TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI

Transkript

1 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum ÜNİTE: Haklarımı Öğreniyorum ARA DİSİPLİNLER DERSLER ATATÜRKÇÜLÜK 1. Bulunduğu çeşitli grup ve kurumlar içindeki yerini belirler. 2. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile rollerin gerektirdiği hak ve sorumlulukları İnsan Hakları ve Vatandaşlık (- 2,14); (4-18) Kariyer Bilinci Geliştirme (2-4); (- 12,14) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (2-1); (-4) [!] Doğrudan verilecek beceri: Yazılı anlatım [!] Doğrudan verilecek değer: Sorumluluk [!] 4 kazanım Gazete Kupürlerinden [!] Rehberlik Servisi (Çocuk Hakları Sözleşmesi, rol, hak ve sorumluluk ilişkileri konusunda iş birliği yapılmalıdır). Bu ünitede, öz değerlendirme formu, tartışma, eşleştirme türü ve açık uçlu sorular kullanılarak değerlendirme 4. Çocuk olarak haklarını fark eder. Ünite, toplam 12 ders saati EKİM 201 KURBAN BAYRAMI TATİLİ 1

2 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Kültür ve Miras ÜNİTE: Adım Adım Türkiye 1. Çevresindeki ve ülkemizin çeşitli yerlerindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve yapıtları tanır. 2. Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özelliklere örnekler verir. ARA DİSİPLİNLER DERS İÇİ VE DİĞER DERSLER ATATÜRKÇÜLÜK [!] Atatürkçülükle ilgili konular (5,6-1,2,,6,7,8,11,12,1,14 ); (6-4, 5, 9, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 2, 24) 1.ZÜMRE SINAVI ( ) [!] Doğrudan verilecek beceri: Görsel kanıt kullanma (nesne, minyatür, gravür, fotoğraf, karikatür, grafik, temsili resim vb.) [!] Doğrudan verilecek değer: Estetik [!] 1 kazanım Müze İle eğitimle Bu ünitede, gözlem, öz değerlendirme formu, açık uçlu sorular, proje hazırlama, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı eşleştirmeli testler, öğrenci ürün dosyası (portfolyo) kullanılarak değerlendirme. Ülkemizin çeşitli yerleri ile kendi çevresinin kültürel özelliklerini benzerlikler ve farklılıklar açısından karşılaştırır. 4. Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar. 5. Kanıt kullanarak Atatürk inkılaplarının öncesi ile sonrasındaki günlük yaşamı karşılaştırır. 6. Atatürk inkılâplarıyla ilkelerini İnsan Hakları ve Vatandaşlık (5-5,7) 5. kazanım için Türkçe dersi: Görsel Okuma öğrenme alanı. (2,, 5 kazanımlar) 5. kazanım için Matematik dersi Çizgi Grafiği alt öğrenme alanı (1ve 2. kazanım). Bölgemizi Tanıyalım (Bölgesindeki doğal Varlıklarla ilgili ilişkilendirme [!] Atatürkçülükle ilgili konular (5,6-1,2,,6,7,8,11,12,1,14 ); (6-4, 5, 9, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 2, 24) beceri: Görsel kanıt kullanma (nesne, minyatür, gravür, fotoğraf, karikatür, grafik, temsili resim vb.) değer: Estetik [!] Kültürel ögeler öğretilirken il yıllıklarından faydalanılır. [!]2. kazanımlar Gazete Kupürlerinden [!] 2,, 4 ve 5. kazanımlar Müze İle Eğitimle Ünite, toplam 18 ders saati. 2

3 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRE ÖĞRENME ALANI: İnsanlar, Yerler ve Çevreler ÜNİTE: Bölgemizi Tanıyalım ARA DİSİPLİNLER DERSLER ATATÜRKÇÜLÜK 1. Türkiye nin kabartma haritası üzerinde yaşadığı bölgenin yüzey şekillerini genel olarak tanır. 2. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar.. Yaşadığı bölgedeki insanların yoğun olarak yaşadıkları yerlerle coğrafi özellikleri 4. Yaşadığı bölgedeki insanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekillerine kanıtlar gösterir. 5. Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini 6. Kültürümüzün sözlü ve yazılı ögelerinden yola çıkarak, doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklendirir. 7. Yaşadığı bölgede görülen doğal afetlerin zararlarını artıran insan faaliyetlerini fark eder. Afetten Korunma ve Güvenli Yaşam (7-5, 6, 10, 11) 2. kazanım için Fen ve teknoloji dersi Maddenin Değişimi ve Tanınması ünitesi (1.1 kazanımı). kazanım için Matematik dersi Doğal Sayılarla Toplama İşlemi alt öğrenme alanı (4. kazanım ). kazanım için Matematik dersi Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi alt öğrenme alanı (4. kazanım ) 2.ZÜMRE SINAVI ( ) beceri: Gözlem değer: Doğal çevreye duyarlılık [!] Yaşadığı bölge ile coğrafî bölge kastedilmektedir. [!] Sözlü ve yazılı kültür ögeleri olarak türkü, şarkı, mâni, masal vb. verilecek(6. kazanım). [!] Nüfusun yoğun olarak bulunduğu yerler resimli bir harita üzerinde verilir. (. kazanım) [!] Yaşanılan bölgede sıkça görülen bir afet seçilecektir (5,6 ve 7. kazanım ) [!] Deprem Haftası ile (5,6 ve 7. kazanım) [!] 4 ve 7. kazanımlar Gazete Kupürlerinden değerlendirme formu, açık uçlu sorular, proje hazırlama, performans değerlendirme, kavram haritası hazırlama çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı testler kullanılarak değerlendirme Ünite, toplam 15 ders saati.

