Fatına Yılmaz. tlenş!m TEKNİKLERİ VE D!Nİ 1LET1Ş!M Hökelekli. Yılmaz SORUNU. Ali Bulut. nru ılıl" "'~'"-""''--.n.ı~ru,,.-uu

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Fatına Yılmaz. tlenş!m TEKNİKLERİ VE D!Nİ 1LET1Ş!M Hökelekli. Yılmaz SORUNU. Ali Bulut. nru ılıl" "'~'"-""''--.n.ı~ru,,.-uu"

Transkript

1 HURA..PE İLE MÜCADELEN1N N1CELİGİ VE N1TEL1Gİ ÜZERİNE Seyfettin Erşahin KADlNLAR ARASINDAKİ HURAFELER VE İSlAM'ıN HURAFELERE.un. "'- '" Fatına Yılmaz tlenş!m TEKNİKLERİ VE D!Nİ 1LET1Ş!M Hökelekli Y1JRTDIŞI CAM1 VE CAM1 Yılmaz D!N HİZMETLERİ ANLAMLI KA VRAMLARJN SORUNU ;<,~,.~#',..._ Ali Bulut HlJKUKUNDA ANNENİN ÇOCUGUNU EMZİRMES1N1N fiu.&j.y!.u Hilal. Duman İKİ DÜNYA SA V AŞI ARASI DOJ\ffil\IIDE BULGARİST AN ınu.:>.wt.jıvucu-.ı..d'u'..ı.nın nru ılıl" "'~'"-""''--.n.ı~ru,,.-uu KADTh."'N ESTETiK AÇISININ EVE YANSIMASI Erdemli ilt: 42" Sayı: 1 " cak-şubat-mart 06.

2 KADININ ESTETiK BAKlŞ AÇlSININ EVE YANSIMASI Özet: Kadriye ERDEMLi* Estetik, İslam dünyasında "ölçü ve ahenk güzelliği" olarak tanımlanır. İslam estetik anlayışının temelinde tevhid inancı vardır. Estetik sadece sanat ürünleriyle ilgili bir kavram olarak düşünülmemelidir. Kendisi bizatihi güzellik mesajı olan Kur'an'ın perspektifinden bakıldığında; varlık dünyası ve insan, bütünüyle evren estetik bir yapıdır. Süslenme ve süs kavramı çağdan çağa, inanışiara ve kültürlere göre değişiklik arzetse de; kadındaki güzel olma, güzelliği artırma, güzel yapma arzusu değişmemektedir. Bu nedenle İslam kültüründe kadınlara -süslenme konusunda- daha çok tolerans tanınmıştır. Kadının estetik anlayışını bu çalışmada; "Giyim kuşamda estetik, ev dekorasyonunda estetik ve davranışta estetik" başlıklarıyla ele alınmaktadır. Anahtar Kelimeler: İslam, Kadın, Estetik The Retleetion of the Women's Esthetic Understanding to the Household Abstract: The esthetics is defıned as "measure and beauty of the harmony" in lslamic terminology. The idea of the monotheism, oneness of the God, doruinates the limits of Islamic understanding for esthetics. The term "esthetics" should not be perceived asa concept which only deals with fıne arts. From the Qur'anic point of view, the existence, the humanity and the un i verse are structures which have entirely esthetical foundations. On the one hand the notion of fınery, beauty, make-up and dressing up differ from age to age or depend on different beliefs and cultures, on the other, * Küçükçekmece Müftülüğü V aizesi 131

3 DİYANET İLMİ DERGİ CİLT: 42 SAYI: 1 the desire for being beautiful and to make things more acceptable than before or to improve the idea of beauty for ladies keeps its way unchangingly constant throughout history and as a result of this, Muslim women have been tolerated and allowed to have make-up, dressing up in Islamic culture within Qur'anic boundaries since the time Islam appeared. The woman's understanding of the esthetics is divided into three parts in this research: Esthetics in Dress and Finery, Esthetics in Home Decoration and Esthetics in Behaviors. Key Words: Islam, W oman, Esthetic A- Estetik Bir ilim olarak değerlerle meşgul olan estetik; Arapça'daki karşılığı ilm'ülcemal olup, "güzellik bilimi" demektir. Güzel duyu, duygu ilmi, bediiyyat 1 ve şeklin ötesindeki güzellik 2 olarak da tanımlanabilir. Güzelliğin mahiyeti, ilkeleri, sanatla ilgili değer yargıları, güzellik teorileri gibi konuları araştırır. İslam'ın estetik anlayışında sadece fiziki görünüm ön planda olmasa da; bir eserin veya nesnenin estetik olabilmesi için ölçü, ahenk, denge ve uyum gibi niteliklerin bulunması gerekmektedir. İslam dünyasında "ölçü ve ahenk güzelliği" olarak tanımlanan estetik, yüce yaradanın "Cemal" sıfatının tecellisi olarak değerlendirilir. Yüce Allah (cc), yarattığı her şeyi bir ölçü ve ahenk içinde yaratmıştır. O'nun yaratmasında bir eksiklik ve uyumsuzluk bulunmaz. 3 Güzel olan, tarih boyunca sevilmiştir. Güzele meyil fıtridir. İnsan yaratılışı gereği güzel olanı seçer, güzel olana meyleder. İnsanın estetik bakışla gördükleri, estetik duyuşları, edindiği estetik tecrübe, şiir, musiki, hat, minyatür, tezhip olarak ifade edildiğinde ise, sanat eseri ortaya çıkmaktadır. İslam estetik anlayışının odak noktasını tevhid inancı ve tenzih düşüncesi oluşturur. Tevhid, Allah'ın, sonradan yaratılan varlıklardan ontolojik olarak ayrı olmasının bir ifade biçimidir. 4 Allah hiçbir varlığa benzemez ve O, her 1 TDV İslam Ansiklopedisi, İlmü'l-Cemal maddesi, (madde yazarı Beşir Ayvazoğlu), İstanbul, c. 22, s. 146 ; Ramazan Altıntaş, İslam Düşüncesinde Tevhid ve Estetik ilişkisi, Pınar Yayınları, İstanbul 2002, s Nusret Kaya, Evrenin Sembol Diliyle Psikoestetik, Sistem Yayıncılık, İstanbul 1999, s Mülk, 3. 4 İsmail R. Faruki, Tevhid, (Çev: Dilaver Yardım, Latif Boyacı), İnsan Yayınları, İstanbul 2003, s. 27; Altıntaş, s

4 KADININ ES TETİK BAKlŞ AÇlSININ EVE Y ANSlMASI türlü tasavvurun üzerindedir. ":. O'nUn benzeri hiçbir şey yoktur... " 5 ayetinde Yüce Yaratıcı kendi zatını bu şekilde anlatmıştır. Tevhid ve tenzih anlayışları bağlamında sanatta soyut bir düşünce hakim olmuş, müslüman sanatkarlar temsil ve tasvirden özellikle kaçınmışlardır. Müslüman sanatkar, yaratmanın Allah'a mahsus olduğu inancından hareketle stilizasyona yönelir, benzetme biçiminden özellikle kaçınır ve sanat faaliyetleriyle estetik bir zevk uyandırmakla beraber, cemal sahibine işaret etmeyi gaye edinir. Müslüman sanatkarın tasvirlerden ve temsil süslemesinden kaçmasının nedeni, özellikle İslam'ın ilk devirlerinde canlı varlıkların tasvirine karşı alınmış olan tavırdır ki, bunun temelinde o devirde somut bir şekilde cereyan eden putperestlikle mücadele şuuru yer almaktadır. Yoksa, Kur'an-ı Kerim'de tasviri kesin yasaklayan bir ayetten veya canlı figür yapmayı yasaklayan bir yargıdan kaynaklanmamaktadır. 6 Müslüman sanatçıya göre, estetik veya güzelliğin taşıdığı mana beş duyu ile sınırlandırılamaz. İmam Gazali özetle "hayal ve duyu aleminin varlıklarında sıkışanlar, güzelliğin endam ve tenasüp, şekil ve suret güzelliğinden ibaret olduğunu zanneder. Onlara göre güzel, gözün güzel gördüğü şeydir. Onlar çoğunlukla şahısların güzelliklerine takılıp kalırlar. Görülmeyen, tahayyül edilmeyen, şekil ve renk almayan herhangi bir şeyin güzelliğinin algılanamayacağını sanırlar. Güzelliği sadece somut varlıklarla sınırlamak hata/ıdır. Her şeyin güzelliği kendisine layık olan kemalindedir. Hüsn ve cemal duyularla bilinmeyen şeylerde de vardır" 7 diyerek estetik anlayışa orijinal bir yorum katmıştır. Estetik bir kavram olan hüsn, Kur'an-ı Kerim'de beşeri münasebetlerle ilgili davranış modellerini nitelendim1ekte de kullanılmaktadır. Zira güzel yaratılan insanın davranışları da güzel olmalıdır. Zaten Kur'an'a göre, yüce Allah'ın rızası da "hasen" olarak nitelenen güzel davranışlaradır. "Allah sana ihsan ettiği gibi sen de iyilik yap ve yeryüzünde bozgunculuk isteme" 8 buyruğu davranışların estetiği bağlamında iyi okunmalıdır. İnsan ilim öğrenmek, iffet sahibi olmak, cömertlik, temizlik, rikkat, adalet, nezaket ve nezafet gibi niteliklere sahip olduğu oranda güzeldir. Yoksa güzellik sadece surete ait ve gözün görmesine bağlı bir tanımlama değildir. 5 Şura, Il. 6 Beşir Ayvazoğlu, Aşk Estetiği, Ötüken Neşriyat, İstanbul 2002, ss ; Altıntaş, ss İmam Gazali, İhyau Ulumi'd-Din, (Çev: Ahmet Serdaroğlu), Bedir Yayınevi, İstanbul 1975, c. 4, ss Kasas,

