ÇEV-302/A DERS TANITIM FORMU

Transkript

1 İht. Seçmeli 2: A Paketi : - Anaerobik Arıtma Prosesleri - Kanalizasyon Sis. Projelendirilmesi - Katı Atık Bertaraf Yöntemleri B Paketi : - Toprak ve Yer altı S. Kirlenmesi - Proses Kontrolü - Atmosfer Kimyası Bölüm Adı Çevre Mühendisliği Ders Kodu ÇEV-302/A Ders Dili Durumu Ön şartlar ÇEV-302/A DERS TANITIM FORMU Ders Adı İ.S. II-Anaerobik Arıtım Sistemleri Dönem/Yıl Bahar/3.Sınıf AKTS Kredisi 0 Türkçe Seçmeli Matematik, Fizik ve Bilgisayar derslerinin herhangi birini almamış veya başarısız olmuş öğrenciler alamaz Kredi Teori Uygulama Laboratuar Sunum Proje/Alan Çalışması Ders İçeriği Anaerobik ve Aerobik Arıtma Sistemlerinin Kıyaslanması Anaerobik Arıtma Mikrobiyolojisi Anaerobik Arıtma Biyokimyası Anaerobik Reaktörler İşletmeye Alma ve Proses Kontrolu Anarobik Arımanın Uygulamaları Ders Planı Hafta Konular 1 Çevre dostu arıtma teknolojilerinin seçim esasları, Atıksu arıtma sistemlerinin seçiminde kullanılacak esaslar, 2 Aerobik ve anaerobik sistemlerin organik karbon dengesi ve ekonomik açılardan kıyaslanması, anaerobik arıtmanın üstünlükleri ve kısıtları 3 Anaerobik Mekanizma: Hidroliz, asit üretimi, metan üretimi safhaları 4 Anaerobik arıtım biyokimyası, mikrorganizmalar arasında karşılıklı ilişkiler 5 Metanojen populasyonunun ph ile değişimi, biyogaz üretimi, alkalinite ihtiyacı, sülfatın arıtım üzerine etkisi 6 Anaerobik arıtmada reaktör tipleri: klasik anaaerobik çürütücüler, Anaerobik temas reaktörü 7 Membranlı anaerobik reaktör, anaerobik çamur yatağı reaktörü 8 Anaerobik akışkan yataklı reaktörler, anaerobik filtreler, hibrid filtreler 9 İki kademeli reaktörler, tüm reaktörlerin organik yük ve verim, işletme problemleri bakımından kıyaslanması

2 10 İşletmeye alma ve proses kontrolu 11 Optimum çevre şartları 12 Temel proses kinetiği 13 Çamur çürütücü ve anaerobik çamur yatağı proseslerinin tasarımı 14 Evsel katı atık sızıntı sularının anaerobik arıtımı ile ilgili esaslar Ders Kitapları ve/veya Kaynakları Yardımcı Kitaplar 1. Anaerobik Biyoteknoloji ve Atık Arıtımındaki Uygulamaları, Prof. Dr. İzzet Öztürk 1- Çevre Mühendisliğinde Biyoprosesler, Fikret Kargı 2- Çevre Kirliliği Kontrolünde Atıksu Arıtımı, Soli J Arceivela İçerik Ağırlıkları Yüzdesi (%) Ders Çıktıları (Kazanımlar) Dersin Hedefleri Matematik ve Temel Bilimler %25 Mühendislik Bilimleri %50 Mühendislik Tasarımı %25 Sosyal Bilimler - Anaerobik Arıtım Mekanizmasının öğretilmesi, alternatif sistem seçebilme kabiliyetlerinin geliştirilmesi Reaktörlerin işletme problemleri ve çözüm üretebilme becerilerini kazandırılması 1- Anaerobik mekanizmanın detaylı tanıtımı 2- Anaerobik reaktör tipleri, işletilmeleri ve uygulamalar hakkında detaylı bilgi verilecektir. Dersin program çıktıları ile olan ilişkisi Program kazanımları a) Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama b) Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama c) İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama d) Disiplinler arası takımlarda çalışabilme e) Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme f) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci g) Etkin iletişim kurma h) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim i) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme j) Çağın sorunları hakkında bilgi k) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma Dersin Katkısı: 1:Hiç 2:Kısmi 3:Tümüyle