4 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Üretim, Dağıtım ve Tüketim ÜNİTE: Ürettiklerimiz ARA DİSİPLİNLER DERSLER ATATÜRKÇÜLÜK 1. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. 2. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetler ile coğrafî özellikleri. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler. 4. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlerin ülke ekonomisindeki yerini değerlendirir. Girişimcilik (1-27); (-28) Kariyer Bilinci Geliştirme (-11) Rehberlik ve Psikolojik Danışma(2,- 6) 2.kazanım Bölgemizi Tanıyalım ünitesinin 2. kazanımı ile ilişkilendirilir. 4. kazanım için Matematik dersi Çizgi Grafiği alt öğrenme alanı (1 ve 2. kazanım)..zümre SINAVI ( ) beceri: Basit istatistik verileri okuma değer: Çalışkanlık [!] Girişimciliğin ekonomik sürece etkisi vurgulanır. (5.kazanım) [!] 5. kazanım Gazete Kupürlerinden Bu ünitede, gözlem, öz değerlendirme formu, açık uçlu sorular, proje, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı testler kullanılarak değerlendirme 5. Ekonomideki insan etkisini fark eder. 24 OCAK -07 ŞUBAT 2014 YARIYIL TATİLİ 2 6. Üretime katkıda bulunma konusunda görüş oluşturur. 7. İş birliği yaparak üretime dayalı, yeni fikirler geliştirir. 4

5 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1 Ünite, toplam 15 ders ssati. SÜRE ÖĞRENME ALANI: Bilim, Teknoloji ve Toplum ÜNİTE: Gerçekleşen Düşler ARA DİSİPLİNLER DERSLER ATATÜRKÇÜLÜ K 1. Buluşlarla teknolojik gelişmeleri 2. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır.. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. İnsan Hakları ve Vatandaşlık (2,-12) Adım Adım Türkiye (Toplumsal hayat çerçevesinde buluşlar ve teknolojik gelişmeler ile çevrenin kültürel özellikleri arasında ilişki kurulur.) beceri: Kütüphane ve referans kaynakları kullanma değer: Akademik dürüstlük [!] Öğrencinin çevresinde gördüğü ve günlük yaşamında kullanabileceği teknolojik ürünler ele alınacaktır (2. kazanım). [!] 2. kazanım Gazete Kupürlerinden değerlendirme formu, açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı, eşleştirmeli testler, öğrenci ürün dosyası (portfolyo), tutum ölçeği kullanılarak değerlendirme yapılabilir 5. Bilim ve teknoloji ile ilgili, düzeyine uygun süreli yayınları tanır ve izler. 4. Kanıtlara dayanarak, Atatürk ün bilim ve teknolojiye verdiği önemi gösterir. 5. kazanım için Türkçe dersi Okuma öğrenme alanı; Tür, yöntem ve tekniklere uygun okuma. (9. kazanım) [!] 1, 2, ve 4.. kazanımlar Müze İle Eğitimle 6. Yaptığı çalışmalarda yararlandığı kaynakları gösterir. 5

6 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI Ünite, toplam 12 ders saati. SÜRE ÖĞRENME ALANI: Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler ÜNİTE: Toplum İçin Çalışanlar ARA DİSİPLİNLER DERS İÇİ VE DİĞER DERSLER ATATÜRKÇÜLÜK 1. Toplumun temel ihtiyaçlarıyla bu ihtiyaçlara hizmet eden kurumları 2. Kurumların insan yaşamındaki yeri konusunda görüş oluşturur.. Sivil toplum kuruluşlarını etkinlik alanlarına göre sınıflandırır. İnsan Hakları ve Vatandaşlık (1, 2,, 4, 5 9, 40, 41) Bölgemizi Tanıyalım (Doğal afetler ve toplum hayatımıza etkileri ile ilişkilendirilir.) beceri: Sosyal katılım değer. Dayanışma [!] Özellikle eğitim, sağlık, çevre, çocuk hakları ve kadın hakları ile ilgili sivil toplum kuruluşları vurgulanır. [!] 1, 2,, 4 ve 5. kazanımlar Gazete Kupürlerinden değerlendirme formu, proje, öğrenci ürün dosyası (portfolyo) kullanılarak değerlendirme 4. Sivil toplum kuruluşlarının etkinliklerinin sonuçlarını değerlendirir. 5. Bireylerin rolleri açısından sivil toplum kuruluşlarını resmî kurum ve kuruluşlarla karşılaştırır. ARA TATİL 6