5 DİY ANET İLMİ DERGİ CİLT: 42 SA YI: 1 Estetik salt sanat ürünleriyle ilgili bir kavram olarak düşünülmemelidir. Kur'an-ı Kerim'de hüsn, ziynet, tayyib, cemal gibi kavramlarla bazan formel güzellikler, bazan da manevi ve ahlaki güzellikler ifade edilir. Zira, ahlaken pozitif olan davranışlar estetik bakımından da güzeldir. Kendisi bizatihi bir güzellik mesajı olan Kur'an'ın perspektifinden bakıldığında ; varlık dünyası ve insan, bütünüyle evren, estetik bir yapıdır. Bu yapının Ayet-i Kerimelerdeki tasviri de estetik güzelliğe birer delil teşkil etmektedir. Zira, alemleri ve insaniari yaratan Yüce Mevla'nın isimlerinden biri de Cemal'dir. O'nun isimleri de "el-hüsna=en güzel" olarak nitelendirilmiştir. "0, yaratan ve yoktan var eden, şekil veren Allah'tır. En güzel isimler O'nundur." 9 Allah'ın "El-Esma'ül-Hüsna" olarak bilinen isimlerinden yaratmayla ilgili olanların aynı zamanda estetik bir yönü de vardır. Bunlar, yaratıcının yaratmasındaki sanatı ifade ettiği gibi, insanda tazim ve tenzih hissi uyandırır. "Yaratanların en güzeli olan Allah'ın şam ne yücedir" 10 Yaradan, insanı "ahsen-i takvim=en güzel olarak"ıı yarattığını söylerken, insan da "yaratılanın, yaratandan ötürü" güzel olduğunu söyler. Yüce Allah insanlara güzel giyinmeleri için çağrıda bulunur : "Ey Adem oğulları, her mescitte ziynetinizi takının (güzel ve temiz giyinin)" 12 Yüce Yaradanın bu çağrısını ilk uygulayan şüphesiz ki her yönüyle güzellikte örnek olan Hz. Peygamber (s.a.s.) olmuştur. Hz. Peygamberin (s.a.s.) ve dolayısıyla İslam'ın dünya görüşüne göre, bir müslümanın hayatında sadelik, temizlik ve uyum esas olmalıdır. Hz. Peygamber (s.a.s.), Mescid-i Nebi'de saçı sakalı bir birine karışmış bir adamı gördüğünde ondan saç ve sakalım düzeltmesini ister. Adam kendisine söyleneni yerine getirdikten sonra Peygamberimiz, saçı-başı dağınık dolaşmasından bu durumun daha güzel olduğunu söyler. 13 Yine, Peygamberimiz (s.a.s.) üstü başı kirli olan başka bir adam gördüğünde, onun hakkında da; "şu adam elbisesini yıkayacak bir şey 9 Haşr, Mü'minun, 14. ll Tin,4. 12 Araf, İbrahim Canan, Hadis Ansiklopedisi, Kütüb-i Sitte, Akçağ Yayınları, İstanbul t.y., c. 7, s

6 KADININ ES TETİK BAKlŞ AÇlSININ EVE Y ANSlMASI bularnıyar mu"i 4 diyerek, insan kişiliğinin tecessümü olan estetik görünümün başkaları üzerindeki derin etkisini dile getirmiştir. Rasul-ü Ekrem (s.a.s.), gerek Mekke döneminde gerekse Medine döneminde, insanları etkileme açısından fiziki yapısı ve kıyafetleri düzgün olan ilk müslümanlardan Mus'ab b. Umeyr ve Dıhyet'ül-Kelbi gibi bazı genç sahabeleri davet çalışmalarında görevlendirmiştir. Zira estetik görünümün insanların kişiliği üzerinde ve muhatapları etkileme açısından önemi bilinmektedir. ıs Hz. Peygamberin (s.a.s.), disiplinli bir hayat yaşama, saçını ve sakalım düzeltme, güzel koku sürünme ve konuşma tarzı gibi konulardaki estetiğe verdiği önemi insanlar arasındaki ilişkilerde de görmekteyiz. Mesela oğlu İbrahim'i kabre defnettikten sonra etrafındakilere toprağın düzeltilmesi konusunda talimatta bulunur. Bunun vahiy olup olmadığı kendisine sorulunca, Hz. Peygamber "hayır, göze hoş gelsin" buyurmuştur. Bu davranış hayatın her alanına estetik duygusuyla yaklaşılmasına temel teşkil edebilecek güzellikte bir söz estetiğidir. Zira mana olarak estetik de, insanda hoşlanma duygusudur. Hz. Peygamberin 'göze hoş gelsin' ifadesi de bunun tezahürüdür. ı 6 Keza, bir kabirde açık kalmış bir delik gören Hz. Peygamber bunun kapatılmasını ister. Kendisine "bunu yapmanın kabirdekine bir faydası olacak mı? " diye sorarlar. "Hayır, ona ne faydası, ne de zararı var, fakat dirilerin 7 gözünü rahatsız eder" diye cevap verir. ı Hz. Peygamber (s.a.s.) "iyilik, güzel huydan ibarettir...,ıs, "Allah güzeldir, güzel olanı sever ve kuluna verdiği nimetin eserini üzerinde görmekten hoşlanzr"ı 9 ; "Allah 'ım, hilkatimi güzel yarattığın gibi, ahlakımı da güzelleştir " 20 buyurarak, yaratılışın kökeninde güzel bir özün bulunduğunu, bunun davranışlara dökülmesi gerektiğinin mesajını vermiştir. B- Kadının Estetik Anlayışının Eve Yansıması Allah güzeldir, güzeli sever. Allah'ın yarattığı insan da güzeli sevmektedir. Fakat Allah'ın yarattığı kullardan kadınlar, güzeli daha çok sevmektedirler. Bu nedenle İslam kültüründe kadınlara -süslenme konusunda- daha çok tolerans tanınmıştır. Bu onların fıtratlarından gelen bir isteğe cevaptır. Her kadın güzel 14 Hadis Ansiklopedisi, c. 7, ss Ahmet Önkal, Rasulullah'ın İsldm'a Davet Metodu, Hibaş Yayınları, Konya 1984, ss ; Altıntaş, s Altıntaş, s Hadis Ansiklopedisi, c. 6, ss. 2 I İmam Nevevi, Riyazü 's-salih in, (Çev: Mehmed Emre), Bedir Yayınev i, İstanbul t.y., s Hadis Ansiklopedisi, c. 6, s Gazali, c. 3, s

