Durum Kategorisi (Падеж категориязы)
|
|
- Si̇mge Sağlam
- 5 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Doç.Dr. Gülsüm KİLLİ YILMAZ TL1012 Hakas Türkçesi II Ders Notu: 7. Ders Hakas Türkçesinde Durum Kategorisi, Ankara Üniversitesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü, Ankara, Durum Kategorisi (Падеж категориязы) Durum ad grubu sözcüklere ilişkin bir gramer kategorisidir. Cümlede sözcükler başka sözcüklerle durum ekleri ile ilişki kurarlar. Çeşitli dönemlerde yazılmış gramer çalışmalarında farklılıklar bulunmakla birlikte çağdaş Hakas gramerlerinde durum kategorisi içinde adın 10 durumu ele alınır. Diğer Türk lehçeleri ile karşılaştırıldığında durum biçimlerinin oldukça fazla olduğu söylenebilir. Bunun sebebi bazı edatların ekleşerek ayrı durum biçimlerine dönüşmüş olmasıdır. Çağdaş Hakas Türkçesinde adın durumları şunlardır: Durum 1. Flfkos gfltж (Yalın Durum /Nominative) - 2. Nfhnskos gfltж (İlgi Durumu /Genitive) [+NIñ] 3. Gbhwkuw gfltж (Yönelme Durumu /Dative) [+ĞA] 4. Rdhwvuw gfltж (Belirtme Durumu /Accusative) [+NI] 5. Jhsyos gfltж (Bulunma Durumu /Locative) [+DA] 6. Csosyos gfltж (Çıkma Durumu /Ablative) [+DAñ] 7. Spskos gfltж (Yön Gösterme Durumu /Allative) [+ZAr] 8. Gmlwhuw gfltж (Araç Durumu /Instrumental) [+nañ] Ek 9. Nbaytcnwhwc gfltж (Karşılaştırma/Eşitlik Durumu/ Equative) 10. Cskkso gfltж (Sebep Durumu /Circumstantial/ Deliberative) [-CA] [+DAñAr] 1. Yalın Durum (Flfkos gfltж /Nominative) Yalın durum için ddy падеж terimi de kullanılır. Adın hiçbir çekim eki almamış ve nesne görevinde bulunmayan durumudur: fofc rybuf [sc jjk vb. Кем (kim)? ниме (ne)? Sorularına cevap verir: {spszf[ xmumhxt\ - Rtv xmumhxt? - {spszf[ (YD) 2. İlgi Durumu (Nfhnskos gfltж /Genitive)
2 İlgi durumu eki [+NIñ] dır. Ekin sözcüğün son sesine göre değişen +nıñ/+nĭñ ve +tıñ/+tĭñ eşbiçimleri bulunur. Ek ötümsüz ünsüzlerle biten sözcüklere +tıñ/+tĭñ, diğer seslerle (ünlü, ötümlü, sonant) bitenlere ise +nıñ/+nĭñ biçiminde gelir. Ötümlü, ünlü vb. +niñ/+nĭñ nehf Ötümsüz +tiñ/+tĭñ gfc nehfysa ywa ysa ysa gfcnsa nsa nsa nwa Bu ek bir varlığın başka bir varlık ile ilişkili ya da ait olduğunu gösterir: muhtnxwywa rybufps [scnsa cevrfps gfkfysa shkffys vb. 3. Yönelme Durumu (Gbhwkuw gfltж /Genitive) İlgi durumu eki [+ĞA] dır. Ekin sözcüğün son sesine göre değişen +ğa/+ge ve +xa/+ke ve +a/+e eşbiçimleri bulunur. Sözcüğün son ünsüzü ötümsüz ise ekin ötümsüz eş biçimleri olan +xa/+ke eklenirken ötümlü ünsüzlerle biten sözcüklere ötümlü eşbiçimler (+ğa/+ge) eklenir. Ancak Sözcük /ğ, g/ ünsüzleri ile bitiyorsa ek +a/+e biçiminde gelir. Eğer sözcük ünlü ile bitiyorsa yönelme durumu eklendiğinde ekin ünsüzü iki ünlü arasında düşer ve sözcüğün ünlüsü ile ekin ünlüsünün kaynaşmasıyla uzun ünlü oluşur. Ötümsüz (x, k, s, p vb.) +xa/+ke gfc [fg Ötümlü (l, r, m, n,ñ, b vb.) Uzun ünlü (a:, e:, o:, ö:) +ğa/+ge xwg sh fa my [faff gshj gwkd ğ, g +a/+e gbu Normal uzunluktaki ünlü +a:/+e: cflso nehf gfkf gfc[f [f [f [fg[f rt xwgrt ut of shof faof myut [faffof gshjof gwkdut f gbut cflsof nehff gfkff
3 wzt nmkum eqoe rwpw fqos rt wztt nmkutt eqoff rwptt fqoff rtt Eylemin dolaylı nesnesini, bildirme, yönelme, yaklaşma, zaman, amaç, sebep gibi işlevleri vardır. Vby gf,fvf gwxwr gfcnsv\ Vby [fkfc[f [syxfv\ Njosc[f gfhxfv\ Vby ge njoscns gbc xfc[f njjc cfkfh,sy\ 4. Belirtme Durumu (Rdhwvuw gfltж /Accusative) Belirtme durumu eki [+NI] dır. Ekin sözcüğün son sesine göre değişen +nı/+nĭ ve +tı/+tĭ eşbiçimleri vardır. Ötümsüz ünsüzlerle biten sözcüklere ekin ötümsüz biçimi +tı/+tĭ eklenirken, ötümlü ve ünlü ile biten sözcüklere +nı/+nĭ eşbiçimi gelir. Ötümlü, ünlü vb. +ni/+nĭ nehf Ötümsüz +tı/+tĭ gfc nehfys yw ys ys gfcns ns ns nw Eylemin doğrudan nesnesini belirtir: Rybufys fkofv\ Njoscns njjc cfkofv\ Gfkfys rdhutv\ 5. Bulunma Durumu (Jhsyos gfltж /Locative) Belirtme durumu eki [+DA] dır. Ekin sözcüğün son sesine göre değişen +da/+de, +ta/+te eşbiçimleri vardır. Ötümsüz ünsüzlerle biten sözcüklere ekin ötümsüz biçimi +ta/+te eklenirken, ötümlü ve ünlü ile biten sözcüklere +da/+de eşbiçimi gelir. Ötümlü, ünlü vb. +da/+de nehf nehflf lt lf