3 Bölüm Adı Çevre Mühendisliği Ders Kodu ÇEV-302/A Ders Dili Durumu Ön şartlar ÇEV-302/A DERS TANITIM FORMU Ders Adı Dönem/Yıl İ.S. II Kanalizsyon Sist.Projelendirilmesi Bahar/3. sınıf Türkçe Seçmeli Matematik, Fizik ve Bilgisayar derslerinin herhangi birini almamış veya başarısız olmuş öğrenciler alamaz AKTS Kredisi 3 Kredi Teori Uygulama Laboratuar Sunum Proje/Alan Çalışması Ders İçeriği Kullanılmış Suların Toplanması Kanalizasyon Sistemleri Kanallarda ve Kanal Ağının Özel Yapılarında Akım Kanal Boy Kesitlerinin Geçirilme Esasları Atıksu Kanallarında Debi Hesapları Yağmur Suyu Kanalizasyonu Kanalizasyon Sistemlerinde Sanat Yapıları Ders Planı Hafta Konular 1 Kullanılmış Suların Toplanması: Binaların atıksu tesisatı, Kullanılmış suların toplanması 2 Kanalizasyon sistemleri: Sistemlerin karşılaştırılması,kanal ağı şekilleri,kanalların adlandırılması, Kanal derinliği 3 Sistem seçimi, Proje değerleri, Kanallara verilecek en kesit seçimi, Atıksu ve yağmur suyu kanallarının hendeklere döşenmesi 4 Kanallarda ve Kanal ağının özel yapılarında akım: Dolu akan atıksu kanallarında akım,kısmen dolu akan kanallarda akım, Örnek problem çözümü 5 Kanal boy kesitlerinin geçirilme esasları: Atıksu kanallarında hız ve eğim sınırları,kanal boy kesitlerinin geçirilmesinde değişik durumlar, Örnek problem çözümü 6 Atıksu Kanallarında Debi Hesapları: Atıksu hesabı, Kanalizasyon hattından geçen debi hesabı, Debi doluluk oranı ve kanal çapının belirlenmesi, Örnek problem çözümü 7 Örnek problem çözümü 8 Yağmur Suyu Kanalizasyonu: Yağmurun özellikleri, Süre,verim, tekerrür ilişkileri, Kanallara gelen yağmur suyu debisi, Akış katsayısı seçimi, Örnek problem çözümü 9 Hesap yağmuru, Zaman katsayısı ve toplanma süresi, Örnek problem çözümü 10 Kanalizasyon Sistemlerinde Sanat Yapıları: Bacalar, Dolu Savaklar, Ters sifonlar 11 Örnek problem çözümü 12 Örnek problem çözümü 13 Örnek Projelerin hazırlanması 14 Örnek Projelerin hazırlanması Ders Kitapları ve/veya Kaynakları Yardımcı Kitaplar 1. Su ve Atıksu Teknolojisi, Prof.Dr. Yılmaz MUSLU 1. Su Temini ve Atıksu Uzaklaştırılması Uygulamaları, Prof.Dr.Dincer

4 TOPACIK, Prof.Dr. Veysel EROĞLU 2. Su Getirme ve Kanalizsyon Uygulamaları Doç.Dr.F.İlter TÜRKDOĞAN İçerik Ağırlıkları Yüzdesi (%) Ders Çıktıları (Kazanımlar) Dersin Hedefleri Matematik ve Temel Bilimler %30 Mühendislik Bilimleri %30 Mühendislik Tasarımı %40 Sosyal Bilimler - Kanalizsyon Projelerinin Hazırlanmasına ait bilgi birikimini kazandırmak 1. Kanalizasyon sistemlerinin sunulması Dersin program çıktıları ile olan ilişkisi Program kazanımları a) Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama b) Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama c) İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama d) Disiplinler arası takımlarda çalışabilme e) Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme f) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci g) Etkin iletişim kurma h) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim i) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme j) Çağın sorunları hakkında bilgi k) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma Dersin Katkısı: 1:Hiç 2:Kısmi 3:Tümüyle Bölüm Adı Çevre Mühendisliği Ders Kodu ÇEV-302/B Ders Dili Durumu Ön şartlar ÇEV-302/B DERS TANITIM FORMU Ders Adı Dönem/Yıl İ.S. II-Toprak ve Yeraltı Su Kirliliği Bahar/3.Sınıf Türkçe Seçmeli Matematik, Fizik ve Bilgisayar derslerinin herhangi birini almamış veya başarısız olmuş öğrenciler alamaz AKTS Kredisi 0 Kredi Teori Uygulama Laboratuar Sunum Proje/Alan Çalışması

