Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 1

Transkript

1 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 1

2 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 2 FARKLI ANNE-BABA TUTUMLARININ ÇOCUKLAR ÜZERİNDEK NDEKİ ETKİLER LERİ Anne ve babalar çocukları için en doğru olanı yapmak ve çocuklarının gelişime katkıda bulunmak isterler. Ancak, anne ve babanın doğruları ve çocukları için yaptıkları, çocuklar için her zaman doğru ve iyi olmayabilir. Her anne ve babanın doğruları birbirinden farklı olduğundan, çocuklara karşı tutum ve davranışları da farklıdır. Çocuğunun kişiliğinin temel taşlarının oluştuğu okul öncesi dönemde ailenin çocuğa karşı tutum ve davranışları çok büyük önem taşımaktadır. Ayrıca, anne ve babanın sadece çocuğa karşı değil, birbirine karşı davranışları da çocuğun dış dünya ile kuracağı ilişki için bir model oluşturmaktadır. Anne-babanın tutumu gelişmekte olan çocuğa model olur ve çocuk gördüğü bu modeli taklit ederek ve bu davranışları özümseyerek kişiliğini yavaş yavaş oluşturmaya başlar. Bu sebeple; ebeveynlerin çocuklarından bekledikleri davranış modeline uygun davranmaları gerekmektedir. Anne-baba tutumlarına bakıldığında, ebeveynlerin çocuklara karşı tutumlarını ailelerinden aldıkları görülür. Ebeveynlerin çocuklarına karşı tutumları, kendi ailelerinin onlara olan tutumlarıyla örtüşebilir, ya da tamamen zıt olabilir. Çocukluk yıllarında engellenmiş bireyler, anne-baba olduklarında kendi ebeveynlerinden gördükleri yöntemlerle çocuklarını eğitmeye çalışabilirler. Bunun tersi olarak; anne ve babanın aşırı baskı altında yetişmiş olması, kendi çocuklarına gevşek ve yumuşak bir tutum sergilemesine de sebep olabilir. Her iki tutum da çocuğun ihtiyacı olan modelden yoksun kalmasına ve bunun sonucunda olumsuz bazı davranışlar geliştirmesine yol açar. Anne-babanın çocuklarına karşı tutumlarının sağlıklı olabilmesi, anne-babanın kendiyle barışık, dengeli huzurlu ve birbirlerine karşı sevgi ve saygılı olmalarına bağlıdır. FARKLI ANNE-BABA TUTUMLARINI 6 BAŞLIKTA TOPLAYABİLİRİZ: 1. BASKILI VE OTORİTER TUTUM: Geleneksel aile yapımızda sıklıkla bu tutuma rastlanmaktadır. Bu tutumda; anne-baba çocuğa katı bir disiplin uygular. Çocuk her kurala uymak zorundadır. Ebeveynlerinin baskısı altında olan çocuk sessiz, uslu, dikkatli olmasına karşın, çekingen, silik, başkalarının etkisinde kolayca kalabilen ve aşırı hassas bir yapıya sahip olabilmektedir. Bu tutum çocuğun özgüveninin büyük ölçüde ortadan kalkmasına sebep olur. Çocuğun kişiliği hiçe sayılmakta ve istekleri önemsenmemektedir. Yine bu çocuklar asi ve isyankâr davranışlarda da bulunabilirler. Baskılı ve aşırı otoriter ortamlarda yetişen çocuklar içlerinden geldiği gibi davranamazlar. Baskıyla denetleme, sevgi esirgeyerek denetleme bu tutumun farklı boyutları olarak ele alınabilir. 2. GEVŞEK TUTUM (ÇOCUK MERKEZCİ AİLE) Bu tutumda çocuk ailede inisiyatif sahibi olan tek kişidir. Çocuk aileyi yönetir, her istediği yapılır, istemediği şeyler ise yapılmaz. Genellikle geç yaşta çocuk sahibi olan, ya da tek çocuk sahibi olan ailelerde bu tutuma sıklıkla rastlanır. Ailelerden Bir tanecik çocuğum var, onun istediğini yapmayacağım da ne yapacağım, biz onun için yaşıyoruz, ya da hayır dedi mi hayırdır. gibi sözcükleri sıklıkla duyabiliriz. Çocuk merkezci ailelerde, çocuğun aşırı hareket ve davranış serbestliği vardır. Kendine veya başkalarına zarar verecek davranışlar bile denetim altında tutulmamaktadır. Böyle bir durumda çocuk neyi yapıp neyi yapmaması gerektiğini bilmemektedir. Çünkü aile tarafından bu sınırlar çizilmemiştir. Ebeveynlerle çocuk arasında sağlıklı bir ilişkinin olmaması ve çocuğa abartılmış bir sevgi gösteriliyor olması çocuğun doyumsuz bir birey olmasına yol açar. Bu çocuğun sosyalleşmesini olumsuz yönde etkiler. Böyle bir ortamda yetişen birey her isteğinin yerine getirileceğini zanneder ancak sosyal bir ortamda kurallarla karşılaşınca hayal kırıklığına uğrar ve isteklerini yerine getirtmek için baskı uygulaması da onun sevilmeyen bir insan olmasına ve toplumdan dışlanmasına yol açar.