4 Ötümsüz +ta/+te gfc lf gfcnf nf nf nt Bulunma durumu eki eylemin geçtiği yeri belirtir. Школада njosyxfv\ Bycnbnennf muhtyxtv\ Eylemin geçtiği zaman ve durumu da belirtebilir: {fps[nf rwpw ghfq ytyw bnxt\ Vfqlf yfavshkfh xffgxf\ Jkofyyfh ekeo dhwywcnt xsskscxfkfh\ 6. Çıkma Durumu (Csosyos gfltж /Ablative) Çıkma durumu eki [+DAñ] dır. Ekin sözcüğün son sesine göre değişen +dañ/+deñ, +tañ/+teñ, +nañ/+neñ eşbiçimleri vardır. Ötümsüz ünsüzlerle biten sözcüklere ekin ötümsüz biçimi +tañ/+teñ eklenirken, ötümlü ve ünlü ile biten sözcüklere +dañ/+deñ, genizsil ile biten sözcüklere ise +nañ/+neñ eşbiçimi gelir. Ötümlü, ünlü vb. +dañ/+deñ nehf Genizsiller (m, n, ñ) +nañ/+neñ fa cfy nbby Ötümsüz +tañ/+teñ gfc nehflfa lfa lfa lta yta fayfa cfyyfa nbbyyta gfcnfa nfa nfa nta Çıkma durumu eki eylemin başlangıç yerine, kaynağına, başlangıç zamanına işaret eder. Ayrıca karşılaştırma, nesnenin neden yapıldığı, sebep gibi işlevleri de vardır. Rwpw nehflfa cs[xf\ Xbnw xfcnfa csofhf muhtyxt\ Fknsyyfa ffhkso\ Nfcnfa bnrty nehf\ Cttrnta ney gfhxf\ Gfkf flfqlfa [jhs[xf\
5 7. Yön Gösterme Durumu (Spskos gfltж /Allative) Yön gösterme durumu eki [+ZAr] dır. Ekin sözcüğün son sesine göre değişen +sar/+ser, +zar/+zer eşbiçimleri vardır. Ötümsüz ünsüzlerle biten sözcüklere ekin ötümsüz biçimi +sar/+ser eklenirken, ötümlü ve ünlü ile biten sözcüklere +zar/+zer biçiminde eklenir. Ötümlü, ünlü vb. +zar/+zer ffk nda nfqof Ötümsüz +sar/+ser gfc ujhjl [fg cth ffkpfh pfh pth ndapth nfqofpfh gfccfh ujhjlcfh cfh [fgcfh cth Yön gösterme durumu eylemin yönünü gösterir. Yönelme durumundan farklı olarak hareketin son noktasını göstermez. İşlevleri birbirine oldukça yakın olan bu durum ekleri zaman zaman birbirinin yerine de kullanılabilir. Vby Fc[sccfh gfhxfv\ Fhsopfh gfcxfv\ Ceo [fpsypfh rbkut,wc\ 8. Araç Durumu (Gmlwhuw gfltж /Instrumental) Araç durumu eki [+nañ] dır. Ekin sözcüğün ünlüsünün kalın ya da ince sıradan oluşuna göre değişen iki eş biçimi vardır: +nañ/+neñ. Kalın sıradan ünlülü sözcüklere +nañ eklenirken ince sıradan ünlülü sözcüklere + neñ eşbiçimi gelir. Sözcüğün ünlüsü Ek Örnek Kalın sıradan +nañ gfkns fofc nfc İnce sıradan +neñ rwpw wayt gfknsyfa fofcyfa nfcyfa rwpwyta yta waytyta Araç durumu eki eylemin hangi araç yardımıyla gerçekleştiğini, birlikte yapıldığını ve nasıl gerçekleştiğini belirtir. Gfknsyfa njjhxf\ Hexrfyfa gfcxf\
6 {sgnsyfa rbcxt\ Vbifyfa Rjkÿ gwh rkfccnf muhtyxt\ Muhtnxwyta xjj[nfcxfv\ Xjj[-xff[yfa jlshxf,sc\ Dhwywcyta ffkzsksfys elehkff,sc\ 9. Karşılaştırma Durumu (Nbaytcnwhwc gfltж /Equative) Karşılaştırma durumu eki [+ca] dır. Ekin sözcüğün son sesine göre değişen +ça/+çe, +ca/+ce eşbiçimleri vardır. Ötümsüz ünsüzlerle biten sözcüklere ekin ötümsüz biçimi +ça/+çe eklenirken, ötümlü ve ünlü ile biten sözcüklere +ca/+ce biçiminde eklenir.. Ötümlü, ünlü vb. +ca/+ce ffk nda nfqof rbb Ötümsüz +ça/+çe gfc ujhjl nfc xt ffkzf zf zt ndazt nfqofzf rbbzt gfcxf ujhjlxf xf nfcxf xt Bu ek karşılaştırmanın yanı sıra hareketin herhangi bir şeyin boyunca yapıldığını ve yaklaşıklık belirtir. Xjkzf gfhxfv\ Nbuwhzt exe[xf\ Gmmhzt flfq\ Rwpw gfpsyzf ysvsh[f\ Gbcxt rwpw\ Jyzf nehf\ 10. Sebep Durumu (Cskkso gfltж / Circumstantial Deliberative) Sebep durumu eki [+DAñAr] dır. Ekin sözcüğün son sesine göre değişen +dañar/+deñer, +tañar/+teñer, +nañar/+neñer eşbiçimleri vardır. Ötümsüz ünsüzlerle biten sözcüklere ekin ötümsüz biçimi +tañar/+teñer eklenirken, ötümlü ve ünlü ile biten sözcüklere +dañar/+deñer, genizsil ile biten sözcüklere ise +nañar/+neñer eşbiçimi gelir. Ötümlü, ünlü vb. +dañar/+deñer nehf nehflfafh
7 Genizsiller (m, n, ñ) +nañar/+neñer fa cfy nbby Ötümsüz +tañar/+teñer gfc lfafh lfafh ltath ytath fayfafh cfyyfafh nbbyytath gfcnfafh nfafh nfafh ntath Çıkma durumu eki düşünce ya da konuşmanın ne hakkında olduğunu, eylem ya da durumun sebebini belirtir: Nfoscnfafh xjj[nfyxf\ Fofcnfh gdpwrntath nehfkfh rdhwyvbyxt\ Kaynaklar: Korkmaz Z. (2002) Türkiye Türkçesi Grameri: Şekil Bilgisi, Ankara: TDK Хакасский язык. Морфология./Под ред. Карпова В.Г. - Учебное пособие (на хакасском языке) для студентов, обучающихся по специальности Филология (Хакасский язык и литература) Абакан: Изд-во ХГУ им. Н.Ф. Катанова, Патачакова Д.Ф. Хакас тiлi. I чардыoы. Лексика, фонетика, морфология: педагогическай училищее учебник. Пастаoызын сыхча = Грамматика хакасского языка. Ч. I. Лексика, фонетика, морфология: Учебник для педагогического училища. Изд. 1-е. Абакан: Хакас. кн. изд-во, 1955.
