HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ. DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Fizik Muayene ve Hemşirelik HEM

Transkript

1 HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Fizik Muayene ve Hemşirelik HEM Sınıflama Sistemleri Ön Koşul - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Doç. Dr. Meral ÖZKAN Dersin Yardımcıları - Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin, etkili fizik muayene yapmalarını sağlayacak bilgileri kazanmalarını ve hemşirelik sınıflama sistemlerini öğrenmelerini sağlamaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenciler; Öykü alma ve fizik muayene yapmanın önemini kavrayacak Sistemlere yönelik fizik muayene yapma konusunda bilgi kazanacak Öykü alma ve fizik muayene sonucunda elde ettiği bilgiler doğrultusunda hemşirelik sürecini planlamayı öğrenecek Hemşirelik sınıflama sistemlerini öğrenecek Hemşirelik sınıflama sistemlerinin hemşirelik mesleği için önemini kavrayacak Dersin İçeriği Hasta ile görüşme ve öykü alma, nörolojik sistem muayenesi, mental muayene, kardiyovasküler sistem muayenesi, solunum sistemi muayenesi, sindirim sistemi muayenesi, kas-iskelet sistemi muayenesi, üriner sistem muayenesi, meme muayenesi, cilt muayenesi ve hemşirelik sınıflama sistemleri konularında bilgi kazandırır 1

2 DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Hasta ile görüşme ve öykü alma İlgili kaynakların taranması, ders notları ve slaytların hazırlanması 2 Nörolojik sistem muayenesi 3 Mental muayene 4 Kardiyovasküler sistem muayenesi 5 Kardiyovasküler sistem muayenesi 6 Solunum sistemi muayenesi 7 Sindirim sistemi muayenesi 8 Kas-iskelet sistemi muayenesi 9 Kas-iskelet sistemi muayenesi 10 Üriner sistem muayenesi 11 Meme muayenesi 12 Cilt muayenesi 13 Hemşirelik sınıflama sistemleri 14 Hemşirelik sınıflama sistemleri 15 Hemşirelik sınıflama sistemleri Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Doç. Dr. Meral ÖZKAN, Fizik Muayene ve Hemşirelik Sınıflama Sistemleri Ders Notları (fotokopi) 1. Abbasoğlu A, Hakverdioğlu G, Erdemir F. Hemşirelik girişimleri sınıflaması-nic. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri: Klinik Uygulama, Eğitim, Araştırma ve Yönetimde Kullanımı. In: Erdemir F, Yılmaz E, eds.hemşirelik Sınıflama Sistemleri Sempozyum Kitabı. 1. Baskı. Ankara: Baskent UniversitesiYayını; 2005.p Acıbadem Sağlık Grubu Hemşirelik Hizmetleri Gelişim Departmanı. Hemşirelik Oryantasyon Eğitimi Notları Akdemir N, Birol L. İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Sistem Ofset Aslan F. Eti, Çam O, Karadakovan A. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, Adana Ay AF (ed). Temel Kavramlar ve Beceriler. Nobel Tıp Kitabevleri Ay F. Uluslararası Alanda Kullanılan Hemşirelik Tanıları ve 2