7 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI Ünite, toplam 12 ders saati. SÜRE ÖĞRENME ALANI: Güç, Yönetim ve Toplum ÜNİTE: Bir Ülke, Bir Bayrak 1. Toplumsal yaşamı düzenleyen yasaların varlığını ve önemini fark eder.. Merkezî yönetim birimlerini tanıyarak bu birimleri temel görevleriyle ARA DİSİPLİNLER İnsan Hakları ve Vatandaşlık (1-16); (- 42); (4-5,6,7); (5-17) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1-5 ) DERS İÇİ VE DİĞER DERSLER Toplum İçin Çalışanlar ünitesi (Toplumun ihtiyaçları ile merkezî ve merkeze bağlı yönetim birimleri ilişkilendirilir. 1. kazanım için Matematik dersi Olasılık alt öğrenme alanı (. kazanım ) ATATÜRKÇÜLÜK [!] Atatürkçülükle ilgili konular (5-15); (1-25); (5-26,27) beceri: Basılı ve görsel kaynakları (gazete, televizyon vb.) kullanma ve değerlendirme (5N 1K Formülü) değer: Adil olma, bayrağa ve İstiklâl Marşı na saygı [!] Merkeze bağlı yönetim birimleri olarak kaymakamlık ve valilik ele alınır. (2.kazanım) değerlendirme formu, açık uçlu sorular, proje, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, boşluk doldurmalı, eşleştirmeli testler kullanılarak değerlendirme 4. Demokratik yönetim birimlerindeki yetki ile ulusal egemenlik arasındaki ilişkiyi açıklar. 2. Yaşadığı yerdeki merkeze bağlı yönetim birimleri ile bu birimlerin temel görevlerini 5. Ulusal egemenlik ve bağımsızlık sembollerine değer verir. [!] Devletin temel görevlerinde eğitim, adalet, sağlık ve güvenlik konuları ele alınır. (. kazanım) [!] Merkezî yönetim birimleri olarak İç İşleri, Dış İşleri, Millî Eğitim, Sağlık, Adalet, Kültür ve Turizm bakanlıkları verilerek temel görevleri ele alınır. [!] 2, ve 4. kazanımlar Gazete Kupürlerinden [!] 5. kazanım Müze İle Eğitimle 7

8 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI Ünite, toplam 15 ders saati. SÜRE ÖĞRENME ALANI: Küresel Bağlantılar ÜNİTE: Hepimizin Dünyası ARA DİSİPLİNLER DERSLER ATATÜRKÇÜLÜK 1. Dünya çocuklarının ortak yönlerini ve ilgi alanlarını fark eder. 2. Ülkeler arasında ekonomik alışveriş olduğunu fark eder.. Ülkeler arasındaki ekonomik ilişkilerde iletişim ve ulaşım teknolojisinin etkisini tartışır. 4. Çeşitli ülkelerde bulunan ortak miras ögelerine örnekler verir. 5. Ortak mirasın tanınmasında turizmin yerini fark eder. 6. Turizmin uluslararası ilişkilerdeki yeri konusunda bakış açısı geliştirir.. kazanım için Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma. (2.kazanım) 4. kazanım için Matematik dersi Geometrik Cisimler alt öğrenme alanı (1.kazanım) Ürettiklerimiz (Çevremizdeki ekonomik faaliyetler konusuyla ilişkilendirilir.) Adım Adım Türkiye (Ülkemizin kültürel özellikleri ortak miras ve turizm konusu ile ilişkilendirilir.) [!] Atatürkçülükle İlgili Konular (1,2,,4,5,6-10) [!]Doğrudan verilecek beceri: Olgu ve düşünceleri ayırt etme değer: Tarihsel mirasa duyarlılık [!] Çocuk klasikleri, çizgi filmler, sinema, spor, müzik, bilgisayar oyunları vb. konulardan örnekler seçilerek eleştirel düşünme etkinlikleri yapılır (1. kazanım) [!] Ortak miras ögelerinden somut olanlar ele alınır (4. kazanım). [!] 2, ve 6. kazanımlar Gazete Kupürlerinden [!] 4. kazanım Müze İle Eğitimle değerlendirme formu, açık uçlu sorular, proje hazırlama, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı, eşleştirmeli testler, öğrenci ürün dosyası (portfolyo), tutum ölçeği kullanılarak değerlendirme Ünite, toplam 12 ders saati. 8

9 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI Sosyal Bilgiler Öğret. Sosyal Bilgiler Öğret. Okul Müdürü Ülkü KIRÇIL ATEŞ Demet ERBİL Devrim KÖKTUĞ 9