7 DİY ANET İLMİ DERGi CİLT: 42 SA YI: 1 olmaya ve güzel görünmeye düşkündür. Süslenme ve süs kavramı çağdan çağa, inanışiara ve kültürlere göre değişiklik arzetse de, kadındaki güzel olma, güzelliği artırma, güzel yapma arzusu değişmemektedir. 21 Estetik algılayışı erkeğe göre daha güçlü kabul edilen kadın, tasavvufı bir inanışta ilahi aşkın sebebi kabul edilmiştir. Kadının erkeği yumuşatan, temizleyen, onu şefkat, sevgi ve merhamet gibi güzel duygulada dolduran bir özelliği vardır. Çok eskiden beri var olagelen bir kanaata göre, erkek ilahi aşka kadın sayesinde ulaşır. Evvela, kadına aşık olan erkeğin ruhu hassaslaşır, kalbi yumuşar, zihni saflaşır; daha evvel idrak edemediği yüksek ve kutsal gerçekleri kavrar hale gelir. Böylece kadın aşkının mecazi olduğunu, bunun bir de hakikisinin bulunduğunu, onun da Allah aşkından ibaret olduğunu anlar? 2 Kadının estetik algılayışının eve yansımasını üç başlık altında ele alabiliriz : 1- Giyim-Kuşamda Estetik, 2- Ev Dekorasyonunda Estetik, 3- Davranışta Estetik 1- Giyim-Kuşamda Estetik Tarih boyunca kadınlar giydiklerinin koruyucu ve dayanıklı olmasıyla yetinmemişler, giyeceklerinin estetik olmasına da özen göstermişlerdir. Giyim tarzı çağlara, inançlam ve kültürlere göre farklılık arzetmekle birlikte, kadın hep giyinmeyi, takınmayı, süslenmeyi sevmiştir. İnsanın yaratılışından itibaren giyim, hem bir ihtiyaç hem de süs olmuştur. İlk insanla birlikte, örtünınenin ve süslenmenin de başlamış olduğu bir hakikattir. Yüce Yaradan bu keyfiyeti "Ey Adem oğulları, size çirkin yerlerinizi örtecek giysi, süslenecek elbise indirdik" ayeti ile bildirmektedir. 23 Çağlar boyu-istisnalar dışında- kadınların giyim ve takılan erkeklere nazaran daha süslü olmuştur. Böylece kadın yaşayışında güzel giyinme, güzel takı takma ve süslenme çok ilgi çeken bir husus olarak varlığını devam ettirmiş, önemini korumuştur. 24 İlkel toplumlarda bile kadınlar önceleri deri ve atlardan; sonralan keten ve yün dokumalardan yaptıklan kıyafetlerini pililer yaparak ve meyve sularından çeşitli desenler çizerek kumaş havası vermek suretiyle güzel görünmek için çalışmışlardır. 25 Eski Mısırlılarda uzun etekler, boncuklar, beli sıkıca saran ve uçları ayaklara kadar uzatılan kemerlerle süslenmiş kadın kıyafetleri kullanılmıştır. 21 Seyyid Kutub, Kadın ve Aile, (Çev: Halit Yılmaz), İhtar Yayıncılık, İstanbul 1997, s Süleyman Uludağ, Sufi Gözüyle Kadın, İnsan Yayınları, İstartbul 1998, s Araf, Gönül Beyazıt Tizer-Neriman Sapmaz, Giyim Tarihi, İstanbul Matbaacılık, İstanbul 1965, s Tizer, s

8 KADININ ESTETiK BAKlŞ AÇlSlNlN EVE Y ANSlMASI Daha sonraki devirlerde ise, drape-fbüzgülü kumaşlar) ve şallar kadınları süsleyen kıyafetler olmuştur. 26 Anadolu kadınının giydiği çorap, şalvar, gömlekler ve şallar hatta baş süslemeleri sadece kadını süslemekle kalmamış, aynı zamanda farklı anlamlar yüklenerek işlenmiştir. Mesela çoraplara işlenen motiflere bakılarak giyenin ovalı mı, dağlı mı; bekar mı, evli mi olduğu anlaşılırmış. Giydikleri ketenden, ipekten, ham ipekten, bürümcükten yapılan gömleklerin yakası ve kol ağızları iğne oyalarıyla süslenirdi. 27 Anadolu kadınının giyiminde şal ve kemerler de aksesuar olarak karşımıza çıkıyor. Günlük elbiselerinin üstüne bağladıkları ve adına işlik dedikleri önlükleri bile süslü, işlemeli, boncuklu özel dokumalıdır. Tören kıyafetleri ise bindallı denen daha süslü ve daha özel kıyafetlerdir. 28 Anadolu kadınının baş süslemesi olarak karşımıza çıkan kaküller, fesler, işlemeler, fes üstüne krepler, yemeniler, yazmalar, oyalar, altınlar, gümüş süslemeler, takılar birer sanat eseri değerinde estetik görünüm arzetmektedir. 29 Kadınlar giyimlerindeki süslerini; yüzlerini, ellerini ve saçlarını boyayarak tamamlamak istemişlerdir. İlk çağlarda yüzlerini ve ellerini bitkisel veya madensel boyalarla boyayan kadınlar; gelişen imkan, şart ve kültüre göre bu temayüllerini devam ettirmişlerdir. Orta çağda ve günümüzde kına hala, kadınlar için hem el, hem ayak, hem de saç boyası ve süsü olarak kullanılmaktadır. Sürme de kadınların gözlerini süslemede ku11andık1arı bir materyal olarak bilinmektedir. 30 Kadınların estetik algıları ilk olarak bedenlerinde ve giyim kuşamlarında tezahür etmiştir. Bu durum bazan giyilen elbisede, bazan başa takılan bir taçta, bazan da yüzük ve gerdanlıklarda ortaya çıkmıştır. İlk çağlarda hayvanların dişlerinden yapıılan bilezik ve kolyeler zamanla 1 yerlerini altın ve gümüş takılara bırakmıştır. Takı da, kadınların hiçbir zaman vazgeçemedikleri estetik anlayışlarını tamamlayan bir unsur olmuştur. Hatırlanacağı üzere, Hz. Aişe'nin başına gelen itk hadisesi de, gerdanlığını düşürmesi, sonra da onu aramaya gitmesi 26 Tizer, s Nezihe Araz, Anadolu Kadının Giyim Sanatı, Kültür ve Sanat Dergisi, T. İş Bankası Yayınları, c. 1, sayı 3, Mart 1990, s Araz, s Araz, s Gülten Şen şafak, Doğal Orünlerle Güzellik ve Cilt Baktmı, Mozaik Yayınları, istanbul 2003, s Tizer, s

9 DİY ANET İLMİ DERGi CİLT: 42 SA YI: 1 nedeniyle vuku bulınuştur. 32 Bu olay bize, Peygamber eşının de, süslenme fıtratının tezahürlerinden olan takıyı taktığını göstermektedir. Kadınların bu süslenme fıtratlarına uygun olarak, İslam dini erkeklere yasak olan altın takılar ve ipekli giyecekleri kadınlara serbest bırakmıştır. 33 Bununla birlikte, müslüman kadının inanış ve kültürüne göre bir giyim, takı ve süslenme anlayışı oluşmuştur. Mesela, müslüman kadın tesertürlü giyime önem verdiği gibi; hayvansal motiflerden kaçınmış; gerek kıyafetlere gerekse takılara nar ağacı, kiraz, hurma gibi bitkisel motifler işlemiştir. 34 Bazı inanç ve kültürlerde, yüzükler ve kolyeler yılan, akre~ gibi hayvan figürleri ile süslenirken 35 6, hatta vücutlara dövmeler işienirken ; Müslüman Anadolu kadınının takısında ve yazmasında bitkisel figürler ve renkler anlam kazanmıştır. Mesela, mavi yazma, cennet sembolü; yeşil yazma, muradı; kara yazma, gece veya yası ifade etmiştir Ev Dekorasyonunda Estetik Giyimde olduğu gibi, kadının estetik anlayışı ev dekorasyonu ve süslemede de tezahür eder. İnsanlar evlerinin sağlam ve kullanışlı olmasıyla yetinmemişler, göze hoş gelmesi, uyumlu ve ahenkli olması için de gayret sarfetmişlerdil Çadır da olsa, saray da olsa, herkes kendi kültür ve estetik anlayışına göre evini süslemiştir. Kıl çadırlar bile kültürlere göre renklerle, nakışlarla ve simetrik döşemelerle güzel gösterilmeye çalışılmıştır. Yaşam tarzına ait estetik gayretiere Türk odalarının süslemesini örnek olarak gösterebiliriz. Odanın süslenmesi ahşap (oyma, çakma ve ajur olarak; yüklükler, dolap kapakları, tavanlarda ahşap süslemeler), alçı (ocak başlarında, tavanlarda, çiçekliklerde ), madeni süsleme, kalem işi süsleme, manzara ihtiva eden resimlerle süslemeler. Bütün bu süslere rağmen Türk odasında bu günkü evlerimizde olduğu gibi koltuk, masa benzeri büyük eşyalar yoktur. Sadece konsol denilen küçük sehpalar kullanılmıştır. Türk odasında halı ve kilimierin dışında pahalı ve lüks eşya yoktur. Sadelik ve tutumlulukla yerli bir konfor elde edilmeye çalışılmıştır. Odanın bir başka özelliği de, estetik görünümün yanında, kullanışlılığa önem verilmesi ve değişik amaçlara hizmet etme özelliğine sahip 32 Süleyman Ateş, Kur'an 'ı Kerim Tejsiri, Yeni Ufuklar Neşriyat, 1995, c. 4, s Vehbc Zuhayli, İslam Fıkhz Ansiklopedisi, Risale Yayıncılık, İstanbul 1994, c.4, s Araz, s Tizcr, s Tizer, s Araz, s ~--

