AÇI İLKÖĞRETİM OKULU E-HABER

Transkript

1 AÇI İLKÖĞRETİM OKULU E-HABER HAZİRAN 2012 Akademik Yaşam... 2 İlköğretimde Okuma Kültürü... 2 Geziler... 2 İngilizce Programı Hakkında... 3 İkinci Yabancı Dil: Fransızca... 3 Ev Çalışmalarında Yeni Soluk... 4 Matematikte Uluslararası Bir Deneme: Gauss... 5 Açı Öğrenim Deneyimleri... 5 Sosyal Sorumluluk Projelerimiz... 5 Seçmeli Ders ve Kulüpler... 7 Spor Takımlarımız ve Başarıları... 8

2 Akademik Yaşam Açı da akademik yaşamın en önemli öğrenim etkinliklerinden olan okuma ve gezilerin birinci sınıftan sekizinci sınıfın sonuna kadar dağılımlarını ve sayısal bilgilerini sizinle paylaşmak istiyoruz. İlköğretimde Okuma Kültürü Açı da okuma, öğrenmenin ötesinde bir yaşam biçimi olarak algılanır. Akademik programımızın içinde okuma önemli bir yer tutar. Okuma Ağacı çalışması İngilizce derslerimizde kullandığımız Oxford Reading Tree den yola çıkarak eğitim öğretim yılında Türkçe kitapların seviyelendirilerek çalışma kâğıtlarının hazırlanmasıyla oluşturuldu. Okuma Ağacı 17 seviye ve her seviyede 4 alt seviye olmak üzere ortalama 5000 kitaptan oluşur ve halen gelişmeye devam etmektedir. Okuma Ağacı na ek olarak hafta sonu verilen serbest okuma kitaplarıyla birlikte 1-5. sınıflarda öğrenciler Türkçe ve İngilizce olarak yıl bazında yaklaşık 100 kitap okur. 5. sınıf sonunda sadece hafta sonu okumalarıyla bir öğrenci yaklaşık 500 kitap okumuş olur. 6-7 ve 8. sınıflarda ise Türk ve Dünya Edebiyatından seçkin kitaplar okuyarak okuma kültürüne farklı tür ve yazarları katar. Her Açı döneminde sınıf romanı ve hafta sonu okuması olarak toplamda iki adet kitap okuyan bir öğrenci, senede sekiz kitabı, çözümleme çalışmaları ile tanıma fırsatına sahip olur. Geziler Akademik programımızın bir parçası olan geziler en önemli öğrenme araçlarından biridir. Açı da bir eğitim öğretim yılında yapılacak geziler, Ağustos ayında yıllık takvim hazırlanırken müfredat ve temalarla bağlantılı olarak seçilir ve her sınıfın gezi takvimi oluşturulur. Sene başında, derslerin öğretmenleri gidilecek mekâna gezi yaparak bu yerlerle ilgili ön çalışma yaparlar. Geziler konu ile bağlantılı, gezi öncesi, sırası ve sonrasında yapılacak çalışmalarla bütünlük gösteren bir paket program halinde hazırlanır. Dördüncü sınıftan itibaren şehir dışı geziler başlar. Konaklamalı olan bu gezilerde öğrencilerimiz sosyal bilgiler programımızla ilgili kazanımları gerçekleştirirler. Aynı zamanda, ailelerinden kısa süreliğine ayrılarak kendi sorumluluklarını alma ve öz bakım becerilerinde ilerleme olanağına da sahip olurlar. Öğrencilerimiz birinci sınıftan sekizinci sınıfta kadar ortalama 90 geziye giderler. Aşağıdaki grafikte yıllara göre gezi dağılımlarını görebilirsiniz: 2