5 Ders İçeriği Vadoz zonun özellikleri Vadoz zonun belirlenmesinde önemli olan parametreler Kirleticilerin azalmasında vadoz zonun önemi Koruma alanlarının belirlenmesinde vadoz zonun önemi Yer altı suyu kirliliğinde taşınım prosesleri Yer altı suyu kirliliği Taşınım prosesleri Ders Planı Hafta Konular 1 Giriş, vadoz zon, vadoz zonun özellikleri, kapiler basınç, toprak-su potansiyeli, toprak-su karakteristik özellikleri, ıslanma kuruma eğrileri, vadoz zondaki hidrolik iletkenlik 2 Vadoz zonda hareket denklemleri, vadoz zonda kütle taşınımı 3 Vadoz zonun tanımlanmasında gerekli olan parametreler, hacimsel nem içeriği, gözeneklilik, toprak-su karakteristik eğrileri, hidrolik iletkenlik, Matrik potansiyel. 4 Kirleticilerin azalmasında vadoz zonun önemi, seyrelme, ph etkisi, reaksiyonlar nedeniyle çökelme, hidroliz nedeniyle çökelme, oksidasyon ve indirgenme neticesinde çökelme 5 Mekanik filtrasyon, uçuculaşma ve gaz oluşumuyla ortamdan uzaklaşma,biyolojik olaylarla azalma 6 Radyoaktif azalma, tutulma prosesleri 7 Koruma alanlarının belirlenmesinde vadoz zonun önemi 8 Yer altı suyu kirliliği, yer altı suyu kirliliği kaynakları 9 Katı atık deponi sahaları, atıksu arıtım tesisleri 10 Tarımsal kirlenme, petrol sızıntıları, radyoaktif atıklarsıvı atıkların derin kuyu enjeksiyonu ile giderimi 11 Taşınım prosesleri, dispersiyon prosesi, reaktif olmayan bileşenlerin homojen ortamda taşınımı 12 Reaktif olmayan bileşenlerin heterojen ortamda taşınımı 13 Reaktif bileşenlerin taşınımı 14 Ağır metaller, metal olmayan bileşikler, organik bileşikler, kırıklı ortamda taşınım Ders Kitapları ve/veya Kaynakları Yardımcı Kitaplar 1. Değişik yerli ve yabancı kaynaklardan hazırlanan ders notları Bir çok yerli ve yabancı kaynak İçerik Ağırlıkları Yüzdesi (%) Ders Çıktıları (Kazanımlar) Dersin Hedefleri Matematik ve Temel Bilimler %25 Mühendislik Bilimleri %75 Mühendislik Tasarımı - Sosyal Bilimler - Toprak ve yer altı sularının korunması için yetişmiş insan gücü elde edilmekte 1. Öğrencilere toprak kirliliği hakkında bilgiler verilmesi 2. Yer altı sularının özelliklerinin anlatılması 3. Öğrencilere yer altı su kirliliği hakkında bilgiler verilmesi 4. Toprak ve yer altı sularının maruz kaldığı kirliliğin önlenme yollarının öğretilmesi 5. Toprak ve yer altı suları konusunda bilgi sahibi ve bilinçli mühendisler yetiştirilmesi Dersin program çıktıları ile olan ilişkisi

6 Program kazanımları a) Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama b) Deney tasarlama, deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama c) İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama d) Disiplinler arası takımlarda çalışabilme e) Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme f) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci g) Etkin iletişim kurma h) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim i) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme j) Çağın sorunları hakkında bilgi k) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma Dersin Katkısı: 1:Hiç 2:Kısmi 3:Tümüyle