3 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 3 3. KORUYUCU TUTUM Aşırı koruyucu anne-baba tutumunda çocuğa gereğinden fazla kontrol ve özen gösterilmektedir. Aşırı koruyucu tutum, daha çok anne-çocuk ilişkisinde ortaya çıkmaktadır. Anne çocuğu sürekli korumakta ve ihtiyaçlarını sürekli olarak gidermektedir. Çocuğun kendi başına yapabileceği şeyler bile anne tarafından karşılanır. Böyle bir tutumda çocuğun kendi kendine bir şeyler yapabilmesine olanak tanınmamaktadır. Bunun sonucu olarak; çocuk güvensiz ve başkalarına aşırı bağımlı bir kişi olabilir. Aşırı korunarak büyütülen çocuklar sosyal hayata yeterince hazırlanamazlar. Atılım ve başarma gücünden yoksundurlar. Aileden uzak olma onlar için çok zor bir durumdur. Çocuk ailesine olan bağımlılığını dış çevreye de genelleyebilir. Onu koruyup kollayacak birini bulunca bırakmaz ve ona bağımlı hale gelir. Yaşamı boyunca bu bağımlılık kişide devam eder. 4. DENGESİZ VE KARARSIZ TUTUM Anne-babanın dengesiz ve kararsız olması, çocuğu olumsuz yönde etkilemektedir. Bu dengesizlik anne-baba arasındaki görüş ayrılıklarından kaynaklanabileceği gibi, anne ya da babanın gösterdikleri değişken davranış biçimlerinden de kaynaklanabilmektedir. Çocuk, yaptığı bir davranışın kimi zaman hoş görülürken, kimi zaman aynı davranış yüzünden ceza alıyor olmasını anlayamaz. Bu yüzden çocuğa cezayı hangi davranışından dolayı aldığı açıklanmalıdır. Böylece çocuk hangi davranışının yanlış davranış, hangi davranışın doğru davranış kategorisine girdiğini daha rahat fark edecek ve aynı davranışı tekrarlamamaya çalışacaktır. 5. İLGİSİZ VE KAYITSIZ TUTUM İlgisiz ve kayıtsız tutumda çocuğa düşen sevgi ve ilgi payı azdır. Bu tutumla büyüyen çocukların pasif ve donuk oldukları görülür. Disiplinsizlik söz konusudur, ancak disiplinsizliğin nedeni sorumsuzluk ve ilgisizliktir. Bu tutumda anne-baba çocuğa model olamaz. Böyle bir ortamda yaşayan çocuk anne-babasının dikkatini çekmek için alışılmadık davranışlar sergiler. Aile çocuğa model olmadığı için kendine başka modeller seçer. Bu tür tutuma sahip olan anne-babanın yanında yaşayan çocuk zararlı alışkanlıklar edinmeye meyillidir. Anne-babanın ilgisizliğiyle çocuğun yakın çevresindeki insanlara ve eşyalara verdiği zarar ve suçluluk davranışı arasında yakın bir ilişki bulunmuştur. Yapılan araştırmalara göre, ilgisiz ve kayıtsız anne-baba tutumu çocuğun saldırganlık eğilimini yükseltmektedir. 