Teori Uygulama Laboratuvar Kredi AKTS Kredisi SAATİ VE KREDİSİ DERSİN ÖNŞARTI Yok OLAN DERSLER

Transkript

1 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS TANITIM FORMU BÖLÜMÜ DERSİN ADI ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERSİN KODU DERSİN TÜRÜ Zorunlu Seçmeli DERSİN SINIFI Temel Bilim Genel Eğitim Temel Mühendislik İleri Mühendislik AKADEMİK YILI YARIYILI 2 DİLİ Türkçe HAFTALIK DERS Teori Uygulama Laboratuvar Kredi AKTS Kredisi SAATİ VE KREDİSİ DERSİN ÖNŞARTI Yok OLAN DERSLER DERSİN ÖNŞARTI Yok OLDUĞU DERSLER DERSİN HAFTALIK Teori Uygulama Laboratuvar PROGRAMI Salı GÖRÜŞME SAATİ Salı DERS SORUMLUSU Öğr. Gör. Duran DEMİRCİ (durandemirciqhitit. Edu.tr) Ofis No: 234- Tel.3368) DERS BAŞARI Faaliyet Sayısı Katkısı [%] Açıklama DEĞERLENDİRME Kısa sınav KRİTERLERİ Ara sınav 1 40 Yarıyıl sonu sınavı 1 60 Laboratuvar çalışması Ödev Seminer Proje Diğer: FAALİYET BİLGİLERİ Sınavlarla ilgili önemli tarihler haftalık ders planında belirtilmiştir. Final sınavında öğrenciler ilgili derste işlenen tüm konulardan sorumludurlar. DERSİN AMACI 1- Türk bağımsızlık savaşı Atatürk İnkılapları ve İlkeleri, Atatürkçü düşünce, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgi vermek. 2- Türkiye ile Atatürk İlke ve İnkılaplarına yönelen tehditler hakkında bilgi vermek. 3- Türk gençliğini ülkesi, milleti ve devleti ile bölünmez bir bütünlük içinde Atatürk İnkılapları ve İlkeleri Atatürkçü düşünce doğrultusunda ulusal hedefler etrafında birleşmek. 4- Türk gençliğini Atatürkçü düşünce tarzında yetiştirmek ve güçlendirmek. DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI VE İLGİLİ PROGRAM ÇIKTILARI 1. İnkılâp ve aşamaları kavramlarını bilmek 2. XIX. yüzyıl dünyada ve Osmanlı Devleti nde gerçekleşen olayları ve nedenlerini bilebilme 3. Osmanlı devleti Demokratikleşme hareketlerini bilebilme, 4. Trablusgarp Savaşı Balkan Savaşları, ve I. Dünya Savaşı nedenleri, cepheleri (Çanakkale Zaferi) hakkında bilgi, sahip olabilme ve bu savaşların sonuçlarını hem dünya tarihi hem de Türk Tarihi açısından değerlendirebilme 5. Milli Mücadele Hazırlık Dönemi olaylarını ve sonuçlarını anlayabilme 6. TBMM nin açılışının Türk Tarihi açısından önemini kavrayabilme 7. Milli Mücadele Cephe ve Muharebeleri hakkında bilgi sahibi olabilme 8. Mudanya Ateşkes Antlaşması ve Lozan Barış Antlaşması nın önemini Dünya ve Türk Tarihi açısından değerlendirebilme. 9. Türkiye Cumhuriyetinin nasıl kurulduğu ve gelişmesinin nasıl sağladığını, Mustafa Kemal Atatürk ün İlke ve İnkılaplarının ne anlama geldiğini kavrayacaktır.

