Uzaya Yolculuk. 3. Astronotların uzay yolculuğu sırasında gündelik yaşamlarını nasıl sürdürdükleri hakkında tartışma.

Transkript

1 08 Ekim 08 Ekim 08 EKİM 0 Ekim Ekim 08 4 Eylül 08 8 Eylül 08 EYLÜL 7 Eylül 08 - Eylül Sınıf Seçmeli Bilim Uygulamaları dersi müfredatının tanıtılması. SBU.4.. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü üretkenliğin öneminin farkına varır. SBU.7.. Farklı toplum kültürlerin bilimsel bilginin gelişimine olan katkısını tartışır. SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. SBU.0.. Ürün oluşturmada mühendislik tasarım girişimcilik sürecini uygular. a) Günlük hayattan ya edüstriyel ihtiyaçlardan yola çıkarak bir problem tanımlar. - Problemin malzeme, zaman maliyet kriterleri kapsamında ele alınması beklenir. - Problemin günlük hayatta kullanılan ya karşılaşılan araç, nesne ya sistemleri geliştirmeye yönelik olması istenir. b) Problem için muhtemel çözümler üretir bunları karşılaştırarak kriterler kapsamında uygun olanı seçer. c) Ürünü tasarlar sunar. - Ürün tasarımı yapımı okul ortamında yapılır. - Öğrencrden; ürün geliştirme aşamasında deneme yapmaları, bu denemeler sonucunda elde ettikleri nitel nicel rri, gözlemleri kaydetmeleri grafik okuma ya oluşturma becerriyle değerlendirmeleri beklenir. d) Ürünü pazarlamak için stratejr geliştirir ürünü tanıtır. - Ürüne isim bulur, logo tasarlar, ürün tanıtımı için gazete, internet ya televizyon reklamı tasarlar. Uzaya Yolculuk. Uzay yolculuğu ilgili araştırmalarda yaşanan önemli gelişmeleri açıklama. - İnsanlı insansız uzay yoluculuğu üzerinde durulur.. Uzay yolculuklarının gerçekleştirilme nedenlerini açıklama. - Askeri, ticari bilimsel nedenlerle yapılan uzay yolculukları üzerinde durulur. 3. Astronotların uzay yolculuğu sırasında gündelik yaşamlarını nasıl sürdürdükleri hakkında tartışma. 4. Uzayda yaşamsal faaliyetlere yönelik bir problem belirleme çözüm üretme. 5. Yer çekimsiz ortamın insan sağlığına olan etkrini açıklama. 6. Bir roket modeli tasarlayarak yapma. -) Adalet -) Dostluk İlköğretim Haftası (7-3 Eylül) 5 Temmuz Demokrasi Milli Birlik Günü Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Ahilik Kültürü Haftası (8- Ekim) 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa / 4

2 Ekim 08 6 Ekim 08 5 Ekim 08 9 Ekim 08 3 SBU.7.. Farklı toplum kültürlerin bilimsel bilginin gelişimine olan katkısını tartışır. SBU.8.. Bilimde modellerden sıklıkla yararlandığını açıklar. SBU.8.. Üç boyutlu model tasarlayarak yapar. SBU..9. Bilimsel bilginin oluşturulmasında karşılaştırma sınıflandırmanın önemini açıklar. Takım Yıldızı. Takımyıldızlarının Dünya dan bakıldığı şekliyle görülen yıldız gruplarının isimlendirilmesi olduğunu bilme. - Mobil uygulamaları kullanarak takım yıldızları gözlemlenir.. Bildiği takımyıldızlara örnek rme. 3. Geçmişten günümüze bu isimlerin nasıl rildiği hakkında araştırmalar yapma. 4. Bildiği bir takım yıldızının maketini yapma SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa / 4