10 KADININ ES TETİK BAKlŞ AÇlSININ EVE Y ANSlMASI olmasıdır. Orta alanda, yüklükten indirilen yataklarda yatılır. aynı yerde sini ile yemek yenilir. 38 Kalktıktan sonra, Bu odaların simetrilerine; göz alıcı, ince ve değişen renklerine rağmen; sade ve ferah görünmeleri, İslam süsleme sanatının özgünlüğünü yansıtmasındandır. Zira, estetik ifade eden her fıgür veya nesne, her parça veya hareket, her çizgi veya hikaye İslam'ın mensubu için bir hakikat veya iyilik içerdiği kadar, daha kuvvetli bir sebeple "tevhid"i ifade etmiştir. 39 Müslümanın çoğu hareketi dini bir münasebet veya mahiyet taşıdığından, Allah'ın kelamının da mümkün olan her dekoratif çevrede ve tabii ki evlerde göze ve kulağa hitap etmesi arzu edilmiştir. Müslüman dünyasının birçok köşesinde Kur'an pasajları yalnızca dini açıdan önemli nesneler üzerinde değil, aynı zamanda kumaşlarda, elbiselerde, kaplarda ve servis tepsilerinde, kutularda, mobilyalarda, duvarlarda hatta küçük yemek kaplarında süsleme motifleri olarak kullanılmıştır. Ayetler, hadisler, mutasavvıflann sözleri; atasözleri; Allah'ın, peygamberin ve halifelerin isimleri hat sanatının örnekleri olarak evleri de süslemiştir. Hanımlar evlerinin en güzel köşelerini hat sanatı örnekleri, tezhipler ve ebrulada süslemeyi bilmiştir. 40 Kadının kültürü ve inanışı ev süsleme anlayışında en etkili faktör olarak karşımıza çıkmaktadır. Bunun en bariz misali Hristiyan inanışına sahip bir kadının evi, tanrısal özellik atfettikleri Hz. İsa ve Hz. Meryem resimleri veya biblolarıyla süslenebilirken; müslüman hamının evinde nebati tarzda süslemecilik, hüsnü hat sanatı örnekleri göze çarpmakta, canlı fıgürüne ise rastlanmamaktadır. 41 Bu durum ise kadınların bu güzellikleri kendi anlayış ve inanışiarına göre yorumlamalarının tezahürüdür. Bu gün ise kadınlar, maddi ve estetik birikimleri miktarınca evlerini güzel yapma gayreti içerisindedirler. Masalarına örttükleri masa örtüsü, bir ömür alacak uğraş gerektiren ineelikle dokunmuştur. Masa örtüsünün, vitrin örtüsünün, sehpa örtüsünün uyum içinde olmasına çalışılması, bu günün ev tezyin estetiğine sadece bit küçük örnektir. 38 Haşim Karpuz, Türk Odası, Türk Aile Ansiklopedisi, T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu, Ankara 1991, c. 2, ss İsmail Raci EI-Faruki-Luis Lamia EI-Faruki, İslam Kültür At/ası, (çev: Mustafa Okan Kibaroğlu Zerrin Kibaroğlu), İnkilap Yayınları, İstanbul 1999, ss EI-Faruki, İslam Kültür Atlas ı, s Altıntaş, ss ; Cihan Aktaş, Modernizmin Evsizliği ve Ailenin Gerekliliği, Beyan Yayınları, İstanbul 1992, ss

11 DİY ANET İLMİ DERGi CİLT: 42 SA YI: I Camiara yapılan çiçek vitraylarıyla, saksıdaki çiçeğin renk ve uyumuna da dikkat edilmesi bir estetik gayret olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu örnekleri çoğaltabiliriz. Kadın, estetik düşüncesini her dönemde çizgiye, örgüye, sofrasına, kilimine, halısına ve duvardaki tablosuna kadar yansıtmış; duygu, düşünce ve inancını evine döşemiştir. Kadınların eve kattığı estetik gayretlerini Turuncu Dergisinde Zeynep Alphan şöyle dile getirir : "Nasıl oturur insan saatlerce bir koltuk üzerinde, gözü bir noktaya dikili, ellerine geçirdiği beyaz iplerini evire çevire, hiç sıkılmadan, bunalmadan... Kadın olmak budur herhalde. Her şeye bir değer katılır, o basit ip yumaklarına, yumakların birleşip birleşip oluşturduğu çiçek/ere, desen/er, çizgilere... İp lerden bir eser çıkar ortaya... Sahi bir dantel canlansa ne maharetli bir kadın olurdu kim bilir. Çünkü bir bir kadının kadın dantel örerken onu tutan yalnızca elleri değildir... Her şeyi, yaşamına girmiş her şeyi bilir dantel. Kim bilir dilini sökmenin bir yolu olsa neler anlatırdı... Bir örtüdeki sıklık ve s eyreklikten o anda onu örenin nasıl bir ruh hali içinde olduğu bile anlaşılabilir. " 42 Yazar, yazının devamında bu estetik çabanın bir başka yüzünü açıveriyor ve "yaşama tutunmak" diyor... Yaşama tutunmak Davranışta Estetik Kültürüroüzde zerafet ve nezafet, kadına daha çok yakıştırılan sıfatlardır. Hatta güzel haya, kadında daha çok beğenilir. Kadının davranış estetiği aile fertlerine, özellikle çocuklara eğitim olarak dönmekte ve örneklik teşkil etmektedir. Çocuğun görme, duyma ve algılama atmosferine akseden şeyler müspet, temiz ve öğretici olmalıdır. Bu ise günün çoğunda annesiyle hemhal olan bir çocuğun görmesi, duyması ve algılaması demektir. Kadın, yetişme tarzı, eğitimi ve inancı doğrultusunda düşüncesini; söz, karşılıklı konuşma ve davranış olarak ortaya koyar. Daha anne karnında iken annenin duygu ve düşüncelerinin, huyundaki güzellik ve çirkinliğin, inanışının çocuğu etkilediği bilimsel bir hakikat olarak karşımıza çıkıyor. 43 Annenin yediği helal veya haram gıda sadece anneyi değil, çocuğu da etkiler. Annenin sindirim sisteminde süt haline gelir ve çocuk ondan beslenir Zeynep Alphan,, "Dantel... Hayat Devam Ediyor", Turuncu Dergisi, Sayı : 3, 2003 Temmuz, s Luella Cole-John J. B. Morgan, Çocukluk ve Gençlik Psikolojisi, (Çev: Belkıs Halim Vassaf), Milli Eğitim Basımevi, İstanbul 2001, s Ali Özek, islam 'da Aile ve Çocuk Terbiyesi Sempozyumu, Açılış Konuşması, İl mi Neşriyat, s ~L

12 KADININ ESTETiK BAKlŞ AÇlSININ EVE Y ANSlMASI Yine kötü düşünce, günah olan tasavvur, batı! hayal; kadın sözkonusu olduğu zaman iki kişi aleyhine olacaktır. Biri anne, diğeri de anneden etkilenen çocuktur. Bütün bunlar bize gösteriyor ki, kadının estetik duyuş ve davranışında, babanın yoksun olduğu bir dizi terbiyevi görevler vardır. Kadın, en az otuz ay babanın sahip olmadığı etkiye sahiptir. Çocuğun taşınması ve sütten kesilmesi en az otuz ay olarak İslam inanç kültüründe yer almaktadır. Gözünü açtığı zaman kendisini gören çocuğu, annenin abdestli olarak emzirmesi, besınele ile yerden kaldırması gibi davranış biçimleri, dini duyguların çocuğa aksetmesini sağlar. Çocuk, ilk namaz kılan kişi olarak annesini görecektir. 45 Yalan söyleyen bir annenin çocuğuna "yalan söyleme" demesinin veya sigara içen anne-babanın çocuğuna "sigara içme" demesinin etkili olmayacağı bir hakikattir. Çünkü çocuğun nazarında davranışlarla sözler arasındaki tezat, onun anne-babasına olan güvenini sarsacaktır. Hatta çocuk, bir kez olsun annenin ya da babanın yalanını, davranış veya söz çelişkisini yakalarsa, annebaba onun nazarında güvenilmez biri olarak kalacaktır. O zaman ise sözlerin çocuk üzerinde bir etkisi olmayacaktır. Çocuk duyduğunu değil, gördüğünü öğrenir ve uygular. Çocuklar, anne ve babalarının tüm davranışlarını karbon kağıdı gibi aynen kopya ederler. 46 Daha ilerleyen yaşlarda kız çocukları annelerinin giyim tarzını, nezafet ve zerafet anlayışını, çocuk yetiştirme tutumlarını, insanlarla münasebetlerini aynen taklit edebilmektedir. Erkek çocuğu ise, annesinden gördüğü yemek kültürünü, davranış zerafetini, misafir ağırlama yöntemini, annesinin çocuk yetiştirme tarzını karısından bekleyebilmektedir. Annenin davranış estetiğinin çocukta tezalıürünü tecrübe eden atalarımız, "anasına bak kızını al" atasözü ile bu gerçeği vurgulamışlardır. Kadının dini duygu ve heyecanı; Kur'an-ı Kerim okuma, namaz kılma, hacca gitme ve zekat verme gibi ibadetlerle evde tezahür edecektir. Çocuğun bilincine ve benliğine yerleşen bu davranışlar, onun kafasından ve kalbinden ömür boyu çıkmayacaktır. Çocuk iken Allah'ı anlatan annenin sözleri, ilerleyen yaşlarda bile kulağında çınlayacaktır. Ralıman ve Rahim olarak anlatılan Allah kavramı, çocuğun zihninde, tek güvenilecek merhametin, yaradanın merhameti olduğu duygusunu verecektir. 45 Cevadi Amuli, Celal ve Cemal Aynasında Kadm (Çev: Ejder Okumuş), İnsan Yayınları, İstanbul 2003, s Haluk Yavuzer, Çocuk Eğitimi El Kitabı, Remzi Yayınevi, b.y. t.y., s. 97; Halit Ertuğrul, Ailedeve Okulda Çocuk Eğitimi, Nesil Basın Yayın, İstanbul2001, s

13 DİYANET İLMİ DERGİ CİLT: 42 SAYI: 1 Annesine güven duyan bir çocuk sopadan, tehditten, azaptan. değil; eğer bir şeyden korkacaksa, annesinin sevgi ve şefkatini kaybedeceğinden korkar. Annenin sımsıcak yüzünün ekşidiğini görmesi çocuk için yeter ve artar bir müeyyide olacaktır. Annenin, sunulan bir güzellik veya bir ikram karşısında teşekkür etme nezaketi, çocukta da teşekkür ve şükretme davranışını geliştirecektir. 142 ~..