3 Açı da Yabancı Diller İngilizce Programı Hakkında Lisemizde yürütülen IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) programlarına uygun alt yapı hazırlıkları amacı ile, 4-8. sınıflar İngilizce programları Cambridge hedefleri ile zenginleştirilmiştir. Program, dilde dört becerinin kullanımına ağırlık veren, edebiyat yaklaşımı geliştiren, edebiyat kültürünün gelişmesini destekleyen ve öğrencilerin öğrenme sorumluluklarını daha çok üstlenmelerini hedefleyen uygulamalara yer verir sınıflara getirilen alternatif değerlendirme sistemleri -açık kitap uygulaması- alternatif sorulardan seçebilme, dil bilgisi ve kelime kullanımını ön plana çıkaran yorum soruları, öğrenci öğrenim fırsatlarını daha etkili kılar. Sosyal kulüp çalışmaları ile desteklenen programlar (Hindistan mektup arkadaşlığı, Kenya mektup arkadaşlığı, British Council projeleri, talking cultures, görme engelli öğrencilerle Türkiye - İngiltere okulu arasında yürütülen mektup arkadaşlığı ve Bizim Kitabımız Projesi vb.) öğrencilerimize bildiklerini başkalarıyla paylaşma, farklı kültürleri tanıma ve sosyal becerilerini geliştirme fırsatları da sunar. İkinci Yabancı Dil: Fransızca (DELF Junior Diplôme d études en langue française) Okulumuzda Fransızca dil eğitimi eğitim öğretim yılından bu yana 2. yabancı dil olarak akademik program kapsamındadır. Programının kültür ve sanat dışında kalan akademik bölümünde, DELF Junior diploma sınavları araç olarak seçilmiş ve A1-A2-B1-B2 seviyelerini 6. sınıftan 11. sınıfa uzanan 6 yıllık bir programa yaymıştır. ( Altıncı sınıfın sonunda A1 seviyesine gelmesi beklenen öğrencilerimiz 7. sınıfın ikinci yarısında DELF Junior A1 Diploma Sınavına girerler. Program 8. sınıfın sonunda DELF A2 Diploma Sınavı ile son bulur. Bu diploma sınavından minimum % 50 başarı elde eden her öğrenci, hayat boyu ve uluslararası geçerliliğe sahip olan diplomayı dil portfolyosuna eklemiş olur. Ancak lisemizde Fransızca B programlarına devam etmek isteyen öğrencilerimiz, DELF A2 den en az % 80 lik bir başarı elde etmelidirler. B2 diploması elde etmiş bir öğrenci Fransa da birçok üniversiteye hazırlık okumaksızın kabul edilir. Aynı zamanda en az B1 diploması olan bir öğrenci, ülkemizde Fransızca eğitim yapan üniversitelerde hazırlık atlayabilir. 3

4 Yurt dışı üniversite başvurularında, eğitim Fransızca yapılmayacak dahi olsa CV de yer alan B1 ve B2 diplomaları öğrencilerimize kabul veya burs başvurularında önemli bir avantaj sağlar. Bu diploma sınavları, CECR Avrupa Referans Çerçevesi - uyumlu olup CIEP - Uluslararası Pedagojik Eğitim Merkezi tarafından hazırlanan uluslararası ve ömür boyu geçerli diplomalardır. ( Framework_of_Reference_for_Languages) ( Ev Çalışmalarında Yeni Soluk eğitim-öğretim döneminde 4, 5 ve 6. sınıflarda uygulanmaya başlanan Disiplinlerarası ev çalışmaları nın amacı, öğrencilerimizin dönem içinde farklı derslerde öğrendikleri kazanımların pekişmesini sağlamak; edinilen bilgileri günlük hayatla ilişkilendirebilmeleri için fırsat yaratmak; farklı bir ev çalışması ile motivasyonlarını, sosyal duyarlılık ve sorumluluklarını arttırmak; araştırma yapma, karar verme gibi yaşam becerilerini, üst düzey düşünme becerilerini ve yaratıcılıklarını geliştirmektir. Her Açı döneminde iki kez verilen disiplinlerarası ev çalışmaları, yaz dönemi programında ayrılan zaman diliminde ilgili düzey öğretmenleri tarafından var olan Altı yıllık bu programla birlikte, üniversite eğitimini Fransızca olarak ile yürütmek isteyen öğrencilerimize, bu dili iyi seviyede, kültürü ile beraber öğrenme hedefi koyar. Bu doğrultuda, 2007 den 2012 ye uzanan altı yıllık bir süreçte, 200 civarı öğrencimiz DELF diploma sınavlarının çeşitli seviyelerine sırası ile girmiş ve büyük bir çoğunluğu başarılı olmuştur den bu yana DELF sınavlarında A1 e giren toplam 157 öğrenciden % 91 i; A2 ye giren toplam 77 öğrenciden % 90 ı; B1 e giren toplam 37 öğrenciden % 72 si; B2 ye giren toplam 20 öğrenciden % 85 i başarı elde etmiştir. çalışmalar revize edilerek ve ihtiyaçlar doğrultusunda güncellenerek hazırlanır. Çalışmalar teslim alındığında, yaratıcı çalışmaların sunumu ve hafta içinde sınıf içi ya da dışında sergilenmesi sağlanır eğitimöğretim yılında disiplinlerarası ev çalışmalarının 3-8. sınıflar için her Açı döneminde iki kez verilmesi planlanmıştır. 4