Eylemden Ad Yapan Ekler
Doç.Dr. Gülsüm KİLLİ YILMAZ TL1012 Hakas Türkçesi II Ders Notu: 4. Ders Hakas Türkçesinde Ad Yapımı: Eylemden Ad Yapan Ekler, Ankara Üniversitesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü, Ankara, 2017.
Detaylı1 2 3 4 5 TÜRÇEDE AD DURUMLARI Mariya LEONTİÇ 1 Özet Türkçeyi bilen veya öğrenen kişi Türkçenin ad durumlarına önem vermeli. Ad durumları dile ayırt edici özellik katar. Türkçeyi konuşan kişi Türkçenin
DetaylıĞ Ş Ü Ç Ç Ş ş ş ğ ş ç ş ş ğ ş ğ ş ö ç ö ç ö ç ö ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç ş
Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş Ğ ş ğ ç ş ö ğ ş ş Ş Ş Ş» ğ Ğ Ş Ü Ç Ç Ş ş ş ğ ş ç ş ş ğ ş ğ ş ö ç ö ç ö ç ö ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç ş ğ ğ çö ç ş ş ö ğ ğ ş ş ö ş ğ ç ç ç ç ş ş ş ğ ö ö ğ ö ç ş ç ş ö ö ş ş ğ
DetaylıĞ Ş Ü Ç Ç Ş ş Ü ş ğ ş ç ş ş ğ ş ğ ş ö ç ö ç ö ç ö ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç
Ğ Ğ Ü Ğ Ğ Ü Ğ Ş Ğ ş ğ ç ş ö ğ ş ş Ş Ş ş ş ğ Ğ Ş Ü Ç Ç Ş ş Ü ş ğ ş ç ş ş ğ ş ğ ş ö ç ö ç ö ç ö ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç ş ğ ğ çö ç ş ş ö ğ ğ ş ş ö ş ğ ç ç ç ç ş ş ş ğ ö ö ğ ö ç ş ç ş ğ
DetaylıĞ Ğ Ü Ğ Ğ Ğ Ş Ğ Ş ş ğ
Ğ Ğ Ü Ğ Ğ Ü Ğ Ş Ğ ş ğ ç ş ğ ş ş ğ Ş ş ğ Ğ Ğ Ü Ğ Ğ Ğ Ş Ğ Ş ş ğ Ğ Ş Ü Ç Ç Ş ş ş ğ ş ç ş ş ğ ş ğ ş ç ç ç ç ğ ş ş ç ş ğ ğ ş ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç ş ğ ğ ç ş ğ ğ ş ş ş ğ ç ç ç ç ş ş ş ğ ğ ç ş ç ç ş ş ş ç ç ç ğ
DetaylıÖ Ç
Ğ Ö Ç Ç Ğ Ş Ş Ş Ç Ç Ç Ç Ş Ç Ç Ç Ş Ş Ç Ş ŞÇ Ş Ş Ö Ö Ş Ö Ö Ç Ç Ç Ç Ç Ş Ş Ş Ş Ç Ç Ş Ş Ö Ş Ç Ş Ş Ş Ö Ş Ç Ş Ş Ş Ç Ş Ş Ö Ş Ş Ş Ş Ş Ö Ç Ş Ç Ö Ç Ş Ç Ş Ö Ö Ç Ç Ş Ş Ö Ö Ş Ğ Ş Ş Ş Ö Ş Ş Ğ Ş Ç Ö Ş Ş Ç Ğ ÇÖ Ğ Ş Ğ Ö
DetaylıÜ Ş Ü
Ğ Ö Ü Ü Ğ Ü Ğ Ü Ş Ü Ç Ü ÇŞ Ç Ş Ş Ü Ö Ö Ş Ö Ş Ö Ö Ç Ş Ö Ö Ö Ü Ö Ş Ö Ç Ş Ş Ö Ğ Ş Ö Ö Ç Ş Ö Ş Ö Ş Ş Ü Ü Ş Ş Ö Ö Ö Ş Ö Ğ Ö Ş Ö Ü Ö Ş Ü Ş Ç Ö Ö Ö Ö Ü Ö Ş Ğ Ö Ü Ç Ö Ü Ş Ö Ü Ç ŞÇ Ş Ş Ç Ş Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ŞÇ Ö Ö
DetaylıÇ Ç Ö Ç Ç Ç Ç Ç Ş Ö «Ü Ç Ş Ü Ç Ç
Ö Ğ Ç Ü Ü Ç Ç Ç Ö Ü Ü Ü Ü ÖÜ» Ç Ş Ş Ö Ç Ğ Ü Ü Ç Ç Ö Ç Ç Ç Ç Ç Ş Ö «Ü Ç Ş Ü Ç Ç Ş Ş «Ş Ö Ü Ü Ü Ş Ş Ş Ç Ç Ş Ç Ş Ç ŞÇ Ö Ü Ç Ç Ş Ç «Ö Ç Ğ Ç Ü Ç Ç Ş Ü Ğ Ş Ç Ş Ç Ö Ç «Ö Ö «Ö Ç Ç Ö Ş Ü Ç Ş Ş Ş Ş «Ç ŞÇ Ö Ü Ş Ş
DetaylıTÜRKÇE VE JAPONCA DA AD-DURUM VE İYELİK EKLERİNE İLİŞKİN BİR KARŞILAŞTIRMA
TÜRKÇE VE JAPONCA DA AD-DURUM VE İYELİK EKLERİNE İLİŞKİN BİR KARŞILAŞTIRMA Asuman YETİŞEN * ÖZET Bu çalışmada amaç, Japonca ve Türkçe deki ad durum ekleri ve iyelik ekleri arasındaki yakınlık ve farklılıkları
DetaylıÖZET ON MORPHOLOGIC STRUCTURE KAŞ DIALECT ABSTRACT
YAZ SUMMER 2011 SAYI NUMBER 2 SAYFA PAGE 29-40 KAŞ (ANTALYA) AĞZI ŞEKİL ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE Mehmet Dursun ERDEM * Ramazan BÖLÜK ÖZET Türk dilinin ses yapısını anlamak, sadece yazı dilini incelemekle mümkün
DetaylıĞ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş ğ ş ğ
Ü Ğ Ğ Ğ Ü Ğ Ş Ğ ç ş ğ ç ş ç ö ğ ş ş ş ş ğ ş ç ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş ğ ş ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş Ş ğ Ş ğ Ğ ş ç ç «ş ş ş ş ğ ş ç ş ş Ü Ü Ö ğ ş ç ö ç ğ ş ö ö ç ö ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç ş ğ ğ çö ç ş ğ
DetaylıÜ«
İ İ İ Ş İ Ç İŞ İ İ İİ İ ş ş Ü« Ş çö Ü Ü ş ç ş ş ş ş ş Ü İ ç İş ş Ş ş İ Ş ğ Ö Ç ş Ö İ İŞ ş İş ş ç Ü ş ş ç ğ ş ç ç ş ş ç ş ş ç ş ğ ç ç ç ş ş ş ç ş ş ş ç ş ş ç ş ş ş ğ ş ş ş ğ ğ ğ ş ç ş ş ğ ğ Ş Ç ç ç ğ ş
Detaylı» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.