EDİTÖRDEN. Bismillahirrahmanirrahim. Yüce Rabbimize sonsuz hamd, Efendimiz e salat, âl ve ashâbına selâm olsun.

EDİTÖRDEN. Bismillahirrahmanirrahim. Yüce Rabbimize sonsuz hamd, Efendimiz e salat, âl ve ashâbına selâm olsun. TDV - İSTANBUL MÜFTÜLÜĞÜ DERGİSİ SAYI: 1 YIL: 2009 TÜRKİYE DİYANET VAKFI İSTANBUL ŞUBESİ ADINA İMTİYAZ SAHİBİ VE YAYIN YÖNETMENİ (SORUMLU) Prof. Dr. Mustafa ÇAĞRICI YAZI İŞLERİ MÜDÜRÜ Kadriye AVCI ERDEMLİ

Detaylı

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ 5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ Allah İnancı Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD Hafta Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Allah Vardır ve Birdir Evrendeki mükemmel düzen ile Allahın (c.c.) varlığı ve birliği

Detaylı

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek 1.VE EN YÜCESİ: Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek 2.SEVİYE: Allah ın rızasını ve sevgisi kazanmak için 3.SEVİYE: Allah ın verdiği nimetlere(yaşam-akıl-yiyecekler

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar 1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar İÇİNDEKİLER KUR AN NEDİR? KUR AN-IN AMACI? İNANÇ NEDİR İBADET NEDİR AHLAK NEDİR KISSALAR AYETLER KUR AN NEDİR? Kur an-ı Hakîm, alemlerin Rabbi olan Allah ın kelamıdır.

Detaylı

Örnek alınacak en güzel insan Hz. Muhammed hayatı boyunca görüntüsüne ve hareketlerine dikkat etmiştir.

Örnek alınacak en güzel insan Hz. Muhammed hayatı boyunca görüntüsüne ve hareketlerine dikkat etmiştir. Örnek alınacak en güzel insan Hz. Muhammed hayatı boyunca görüntüsüne ve hareketlerine dikkat etmiştir. Görünümü Elbiseleri Hz. Peygamber çeşitli renk ve desenlerde elbiseler giymiştir. Ancak daha çok

Detaylı

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır.

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır. İnsanın toplumsal bir varlık olarak başkaları ile iyi ilişkiler kurabilmesi, birlik, barış ve huzur içinde yaşayabilmesi için birtakım kurallara uymak zorundadır. Kur an bununla ilgili ne gibi ilkeler

Detaylı

-AYSEL KİBAROĞLU nun çeyizinden..

-AYSEL KİBAROĞLU nun çeyizinden.. -AYSEL KİBAROĞLU nun çeyizinden.. -ZARF FİNCAN (1930) Metal zarf içinde sapsız porselen fincan. Lütfiye Kibaroğlu nun, çocukluğundan beri dedesinin kullandığı fincanlar aile yadigarı olarak çeyizinde yer

Detaylı

GÖRSEL SANATLAR. Mehmet KURTBOĞAN

GÖRSEL SANATLAR. Mehmet KURTBOĞAN GÖRSEL SANATLAR Mehmet KURTBOĞAN TÜRK SÜSLEME SANATLARI??? NELERDİR? Türk süsleme sanatları a) Tezhip b) Hat c) Ebru ç) Çini d) Minyatür e) Cam bezeme (Vitray) f) Bakırcılık g) Cilt sanatı h)halı sanatı

Detaylı

TEMİZLİK HAZIRLAYAN. Abdullah Cahit ÇULHA

TEMİZLİK HAZIRLAYAN. Abdullah Cahit ÇULHA TEMİZLİK HAZIRLAYAN Abdullah Cahit ÇULHA TEMİZLİK MADDİ TEMİZLİK MANEVİ TEMİZLİK İslam dini, hem maddî, hem de manevî temizliğe büyük bir önem vermiştir. Bu iki kısım temizlik arasında büyük bir ilgi vardır.

Detaylı

Nesrin: Ahmet! Ne oturması! Daha gezecek birçok mağaza var, sen oturmaktan bahsediyorsun.

Nesrin: Ahmet! Ne oturması! Daha gezecek birçok mağaza var, sen oturmaktan bahsediyorsun. Ahmet: Otur, hanım otur. Allah aşkına bir otur. Nesrin: Ahmet! Ne oturması! Daha gezecek birçok mağaza var, sen oturmaktan bahsediyorsun. Ahmet: Allah aşkına bir otur hanım. Sabahtan beri dolaşmaktan ayaklarımın

Detaylı

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : 00004003 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Kader ve

Detaylı

HLM ye göre İÇ HUZURU

HLM ye göre İÇ HUZURU HLM ye göre İÇ HUZURU 1 Dr. Ö. Üyesi Hayrullah Yazar Saü Helal Yaşam Tıbbı Öğrenci Topluluğu 1439/2018 helallifemedicine.com helallifemedicine.org helalyasamtibbi.com helallifemedicine@gmail.com Not: Sunumdaki

Detaylı

Ramazan ve Bayram Ramazan Ramazan Allah a yakınlaşmak için yegane bir zaman. Allah dünyada kendisi ve insanlar arasına perdeler koymuş. Bu perdeleri açmak ve aşmak, Allah a yakınlaşmak, onu hissetmek için

Detaylı

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DEĞERLER EĞİTİMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Bir milletin ve topluluğun oluşumunda maddi

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Allah

Detaylı

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız 4. SINIFLAR (PROJE ÖDEVLERİ) Öğrenci No 1- Dinimize göre Helal, Haram, Sevap ve Günah kavramlarını açıklayarak ilgili Ayet ve Hadis meallerinden örnekler veriniz. 2- Günlük yaşamda dini ifadeler nelerdir

Detaylı

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 1. Bir genç, ihtiyar bir kimseye yaşı sebebiyle ikramda bulunursa Allah yaşlılığında ona ikram edecek kimseleri mutlaka takdir eder. Bu hadiste verilen mesaj aşağıdaki ayetlerin hangisinde

Detaylı

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Giriş Ana hatlarıyla İslam dini programı, temel sayılan programlardan sonra daha ileri düzeylere yönelik olarak hazırlanmıştır. Bu programı takip edecek ders

Detaylı

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE) 7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: SINIFI: NO: 1 1. ETKİNLİK: BOŞLUK DOLDURMA ETKİNLİĞİ AYET-İ KERİME SÜNNET KISSA CENNET TEŞVİK HAFIZ 6236

Detaylı

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM )

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM ) İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 1. DÖNEM ) TARİH GÜN SAAT İLÇE YER VAİZE ADI/SOYADI 01.01.2014 Çarşamba 10:30 Bornova Debre Camii Fatma Özmen ERGEN Ölüm ve Ömür Muhasebesi 01.01.2014

Detaylı

URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Dua. Dua İbadetin Özüdür. Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2

URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Dua. Dua İbadetin Özüdür. Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2 Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün URL: Dua Dua İbadetin Özüdür Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2 Dua Arapça kökenli bir kelime olup «istemek, davet etmek» demektir.

Detaylı

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır.

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır. İslam a göre kadınlar erkeklerden daha değersiz kabul edilmez. Kadınlar ve erkekler benzer haklara sahiptirler ve doğrusu bazı hususlarda kadınlar, erkeklerin sahip olmadığı bazı belirli ayrıcalıklara

Detaylı

Gençlik Eğitim Programları DAVET

Gençlik Eğitim Programları DAVET Gençlik Eğitim Programları DAVET Gençlik Programları 1. HAFTA DAVET tebliğ nedir, nasıl anlaşılmalıdır? İslam a davetin anlamı Ezber ayeti: Yusuf 108 Davetçi bir Müslüman için İslam ı öğrenmenin, yaşamanın

Detaylı

HAKKIMIZDA. MOBSAR Mobilya Sanayi A.Ş.