2 DERSİN ÖĞRENME ARAÇ VE YÖNTEMLERİ İYİLEŞTİRMEDE KULLANILAN ARAÇLAR Ders anlatımı Ödev Benzetim Problem çözme Proje Seminer Takım çalışması Deney yapma Beyin fırtınası Ek kaynak okuma Ek kaynak araştırma Diğer: Ders değerlendirme anketi, mezun ve işveren anketleri, yeni öğrenci anketi, yeni mezun anketi, öğretim elemanı anketleri, staj anketleri, danışmanlık anketleri, öz değerlendirme raporu, öğrenci başarı istatistikleri. DERSİN TEMEL KAYNAKLARI VE YARDIMCI KAYNAKLAR ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERS NOTLARI Öğr.Gör.Duran DEMİRCİ 1-) OSMANLI DEVLETİ NİN KURULUŞU ( PROF. DR. FUAD KÖPRÜLÜ ) 2-) OSMANLI TARİHİ 2 CİLT ( JOSEPH VON HAMMER ) 3-) ATATÜRK ÜN OKUDUĞU KİTAPLAR ( GÜRBÜZ D. TÜFEKÇİ ) 4-) DOĞUŞTAN GÜNÜMÜZE BÜYÜK İSLÂM TARİHİ ANSİKLOPEDİSİ 15 CİLT 5-) TÜRKİYE TARİHİ ( PROF. DR. YAŞAR YÜCEL-ALİ SEVİM) 6-) ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE SİSTEMİ 3 CİLT M.E.B. 7-) SURİYE VE FİLİSTİN SELÇUKLULARI TARİHİ ( PROF. DR. ALİ SEVİM) 8-) TARİHTE USÛL ( A ZEKİ TOGAN) 9-) DOĞU ANADOLU TÜRK DEVLETLERİ ( PROF. DR. OSMAN TURAN) 10-) TÜRK CİHAN HAKİMİYETİ MEFKÜRESİ ( PROF. DR. OSMAN TURAN) 11-) OSMANLI TARİHİ (ORD. PROF. DR. İ. HAKKI UZUNÇARŞILI-E. ZİYA KARAL) 12-) İLK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLERİ TARİHİ ( M. ÇAĞATAY ULUÇAY) 13-) GAZNELİLER DEVLETİ TARİHİ ( PROF. DR. ERDOĞAN MERÇİL) 14-) ATATÜRK VE CUMHURİYET ( PROF. DR. HAMZA EROĞLU) 15-) ATATÜRK VE ASKERLİK ( SUAT İLHAN) 16-) HARP YÖNETİMİ VE ATATÜRK ( SUAT İLHAN) 17-) MİLLİ MÜCADELEDE ATATÜRK VE BASIN ( PROF. DR. YÜCEL ÖZKAN) 18-) KEMAL ATATÜRK, NUTUK YAYINA HAZIRLAYAN: ZEYNEP KORKMAZ, ATATÜRK KÜLTÜR DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU, ATATÜRK ARAŞTIRMA MERKEZİ YAYINLARI, ANKARA1995, S ) ATATÜRK'ÜN SÖYLEV VE DEMEÇLERİ II, S. 101, İ. HAMİ DANİŞMEND, OSMANLI TARİHİ KRONOLOJİSİ, C. II, S. 57, , , BAŞBAKANLIK OSMANLI ARŞİVİ (BOA.) DH.ŞFR, NR. 47/98, 2 MUHARREM 1333 VE DH.ŞFR, NR. 48/173, 9 RAMAZAN 1333; MECLİS-İ VÜKELÂ NR. 239/104 VE 195/21. BU DÖNEM UYGULAMASI HAKKINDA GENİŞ BİLGİ İÇİN BAK. M. METİN HÜLAGÜ, PAN-İSLÂMİST FAALİYETLER, , İSTANBUL )-ATATÜRK, MUSTAFA KEMAL, NUTUK, (HAZ. ZEYNEP KORKMAZ), ATATÜRK KÜLTÜR VE DIL TARIH YÜKSEK KURUMU ATATÜRK ARAŞTIRMA MERKEZI, ANKARA, )- ATATÜRK, M. KEMAL, ATATÜRK ÜN SÖYLEV VE DEMEÇLERI, TÜRK İNKILAP TARIHI ENSTITÜSÜ YAYINLARI, ANKARA )- ATATÜRK İLKELERI VE İNK. TARIHI I,YÖK YAYINLARI, ANKARA 23)- ARMAOĞLU, FAHIR, 20.YÜZYIL SIYASI TARIHI, ALKIM YAYINEVI, İSTANBUL )- BAYUR, YUSUF HIKMET, TÜRK İNKILAP TARIHI, TÜRK TARIH KURUMU, ANKARA )- CEBESOY, ALI FUAD, SINIF ARKADAŞIM ATATÜRK, İNKILAP KITABEVI, İSTANBUL KARABEKİR, KAZIM, İSTIKLAL HARBIMIZ, YAPI KREDI YAYINLARI, İSTANBUL )- LEWIS, BERNARD, MODERN TÜRKIYE NIN DOĞUŞU, TÜRK TARIH KURUMU, ANKARA )- ÖZALP, KAZIM, MILLI MÜCADELE, TÜRK TARIH KURUMU, ANKARA )- SHAW, STANFORD, OSMANLI İMPARATORLUĞU VE MODERN TÜRKIYE. 2 CILT, E YAYINLARI, İSTANBUL BİLGİSAYAR Derslerin anlatımı slaytlar ve filimler, vedolar, animasyon gibi görsellerin sunumu bilgisayar