3 KASIM Kasım 08 6 Kasım Kasım Kasım 08 9 Ekim 08 0 Kasım 08 5 SBU... Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel ya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar. SBU... Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır. SBU... Araştırma sorusuna/problemine uygun hipotezi tanımlar. SBU..3. Araştırma sorusuna/problemine uygun yöntem belirler. Genetik Şifre. Özütü çıkarılan bir bitkinin DNA sını elde etme. - Soğan, kivi, muz, çk vb; kolonya, tuzlu su, sabun kullanılabilir.. DNA elde etmede kolonyanın, sabunun tuzlu suyun rolünü karşılaştırarak açıklama. - Öğrencinin araştırmasında kontrollü deneyler yapması beklenmektedir. 3. Hayvan hücresine ait DNA elde edilip edmeyeceğini araştırarak bir deney tasarlama. 3-) Dürüstlük. DÖNEM. YAZILISI 9 Ekim Cumhuriyet Bayramı Kızılay Haftası (9 Ekim-4 Kasım) SBU..4. Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar planı uygular. SBU..5. Araştırmasındaki bağımlı bağımsız değişkenleri değiştirir kontrol eder. SBU..9. Elde ettiği bilgiyi değerlendirerek rapor hazırlar sunar. 4. DNA parmak izini inceleme. - Kömür tozu, grafit, toner tozu gibi malzemelerden faydalanır. 5. DNA parmak izinden hangi alanlardan faydalanıldığını tartışma. 6. DNA hakkındaki bilimsel bilgre katkı sağlayan bilim insanlarının araştırmalarını tartışma. - Örneğin; Aziz Sancar, James Watson, Francis Crick, Rosalind Franklin in bu alanlara katkıları üzerinde durulur. Atatürk Haftası (05- Kasım) Organ Bağışı Nakli Haftası (5- Kasım) Afet Eğitimi Hazırlık Günü ( Kasım) Dünya Diyabet Günü (4 Kasım) 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 3 / 4

4 6 Kasım Kasım 08 9 Kasım 08 3 Kasım 08 3 SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik SBU.7.5. Bilim sanat arasındaki ilişkiyi açıklar. SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. Bilimin Sanatla Dansı. Bilimin sanattaki uygulama örneklerini araştırma. - Bilim, sanat teknoloji arasındaki ortak yönleri açıklar. - Bilim, sanat teknolojinin; ilgi, merak üretkenlik gerektirdiğine vurgu yapılır. 4-) Öz Denetim Ağız Diş Sağlığı Haftası (9-5 Kasım) Öğretmenler Günü (4 Kasım) 4 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 4 / 4

5 7 Aralık 08 Aralık 08 ARALIK 0 Aralık 08 4 Aralık Aralık Aralık 08 SBU..7. Veriye/del dayalı argüman oluşturarak argümanlarını savunur. SBU..6. Verri analiz eder yorumlar. SBU..9. Elde ettiği bilgiyi değerlendirerek rapor hazırlar sunar. Enerji. Yakın çevresindeki kişrle nükleer enerji hakkında görüşme yapma. - Öncelikle a bireylerinden görüş alması beklenmektedir. - Görüşmelerde etik ilkelere uyması beklenir. Dünya Engellr Günü (3 Aralık) SBU.7.. Kültürel, çevresel sosyoekonomik bağlamın, bilimsel bilginin gelişim ya pratiğe dönüştürülmesine olan etkisini tartışır. SBU.7.6. Sosyobilimsel konularda mantıksal muhakeme yaparak karar rir. SBU.7.7. İletişimi etkili kullanarak bilginin yayılımını sağlar. SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır.. Nükleer enerji hakkında elde ettiği rri analiz ederek sunma. 3. Nükleer enerjinin avantaj dezavantajlarını tartışma. - Sağlık, ekonomi, çevre, askeri vb açılardan ele alınır. 5-) Sabır İnsan Hakları Demokrasi Haftası SBU.9.. Bilimsel bilginin etik ilkelere bağlı kalarak oluşturulduğunu açıklar. SBU.9.. Bilim uygulamalarında etik ilkelere önem rir. 3. DÖNEM. YAZILISI 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 5 / 4