6. DEMOKRATİK TUTUM Demokratik tutum çoğu zaman ailelerce yanlış anlaşılmakta ve demokratik tutumla gevşek tutum karıştırılmaktır. Demokratik tutumda, çocuk tüm yönleriyle kabul edilir. Çocuğa yol gösterilir ama alacağı kararlar konusunda serbest bırakılır. Aile içinde kurallar, sınırlar herkes için ve hep birlikte belirlenir ve bu sınırlar içinde çocuk özgürdür. Kuralların mantıklı açıklaması yapılır. Aileyi ilgilendiren kararlar beraber alınır. Her konuda çocuğun düşünce ve fikirleri dinlenir. Demokratik ve güven verici bir ortamda yetişen çocuk, kendisine ve çevresine saygılı, sorumluluk sahibi, sınırlarını bilen, aktif, katılımcı, hoşgörülü ve mutludur. Anne-babanın tutarlı ve kararlı tutumu da çocuk da güven duygusunun gelişmesine yardımcı olur. ÜLKEM YELDOĞAN YILDIZ GRUBU 03 EKİM ASRIN BATIN ÇOLAK SU GRUBU 12 EKİM BEGÜM YAREN KÖK BULUT GRUBU 13 EKİM BERRA KINACI ATEŞ GRUBU 15 EKİM EMİR ŞAHİN YILDIZ GRUBU 15 EKİM

4 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 4 BEN KİMİM? 1. Büyüyorum A. Vücudumuzun Bölümleri, B. Organlarımız, Duyu organlarımız ve işlevleri, Diğer organlarımız ve işlevleri. 2. Duygularım A. Sevinçlerim, B. Üzüntülerim, C. Kızgınlıklarım, D. Korkularım 3. İlgi, İstek ve Yeteneklerim A. Hoşlandıklarım ve hoşlanmadıklarım, B. Yapmak istediklerim ve yapmak istemediklerim, C. Becerilerim. AİLEM VE ÇEVREM 1. Evim ve Ailem A. Ailemde kimler var? B. Ailem ile paylaştıklarım, C. Evimiz ve eşyalarımız, D. Soyadımız, E. Duygularımız. 2. Aile İçinde Sorumluluklarımız A. Aile bireylerinin görev ve sorumlulukları B. Aile içinde kurallara uyma. 3. Aile Çevremiz ve Akrabalarımız 4. Arkadaşlarımız A. Niçin arkadaşlarımız var? B. Arkadaşlarımızla ilişkilerimiz nasıl olmalı? 5. Komşularımız A. Kimlere komşu denir? B. Komşularımızla ilişkilerimiz nasıl olmalı? SAYI : 1-50 Ritmik sayma, 1 rakamını yazma, RENK : Lacivert, Kahverengi, ŞEKİL : Çember, Daire, DİĞER : Uzun-Kısa, Yumuşak-Sert, Doğru-Yanlış, Ağır-Hafif. AYIN DRAMALARI: Aile bireyleri draması, Kurban Bayramı draması, Cumhuriyetle gelen yenilikler draması, Uzun-Kısa, Ağır-Hafif canlandırma draması. BEYİN FIRTINASI: Bir hayvan olmak isteseydin hangi hayvan olurdun? Neden? Hayvanlar ve onlardan elde edilen ürünler hakkında sohbet ediyoruz. Ses nasıl yol alır deneyi, Parmak izi deneyi, Taş-Pamuk deneyi, Yağmurun oluşumu deneyi. AYIN OYUNLARI: Arkadaşını tanı oyunu, Bayrak verme oyunu, Ayna oyunu, Öt kuşum öt oyunu, Çeşitli hayvan yürüyüşü taklitleri. Taşlardan balık yapımı, Grup etkinliği ile akvaryum yapımı, Parmak boyası ile penguen yapımı, Tahtadan kız ve erkek çocukları yapımı, Kurban Bayramı kartı yapımı, Cumhuriyet Bayramı için başlık yapımı.

