktır. d) İkinci kanaat dönemi, 8 Şubat 2016 Pazartesi günü başlayacak ve 10 Haziran 2016 Cuma günü sona erecektir. 2- Çalışma takvimi; yukarıda belirtilen tarihler dikkate alınarak, 16/12/1996 tarihli ve 2467 sayılı Tebliğler Dergisi nde yayımlanan "Millî Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlanın Çalışma Takvimi" örneği esaslarına göre valiliklerce düzenlenecektir. 3-2016-2017 eğitim ve öğretim yılı 19 Eylül 2016 Pazartesi günü başlayacaktır. 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI

AYLAR YAPILACAK ÇALIŞMALAR DÜŞÜNCELER EYLÜL EKİM 1. Seminer çalışmalarının tamamlanması. 2. Tebliğler Dergisi nin ve resmî yazıların okunması 3. Okulun ve sınıfın, eğitim ve öğretime hazırlanması 4. Zümre öğretmenler kurulu toplantısının yapılması 5. Ünitelendirilmiş yıllık ders planlarının yapılması 6. Sene başı öğretmenler kurulu toplantısının yapılması 7. İlköğretim Haftası nın kutlanması 8.Veli Toplantılarının yapılması.(22 Eylül -30 Eylül arası) 1. Sınıftaki araç ve gereçlerin düzenlenmesi 2. Sene başı genel veli toplantısı 3. Sınıf panolarının hazırlanması 4.Öğrencilerin ağırlık ve boy ölçülerinin alınarak grafiklerin oluşturulması 5. Cumhuriyet Bayramı nın kutlanması 6. Kızılay Haftası nın kutlanması 7. Şube Öğretmenler Kurulu toplantısı. 8. Kurban Bayramı KASIM 1. Sınıf kitaplığına yeni kitapların sağlanması 2. Atatürk Haftası nın kutlanması 3. Atatürk köşesinin güncellenmesi. 4. Afet Eğitimi Hazırlık Günü nün kutlanması 5. Öğretmenler Günü nün kutlanması ARALIK 1. Veli toplantısının yapılması 2. Sınıf panolarındaki köşelerin kontrol edilip eksikliklerin giderilmesi 3. İnsan Hakları Haftası nın kutlanması 4. Sınıfa duvar takviminin sağlanması OCAK 1. Yeni yıl kutlama etkinliklerinin yapılması 2. Enerji tasarrufu haftasının kutlanması 3. E okula notların girilmesi. 4. Birinci dönemin eğitim öğretim açısından değerlendirilmesi 5. Karnelerin dağıtılması AYLAR YAPILACAK ÇALIŞMALAR DÜŞÜNCELER ŞUBAT 1. Sınıfın kontrol edilip eksikliklerin giderilmesi 2.Öğrenci gelişimlerindeki değişimlerin gözlem defterine işlenmesi 3. Veli toplantısının yapılması 4. Grafiklerin yeniden düzenlenerek güncelleştirilmesi. 5. Sene ortası genel veli toplantısı 6. Sene ortası zümre toplantısı ve Şube Öğretmenler Kurulu toplantısının yapılması. 7. Sivil Savunma Günü nün kutlanması.

MART 1. Yeşilay Haftası, Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklal Marşı nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy u Anma Günü, Tüketiciyi Koruma Haftası, Orman Haftası, Şehitler Günü, Dünya Tiyatrolar Günü, Kütüphaneler Haftası nın kutlanması. 2. Mesleki yayınların okunması. NİSAN MAYIS 1. Turizm Haftası nın kutlanması 2. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlama etkinliklerinin belirlenip hazırlık çalışmalarının yapılması 3. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nın kutlanması 4. Dünya Kitap Günü ve Kütüphaneler Haftası nın kutlanması. 1. Trafik ve İlk Yardım Haftası nın kutlanması 2. 2. Dönem çalışmalarının gözden geçirilmesi. 3. Veli toplantısının yapılması 4. Engelliler Haftası ile ilgili etkinliklerin yapılması 5. Sınıf panolarının güncellenmesi. 6. 19 Mayıs Atatürk ü Anma ve Gençlik ve SporBayramı nın kutlanması 7. Zümre öğretmenler ve Şube Öğretmenler Kurulu toplantısının yapılması. 8.Sene sonu sınıf gezilerinin yapılması. HAZİRAN 1. Çevre Koruma Haftası nın kutlanması 2. Notların e-okula girilmesi. 3. Karnelerin dağıtılması 4. Yılsonu öğretmenler kurulu toplantısının yapılması 5. Seminer çalışmalarının yapılması. 6. Yılsonu evraklarının okul idaresine teslim edilmesi. 4. Sınıf Atatürkçülük konularının(2504s.td)göre yeri ve zamanı geldiğinde uygun bir şekilde verilmesi ve bunun da planlara yansıtılmasının önemini belirtti. Derslerde işlenecek Atatürkçülük konuları oluşturulan tablodaki gibi olmasına karar verildi. 4. SINIFLAR İÇİN ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI SINIF KONULAR VE KAZANIMLAR AÇIKLAMALAR ATATÜRK ÜN HAYATI Konu: Fikir hayatı Askerlik hayatı Siyasi hayatı 1. Atatürk ün hayatına ilgi duyar. Açıklama: Atatürk ün hayatıyla ilgili bir metin / şiir okunarak