3 KULLANIMI KARŞILANAN PROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI KD: Karşılama Derecesi -: Yok A: Az Ç: Çok T: Tam KARŞILANAN PROGRAM ÇIKTILARI KD: Karşılama Derecesi -: Yok A: Az Ç: Çok T: Tam ortamında yapılacaktır. KD Hitit Üniversitesi Kimya Mühendisliği Bölümü Mezunları; Ç I Mustafa Kemal Atatürk ün Bilime verdiği önemi uygarlık seviyesine ulaşılmada Mühendislik bilgi ve araçlarını endüstri, kamu ve akademik alanda Makina mühendisliği problemlerinin çözümünde uygulayan, ülkemize, dünyamıza katkılar sağlayacaktır. T II Her alanda kendini yenileyen ve girişimci bir eleman olarak katıldığı her seviyedeki çalışmalarda ekip lideri ya da ekip üyesi olarak etkin iletişim ve insanlar arası etkileşim kuran T III Lisansüstü eğitim-öğretim ve meslek alanında kendisi için belirlediği hedefleri yerine getirirken hayat boyu öğrenme ilkesini etkin kullanan T IV Mesleğini, etik değerleri, çevresel ve sosyal sorumluluklarını ve bu bilinçle üretim yapan, yerel ve küresel kültürel değerleri Atatürkçü düşünceyi koruyan mühendislerdir. KD Kimya Mühendisliği Bölümü Program Çıktıları A 1A Tarih ve İnkılap Tarihi, Atatürkçülükle ilgili konularında yeterli bilgi. A A Bu bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme 1B becerisi Atatürk ün Eğitim ve bilim alanındaki çalışmalarını, Türk Gençliğine gösterdiği hedefe yürümek. Türk bağımsızlık savaşı Atatürk İnkılapları ve İlkeleri, Atatürkçü düşünce, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgi vermek. Karmaşık mühendislik 2A problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, Mustafa Kemal Atatürk ün bize gösterdiği hedefi tanımak. Türkiye ile Atatürk İlke ve İnkılaplarına yönelen tehditler hakkında amaçlara uygun 2B analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. Türk gençliğini ülkesi, milleti ve devleti ile bölünmez bir bütünlük içinde Atatürk İnkılapları ve İlkeleri Atatürkçü düşünce doğrultusunda ulusal hedefler etrafında 3A birleşmek. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü tasarlama becerisi. Türk gençliğini Atatürkçü düşünce tarzında yetiştirmek ve güçlendirmek. Bu amaçla 3B modern Türkiye nin devamının sağlanması yöntemlerini uygulama becerisi 4 Modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. A 5 Tarih in deneyi olmayan bir bilim dalı olduğunu ancak tasarlama, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. 6 Disiplin içi takımlarda, çok disiplinli takımlarda ve bireysel çalışabilme becerisi. 7 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi. 8A Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. 8B Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendimi sürekli yenileme becerisi. 9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. 10A Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatı uygulamaları hakkında bilgi. 10B Girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık. 11A Başta makina mühendisliği alanı olmak üzere mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi. 11B Çağın mühendislik sorunları hakkında bilgi. 11C Başta makina mühendisliği alanı olmak üzere mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