HAKKIMIZDA. MOBSAR Mobilya Sanayi A.Ş. Collection HAKKIMIZDA MOBSAR Mobilya Sanayi A.Ş. 2007 de Düzce de kuruldu. Saray Holding bünyesinde kurulan İstanbul merkezli MOBSAR, Verelli markası ile mobilya sektöründe faaliyet gösteriyor. Oturma

Detaylı

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri 1 ) İlahi kitapların sonuncusudur. 2 ) Allah tarafından koruma altına alınan değişikliğe uğramayan tek ilahi kitaptır. 3 ) Diğer ilahi

Detaylı

Ck MTP61 AYRINTILAR. 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi. Konu Tarama No. 01 Allah İnancı - I. Allah inancı. 03 Allah İnancı - III

Ck MTP61 AYRINTILAR. 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi. Konu Tarama No. 01 Allah İnancı - I. Allah inancı. 03 Allah İnancı - III 5. Sınıf 01 Allah İnancı - I 02 Allah İnancı - II 03 Allah İnancı - III Allah inancı 04 Ramazan ve Orucu - I 05 Ramazan ve Orucu - II Ramazan orucu 06 Ramazan ve Orucu - III 07 Adap ve Nezaket - I 08 Adap

Detaylı

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır. İslam çok yüce bir dindir. Onun yüceliği ve büyüklüğü Kur an-ı Kerim in tam ve mükemmel talimatları ile Hazret-i Resûlüllah (S.A.V.) in bu talimatları kendi yaşamında bizzat uygulamasından kaynaklanmaktadır.

Detaylı

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI Okul öncesi dönem genel anlamda tüm gelişim alanları açısından temellerin atıldığı

Detaylı

AİLE KURMAK &AİLE OLMAK

AİLE KURMAK &AİLE OLMAK AİLE KURMAK &AİLE OLMAK Dr. Fatma BAYRAKTAR KARAHAN Uzman-Ankara Aile Nedir? Aile kelimesinin kökü, ğavl dir. Bu kelime, ağır bir sorumluluk altına girmek demektir. Bu kökten gelen aile ise, birini çekince

Detaylı

UMRE YOLCULARI EĞĠTĠM PROGRAMI 2018 YILI UMRE ORGANĠZASYONUNUN SERVĠSLĠ (24 GÜNLÜK) 16. TURU UMRE SEMĠNER PROGRAMI

UMRE YOLCULARI EĞĠTĠM PROGRAMI 2018 YILI UMRE ORGANĠZASYONUNUN SERVĠSLĠ (24 GÜNLÜK) 16. TURU UMRE SEMĠNER PROGRAMI UMRE YOLCULARI EĞĠTĠM PROGRAMI 2018 YILI UMRE ORGANĠZASYONUNUN SERVĠSLĠ (24 GÜNLÜK) 16. TURU UMRE SEMĠNER PROGRAMI DERS SAATĠ KONULAR AMAÇLAR AÇIKLAMALAR KAYNAKLAR İbadetin ve bu bağlamda Umre ibadetinin

Detaylı

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd

Detaylı

Gençlik Eğitim Programları 7. SINIF SİYER-İ NEBİ

Gençlik Eğitim Programları 7. SINIF SİYER-İ NEBİ Gençlik Eğitim Programları 7. SINIF SİYER-İ NEBİ Gençlik Programları 1. HAFTA SIYER NEDIR? Siyeri nasıl okuyalım? Niçin Peygamber gönderilmiştir? Hz. Peygamber i sevmek ve hayatının bilinmesi gerekliliğini

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Hayat Amaçsız

Detaylı

ÖZEL BİLFEN İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

ÖZEL BİLFEN İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖZEL BİLFEN İLKÖĞRETİM OKULU 2016-2017 ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ TEST: 16 1. Hac ibadeti ne zaman farz olmuştur? A) Hicretin 9. yılında B) Hicretin 6. yılında C) Mekke nin fethinden

Detaylı

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 8 Ey insanlar! Rabbiniz birdir, atanız (Âdem) da birdir. Hepiniz Âdem densiniz, Âdem ise topraktan yaratılmıştır. Allah katında en değerli olanınız, O na karşı gelmekten

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK KÜLTÜRÜNDE HADİS (SEÇMELİ) Ders No : 0070040192 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

Islam & Camii Diyanet İşleri Türk İslam Birliği

Islam & Camii Diyanet İşleri Türk İslam Birliği & Camii Diyanet İşleri Türk İslam Birliği Mülheim an der Ruhr Fatih Camii Islam kelimesi üc manaya gelir 1. Yüce Allahın emirlerine itaat edip, yasaklarından kacınmak. 2. Bütün insanlarla diğer canlılar

Detaylı

1 Ahlâk nedir? Ahlâk; insanın ruhuna ve kişiliğine yerleşen alışkanlıklardır. İki kısma ayrılır:

1 Ahlâk nedir? Ahlâk; insanın ruhuna ve kişiliğine yerleşen alışkanlıklardır. İki kısma ayrılır: 1 Ahlâk nedir? Ahlâk; insanın ruhuna ve kişiliğine yerleşen alışkanlıklardır. İki kısma ayrılır: 1. Güzel ahlâk 2. Kötü ahlâk 2 Güzel ahlâk neye denir? Allah ın ve Resulü nün emir ve tavsiye ettiği, diğer

Detaylı

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I Ş U B A T 25.02.203 / 0.03.203 8.02.203 / 22.02.203 Tel : 0 26 39 59 38 Faks : 0 26 334 96 96 http://pamem.meb.k2.tr ÖĞRETİM YILI : 202 / 203 İN ADI : DİN KÜLTÜRÜ VE MESLEK AHLAKI ÖĞRETMENLERİ : YAVUZ

Detaylı

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 2. DÖNEM )

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 2. DÖNEM ) İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ ( 2014 YILI 2. DÖNEM ) TARİH GÜN SAAT İLÇE YER VAİZE ADI/SOYADI D 1.4.2014 Salı 14:00 Bornova Yeşilova Camii Fatma Özmen ERGEN Sağlık ve Önemi 1.4.2014 Salı 14:00

Detaylı

Sabah akşam tevâzu içinde yalvararak, ürpererek ve sesini yükseltmeden Rabbini an. Sakın gâfillerden olma! (A râf sûresi,7/205)

Sabah akşam tevâzu içinde yalvararak, ürpererek ve sesini yükseltmeden Rabbini an. Sakın gâfillerden olma! (A râf sûresi,7/205) Zikir, hatırlayıp yâd etmek demektir. İbâdet olan zikir de Yüce Allah ı çok hatırlamaktan ibârettir. Kul, Rabbini diliyle, kalbiyle ve bedeniyle hatırlar ve zikreder. Diliyle Kur ân-ı Kerim okur, duâ eder,

Detaylı

Güzel Bir Kitap: 'İslam Estetiği'

Güzel Bir Kitap: 'İslam Estetiği' On5yirmi5.com Güzel Bir Kitap: 'İslam Estetiği' Sanat ve edebiyat çevresinin yakından tanıdığı Turan Koç, 'İslam Estetiği' adlı kitabını çıkardı. Kitap, meraklılarına yön gösteriyor... Yayın Tarihi : 8

Detaylı

2016 YILI 1. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI VAAZIN

2016 YILI 1. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI VAAZIN 2016 YILI 1. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI VAAZIN VAİZİN TARİHİ GÜNÜ VAKTİ ADI SOYADI ÜNVANI GÖREV YAPACAĞI YER KONUSU 1.01.2016 Cuma Öğleden Önce Şevket ŞİMŞEK Uzman Vaiz Mermerler Camii SORUMLU

Detaylı

Bacıyân-ı Rum. (Dünyanın İlk Kadın Teşkilatı: Anadolu Bacıları)

Bacıyân-ı Rum. (Dünyanın İlk Kadın Teşkilatı: Anadolu Bacıları) Bacıyân-ı Rum (Dünyanın İlk Kadın Teşkilatı: Anadolu Bacıları) Varlığı Neredeyse İmkânsız Görülen Kadın Örgütü Âşık Paşazade nin Hacıyan-ı Rum diye adlandırdığı bu topluluk üzerinde ilk defa Alman doğu

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH 210 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin

Detaylı

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ 7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ Estetik ve Sanat Felsefesi Estetiğin Temel Soruları Felsefe Açısından Sanat Sanat Eseri Estetiğin Temel Kavramları Estetiğin Temel Sorunlarına Yaklaşımlar Ortak Estetik

Detaylı

5. Peygamberimizin Medine'ye hicret ettikten sonra yaptırdığı caminin adı nedir? 1. Aşağıdakilerden hangisi dinin faydalarından biri değildir?