CÜMLENİN ÖĞELERİ TEMEL ÖĞELER Yüklem (Fiil, Eylem) Cümledeki işi, hareketi, yargıyı bildiren çekimli unsura yüklem denir. Yükleme, cümlede yargı bildiren çekimli öge de diyebiliriz. Yüklem, yukarıda belirttiğimiz
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖNSÖZ DİL NEDİR? / İsmet EMRE 1.Dil Nedir?... 1 2.Dilin Özellikleri.... 4 3.Günlük Dil ile Edebî Dil Arasındaki Benzerlik ve Farklılıklar... 5 3.1. Benzerlikler... 5 3.2. Farklılıklar...
Detaylış ş ş ç İ Ü ş ş ş ş ç ç ş ş ş ç ş Ü ç ş ş şç ş ş ş ş ç ş ç ş ç ş ş ç Ş ş İ ş Ş ş İ ç ş
İ Ğ İ Ş ç İ İ Ö ş ş Ş ş ç Ş ş ş ç ç ş ş ş Ö ş ç ş ç ç ş ş ş ş ş ç ş ş ş ş ş ş ş ç İ Ü ş ş ş ş ç ç ş ş ş ç ş Ü ç ş ş şç ş ş ş ş ç ş ç ş ç ş ş ç Ş ş İ ş Ş ş İ ç ş ş ş ç ş İİ İ İİ ç ş ş ç İ Ğİ İ İ Ş İ İ ş
Detaylıö Ö ğ
Ü ö ö ö Ğ ğ Ü Ğ Ğ Ö ğ ö ö ğ «ö Ö ğ Ü Ü Ü Ğ Ö Ö Ü Ğ ğ ö ö Ö ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ Ü ğ ğ ğ ö ğ Ü ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ Ü Ü ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ Ö ö ğ ğ ö ğ ğ ö» ğ ö ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ ö ö ö ö ğ Ö ğ Ğ ğ ö
DetaylıĞ ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç İ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ç ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ç ç İ ğ ç ğ ç ğ ç ç ğ
İ Ü İ İ İ ç ğ ğ ç ç Ğ «Ö Ğ ğ ç ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ğ ç ğ ç ğ ç ğ ç ç Ö ğ Ö ğ ç Ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ç ğ ğ ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ç ç ç İ ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ç ç ç ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ç ç ğ ğ ç ğ ğ ç
DetaylıŞ Ğ ş Ğ İ Ğ İ ş ş Ü Ü Ş Ü İ ş ş ş
İ İ Ğ Ğ İ İ ş Ğ Ğ «Ğ İ Ğ ş ş ş ş ş Ç ş ş İ ş Ç ş İ İ İ ş Ş Ğ ş Ğ İ Ğ İ ş ş Ü Ü Ş Ü İ ş ş ş Ğ İ İ Ş Ğ ş ş İ ş ş Ş ş İ İ ş Ğ ş ş ş Ü ş ş ş İ ş Ğ ş ş ş Ş ş İ ş İ İ ş İ İ ş İ İ Ö Ü ş Ö ş ş ş İ ş ş ş ş İ ş
DetaylıÇ Ç Ç Ş İ ğ ğ ğ Ç Ş İ ğ Ç ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ ğ İ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ
Ğ İ Ü Ş İ İ Ş İ Ş Ğ Ç Ö İĞİ Ç Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ç Ç Ç Ş İ ğ ğ ğ Ç Ş İ ğ Ç ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ Ç ğ Ş ğ ğ ğ ğ İ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü Ü İŞ İ İ ğ İ
Detaylıö Ç ş ş ö ç ç ş ş ö ö ö Ç ö ş ş ö
Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ç ç ş ş ç ö ş ö ö ş ö ö ş ö Ç ş ş ö ç ç ş ş ö ö ö Ç ö ş ş ö Ğ Ğ Ğ Ğ ş Ğ ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ç ş ç ş ş ç ö ö ş ö ö ş ş ş ş ö ş ş ö Ğ Ğ Ğ Ğ ş Ğ ş Ğ ş ş ş ş ş ş
DetaylıİĞİ ğ ş. ğ ş ğ ğ ğ Ş İ. ş ş. ş ğ ğ. ş ş ğ ş ş ş. ğ ş ş İ İ İ. ş ş
İĞİ ğ ş ğ ş ğ ğ ğ ğ ş ş ş Ş İ İ İ İ ş ş ş ğ ğ ş ş ğ ş ş ş ğ ş ş ş ğ ş ş ş ş ş İ İ İ ş ş ş ğ İ ş ş ş ğ ş ş ğ ş ş ş ğ ğ ş ş ş ğ ş ş ş ğ ğ ş ş ğ ş ğ ğ ğ ş ş ğ ğ ş ş ğ ş ğ ğ ş ğ İ ğ ğ ş ğ ğ ş ş ğ ş ğ ğ ş ş
DetaylıÜ Ü Ğ Ü Ğ Ü «Ğ Ğ» Ü
Ü Ü Ğ Ü Ğ Ü «Ğ Ğ» Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ
Detaylıö ü ü ö ö ü ö ü ü ğ ö ç ü Ç ğ ç ç ö ü ç ü ö Ş ğ üç ğ ç ü ö ç ç ç ç ğ ç ü ü ç ö ç ü ç ü ö ğ ç ç ö ç ğ ğ ç ç ö ç ö ü ğ ü Ş Ü Ü ö
ö Ş ü ö ü ö ğ ç ü Ç ç ü ğ ü ü ğ ç ö ğ ö ç ö ç ü ö ü ö ğ ü ç ö ğ ö ö ğ ğ ğ ç ö ğ ö ç ö «Ö ö ü ğ Ç ğ ğ ç ü ç ö ö ö ğ ç ö ü ü ö ö ü ö ü ü ğ ö ç ü Ç ğ ç ç ö ü ç ü ö Ş ğ üç ğ ç ü ö ç ç ç ç ğ ç ü ü ç ö ç ü ç
Detaylıö Ş Ç ö ö ö ö ö Ö ö Ö ö Ç ö ö ö Ö Ğ Ğ
ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ş Ş ö ö Ş Ç ö ö ö ö ö Ö ö Ö ö Ç ö ö ö Ö Ğ Ğ ö ö Ç Ş Ğ Ç Ş Ş Ğ ö Ü Ğ ö Ü ö ö Ü Ü Ç Ü Ç ö ö ö ö Ç ö ö ö ö Ö Ü Ö ö ö ö ö ö ö ö Ö Ü ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ü ö ö Ö ö ö ö ö Ö ö ö ö ö Ş ö