5 Matematikte Uluslararası Bir Deneme: Gauss 16 Mayıs ta Waterloo Üniversitesi ne bağlı The Center For Education in Mathematics and Computing (Eğitim Amaçlı Matematik ve Yarışma Merkezi) tarafından düzenlenen Uluslararası Gauss Matematik Yarışması na okulumuzdan kırk sekiz 7. sınıf öğrencisi katıldı. Açı Öğrenim Deneyimleri Açı da akademik yaşam dışında öğrencilerin farklı alanlarda deneyimler yaşaması önemlidir. Bu çalışmalar, öğrencilerin kendi becerilerini fark etmelerini sağlamanın yanında, hayatın içinde onlara farklı deneyimler edinme fırsatı da sunar. Öğrenci Birliği, Komite, Seçmeli Ders ve Kulüp Çalışmaları olarak gruplayabileceğimiz bu alanlardan bu yıl içinde yapılan bazı öğrenim etkinlikleri ve projeleri sizlerle paylaşmak istiyoruz. Sosyal Sorumluluk Projelerimiz Bu sene 1-8. sınıflarımız hem öğrenci birliği ve komiteler, hem de özel günler ve gönüllü çalışmalarla Katılımcıların, matematiksel problem çözme becerilerini geliştirmeleri için fırsat yaratan bu yarışmada, öğrencilerimizin gösterdiği yoğun ilgi ve heyecan, yarışmanın sonuçlarına da yansıdı. 150 puan üzerinden yapılan değerlendirmede, yarışmaya katılan öğrencilerimiz içinde bir öğrencimiz 142 puanla birinci; iki öğrencimiz 128 puanla ikinci ve üç öğrencimiz 124 puanla üçüncülük ödülünü paylaştılar. Dünya çapında uygulanan bu yarışmaya katılan tüm öğrencilerimizi tebrik ederiz. gerçekleştirdikleri birçok projede bizleri mutlu eden sonuçlar elde ettiler. Kardeş Okul Ziyaretleri: 2009 da Adıyaman, 2010 da Mardin ve bu yıl da 4, 5, 6 ve 7. sınıf Öğrenci Birliği ile Erzurum daki kardeş okula ziyaret yapıldı. Kitap ve yardımlar kardeş okullara teslim edildi. Mavi Kapak Kampanyası: 2010 yılının Kasım ayından bu yana yürütülen ve halen devam eden kampanya ile şu ana kadar üç tekerlekli sandalye alındı. 5

6 İnsana Dokunmak: Üç Açı öğrencisi ve İngilizce Doğa Haklı: Doğa Haklı adı altında 6 ve 7. sınıf Bölümü nün Veysel Vardal Görme Engelliler komite öğrencilerinden altı kişinin yürüttüğü İlköğretim Okulu ile Londra da bulunan Linden projede yapılan eğitim ve bilinçlendirme çalışmaları Lodge School öğrencileri arasında başlattığı yanında, düzenlenen Hedefimiz 1001 Ağaç Mektup Arkadaşlığı Projesi, her ay yazılan bir yürüyüşü ile 1015 ağaç bağışına ulaşıldı. mektup etkinliği ile yıl sonunda 18 Açı öğrencisinin de gönüllü olarak projeye dahil olmasıyla sonuçlandı. Aynı komitenin hayata geçirdiği bir başka çalışma, Ömer Seyfettin in Perili Köşk öyküsünü oyunlaştırmak ve 23 Nisan da 10 Veysel Vardal öğrencisi ile birlikte paylaştıkları rollerle Açı Ormanı: 2009 yılında 5. sınıf öğrencilerimiz sahneye koymak oldu. tarafından dikilen ağaçlardan oluşturulan Açı Ormanı nın halen Öğrenci Birliği tarafından bakımı yapılıyor ve rutin ziyaretler gerçekleştiriliyor. 23 Nisan Kitap Bağışı: Kitap Bağışı Kampanyası beş yıldır devam ediyor. Kardeş okullara çok sayıda kitap Komitenin Mayıs ayı etkinliği ise, Boğaziçi Üniversitesi Görme Engelliler Eğitim Merkezi (GETEM) için Sesli Kitap Okuma Projesi oldu. Öğrencilerimiz, gönüllü öğrenci ve öğretmenlere bağışı yapıldı. Bu sene Sarıyer den 14; Akatlar dan sekiz koli olmak üzere toplam 22 koli kitap toplandı. Kitaplar, Eylül ayında kardeş okullara Öğrenci Birliği tarafından teslim edilecek. verdikleri eğitimler sonrasında, üç öykü kitabını gönüllü 20 kişinin okumasıyla, GETEM ve Veysel Vardal ın sesli kütüphanesine hediye etti. Van a Yardım: Kasım tarihleri arasında yapılan kampanyada 63 koli malzeme toplandı ve afet sebebiyle ihtiyacı olan bölgeye teslim edildi. 6