3 Uygulamaları Sınıflandırma Sistemleri. Turkiye Klinikleri J Med Sci 2008, 28: Birol L. Hemşirelik Süreci. 6. Baskı, İzmir: Etki Matbaacılık Yayıncılık; 2004.p Cho I, Park HA. Evaluation of the expressiveness of an ICNP-based nursing data dictionary in a computerized nursing record system. J Am Med Inform Assoc 2006;13: Durna Z (ed). İç Hastalıkları Uygulama Rehberi. Cinius Yayınları Erdemir F. Hemşirelik tanıları nedir ve ne değildir? NANDA hemşirelik tanıları taksonomisi- Taksonomi II. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri: Klinik Uygulama, Eğitim, Araştırma ve Yönetimde Kullanımı. In: Erdemir F, Yılmaz E, eds. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri Sempozyum Kitabı. 1. Baskı. Ankara: Başkent Üniversitesi Yayını; 2005.p Erdoğan S. Omaha Sistemi: Halk Sağlığı Hemşireliği Uygulama Rehberi. 1. Baskı. İstanbul Üniversitesi Yayın No:4213, İstanbul: AB Ofset; 2000.p Erdoğan S. Standart ve ortak dil kullanmak hemşireliğin geleceği için fırsat mı? İÜFN Hem Derg 2003;50: Gordon M. Hemşirelikte standart bir dile neden gereksinim vardır? Hemşirelik sınıflama sistemlerinin tarihsel gelişimine genel bakış. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri: Klinik Uygulama, Eğitim, Araştırma ve Yönetimde Kullanımı. In: Erdemir F, Yılmaz E, eds.hemşirelik Sınıflama Sistemleri Sempozyum Kitabı. 1. Baskı. Ankara: Başkent Universitesi Yayını; p Junttila K, Salantera S, Hupli M. Developing terminology for documenting perioperative nursing interventions. Int J Med Inform 2005;74: Kaptan G, Dedeli Ö. Temel İç Hastalıkları Hemşireliği. İstanbul Tıp Kitabevi Kaya N. NANDA Hemşirelik Tanıları, Hemşirelik Bakımının Sonuçları (NOC) ve Hemşirelik Girişimleri (NIC) Sınıflama Sistemlerinin İlişkilendirilmesi. İstanbul Üniversitesi F.N.H.Y.O. Dergisi Cilt 13, Sayı 52:

4 17. Kleinbeck SV. Revising the perioperative nursing data set. AORN J 2002;75:602, Kleinbeck SV, Dopp A. The perioperative nursing data set-a new language for documenting care. AORN J 2005;82: Korkmaz Aslan G, Emiroğlu ON. Hemşireliğin Görünürlüğünü Artırmak İçin Standardize ve Kodlu Bir Sınıflama Sisteminin Kullanılması: Klinik Bakım Sınıflama Sistemi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi 2012, SANERC. Fiziksel Değerlendirme, Hasta Tanılama Kurs Notları Sabuncu N, Ay F, İşgör A. Klinik Beceriler. Sağlığın Değerlendirilmesi, Hasta Bakım ve Takibi, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul Sabuncu N, Ay AF (ed). Klinik Beceriler. Nobel Tıp Kitabevleri Thoroddsen A. Applicability of the Nursing Interventions Classification to describe nursing.scand J Caring Sci 2005;19: Yılmaz E, Hanoğlu Z. Hemşirelik sonuçları sınıflaması-noc. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri: Klinik Uygulama, Eğitim, Araştırma ve Yönetimde Kullanımı. In: Erdemir F, Yılmaz E,eds. Hemsirelik Sınıflama Sistemleri Sempozyum Kitabı. 1. Baskı. Ankara: Başkent Üniversitesi Yayını; 2005.p MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Doç. Dr. Meral ÖZKAN, Fizik Muayene ve Hemşirelik Sınıflama Sistemleri Ders Notları (fotokopi) Ödevler - Sınavlar 1 ara sınav, 1 final sınavı DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav - - Ödev - - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 4

5 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Katkı Düzeyi No Program Öğrenme Çıktıları İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ ve sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını bilir ve bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerine ait temel bilimsel bilgileri mesleki uygulamalarında kullanır 2 İnsanın temel düzeyden estetik gereksinimlerine kadar tüm ihtiyaçlarını bilir 3 Kişilerarası ilişkileri geliştirmede gerekli ilke, yöntem ve anlayışları açıklar 4 Sağlığı koruma, geliştirme ve sağlıktan sapma durumlarında uygun hemşirelik girişimini bilir ve planlar 5 Öğretim ve yönetim süreçlerini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir 6 Temel hemşirelik kavram ve kuramlarını bilir 7 Sağlık politikaları ve sağlık mevzuatını hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir 8 Her türlü mesleki iletişimde etkili iletişim becerilerini kullanır 9 Birey, aile ve toplumun sağlık ve hastalık durumlarında planladığı hemşirelik bakımını uygular 10 Hemşirelik bakımına katkı sunabilecek bilimsel araştırmaları uygulamalarında kullanır 11 Mesleki uygulamalarında bilimsel problem çözme yöntemini kullanır 12 Sağlık politikalarının oluşturulmasına katkı sunar ve mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir 13 Sağlığı koruma, geliştirme ve yükseltmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır 14 Hemşirelik bakımının ve hizmetlerinin sonuçlarını değerlendirir 15 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir 16 Mesleğinin gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır 5