6 4 Ocak 09-8 Ocak 09 OCAK 07 Ocak 09 - Ocak 09 3 Aralık Ocak 09 4 Aralık 08 8 Aralık 08 4 SBU... Araştırma sorusuna/problemine uygun hipotezi tanımlar. SBU..3. Araştırma sorusuna/problemine uygun yöntem belirler. SBU..4. Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar planı uygular. SBU..9. Elde ettiği bilgiyi değerlendirerek rapor hazırlar sunar. Engeller Engel Değil. Engelli bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları problemlere yönelik çözüm üretme.. Çözüm önerrini tanıtmak için stratejr geliştirir projeyi tanıtır. - Örneğin; kısa film çekmesi, okul bahçesinde stant kurması, poster hazırlaması vb önerilir. 5 SBU.4.. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü üretkenliğin öneminin farkına varır. 6-) Saygı SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik SBU.7.7. İletişimi etkili kullanarak bilginin yayılımını sağlar. SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. Enerji Tasarrufu Haftası. Dönem Sonu Değerlendirmesi YARIYIL TATİLİ ( 9 OCAK- 03 ŞUBAT 09) 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 6 / 4

7 ŞUBAT 04 Şubat Şubat 09 SBU... Araştırma sorusuna/problemine uygun hipotezi tanımlar. SBU..3. Araştırma sorusuna/problemine uygun yöntem belirler. SBU..4. Araştırmasını (bazen işbirliği içinde, bazen de bireysel) planlar planı uygular. SBU..9. Elde ettiği bilgiyi değerlendirerek rapor hazırlar sunar. Engeller Engel Değil. Engelli bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları problemlere yönelik çözüm üretme.. Çözüm önerrini tanıtmak için stratejr geliştirir projeyi tanıtır. - Örneğin; kısa film çekmesi, okul bahçesinde stant kurması, poster hazırlaması vb önerilir. SBU.4.. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü üretkenliğin öneminin farkına varır. SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik 7-) Sevgi SBU.7.7. İletişimi etkili kullanarak bilginin yayılımını sağlar. SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 7 / 4

8 MART 04 Mart Mart 09 5 Şubat 09-0 Mart 09 8 Şubat 09 Şubat 09 Şubat 09 5 Şubat 09 SBU.4.. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü üretkenliğin öneminin farkına varır. SBU.7.7. İletişimi etkili kullanarak bilginin yayılımını sağlar. Fikirden Ürüne. Hayatı çeşitli şekilde pratikleştiren buluşları araştırarak sunma. - Örneğin, bilye uçlu tükenmez kalem, teleskop, elektrikli süpürge gibi buluşları araştırarak sunar. 3 4 SBU.8.. Üç boyutlu model tasarlayarak yapar. SBU.0.. Ürün oluşturmada mühendislik tasarım girişimcilik sürecini uygular. 3. Hayatı kolaylaştırmak için bir materyal a) Günlük hayattan ya edüstriyel ihtiyaçlardan yola tasarlayarak yapma. çıkarak bir problem tanımlar. - Basit araç gereçler (Örneğin; küçük motor, pil, tel - Problemin malzeme, zaman maliyet kriterleri kapsamında ele alınması beklenir. diren, plastik şişe vb) kullanarak kendi elektrikli - Problemin günlük hayatta kullanılan ya süpürgelerini, saç kurutma makinelerini vb karşılaşılan araç, nesne ya sistemleri geliştirmeye yönelik olması istenir. tasarlayarak yapar. b) Problem için muhtemel çözümler üretir bunları karşılaştırarak kriterler kapsamında uygun olanı seçer. c) Ürünü tasarlar sunar. - Ürün tasarımı yapımı okul ortamında yapılır. - Öğrencrden; ürün geliştirme aşamasında 8-) Sorumluluk deneme yapmaları, bu denemeler sonucunda elde ettikleri nitel nicel rri, gözlemleri kaydetmeleri grafik okuma ya oluşturma becerriyle değerlendirmeleri beklenir. d) Ürünü pazarlamak için stratejr geliştirir ürünü tanıtır. - Ürüne isim bulur, logo tasarlar, ürün tanıtımı için gazete, internet ya televizyon reklamı tasarlar.. Küçük ev aletleri gibi elektronik ürünlerin çalışma prensiplerini açıklama.. DÖNEM. YAZILISI Sivil Savunma Günü (8 Şubat) Yeşilay Haftası Deprem Haftası (04-0 Mart) 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 8 / 4