Detaylığ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ
İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö İ İ İ Ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ Ö ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ Ö ğ ğ Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ Ç ğ ğ
Detaylıç ç ç ç ç
Ğ Ö Ş ç ç ç ç ç ç ç Ç Ş Ü Ş Ü ç ç ç ç Ö ç ç ç ç ç ç ç Ş ç ç Ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö ç ç ç Ş ç ç ç Ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç
DetaylıEKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI
EKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI *KÖK * YAPIM EKLERİ * ÇEKİM EKLERİ * YAPILARINA GÖRE SÖZCÜKLER K Ö K Sözcüğü oluşturan en küçük anlamlı dil birimine kök denir. Kök halinde bulunan sözcükler yapım eki almamıştır
Detaylıc. Yönelme Hâli: -e ekiyle yapılır. Yüklemin yöneldiği yeri, nesneyi ya da kavramı gösterir.
ÇEKİM EKLERİ: Çekim ekleri, kelimelerin diğer kelimelerle bağ kurmasını, kelimelerin cümlede görev almasını sağlar, hâlini, sayısını, zamanını, şahsını belirler. Çekim ekleri eklendiği sözcüğün anlamında
DetaylıОбразец тестового задания по турецкому языку ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ 1
Образец тестового задания по турецкому языку ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ 1 1. Kâr kelimesinin eş anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir? A) para B) kazanç C) zarar D) fazlalık 2. Aşağıdaki kelimelerden hangisinin birden
DetaylıÜ ş ş ş ş ş Ü ş Ü ç ş Ö ç Ü ç ç ş ç ş ş ş ş ş Ç ş ş ş ş ş Ç Ö Ü Ö Ü Ü Ü ş ç ç ş ş ş ş ç ç ş ş ç ş ş ç ç ş ç ş ç ç ç ç ş ç ç ş ş ç ç ş ş ş ç ş ç ş Ç ş ş ç ş ç ş ç ş ş ş ç ş ç ş Ç ş ş ç ş ç ş ş ç ş ş ş ş
DetaylıCJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II
5. Sınıf Adı Öğrenme Alanı 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II 03 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - III (Sözcükte Anlam) 04 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam -
DetaylıÜNİTE. TÜRK DİLİ I Yrd. Doç. Dr. Nurşat BİÇER İÇİNDEKİLER HEDEFLER TÜRKÇE ŞEKİL BİLGİSİ II
HEDEFLER İÇİNDEKİLER TÜRKÇE ŞEKİL BİLGİSİ II Çekim Ekleri Ad Çekim Ekleri Durum (hâl) ekleri İyelik ekleri Çoğul ekleri Soru eki Fiil Çekim Ekleri Haber (bildirme) kipleri Tasarlama (istek) kipleri Kişi
DetaylıЦель и содержание заданий. Усвоение новой лексики. Правильные составления предложений. Отработать технику чтения. Привить навыки устной речи
График изучения материалов для подготовки к занятиям Темы занятий (практические, СРСП) Задание на СРС Цель и содержание заданий Рекомендова нная литература Форма контроля Сроки сдачи Мак с. бал л в % 1
Detaylıö ç Ö ğ Ş ö ç İ ç Ğ İ İ Ç
Ş İ Ü İ İ İ ç ö ö İ ö Ğ ş ğ ş ş ğ ö Ç ö ç ğ ö ç Ö ğ çö ö ç Ö ğ Ş ö ç İ ç Ğ İ İ Ç Ö ğ ö ö Ç İ İ ç ç ç ö ö ç ç ç ç ç ğ ş ö ç ş ğ Ç ş ç ş ç ğ ö ğ ç ş ö çö ç ö İ ç İ Ş ö ş ğ ş ş ö «ş ç ç ş ğ ö ğ ç ğ İ Ş ş
DetaylıŞ ş ş Ü ç ş ç ç ç ş Ü ş ş ç ç ş ş ş ş ş ş ç ş ç ş ş ç ş Ü ş ş ş ş Ü ç ş ç ş Ü ç ş ç ç
ş Ş ş ş Ü ç ş ç ç ç ş Ü ş ş ç ç ş ş ş ş ş ş ç ş ç ş ş ç ş Ü ş ş ş ş Ü ç ş ç ş Ü ç ş ç ç Ü ş Ü Ü ş ç Ü Ü ş ş Ü ş Ü ş Ü Ş Ş Ü ş ç ş Ç ç ç ş Ö Ş ş Ç ş ç ş ç ş Ö ç ş ş Ü ş ş ç ç ş Ş Ü ş Ü ş ş ş ç ş ş ç ş ç
Detaylı6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 6. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY 1 Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi 4 5 Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Kök ve eki kavrar.