5. Peygamberimizin Medine'ye hicret ettikten sonra yaptırdığı caminin adı nedir? 1. Aşağıdakilerden hangisi dinin faydalarından biri değildir? Din Kültürü. Aşağıdakilerden hangisi dinin faydalarından biri değildir? Düşünmeyi öğretir Hayata anlam katar Sabretmeyi öğretir Herkesten yardım istemeyi öğretir Özgür olmayı öğretir. Peygamberimizin Medine'ye

Detaylı

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla (Farz kılınan oruç) sayılı günlerdir. Sizden kim, (o günlerde) hasta veya seferde ise o, (tutamadığı) günler sayısınca başka günlerde

Detaylı

Siz, Kimi Seviyorsunuz? Perşembe, 07 Ekim 2010 07:38

Siz, Kimi Seviyorsunuz? Perşembe, 07 Ekim 2010 07:38 Bütün mesele tam bir sevgi meselesidir. Sevgi kalpte başlar kalpte biter. Sevgi gönlün, kalbin eylemidir. Allah ın bir ismi de Vedud dur. Allah yarattıklarını sever ve bu dünya sevgi ile ayakta durur.

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Varlıklar Âlemi Meleklere İman Meleklerin

Detaylı

Gençler, "İrade, Erdem ve Hürriyet" Temasıyla Buluştu

Gençler, İrade, Erdem ve Hürriyet Temasıyla Buluştu Gençler, "İrade, Erdem ve Hürriyet" Temasıyla Buluştu Diyanet İşleri Başkanı Ali Erbaş, "İnsana düşen, iradesini kontrol altında tutarak, onu her daim iyilik ile erdem yolunda kullanmaktır. Diyanet İşleri

Detaylı

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya VAHYE DAYALI DİNLER YAHUDİLİK Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya nispetle verilmiştir. Yahudiler

Detaylı

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI 2. DÖNEM BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ (NİSAN-MAYIS-HAZİRAN )

İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI 2. DÖNEM BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ (NİSAN-MAYIS-HAZİRAN ) İZMİR İL MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI 2. DÖNEM BAYAN VAAZ ÇİZELGESİ (NİSAN-MAYIS-HAZİRAN ) TARİH GÜN SAAT İLÇE YER VAİZE ADI/SOYADI KONULAR 01.04.2014 Salı 14:00 Bornova Yeşilova Camii Fatma Özmen ERGEN Sağlık

Detaylı

Selam vermekle karşımızdaki kimseye neyi ifade etmiş oluruz?

Selam vermekle karşımızdaki kimseye neyi ifade etmiş oluruz? DEĞERLER EĞİTİMİ SELAMLAŞMA Selam ne demektir? Selâm, kelime olarak; huzur, barış, sağlık ve iyi dileklerini sunma anlamlarına gelir. Selamlaşmak; insanların karşılıklı olarak birbirlerine sağlık, huzur,

Detaylı

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) 10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) Estetik, "güzel in ne olduğunu soran, sorguluyan felsefe dalıdır. Sanatta ve doğa varolan tüm güzellikleri konu edinir. Hem doğa hem de sanatta. Sanat, sanatçının

Detaylı

2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ

2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ 1 2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ DÜZENLEYEN Diyanet İşleri Başkanlığı Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü SEMPOZYUMUN GEREKÇESİ Yüce Allah, tekamül ve gelişime

Detaylı

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ)

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ) ESTETİK (SANAT FELSEFESİ) Estetik sözcüğü yunanca aisthesis kelimesinden gelir ve duyum, duyularla algılanabilen, duyu bilimi gibi anlamlar içerir. Duyguya indirgenebilen bağımsız bilgi dalına estetik

Detaylı

Edeb Ya Hu! Cumartesi, 03 Ocak :31

Edeb Ya Hu! Cumartesi, 03 Ocak :31 Dünya bilimde altın çağını yaşarken insanlıkta yerlerde sürünüyor. Hayâ kalmamış, saygı kalmamış, sevgi kalmamış, büyüğe hürmet kalmamış. Hayatımızda ne eksik biliyor musunuz? Edeb. Edebe hiç önem vermiyoruz.

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM DİN KÜLÜTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİ

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM DİN KÜLÜTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİ DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM DİN KÜLÜTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİ İNSANLARIN DİNİ İNANIŞLARININ GİYİM TARZLARI ÜZERİNDE ETKİSİ

Detaylı

Siyahın Tasarımlardaki Önemi Nedir?

Siyahın Tasarımlardaki Önemi Nedir? Siyahın Tasarımlardaki Önemi Nedir? Asil duruşu nedeniyle bayanların kıyafetlerde tercih ettiği renklerin başında siyah gelir. Kadına zerafet ve incelik katan siyah aynı zamanda kadınları daha zayıf ve

Detaylı

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır.

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır. BÜYÜKLERİN HİKMETLİDEN SÖZLERİ Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır. Buyruldu ki; Faziletli kimseler için (hiçbir yer) gurbet sayılmaz. Cahilin ise

Detaylı

3 Her çocuk Müslüman do ar.

3 Her çocuk Müslüman do ar. TAHR C * 1 Sözlerin en güzeli Allah ın kitabı, yolların en güzeli Muhammed in yoludur. Buhari, Edeb, 70; tisam, 2. z Müslim, Cuma, 43. z Nesai, Iydeyn, 22. z bn Mace, Mukaddime, 7. z Darimî, Mukaddime,

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : KELAM TARİHİ Ders No : 0070040093 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

Yine onlar, sana indirilene ve senden önce indirilene iman ederler; ahiret gününe de kesin olarak inanırlar. Bakara suresi, 4. ayet.

Yine onlar, sana indirilene ve senden önce indirilene iman ederler; ahiret gününe de kesin olarak inanırlar. Bakara suresi, 4. ayet. BULUŞ YOLUYLA ÖĞRENME ETKİNLİK Ders: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Sınıf: 9.Sınıf Ünite: İslam da İman Esasları Konu: Kitaplara İman Etkinliğin adı: İlahi Mesaj Süre: 40 dak + 40 dak Yine onlar, sana indirilene

Detaylı

17.10.2014 11:30-12:30 24.10.2014 11:30-12:30 31.10.2014 11:30-12:30 7.11.2014 11:30-12:30 14.11.2014 11:30-12:30 AYHAN KAYA 21.11.

17.10.2014 11:30-12:30 24.10.2014 11:30-12:30 31.10.2014 11:30-12:30 7.11.2014 11:30-12:30 14.11.2014 11:30-12:30 AYHAN KAYA 21.11. MERSİN İL MÜFTÜLÜĞÜ İÇEL TV-YÖRÜK FM PROGRAM TABLOSU Cami ve Gençlik ( gençlerin camiye ilgisi,hz peygamber ve gençlik (kaynak : DİB cami-gençlik sayfası) İsraf duyarlılığı ya da Tüketim Ahlakı (Hasan

Detaylı

CİHADA DENKTİR Evet, içinde savaş olmayan bir cihad var ki hac ve umredir Küçüğün, büyüğün, zayıfın, kadının cihadı hac ve umredir.

CİHADA DENKTİR Evet, içinde savaş olmayan bir cihad var ki hac ve umredir Küçüğün, büyüğün, zayıfın, kadının cihadı hac ve umredir. UMRE DİNİ SUNUM UMRENİN FAZİLETİ CİHADA DENKTİR Hz. Aişe (r.a) Efendimiz e (s.a.v) sorar: Ey Allah ın Resulü, kadınlara da cihad var mıdır? Efendimiz (s.a.v): Evet, içinde savaş olmayan bir cihad var ki

Detaylı

ICERIK. Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar

ICERIK. Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar ICERIK Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar Salih amel nedir? Salih: dogru yolda olan, fesat icinde olmayan, faydalı ve yarayışlı

Detaylı

TİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir;

TİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir; Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla 3 Bu güvenli belde şahittir; 1 4 1 İNCİR AĞACI ve zeytin (diyarı) şahittir! 4 Doğrusu Biz insanı en güzel kıvamda yaratmış, 2 İncir ile Hz Nuh un tufan bölgesi olan

Detaylı

PEYGAMBERLERE VE İLAHİ KİTAPLARA İNANÇ 7. 10. Ey Resûl! Rabbinden sana indirileni tebliğ et. Eğer bunu yapmazsan O nun elçiliğini yapmamış olursun. Allah seni insanlardan koruyacaktır. Doğrusu Allah, kâfirler

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İLE DİĞER BAKANLIKLARA BAĞLI OKULLARDAKİ GÖREVLİLERLE ÖĞRENCİLERİN KILIK KIYAFETLERİNE İLİŞKİN YÖNETMELİK (1)