metinde geçen Atatürk ün fikir, siyasi ve askerlik hayatıyla ilgili olaylar açıklanır. Konu: Atatürk le ilgili anılar 2. Atatürk le ilgili anıları dinlemekten zevk alır. Açıklama: Atatürk ün askerlik hayatıyla ilgili bir anı okunur, anının ana fikri söylenir, anıda geçen önemli olaylar açıklanır. ATATÜRK ÜN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ Konu: İleri görüşlülüğü Açık sözlülüğü Sanatseverliği Önder oluşu 3. Atatürk ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyar. Açıklama: Atatürk ün kişiliği ile ilgili bir metin okunur. Okunan / dinlenen metinden hareketle Atatürk ün ileri görüşlü, açık sözlü ve sanatsever olduğu açıklanır. Okunan metinden hareketle Atatürk ün komutan, devlet adamı, fikir adamı ve Türk milletinin önderi olduğu söylenir / yazılır. Atatürk ün kişilik özelliklerinden örnekler verilir. ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE SİSTEMİNDE YER ALAN KONULAR Konu:* Türk kadınının toplumdaki yeri * Türk kadınının çalışma hayatındaki yeri 4. Türk kadınının toplumdaki yerini fark eder. Açıklama: Türk kadınının toplumdaki yeri ile ilgili bir metin okunarak anlatılır. Metinde geçen Türk kadın hakları ve bu hakların hangi yönetim sayesinde kazanıldığı açıklanır. Atatürk ün Türk toplumu içinde kadına verdiği önem açıklanır. Konu:* Türk kadınının toplumdaki yeri * Türk kadınının çalışma hayatındaki yeri 5. Atatürk ün Türk kadınına verdiği önemi konu alan sunuyu görsellerle destekler. Konu:*Diğer din, örf ve âdetlere hoşgörü 6.Diğer din, örf ve âdetlere hoşgörülü olmanın önemini fark eder. Açıklama: Diğer din, örf ve âdetlere hoşgörülü olmanın önemini anlatan bir metin okunarak anlatılır. Diğer dinlere hoşgörülü olmanın gereğini anlatan örnekler metinden bulunarak söylenir. Dünya barışı için milletlerin birbirlerinin örf ve âdetlerine neden hoşgörülü olmaları gerektiği açıklanır. Atatürk ün konunun önemini belirten sözlerinden örnekler verilir. Konu: * Güzel sanatlar * Milletlerin tanınmasında güzel sanatların rolü * Toplumda sanatkârın yeri * Güzel sanatların çeşitleri 7. Atatürk ün güzel sanatlara önem verdiğini fark eder. Açıklama: Güzel sanatların önemini anlatan bir metin okunarak/dinlenerek anlatılır. Metinde geçen güzel sanatların adı söylenerek milletlerin tanınmasında güzel sanatların rolü açıklanır. Atatürk ün güzel sanatlara neden önem verdiği, sanatkârlara neden saygı göstermek gerektiği açıklanır. Atatürk ün sanatkârlara önem verdiği söylenir Atatürk ün açık sözlülüğü konusu işlenirken Atatürk ün gerçekleri milletine açıkça anlattığı, doğru bildiği fikirleri her zaman savunduğu şeklinde ele alınacaktır..

Konu: Millî kültürün korunmasında dilin önemi 8. Millî kültürün korunmasında dilin önemini açıklar. Açıklama: Millî kültürün korunmasında dilin önemini anlatan bir metin okunarak anlatılır. Metinden hareketle millî kültürün korunmasında dilin önemi açıklanır. Atatürk ün millî kültür ve dil arasındaki ilişkiyi belirten sözlerinden örnekler verilir. Konu:* Türk tiyatrosu ve sahne oyunları *Geleneksel ve metne dayalı temaşa sanatları 9. Atatürk ün Türk tiyatrosuna ve sahne oyunlarına verdiği önemi fark eder. Açıklama: Türk tiyatrosu ve sahne oyunları ile ilgili bir metin okunarak anlatılır. Atatürk ün geleneksel ve çağdaş sahne oyunları ile çağdaş Türk tiyatrosunun gelişmesine önderlik ettiği, ülkemizde ilk konservatuarın kurulmasına öncülük ettiği söylenir. ENES SERT ZEHRA CABRİ DURAN KENDİRCİ 4/A Sınıf Öğretmeni 4/B Sınıf Öğretmeni 4/C Sınıf Öğretmeni. BAHAR DEDE 4/D Sınıf Öğretmeni 4/E Sınıf Öğretmeni 4/F Sınıf Öğretmeni. AYFER KÜÇÜK AHMET ÇOBAN 4/G Sınıf Öğretmeni 4/H Sınıf Öğretmeni Okul müdür Yardımcısı 03/09/2015 ABDURRAHMAN KAÇMAZ Okul Müdürü