4 DERSİN YÜRÜTÜLMESİNDE GEÇERLİ GENEL KURALLAR, PRENSİPLER VE DİĞER KONULAR HAFTALIK DERS PLANI DÖÇ: Ders Öğrenme Çıktısı 1- Sınavlarda kopya çekmek, çekilmesine yardımcı olmak veya bunlara teşebbüs etmek gibi durumlarda YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ nin 8. maddesinin ilgili fıkrası tavizsiz olarak uygulanır. Bu madde ilgili disiplin suçu için iki yarıyıl üniversiteden uzaklaştırma cezası öngörmektedir. 2- Yarıyıl sonu sınavına girmek için öğrencilerin teorik derslere % 70, uygulamalı derslere % 80 oranında devam etmeleri zorunludur (HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ Madde 22). Devam konusundaki diğer hususlar için anılan yönetmeliğin ilgili maddeleri uygulanır. 3- Mazeret sınav hakkı, sadece ara sınavlar için verilir. Bu hakkın kullanılabilmesi için öğrencinin Birim Yönetim Kurulunca kabul edilen haklı ve geçerli bir sebebinin olması gerekir (HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ Madde 24 ve 25). 4- Eğitim-öğretim ve sınavlarla ilgili kurallar için HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ esas alınır. Söz konusu yönetmeliğe adresinden ulaşılabilir. 5- Derse devam mecburiyeti olmayan öğrenciler de ödev teslim etmekle yükümlüdür. 6- Derse devam mecburiyeti olmayan öğrenciler de kısa sınavlara katılmakla yükümlüdür. 7- Ödevler son teslim tarihinden sonra kabul edilmez ve süre uzatılmaz. 8- Kopya olduğu tespit edilen ödevler değerlendirilmez. 9- Bu dersin başarılması, bu ders için önşart olarak belirtilmiş ders(ler) ile bağlı diğer derslerin başarılmasına sıkı şekilde bağlıdır. Benzer şekilde; bu dersin önşartı olduğu ders(ler)in başarılması da, bu dersin başarılmasıyla sıkı şekilde ilişkilidir. 10- Öğrencilerin derslerden önce işlenecek konularla ilgili ön araştırma yapmaları, konuyu anlamaları ve kavramaları açısından son derece yararlıdır. 11- Öğrenciler katılmadıkları derslerdeki tüm konu, uygulama, ödev, açıklama ve duyurulardan da sorumludurlar. 12- Öğrenciler dersle ilgili tüm soru, talep, görüş, öneri ve eleştirilerini bu formda belirtilen görüşme saatlerinde ders sorumlusu öğretim elemanının ofisinde iletebilirler. Bu uygulama, ders saatlerinin daha verimli kullanılması açısından son derece önemlidir. 13- Ders saatleri içinde öğrencilerin cep telefonları kapalı olmalıdır. 14- Sınavlarda öğrencilerin cep telefonları kapalı olmalıdır. Sınavlarda öğrencilerin yanında programlanabilir hesap makinası, tablet bilgisayar gibi elektronik aygıtlar bulundurmaları yasaktır. Söz konusu durumlarda öğrencinin sınavı geçersiz sayılacaktır. 15- Sınavları takip eden ders saatlerinde soruların genel çözümleri ve yapılan yaygın hatalar açıklanacaktır. 16- Yukarıdaki açıklamalar yalnızca bu ders için geçerli olup, diğer dersler için yapılan açıklamalar da bu dersi bağlamaz. Hafta Konular İlgili DÖÇ Açıklamalar Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve 1 kaynakların tanımı XIX. ve XX. Yüzyıl Osmanlı Devleti 2 olaylarına genel bir bakış Osmanlı Devleti Demokratikleşme Hareketi 3 (Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet in ilanı) 4 Trablusgarp Savaşı I. ve II. Balkan Savaşları 5 I.Dünya Savaşı Wilson İlkeleri, Mondros Ateşkes 6 Antlaşması Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a Çıkışı 7 Aras Sınav Anadolu nun durumu Milli Mücadele Hazırlık Dönemi (Amasya 8 Genelgesi, Erzurum Kongresi, Sivas Kongresi) Son Osmanlı Mebusan Meclisi ve Misâk-ı 9 Milli Kararları TBMM Açılışı ve özellikleri TBMM ne karşı 10 çıkan isyanlar, Milli Mücadele Dönemi Doğu ve Güney 11 Cephesi,Batı Cephesi (I. İnönü, II. İnönü

5 ve Eskişehir Kütahya Muharebeleri) 12 Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taaruz 13 Mudanya Ateşkes Antlaşması 14 Lozan Barış Antlaşması 15 Yarıyıl Sonu Sınavı OCAK 2018 DÜZENLEYEN Öğr. Gör. Duran DEMİRCİ TARİH 31 EKİM 2018 İMZA