DetaylıĞ ş ö ş ç ç İ ş İ ş Ş ç ş ş ş İ İ İ İ ç ğ ş ç ö ç ğ ş ö ö ç ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç ş ğ ğ çö ç ş ş ş ö ğ ğ ş ş ö
Ğ İ İĞİ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş Ö Ü Ş ş ğ ç Ç ş ğ ş İ İ ş Ş Ş İ» İ İ Ğ ş ö ş ç ç İ ş İ ş Ş ç ş ş ş İ İ İ İ ç ğ ş ç ö ç ğ ş ö ö ç ç ğ ş ö ö ş ş ğ ğ ş ç ğ ğ ç ğ ş ç ş ç ç ş ğ ğ çö ç ş ş ş ö ğ ğ ş ş ö ğ ç ç ç ç ş ş ş ğ
DetaylıDERS TANIMLAMA FORMU / Hakas Türkçesi. ARIKOĞLU E. (2007) Hakas Türkçesi, Türk Lehçeleri Temel Ders Kitabı
Dersin Kodu ve Adı DERS TANIMLAMA FORMU 1060041 / Hakas Türkçesi Dersin Yarıyılı 1 Dersin Katalog Tanımı (İçeriği) Hakas Türkçesin ses ve şekil özelliklerini öğrenme ARIKOĞLU E. (2007) Hakas Türkçesi,
DetaylıHOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin]
HOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin] Yazar Prof. Dr. Funda Toprak ISBN: 978-605-9247-65-8 1. Baskı Ağustos, 2017 /Ankara 500 Adet Yayınları Yayın No: 237 Web: grafikeryayin.com Kapak ve
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN SÖZ DİZİMİ Ders No : 8107010023 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 0 Ders Bilgileri Ders Türü - Seçiniz
DetaylıALTAY DİLİ 1. N. A. BASKAKOV (Rusçadan çeviren: Faruk ÖZTÜRK)
ALTAY DİLİ 1 N. A. BASKAKOV (Rusçadan çeviren: Faruk ÖZTÜRK) 1.1.0. GENEL BİLGİLER 1.1.1. Oyrot dili, Altay dilinin eski adlandırılmasıdır. 1.1.2. Altay dili, Türk dilinin Kıpçak grubunun Kıpçak-Kırgız
DetaylıTÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET. www.kolayaof.com
DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. TÜRKÇE BİÇİM BİLGİSİ KISA ÖZET www.kolayaof.com
DetaylıŞ Ğ ö ğ ğ ö ö ç ç ö ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ö ğ ö ö ğ ğ ğ ç ç ğ ç ö ğ ç ö ğ ç
Ş Ğ Ş ç ç Çö ö ğ ö ç ğ ğ ö ğ ğ ç Çö ö ö ö ç ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ö Ş Ğ ö ğ ğ ö ö ç ç ö ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ö ğ ö ö ğ ğ ğ ç ç ğ ç ö ğ ç ö ğ ç Ş Ğ ç ç öğ ö ö ğ ç ö öğ ç ç ğ ç Ü ğ ö ö ö ö
Detaylış Ş Ş ş ş ş ç ş ç ş Ş ş ö ş Ş Ş ö ş ş ş ç ş ş ç ç Ç ş Ş Ş ş ş ş ş ş ö ş ş Ç Ş Ş ş ş Ş ş Ş ş ş ş ç ş ş ş ç ş ş ç ş ö ş ö ş ş ç ç ö ç Ç ş ş Ş ç ş ş ş ş
ş Ş Ş Ş ş Ş Ç «Ş ç ş ç ç ş ş ş Ş Ş ş ş ş ç ş ç ş Ş ş ö ş Ş Ş ö ş ş ş ç ş ş ç ç Ç ş Ş Ş ş ş ş ş ş ö ş ş Ç Ş Ş ş ş Ş ş Ş ş ş ş ç ş ş ş ç ş ş ç ş ö ş ö ş ş ç ç ö ç Ç ş ş Ş ç ş ş ş ş ö Ş ç ş ş ş ş ş ö ş ş
Detaylı5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI
5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI 2018-2019 1.hafta 17-23 Eylül Sözcüğün Anlam Özellikleri (Gerçek ve mecaz anlam, çok 5.3.1.33 2.hafta 24-30 Eylül anlamlılık, söz sanatları, terim anlam) 5.3.1.32 SÖZCÜKTE
Detaylıİ İ İ» Ö
ğğ İ İ İ Ğ ğ ş ğ ş Ş Ğ Ğ İ Ğ ş ş ğ ş ş ç ğ İ Ğ İ İ İ» Ö İ Ö Ğ İ ş ğ Ö Ğ İ ş ğ ç Ğ ş Ç ğ ğ İ İ ğ İ ç ğ Ç ğ ğ ç ş ğ İ ş ş ğ İ ş İ İ ş İ Ğ ş Ö ğ ğ ğ Ş İş ş ğ ğ ç Ç ğ ğ Ö ş Ç İ Ö Ö ğ ş İ İ Öğ ş ğ ş ç ğ ş ğ
DetaylıÖlçme Yöntemleri 1) Dilbilgisi ve dil bilimin temel kavramlarını tanır. 1,2 1,2
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TÜRK DİLİ II TRK112 2 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıKUZEY GRUBU TÜRK LEHÇELERİNDEKİ EDATLAR ÜZERİNE YAPILAN KAPSAMLI BİR ÇALIŞMA
KUZEY GRUBU TÜRK LEHÇELERİNDEKİ EDATLAR ÜZERİNE YAPILAN KAPSAMLI BİR ÇALIŞMA (Yrd. Doç. Dr. Ercan Alkaya, Kuzey Grubu Türk Lehçelerinde Edatlar, Manas Yayıncılık, Elazığ 2007, 759 s.) Murat ŞENGÜL*1 Fırat
DetaylıHeceleme Yöntemiyle Kök Sözcük Üretme
Heceleme Yöntemiyle Kök Sözcük Üretme İ.Büyükkuşcu buyukkuscu@itu.edu.tr E. Adalı adali@itu.edu.tr İstanbul Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Anahtar sözcükler: Doğal Dil İşleme, Sentetik
DetaylıFırat Üniversitesi İNSANİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI
Fırat Üniversitesi İNSANİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ ÇTL411 Karakalpak ve Nogay Türkçesi Yarıyıl Kodu Adı T+U 7 ÇTL411 Kredi AKTS 2 2 5 Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok
DetaylıTÜRKÇEDE ÜÇÜNCÜ GRUP (ARA) EKLER
1 TÜRKÇEDE ÜÇÜNCÜ GRUP (ARA) EKLER Cahit BAŞDAŞ * Türkçede anlamlı kelimelerin yanında, doğrudan kavram karşılığı bulunmayan pek çok görevli ses veya ses birliği kullanılmaktadır. Evrendeki nesne, kavram,
DetaylıTürkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri
Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri 1. Yıl Ders Planı 1. Yarıyıl Türkçe Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar ETO701 1 2 + 1 7 Türkçe öğretiminde geleneksel uygulamalardan
DetaylıFiil Çekimi: 1. grup. -bā* +
Hazırlayan: Yard Doç Dr Ekin Öyken Fiil Çekimi: grup indicātīvus actīva imperfectum şimdiki zaman gövdesi* imperfectum eki şahıs ekleri: (-ā ile biter) + -bā* + -m -s örnek: laudā-re > laudā -t amā-re
DetaylıÜNİTE NO: VII YAPI BAKIMINDAN SÖZCÜKLER
ÜNİTE NO: VII YAPI BAKIMINDAN SÖZCÜKLER (Bu ünite 10. Hafta nın devamı niteliğindedir. 10. Hafta nın ders notlarını almayı unutmayınız.) AMAÇLAR: 1. Dilimizin yapısını tanıtmak 2. Dilimizin sözcük türetme
DetaylıKonumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.
Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar. Mustafa Öğretmenim, cümlenin asıl öğeleri Yüklem ve Özne dir. Öğretmenim, Zarf Tümleci, Dolaylı Tümleç ve Nesne (Belirtili Nesne Belirtisiz Nesne) de yardımcı öğeleridir.
DetaylıBenzetme ilgisiyle ismi nitelerse sıfat öbeği, fiili nitelerse zarf öbeği kurar.
Edatlar (ilgeçler) Tek başına bir anlam taşımayan, ancak kendinden önceki sözcükle birlikte kullanıldığında belirli bir anlamı olan sözcüklerdir.edatlar çekim eki alırsa adlaşırlar. En çok kullanılan edatlar
DetaylıİDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU SINIFLARINA KONTENJAN DAHİLİNDE ÖĞRENCİ ALINACAKTIR.
İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU 5-6-7-8.SINIFLARINA KONTENJAN DAHİLİNDE ÖĞRENCİ ALINACAKTIR. ORTAOKUL 5.6.7.8.SINIFLAR Kontenjan İlanı : 07.06.2018 Başvuru Tarihleri : 07-11 Haziran 2018 Başvuru Evrakları :
DetaylıUğur KALKAN YÜKSEK LİSANS TEZİ. Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı. Afyonkarahisar Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE HAL (DURUM) KAVRAMI VE HAL (DURUM) EKLERİNİN İŞLEVLERİ UĞUR KALKAN Yüksek Lisans Tezi Danışman: Doç. Dr. Erdoğan BOZ Afyonkarahisar 2006 2 TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE HAL (DURUM) KAVRAMI VE
DetaylıYENİ UYGUR ALFABESİ. Hazırlayan: İsa SARI / Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Ders Notları / / Sayfa: 2/5
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ - I DERS NOTLARI 3. Sınıf - 1. Dönem İsa SARI www.isa-sari.com YENİ UYGUR ALFABESİ Kiril Lâtin Büyük Küçük Büyük Küçük A a A a Б б B b В в V v Г г G
DetaylıTürkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri
Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri 1. Yıl Ders Planı Türkiye Türkçesi ETO703 1 2 + 1 8 Türk dilinin kaynağı, gelişimi; Türkiye Türkçesinin diğer dil ve lehçelerle
DetaylıTÜRKÇEDE BAGLAYICI (YARDIMCI) SES KONUSU ÜZERİNE
TÜRKÇEDE BAGLAYICI (YARDIMCI) SES KONUSU ÜZERİNE Prof. Dr. Efrasiyap GEMALMAZ * Bilindigi gibi Türkçe sondan eklemeli bir dildir. Yani bu dildeki görev ögeleri dizim (syntaxe) içerisinde görevlerini belirleyecekleri
DetaylıÜ Ğ ç Ğ ç ö ç ö
Ü Ğ ç Ğ ç ö ö ç Ğ Ü Ğ ç Ğ ç ö ç ö Ğ ç ç ö ö ç ç ç ö ç ç Ç ç ç ç Ş ç ç ö ç Ü ç ç ç ö ö ç ö Ş ö Ğ ç ç ö ç ö Ü ç ö ç ç ö ö ç ç Ü ç çö ö ç ö ç ö ö ö ö Ü ç ö Ö ö Ü ö ö Ü Ş ö ö Ü Ş ç Ş ö Ğ ö Ö ö Ğ ç ç Ö ç ç
DetaylıĞ Ü Ç Ç ç ö ç ö ç ö ç ö ç ö ö ç ç ç ç ç ç çö ç
Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ç ç ö ö Ğ Ü Ç Ç ç ö ç ö ç ö ç ö ç ö ö ç ç ç ç ç ç çö ç ö ö ç ç ç ç ö ö Ü Ö ç ö ç ç ç ç ç ç ç ö ö ç ö ö ö ö ö ç ö ç ö ç ç ç ç ç ç ö ç ç ç ç ç ç ç ö ç ç ç ç ç ö ç ç ç ç ö ç ö ö ö ç ç ç ç ç ç