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İLE DİĞER BAKANLIKLARA BAĞLI OKULLARDAKİ GÖREVLİLERLE ÖĞRENCİLERİN KILIK KIYAFETLERİNE İLİŞKİN YÖNETMELİK (1) 1093 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İLE DİĞER BAKANLIKLARA BAĞLI OKULLARDAKİ GÖREVLİLERLE ÖĞRENCİLERİN KILIK KIYAFETLERİNE İLİŞKİN YÖNETMELİK (1) Bakanlar Kurulu Kararının Tarihi : 22/7/1981, No: 8/3349 Dayandığı

Detaylı

Esmâu l-hüsnâ. Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece

Esmâu l-hüsnâ. Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece Esmâu l-hüsnâ Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece Değerler Eğitimi Merkezi Eserin her türlü basım hakkı anlaşmalı olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları na aittir. Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAÖĞRETİM TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM, I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAÖĞRETİM TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM, I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAÖĞRETİM TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM, I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI ANKARA 2012 1.GİRİŞ Yaratılıştan itibaren hayata yön veren, temel hak

Detaylı

2015 YILI 3. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI. 20.7.2015 Pazartesi Öğleden Önce Şevket ŞİMŞEK Uzman Vaiz Kapucu Camii

2015 YILI 3. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI. 20.7.2015 Pazartesi Öğleden Önce Şevket ŞİMŞEK Uzman Vaiz Kapucu Camii VAAZIN 2015 YILI 3. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI VAİZİN TARİHİ GÜNÜ VAKTİ ADI SOYADI ÜNVANI GÖREV YAPACAĞI YER KONUSU 20.7.2015 Pazartesi Öğleden Önce Şevket ŞİMŞEK Uzman Vaiz Kapucu Camii PEYGAMBERİMİZİN

Detaylı

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ, Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Ders No : 0070040072 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. İlk Ders Genelgesi 1. Allah Her Şeyi Bir Ölçüye

Detaylı

Küçüklerin Büyük Soruları-2

Küçüklerin Büyük Soruları-2 Küçüklerin Büyük Soruları-2 Yayın no: 184 CENNET NASIL BİR YER? Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen/kapak: Zafer Yayınları Isbn: 978 605 5523 11 4 Sertifika no: 14452 Uğurböceği Yayınları, Zafer Yayın

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı.... VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü)

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı.... VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü) Evrak Tarih ve Sayısı: 29/12/2016-E.63586 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı *BENN3L0T3* Pin: 21791 Sayı :69097877-204- Konu :Yıllık Çalışma Programı... VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü) Aile ve Dini Rehberlik

Detaylı

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Editörler Prof. Dr. İsmail Erdoğan - Doç. Dr. Enver Demirpolat İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Yazarlar Prof. Dr. İsmail Erdoğan Doç.Dr. Enver Demirpolat Doç.Dr. İrfan Görkaş Dr. Öğr.Üyesi Ahmet Pirinç

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı İnsanın Evrendeki

Detaylı

GİRESUN İL MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI II. DÖNEM (NİSAN-MAYIS-HAZİRAN) ÜÇ AYLIK VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI

GİRESUN İL MÜFTÜLÜĞÜ 2014 YILI II. DÖNEM (NİSAN-MAYIS-HAZİRAN) ÜÇ AYLIK VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI 1 1.4.2014 SALI ZEYNEP ÖZDEMİR UZMAN VAİZ HACI MİKTAD CAMİİ Ö.SONRA BİR İNSAN,BİR ARKADAŞ,BİR PERGAMBER OLARAK Hz.MUHAMMED MUHİTTİN ORAL İL MÜFTÜSÜ SEYİD VAKKAS CAMİİ Ö.ÖNCE Hz.PEYGAMBERİN ORTAYA KOYDUĞU

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ. ÜNİTE: KAZA VE KADER Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek konular ve ders işleme teknikleri hakkında bilgi sahibi

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI ANKARA 2012 1.GİRİŞ Yaratılıştan itibaren hayata yön veren, temel hak ve

Detaylı

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan

Detaylı

~_.)u J!Yu!J.,,r-{;--~'.::.-9if~ı:ı>'!/,..

~_.)u J!Yu!J.,,r-{;--~'.::.-9if~ı:ı>'!/,.. j ~_.)u J!Yu!J.,,r-{;--~'.::.-9if~ı:ı>'!/,..!r islam MiMARi MiRASINI KORUMA KONFERANSI THE CONFERENCE ON THE PRESERVATı"ON OF AACHITECTURAL HEAITAGE OF ISLAMIC CITIES 22-26/4/1985 ISTANBUL ~"":"'.;.-;.:.

Detaylı

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir.

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir. Hiçbir müzisyen, bülbülün ötüşünden daha güzel bir şarkı söyleyemez. Bütün bu güzel şeyleri Allah yapar ve yaratır. Allah ın güzel isimlerinden biri de HAMÎD dir. HAMÎD, övülmeye, hamd edilmeye, şükür

Detaylı

TUVA YAYINCILIK Dergiler ve Kitaplar

TUVA YAYINCILIK Dergiler ve Kitaplar TUVA YAYINCILIK ve Kitaplar İĞNE İPLİK DERGİSİ Fiyatı: Sayfa sayısı: 100 Birbirinden Güzel Özgün Nakış Projeleri ve Detaylı Açıklamalar Bu sayının içerdiği konular; -Rumi Desenli -Ajurlu Yastıklar -Çin

Detaylı

Editör. Din Eğitimi. Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev. Doç.Dr. Hasan Dam

Editör. Din Eğitimi. Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev. Doç.Dr. Hasan Dam Editör Doç.Dr. Hasan Dam Din Eğitimi Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev Doç.Dr. Hasan Dam Yrd.Doç.Dr. Adem Güneş Yrd.Doç.Dr. Ayşe İnan Kılıç Yrd.Doç.Dr. Banu Gürer Yrd.Doç.Dr. Fatih Çakmak Yrd.Doç.Dr. Gülsüm

Detaylı

Üç kişi vardır ki, Allah kıyamet gününde onlarla ne konuşur, ne onlara nazar eder, ne de onları günahlarından arındırır, onlara elim bir azap vardır:

Üç kişi vardır ki, Allah kıyamet gününde onlarla ne konuşur, ne onlara nazar eder, ne de onları günahlarından arındırır, onlara elim bir azap vardır: Hayatımız başlangıçtan ölüm anına kadar seyr halindedir. Ayet-i kerimeler ve hadis-i şerifler seyir halindeki arabamıza yön veren işaret levhaları gibidir. Bazı işaretleri algılama, refleks haline dönüşmüşken

Detaylı

Bakış açınızı değiştirecek Ev

Bakış açınızı değiştirecek Ev art ı Mekan Dekorasyon & Mimarlık Dergisi SAYI 62 MART - NİSAN 2017 10 TL ISSN 1307-1939 Söyleşi Hayata ve doğaya yakın olmak Süha Derbent Dokunulası evler Ralph Anstoetz Bakış açınızı değiştirecek Ev

Detaylı

6. SINIF DERS: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÜNİTE:1 KONU: DEĞERLENDİRME SORU VE CEVAPLARI

6. SINIF DERS: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÜNİTE:1 KONU: DEĞERLENDİRME SORU VE CEVAPLARI 1- Soru: Allah ın insanlar arasından seçip vahiy indirdiği kişiye ne ad verilir? Cevap: Peygamber/Resul/Nebi denir. 2- Soru: Kuran da peygamber hangi kelimelerle ifade edilmektedir? Cevap: Resul ve nebi

Detaylı

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 03.11.2014 PAZARTESİ Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Müzik eşliğinde öğretmenin yönergelerine uygun ısınma hareketleri yapıldı.

Detaylı

Sade ve sakin bir tasarım: İLLÜZYON

Sade ve sakin bir tasarım: İLLÜZYON Sade ve sakin bir tasarım: İLLÜZYON Evinize ilham veren tasarımlar.. Tasarımlarıyla evinizi, tarzıyla sizi tamamlayan salonlar.. İDEAL RAHATLIK VE KONFOR Geniş ürün gamıyla her zevke hitap eden ZELL CONCEPT

Detaylı

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER Fowler ın kuramını oluşturma sürecinde, 300 kişinin yaşam hikayelerini dinlerken iki şey dikkatini çekmiştir: 1. İlk çocukluğun gücü. 2. İman ile kişisel

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı. (İl Müftülüğü)

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı. (İl Müftülüğü) T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı Sayı Konu : 28941822-814-E.60422 : Ramazan Ayı Kitap Kampanyası. 21.05.2018 E. ^ Z ı ^.^ ^ A L İ L İ Ğ İ N E (İl Müftülüğü) Başkanlığımız yayınlarını tanıtmak,

Detaylı

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Günümüz Fıkıh Problemleri

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Günümüz Fıkıh Problemleri Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Günümüz Fıkıh Problemleri -Ders Planı- Dersin konusu: islamda kadının giyim-kuşamı [tesettür- örtünme] Ön hazırlık: İlgili tezler: ismail yıldız nesibe demirbağ

Detaylı