9 8 Mart 09 Mart 09 Mart 09-5 Mart 09 SBU... Bilimsel bilginin elde edilmesinde deneysel, matematiksel ya mantıksal çıkarımların rolünü açıklar. SBU... Bilimsel bilginin delillere dayalı olduğunu açıklar. SBU... Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır. Yeşil Pil. Bitkrden enerji elde etme yollarını araştırma. - Örneğin; yöresel bitkrden pil elde eer. - Yöresel bitkrden elde edn pilin gerilimini artırmak için denemeler yaparak sonucunu açıklar. - Yöresel bitkrin (kekik, ısırgan otu suyu vb) farklı derişimlerde suyunu hazırlayarak pilin voltajına etkisini araştırır. İstiklâl Marşı nın Kabulü Mehmet Akif Ersoy u Anma Günü ( Mart) SBU..3. Araştırma sorusuna/problemine uygun yöntem belirler. SBU..5. Araştırmasındaki bağımlı bağımsız değişkenleri değiştirir kontrol eder. 3 9-) Vatanserlik Şehitler Günü (8 Mart) Yaşlılar Haftası (8-4 Mart) 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 9 / 4

10 08 Nisan 09 Nisan 09 NİSAN 0 Nisan Nisan 09 5 Mart 09 9 Mart 09 4 SBU..7. Veriye/del dayalı argüman oluşturarak argümanlarını savunur. SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik SBU.7.6. Sosyobilimsel konularda mantıksal muhakeme yaparak karar rir. SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. Yaşamımızdaki Plastikler. Plastik maddelerin kullanım alanlarına örnekler rme.. Plastik ürünlerin nasıl elde edildiğini araştırma. 3. Plastiklerin hangi özellikleri nedeniyle tercih edildiğini açıklama. 4. Plastik maddelerin zaman içindeki değişimini tartışma. Orman Haftası (5-3 Mart) Kütüphaneler Haftası 5. Plastik maddelerin kullanımını insan sağlığı çevre açısından tartışma. 0-) Yardımserlik 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 0 / 4

11 Nisan 09 6 Nisan 09 5 Nisan 09-9 Nisan 09 3 SBU.7.7. İletişimi etkili kullanarak bilginin yayılımını sağlar. SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. SBU.9.. Bilimsel bilginin etik ilkelere bağlı kalarak oluşturulduğunu açıklar. Kariyer Bilinci. Bir bilim insanı röportaj yapar ya da bilim insanını araştırma.. Bilim insanı ilgili bir haber bülteni hazırlama. - Haber bülteni için ilgili bilim insanından izin alınır. - Kendi yaşadığı şehirde yaşamış/yaşayan bilim insanını araştırır. - Araştırma yapılan kaynaklar belirtilir. - Kendi okuduğu okuldan/şehirden/yöreden yetişmiş bilim insanlarını araştırarak haber bülteni hazırlar, bülteni basılı ya da online olarak yayınlar.. DÖNEM. YAZILISI 4 3 Nisan Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa / 4