5 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 5 CEVİZ ADAM (ŞARKI) Ceviz adam şip, şap, şup, Burnu uzun lü, lü, lü, Kaşı keman gıy, gıy, gıy, Saçı rüzgâr vuu, vuu, vuu, Karnı davul güm, güm, güm, Bize güler hah, hah, hah, Bizden kaçar rap, rap, rap. BÜYÜKLERİM (ŞİİR) Babamla annem Dedemle ninemi sayar, Ellerini öpüp, Başlarına koyar. Ben ve kardeşim Büyüklerimizi sayarız, Hep ellerini öpüp, Başımıza koyarız. Büyüklerimiz bizi Severler canları gibi, Ellerini öptükçe Bizi öperler yanaklarımızdan. BİZ ÇOCUĞUZ (ŞİİR) Biz çocuğuz, Dünyanın her yerinde, Çekik gözlü, soluk yüzlü, Sarı saçlı, mavi gözlü, Biz çocuğuz, Türk ü, İngiliz i, Alman ı, Japon u, Bulgar ı, Çeçen i, Farketmez ülkesi. Biz çocuğuz, Uzunu, kısası, zayıfı, Fakiri, zengini, şişmanı, Farketmez yaşantısı. ELLER (PARMAK OYUNU) Eller havada, şak, şak, şak, Eller önde, şık, şık, şık, Eller belde, lay, lay, lay, Eller dizde, pat, pat, pat, Eller kucakta, oh ne rahat. ATATÜRK (PARMAK OYUNU) Atatürk doğdu, Büyüdü, asker oldu, Silahıyla vatanı korudu, Birçok devrim yaptı, Ülkemizi tanıttı. BİR ÇOCUK (TEKERLEME) Bir gün, bir gün bir çocuk, Eve de gelmiş, kimse yok, Açmış, bakmış dolabı, Şeker de sanmış ilacı, Yemiş, yemiş, bitirmiş, Akşama sancı başlamış, Kıvrım, kıvrım kıvranmış, Yaptığından utanmış. 29 EKİM (TEKERLEME) Ekim, Ekim, 29 Ekim, Cumhuriyet artık bizim, Hep beraber eğlenelim. Kan kırmızısı, süt beyazı. (BAYRAK) Sarı saçlı, mavi gözlü, ülkemizin kurtarıcısı. (ATATÜRK) Alaca mezar, dünyayı gezer. (GÖZ) Küçük bakkal, dünyayı yutar. (AĞIZ) SAYI : 1-55 Ritmik sayma. RENK : Kırmızı ve Sarı, ŞEKİL : Daireyi detaylı inceleme, DİĞER : Uzun-Kısa, Yumuşak-Sert, Sonda-Başta, Büyük-Küçük, Pütürlü-Kaygan. AYIN DRAMALARI: Cumhuriyet Bayramı draması, Hayvanat Bahçesi draması, Ailem draması, Hayvanları iyileştirme draması. Büyüteci tanıma ve kullanımını öğrenme, Yüzen yumurta deneyi, Balıklar nasıl yüzer? deneyi, El izleri deneyi, Ses nasıl yol alır? AYIN OYUNLARI: Taklit oyunu, Bayrak yarışı, Renkli halkalar oyunu, Nesne tanıma ve tutma oyunu.

6 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 6 Aile çerçevesi yapımı, Hayvan kuklası yapımı, Origami tekniği ile çocuk yapımı, Cumhuriyet Bayramı için başlık yapımı, Kurban Bayramı kartı yapımı, Kitap, dergi çalışmaları. BİR DÜNYA BIRAKIN BİZ ÇOCUKLARA (ŞARKI) Bir vatan bırakın biz çocuklara, Islanmış olmasın gözyaşlarıyla, Oynaya oynaya gelin çocuklar, El ele el ele verin çocuklar. Bir barış bırakın biz çocuklara, Göklerde yer açın uçurtmalara, Oynaya oynaya gelin çocuklar, El ele el ele verin çocuklar. Bir dünya bırakın biz çocuklara, Yazalım üstüne sevgili dünya, Oynaya oynaya gelin çocuklar, El ele el ele verin çocuklar. CUMHURİYET (ŞARKI) Cumhuriyet hürriyet demek, Cumhuriyet özgürce yaşamak, Uygarlığa, çağdaşlığa, Durmadan, yılmadan, koşmak demek. Cumhuriyet mutluluk demek, Cumhuriyet kol kola yürümek, Uygarlığa, çağdaşlığa, Durmadan, yılmadan, koşmak demek. CUMHURİYET (ŞİİR) Bilir misin yavrum sen? Ne acı günler