6 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Ara sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 60 Toplam İş Yükü / 30 (s) 60 /30 Dersin AKTS Kredisi 2 6

7 NURSING DEPARTMENT COURSE INFORMATON Course Title Code Semester L+P Hour Credits ECTS Physical Examination and HEM Nursing Classification Systems Prerequisites - Language of Instruction Turkish Course Level Bachelor Course Type Compulsory Instructors Associate Prof. Meral ÖZKAN Assistants - Goals The aim of this course is provide the knowledge to make effective physical examination and to learn the nursing classification systems to students Learning Outcomes The students; Will understand the importance of take history and performing physical examination Will gain information about performing physical examination for systems Will understand the nursing process planning direction of the information obtained taking the history and physical examination Will learn nursing classification systems Will understand the importance of nursing classification systems for nursing profession Content Gives information about issues; interviewing with the patient and taking a history, examination of neurological system, mental examination, examination of cardiovascular system, examination of respiratory system, examination of gastrointestinal system, examination of muscleskeleton system, examination of urinary system, breast examination, skin examination and nursing classification systems 7

8 COURSE CONTENT Week Topics Study Materials 1 Interviewing with the patient and taking a history Related resources screening, preparation of lecture notes and slides 2 Examination of neurological system 3 Mental examination 4 Examination of cardiovascular system 5 Examination of cardiovascular system 6 Examination of respiratory system 7 Examination of gastrointestinal system 8 Examination of muscle-skeleton system 9 Examination of muscle-skeleton system 10 Examination of urinary system 11 Breast examination 12 Skin examination 13 Nursing classification systems 14 Nursing classification systems 15 Nursing classification systems Textbook Additional Resources RECOMMENDED SOURCES Associate Prof. Meral ÖZKAN, Lecture Notes of Physical Examination and Nursing Classification Systems (photocopy) 1. Abbasoğlu A, Hakverdioğlu G, Erdemir F. Hemşirelik girişimleri sınıflaması-nic. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri: Klinik Uygulama, Eğitim, Araştırma ve Yönetimde Kullanımı. In: Erdemir F, Yılmaz E, eds.hemşirelik Sınıflama Sistemleri Sempozyum Kitabı. 1. Baskı. Ankara: Baskent UniversitesiYayını; 2005.p Acıbadem Sağlık Grubu Hemşirelik Hizmetleri Gelişim Departmanı. 8

9 Hemşirelik Oryantasyon Eğitimi Notları Akdemir N, Birol L. İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Sistem Ofset Aslan F. Eti, Çam O, Karadakovan A. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, Adana Ay AF (ed). Temel Kavramlar ve Beceriler. Nobel Tıp Kitabevleri Ay F. Uluslararası Alanda Kullanılan Hemşirelik Tanıları ve Uygulamaları Sınıflandırma Sistemleri. Turkiye Klinikleri J Med Sci 2008, 28: Birol L. Hemşirelik Süreci. 6. Baskı, İzmir: Etki Matbaacılık Yayıncılık; 2004.p Cho I, Park HA. Evaluation of the expressiveness of an ICNP-based nursing data dictionary in a computerized nursing record system. J Am Med Inform Assoc 2006;13: Durna Z (ed). İç Hastalıkları Uygulama Rehberi. Cinius Yayınları Erdemir F. Hemşirelik tanıları nedir ve ne değildir? NANDA hemşirelik tanıları taksonomisi- Taksonomi II. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri: Klinik Uygulama, Eğitim, Araştırma ve Yönetimde Kullanımı. In: Erdemir F, Yılmaz E, eds. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri Sempozyum Kitabı. 1. Baskı. Ankara: Başkent Üniversitesi Yayını; 2005.p Erdoğan S. Omaha Sistemi: Halk Sağlığı Hemşireliği Uygulama Rehberi. 1. Baskı. İstanbul Üniversitesi Yayın No:4213, İstanbul: AB Ofset; 2000.p Erdoğan S. Standart ve ortak dil kullanmak hemşireliğin geleceği için fırsat mı? İÜFN Hem Derg 2003;50: Gordon M. Hemşirelikte standart bir dile neden gereksinim vardır? Hemşirelik sınıflama sistemlerinin tarihsel gelişimine genel bakış. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri: Klinik Uygulama, Eğitim, Araştırma ve Yönetimde Kullanımı. In: Erdemir F, Yılmaz E, eds.hemşirelik Sınıflama Sistemleri Sempozyum Kitabı. 1. Baskı. Ankara: Başkent Universitesi Yayını; p Junttila K, Salantera S, Hupli M. Developing terminology for documenting perioperative nursing interventions. Int J Med Inform 2005;74:

10 15. Kaptan G, Dedeli Ö. Temel İç Hastalıkları Hemşireliği. İstanbul Tıp Kitabevi Kaya N. NANDA Hemşirelik Tanıları, Hemşirelik Bakımının Sonuçları (NOC) ve Hemşirelik Girişimleri (NIC) Sınıflama Sistemlerinin İlişkilendirilmesi. İstanbul Üniversitesi F.N.H.Y.O. Dergisi Cilt 13, Sayı 52: Kleinbeck SV. Revising the perioperative nursing data set. AORN J 2002;75:602, Kleinbeck SV, Dopp A. The perioperative nursing data set-a new language for documenting care. AORN J 2005;82: Korkmaz Aslan G, Emiroğlu ON. Hemşireliğin Görünürlüğünü Artırmak İçin Standardize ve Kodlu Bir Sınıflama Sisteminin Kullanılması: Klinik Bakım Sınıflama Sistemi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi 2012, SANERC. Fiziksel Değerlendirme, Hasta Tanılama Kurs Notları Sabuncu N, Ay F, İşgör A. Klinik Beceriler. Sağlığın Değerlendirilmesi, Hasta Bakım ve Takibi, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul Sabuncu N, Ay AF (ed). Klinik Beceriler. Nobel Tıp Kitabevleri Thoroddsen A. Applicability of the Nursing Interventions Classification to describe nursing.scand J Caring Sci 2005;19: Yılmaz E, Hanoğlu Z. Hemşirelik sonuçları sınıflaması-noc. Hemşirelik Sınıflama Sistemleri: Klinik Uygulama, Eğitim, Araştırma ve Yönetimde Kullanımı. In: Erdemir F, Yılmaz E,eds. Hemsirelik Sınıflama Sistemleri Sempozyum Kitabı. 1. Baskı. Ankara: Başkent Üniversitesi Yayını; 2005.p MATERIAL SHARING Documents Associate Prof. Meral ÖZKAN, Lecture Notes of Physical Examination and Nursing Classification Systems (photocopy) Assignments - Exams 1 mid-term, 1 final exam 10

11 ASSESSMENT IN-TERM STUDIES QUANTITY PERCENTAGE Mid-terms 1 %40 Quizzes - - Assignment - - Total %40 Contribution of In-Term Studies to Overall Grade %40 Contribution of Final Examination to Overall %60 Grade Total %100 COURSE'S CONTRIBUTION TO PROGRAM Contribution No Program Learning Outcomes Know the structure and functions of the cells, tissues, organs and systems composing human body and use the basic scientific knowledge related with relationships between these systems in professional practices 2 Know all the needs of human basic level up to the aesthetic needs 3 Explain the necessary principles, methods and conceptions in improving interpersonal relationships 4 Know and plan the suitable nursing interventions in health protection, development and deviation from the health 5 Know how to use the teaching and administration process in nursing services 6 Know the basic nursing concepts and theories 7 Know how to use health policies and health ordinance in nursing services 8 Use effective communication skills in each kind of professional communication 9 Apply nursing care in cases of health and illness in person, family and society 10 Use the scientific studies that contribute to nursing care in their practices 11 Use scientific problem solution methods in their professional practices 12 Contribute to the formation of health policies and take responsibility in 11

12 solving professional problems 13 Take part in projects and activities for health protection, development and promotion 14 Assess the results of nursing care and services 15 İmprove a positive attitude towards lifelong learning 16 Use the information and communication technologies that their profession necessitates ECTS ALLOCATED BASED ON STUDENT WORKLOAD BY THE COURSE DESCRIPTION Activities Quantity Duration (Hour) Total Workload (Hour) Course Duration Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) Assignments Presentation / Preparing Seminar Mid-terms Final examination Total Work Load 60 Total Work Load / 30 (h) 60 / 30 ECTS Credit of the Course 2 12