DetaylıĞ Ğ Ü ğ İ ğ ğ ğ İ ğ Ü Ü ğ ğ ö ç ç ğ ö ğ ç İ ç ğ ç ç ğ ç ç ö ğ ö ç ç ç ğ ö ğ ç ç İ ö ç İ ğ ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç İ ç ğ ç ç Ç ç ö İ ç ç
Ğ Ğ Ü İ İ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ç ö ç Çİ İ Ö Ğ Ğ Ğ Ü ğ İ ğ ğ ğ İ ğ Ü Ü ğ ğ ö ç ç ğ ö ğ ç İ ç ğ ç ç ğ ç ç ö ğ ö ç ç ç ğ ö ğ ç ç İ ö ç İ ğ ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç İ ç ğ ç ç Ç ç ö İ ç ç ç ö ğ ö ç ö ç ç ç ö ö ğ ö
Detaylıİ Ö İ Ü İ İ İ Ş İ İ Ü Ü İ Ç Ş Ğ Ğ Ö Ş ö ö ö Ö
Ğ ö ö ö «ö Ğ Ö ö Ç ö ö Ö ö ö İ ö İ ö İ Ö İ Ü İ İ İ Ş İ İ Ü Ü İ Ç Ş Ğ Ğ Ö Ş ö ö ö Ö İ ö Ç ö ö ö ö ö ö Ç ö Ö Ç ö İ Ç ö Ü Ş ö ö İ ö ö Ş ö İ Ü Ş ö ö ö ö Çö ö ö ö ö Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö
DetaylıO Dil; Çok geniş anlamıyla dil, düşünce, duygu ve güdüleri, doğrudan doğruya ya da dolaylı olarak bildirmeye yarayan herhangi bir anlatım aracıdır.
DİL GELİŞİMİ O Dil; Çok geniş anlamıyla dil, düşünce, duygu ve güdüleri, doğrudan doğruya ya da dolaylı olarak bildirmeye yarayan herhangi bir anlatım aracıdır. O Dil gelişimi; seslerin, kelimelerin, sayıların,
DetaylıÖrn: İddiamı ispat için, bu odanın duvarlarına gül. yazdırdım. Yüklem
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRKİYE TÜRKÇESİ - IV DERS NOTLARI 2. Sınıf - 2. Dönem İsa SARI www.isa-sari.com KISALTMA GRUPLARI Türkçede kısaltma grupları, çeşitli kelime gruplarının (sıfat-fiil grubu,
Detaylığ ö ö ö ö ğ ğ ç çö ç ğ ç ö ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ç ğ ğ ğ ç ö ö ğ ğ ç ö ğ ğ ç ğ ğ ö ö ğ Ö ç ö
ğ ö ö ö ö ğ ğ ç çö ç ğ ç ö ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ç ğ ğ ğ ç ö ö ğ ğ ç ö ğ ğ ç ğ ğ ö ö ğ Ö ç ö ç ö çö ö çö ö ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ö ö ö ğ ç ö ğ ö ç ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ç ğ ö ö ç ç ğ ç ğ ö ğ ğ ğ çö çö ö ö ğ ö ğ ö ö ğ ç
Detaylıö ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ö ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ö ö ö ğ ğ ğ ö ö
İ ğ ö ö İ ğ ğ ğ ö İ ö İ İ ö İ İ ğ İ İ ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ö ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ö ö ö ğ ğ ğ ö ö İ ö ğ İ ö ö ğ ö ğ ğ ğ İ İğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ ö ö ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ Ş ö ö Ş ğ ğ ğ ğ ğ ğ
DetaylıKİTÂBİYAT KARAHAN, AKARTÜRK (2013), DÎVÂNU LUGATİ T-TÜRK E GÖRE XI. YÜZYIL TÜRK LEHÇE BİLGİSİ, TDK YAY., ANKARA.
KİTÂBİYAT KARAHAN, AKARTÜRK (2013), DÎVÂNU LUGATİ T-TÜRK E GÖRE XI. YÜZYIL TÜRK LEHÇE BİLGİSİ, TDK YAY., ANKARA. 11. yüzyılda yaşamış olan büyük dil bilgini Kâşgarlı Mahmut Dîvânu Lugati t-türk adlı eserini
DetaylıZAMĠRLER PRONOUNS IN TURKISH LANGUAGE. 1. GiriĢ
ZAMĠRLER Mariya LEONTĠK 1 Özet Türkçede zamirler ismin yerini tutar. Bu makale Türk dilinde bulunan kişi zamirleri, dönüşlülük zamirleri, işaret zamirleri, soru zamirleri ve belirsizlik zamirleri ile ilgilidir.
DetaylıDanışman: Prof. Dr. H.Ömer KARPUZ
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Ahmet AKÇATAŞ Doğum Tarihi: 22 Şubat 1970 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edeb. Öğr. Selçuk Üniversitesi 1992 Y.
Detaylıı ı ı ıı ıı ıı ı ı ı ğ ş ı
Ü Ğ Ş ö İ Ş ç ç Ğ ç ö Ü Ü Ş ö Ö ç ç ğ ö ö ğ ö İ Ş ğ ğ ç ö Ü ğ Ç Ö İ ğ ğ ğ Ş ö ç ç ö ö ç ö Ü İ İ ö ö ç «ğ Ü Ş ğ ö ğ ç ğ ç ö ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ö ç ö İ ö Ü ö ğ Ü Ş Ü Ş ö ç ç İŞ ğ ğ ğ ö İŞ ö İ Ü İ İ İ İ
DetaylıEvrak No : Tarih :
Evrak No : 1612050350 Tarih : 05.12.2016 ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ö ö ö ö ö Ö ö Ü Ü Ö Ü Ü Ü ö Ü Ü Ü Ö Ç Ü Ö Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ö Ü Ü ö
DetaylıISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:
Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 65482464 ISBN NUMARASI: 65482464! ISBN NUMARASI:
Detaylı