gördük, Cumhuriyetle geçen, Günlerde ancak güldük. Mutlu günler bizimdir, Acı yok artık Türk e, Bu günü kurtaran kimdir? Saygı duy Atatürk e. İKİ ARKADAŞ (PARMAK OYUNU) Ali bir gün evden çıkmış, Sağa bakmış kimse yok, Sola bakmış kimse yok, Aşağı bakmış kimse yok, Yukarı bakmış kimse yok, Açmış kapısını, girmiş içeri kapatmış kapısını. Bira sonra Ayşe evden çıkmış, Sağa bakmış kimse yok, Sola bakmış kimse yok, Aşağı bakmış kimse yok, Yukarı bakmış kimse yok, Açmış kapısını, girmiş içeri kapatmış kapısını. Bir gün ikisinin de canı sıkılmış, çıkmışlar evden, Açmışlar kapılarını, çıkmışlar dışarı, kapatmışlar kapılarını, Sağa, sola, yukarı, aşağı bakmışlar, Sonunda birbirlerini görmüşler, el ele tutuşup parka birlikte gitmişler. TEKERLEME Annem, babam kardeşim, İnsanları sevelim, Onları incitmeden, Paylaşmayı bilelim. TEKERLEME Elmalar yedi buçuk, Yesinler çoluk çocuk, Karpuz kestim kan çıktı, oyundan çıktı. Göğü beyaz, Ay ı kırmızı, her felakette o düşünür halkımızı. (KIZILAY) Gece içindeyiz, gündüz dışında, pencereli-kapılı şirin bir yuva. (EV) Yurdumuzu kurtaran, Türkiye yi kurtaran, en büyük Türk, en büyük insan. (ATATÜRK)

7 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 7 RENK : Yeşil, Mor renklerini öğrenme, SAYI : 1-25 Ritmik sayma, ŞEKİL : Üçgen DİĞER : Uzun-Kısa, Sıcak-Soğuk, İnce-Kalın. AYIN DRAMALARI: Nine-Dede draması, Sonbahar draması, Vücudumuzu tanıyalım draması, Cumhuriyet draması. Oksijen deneyi, Ses nasıl yol alır? Yağmurun oluşumu deneyi. AYIN OYUNLARI: Büyü büyü-küçül küçül oyunu, Kayıp olanı bul oyunu, Bülbül kafeste oyunu, Ayna oyunu. Cumhuriyet Bayramı için başlık yapımı, Cumhuriyet Bayramı için okulumuzun süslenmesi, Kurban Bayramı kartı yapımı. İKİ YUVA (ŞİİR) Sordum bir gün arıya, Yok mu senin bir yuvan? Vızıldayıp gösterdi bana koca bir kovan. Dönüp sordum serçeye, Ya seninki nerede? Cik cik dedi benimki dal üstünde tepede. Annem bana o akşam, Öğütler veriyordu. Güzel güzel dinledim, Bana şöyle diyordu, Senin yuvan ikidir, Biri okul, biri ev, Kıymetini iyi bil, Sev onları çok çok sev. VÜCUDUMUZ (ŞARKI) İki elim, iki kolum, bacaklarım var, Her insanda bir burun, bir de ağız var, Sen hiç gördün mü üç kulaklı bir adam? Olur mu hiç üç kulak? Dön de aynaya bak. İki kulak, iki ayak, bir de başım var, Gözlerimde kirpiğim, saçlarım da var. Sen hiç gördün mü üç dudaklı bir adam? Olur mu hiç üç dudak? Dön de aynaya bak. İki gözüm, iki kaşım, parmaklarım var, İnci gibi dişlerim, bir de çenem var. Sen hiç gördün mü üç yanaklı bir adam? Olur mu hiç üç yanak? Dön de aynaya bak. KOMŞU (TEKERLEME) Komşu komşu, Huu! Sırtındaki ne? Arpa, Kaça sattın? Kırka, Eve ne aldın? Hırka, Çocuğa ne aldın? Halka, Gökte ne var? Gök boncuğu, Yerde ne var? Yer boncuğu, Annen ne yapar? Pamuk atar, Baban ne yapar? Potin diker, Ablan ne yapar? Yün dider, Adın ne? Hasan, Ha sen, ha ben. BEŞ DUYU (PARMAK OYUNU) Gıdı gıdı leyla, Yüksek tepe, Açık dükkân, Yol üzeri hor hor çeşme, Elmacıklar, Tomurcuklar, Kaşlar keman, Hava alanı, Saç pazarı.