12 3 Mayıs 09-7 Mayıs 09 MIS 06 Mayıs 09-0 Mayıs 09 9 Nisan Mayıs 09 5 SBU..4. Çevresindeki doğa olaylarını bilimsel olarak açıklar. SBU... Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır. Mumyalamadan Kriyobiyolojiye. Kış uykusuna yatan canlılara örnek rme.. Canlıların kış uykusuna yatmalarının nedenlerini açıklama. -) Misafirperrlik Mayıs Emek Dayanışma Günü SBU.4.. Bilimsel bilginin gelişiminin her aşamasında hayal gücü üretkenliğin öneminin farkına varır. SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik SBU.9.. Bilimsel bilginin etik ilkelere bağlı kalarak oluşturulduğunu açıklar. SBU.9.. Bilim uygulamalarında etik ilkelere önem rir. 3. Kış uykusuna yatan canlıların yaşamsal süreçlerini karşılaştırma. - Başta orman kurbağaları olmak üzere kış uykusuna yatan canlıların yaşamsal süreçlerini karşılaştırır. 4. Soğubilimin çalışma alanını açıklama. üzerinde durulur. SBU.7.6. Sosyobilimsel konularda mantıksal - Soğubilim çalışmaları orman kurbağalarının muhakeme yaparak karar rir. kış uykusundaki yaşamsal süreçleri arasındaki ilişki Anneler Günü SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. 5. Kriyojenin kriyobiyoloji teknolojisinin kullanım alanlarına örnek rme. 6. Kriyobiyolojinin gelecekte kullanım alanlarıyla ilgili tahminlerde bulunma. Engellr Haftası (3-9 Mayıs) 9 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik Spor Bayramı 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa / 4

13 HAZİRAN 03 Haziran Haziran 09 7 Mayıs 09 3 Mayıs 09 0 Mayıs 09-4 Mayıs 09 SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. Biyomekanik Sporun Bilimi 3 SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik SBU.8.3. Bilimsel matematiksel modelleme yapar. (Bilimsel rr ışığında geleceğe yönelik tahminlerde bulunmak amacıyla bilimsel/matematiksel modelleme yapar.). Biyomekanik biliminin çalışma alanlarını açıklama.. Spor yaparken hareket günliğini sağlamak için bilimsel ilkelerden nasıl yararlandığını açıklama. - Sporcuların koşma, zıplama düşme hareketleri üzerinde durulur. 3. İnsan vücudundaki iskelet ya kas sisteminin hareketini açıklamak için biyomekanik model tasarlama. - Örneğin; eklemelerin hareketi modellenebilir ya da mekanik bir el modeli tasarlaması istenebilir. -) İsraf Etmemek 4 Ramazan Bayramı Tatili ( ) 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 3 / 4

14 0 Haziran 09-4 Haziran 09 SBU.7.8. Disiplinler arası ilişkri kullanır. SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik Biyomekanik Sporun Bilimi. Biyomekanik biliminin çalışma alanlarını açıklama. SBU.8.3. Bilimsel matematiksel modelleme yapar. (Bilimsel rr ışığında geleceğe yönelik tahminlerde bulunmak amacıyla bilimsel/matematiksel modelleme yapar.). Spor yaparken hareket günliğini sağlamak için bilimsel ilkelerden nasıl yararlandığını açıklama. - Sporcuların koşma, zıplama düşme hareketleri üzerinde durulur. 3. İnsan vücudundaki iskelet ya kas sisteminin hareketini açıklamak için biyomekanik model tasarlama. - Örneğin; eklemelerin hareketi modellenebilir ya da mekanik bir el modeli tasarlaması istenebilir. Yılsonu değerlendirmesi. Bu 36 haftalık yıllık plan, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının yayınladığı öğretim programı esas alınarak hazırlanmıştır. Mehmet Şerif VARLIK Fen Bilimleri Öğretmeni Fen Bilimleri Öğretmeni Fen Bilimleri Öğretmeni Fen Bilimleri Öğretmeni 4/09/08 UYGUNDUR Okul Müdürü 7. SINIF BİLİM UYG. DERSİ EĞİTİM YILININ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI (Düzenleyen: Mehmet Şerif VARLIK) Sayfa 4 / 4