8 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 8 Yarım kaşık, duvara yapışık. (KULAK) Biz biz idik, otuz iki kız idik, ezildik, büzüldük, bir duvara dizildik. (DİŞ) Altı mermer, üstü mermer, içinde bülbül öter. (DİL) Hor hor çeşme, işlek dükkân, sivri tepe. (BURUN, AĞIZ, ÇENE) RENK : Yeşil ve Mor rengi öğrenme. SAYI : 1-15 Ritmik sayma. ŞEKİL : Üçgen. DİĞER : Sıcak-Soğuk, İnce-Kalın, Boş-Dolu. AYIN DRAMALARI: Bayramlaşma draması, Aile bireyleri draması, Cumhuriyet draması. Yağmurun oluşumu deneyi, Ses nasıl yayılır? Tat alma deneyi. AYIN OYUNLARI: Arkadaşını tanı oyunu, Bülbül kafeste oyunu, Bayrak verme oyunu. Cumhuriyet Bayramı için başlık yapımı, Cumhuriyet Bayramı için okulumuzun süslenmesi, Püskürtme tekniğiile bayrak yapımı, Kurban Bayramı kartı yapımı. BEN KİMİM? (ŞARKI) Hep düşünüp duruyorum, Kendime de soruyorum, Ben kimim? Ben kimim? Siz kimsiniz? Kimsiniz? Sorsam çok mu oluyorum? Sorsam çok mu oluyorum? Biraz farklı boylarımız, Aynı değil huylarımız, Şimdi küçük bir fidanız, Biz büyüyen çocuklarız. Ağzım, gözüm var yüzümde, Burnum hepsinden de öte, En çok size benziyorum, Gül açarım güldüğümde. KOMŞU KOMŞU (TEKERLEME) Komşu komşu huu, Oğlun geldi mi? Geldi. Ne getirdi? İnci-boncuk. Kime kime? Sana, bana. Başka kime? Kara kediye. Kara kedi nerede? Ağaca çıktı. Ağaç nerede? Balta kesti. Balta nerede? Suya düştü. Su nerede? İnek içti. İnek nerede? Dağa kaçtı. Dağ nerede? Yandı, bitti, kül oldu. Vay başımıza gelenler AYNA (ŞİİR) Annemle babam evlenmişler, Oturup bir karar vermişler, Bir çocuğumuz olsun diye, Sonra da bana bir isim koymuşlar, Çağırması kolay olsun diye. Bana hep öğütler verirler; Aman kavga etme sakın, Uslu dur, akıllı ol, Uslu durmak ne demek? Neden kavga eder çocuklar? Anneciğim, babacığım, Ben sizleri çok severim, Onun için de sizlere benzemek isterim, Ben sizin aynanızım,

9 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 9 Aynanıza sık sık bakın, Aynalar yalan söylemez, Çocuklar başkalarına benzemez. BABAM, ANNEM, BEN (PARMAK OYUNU) Babam büyük, Annem büyük, Ben en küçük, Babam söyler, Annem yapar, Annem söyler, Babam dinler, Ben en küçüğüm. En küçükler oyun oynar. Sıcak evin direği, tıptıp eder yüreği. (BABA) Kimdir karnında taşıyan, sonra doğuran seni? Ninni söyleyip, uyutup, süt emzirip, büyüten, kimdir o? (ANNE) Küçük bakkal, dünyayı yutar. (AĞIZ) Yarım kaşık, duvar yapışık. (KULAK) RENK : Sarı, kırmızı, mavi. SAYI : 1-10 ritmik sayma, 11 ve 12 yi öğrenme. ŞEKİL : Üçgen ve Daire. DİĞER : Mutlu-Mutsuz (Üzgün), Sıcak-Soğuk-Ilık, Uzun-Kısa. AYIN DRAMALARI: Bayramlaşma draması. Yaprakları inceliyoruz, (benzerlikleri ve farklılıklarını öğreniyoruz.) Sıcak-Soğuk-Ilık deneyi, Suda batan ve yüzen nesneleri inceliyoruz. AYIN OYUNLARI: Balon şişirme oyunu, Evimize-köyümüze oyunu, Mendil kapmaca, Evet-hayır oyunu. Çerçeve yapımı, Ayna yapımı, Kurban bayramı kartı yapımı, Cumhuriyet bayramı için başlık yapımı. AİLE VE AKRABALAR (ŞARKI) Anne, baba, çocuklar, Bir aile olurlar, En yakın akrabalar, Boşluğu doldururlar. Aile bireyleri, Hep birlikte yaşarlar, Dertleri kederleri, Birlik olup aşarlar. DEDECİĞİM (ŞİİR) Ben dedemi çok severim, Severim, severim, Yollarını hep gözlerim. Canım dedeciğim, Dedeme telefon edeyim, Edeyim, edeyim, Nasılsın dedeciğim? Diyeyim, Hatırını sorayım, Dedeciğim lunaparka gidelim, Gidelim, gidelim, Atlıkarıncaya binelim, Dedeciğim binelim. KOMŞU KOMŞU (TEKERLEME) Komşu komşu huu, Oğlun geldi mi? Geldi. Ne getirdi? İnci-boncuk. Kime kime? Sana, bana. Başka kime? Kara kediye. Kara kedi nerede? Ağaca çıktı. Ağaç nerede? Balta kesti. Balta nerede? Suya düştü.

10 Mutlu Dünya Kreş, Anaokulu, Anasınıfı 10 Su nerede? İnek içti. İnek nerede? Dağa kaçtı. Dağ nerede? Yandı, bitti, kül oldu. BABAM, ANNEM, BEN (PARMAK OYUNU) Bu benim ailem, Bu babam, Bu annem, Bu ağabeyim, Bu ablam, İşte küçük olan da benim. DEDEMİN GÖZLÜKLERİ (PARMAK OYUNU) Dedem uyurken Gözlüklerini yitirmiş, Aramış, taramış, Bir de bakmış başının üstünde. Çalışır didinir, yorulunca bile hep güler yüzlüdür. (ANNE) Annem ona kardeşim der, anneannem oğlum der, ben ona ne desem acaba? (DAYI) Babamın erkek kardeşi, babaannemin oğlu, bilin bakalım kim oldu? (AMCA) Tatlıdır armağanım, fakat acıdır silahım, pek temizdir benim adım, ben kimim söyle canım. (ARI) Dalda durur, elde durmaz. (KUŞ) Karada ayılır, suya bayılır. (BALIK) RENK : Yeşil, SAYI : 1-5 Ritmik sayma, ŞEKİL : Üçgen, DİĞER : Büyük-Küçük, Dolu-Boş. Artık materyaller ile Atatürk Portresi yapımı, Yuvarlama tekniği ile Dünya ve Çocuk yapımı, Kurban Bayramı kartı yapımı, Cumhuriyet bayramı için başlık yapımı, Türk Bayrağı şeklinde yaka kartı yapımı, Hayvan figürlü çomak kukla yapımı, Aile fotoğrafına çerçeve yapımı. Buharlaşma deneyi (Yağmurun oluşumu), Ağır-Hafif deneyi. DAMDA LEYLEK (ŞARKI) Damda leylek tak, tak, tak, Suda ördek vak, vak, vak, Kurbağalar derede vırak, vırak, vırak, Evde kedi mırnav, mırnav, Yolda köpek hav, hav, hav, Sevimlidir hayvanlar, Sevimlidir onlar. CUMHURİYET (ŞİİR) Cumhuriyet hürriyet demek, Cumhuriyet özgürce yaşamak, Uygarlığa, çağdaşlığa, Durmadan, yılmadan, koşmak demek. KOYUN (TEKERLEME) Par-par parola, Koyun girdi ağıla, Koyun beni şaşırttı, Kuyruğunda aşırttı, Dağın üstünden uçtum, Karınca yuvasına düştüm. HOROZ (PARMAK OYUNU) Bu benim horozum, (Sağ elin başparmağı öne uzatılır) Bu da tavuğum, (Sol elin başparmağı öne uzatılır) Bunlar da civcivim (İki elin diğer parmakları öne uzatılır) Bunların hepsi benim Bahçemdeki kümesimde yaşarlar. (İki el birleştirilir) Sabahları horozumun ötüşüyle uyanırım, (Uyanma hareketi yapılır) Tavuğumun yumurtasını alırım, Annem pişirir, ben yerim. (Yeme hareketi yapılır) Vak vak der, derede, gölde yüzer. (ÖRDEK) Ü ürü üüü der, her sabah bizi uyandırır. (HOROZ) En yüksek yaprakları o yer, en uzun boylu benim der. (ZÜRAFA)