7 Seçmeli Ders ve Kulüpler Bu yıl, 6-8. sınıflarımız dersleri dışında birkaç farklı kategoride seçtikleri ders ve kulüplerle farklı öğrenim deneyimleri yaşadı. Bilim, kültür ve sanat alanında farklı seçimler yapan öğrencilerimiz, yıl boyunca üretimleri ve performanslarının yanında, başka okullardaki etkinliklere de katıldılar. Farklı konularda düzenledikleri turnuva ve yarışmalarla da bir yandan başka okullara ev sahipliği yaptılar. Öğrencilerimizin farklı alanlarda ürettikleri, sundukları ve bizi temsil ettikleri etkinliklerden bazılarını sizlerle paylaşmak isteriz: Destination Imagination News To Me kategorisinde İstanbul birinciliği Türkiye dördüncülüğü Açı Journal İngilizce ve Fransızca haberlerden hazırlanan dört sayının basımı Çılgın Mucitler TÜBİTAK Bu Benim Eserim proje yarışması; sonucu Haziran da belli olacak. Matematik Olimpiyatları TÜBİTAK Matematik Olimpiyatları 2012 Robotik Ankara ODTÜ de Bilim Kahramanları Turnuvası Retorik HEV ve AÇI 8. sınıflarla Dostluk Münazara Maçları Film Atölyesi İstanbul 6-8. sınıflara yönelik 1. Geniş Açı Kısa Film Yarışması organizasyonuna ev sahipliği Karikatür İstanbul Yaratıcı Çocuklar Derneği nin İletişim konulu karikatür yarışmasında 2. Mansiyon Ödülü ve sergilenme hakkı Go Kulübü Açı Okulları Go Turnuvası ev sahipliği: Birinci, ikinci ve beşincilik İSTEK Okulları Turnuvası Bir Barış Oyunu: Go Birinci, ikinci ve beşincilik Satranç Açı Okulları Arası Satranç Turnuvası ev sahipliği; küçüklerde birincilik Şişli Terakki Satranç Turnuvası: Takım olarak ikincilik, bireyselde beşincilik 21. Özel Eyüboğlu Satranç Turnuvası Tiyatro, dans, müzik 6. sınıf tiyatro öğrencilerinin Aziz Nesin Pırtlatan Bal ve 7. sınıf tiyatro ve dans öğrencilerinin Moliere in Kibarlık Budalası nı sahnelemesi Vokal, ritim, keman, çello, trompet, saksafon, yan flüt ve gitar öğrencileri yıl sonu konseri 7. Işık Okulları Satranç Turnuvası 7

8 Spor Takımlarımız ve Başarıları Okul takımlarımız, eğitim ve öğretim döneminde il müsabakalarında alınan sonuçlara göre birçok branşta Türkiye Şampiyonası grup, yarı final ve final maçlarına katılma hakkı kazandı. Takımlarımızın geçmiş yıllarda ve bu yıl içinde yaptıkları çalışmaların Türkiye genelinde derecelere dönüşmesi, okullarımızda heyecanla karşılandı. Eskrim Kılıç Takımı Yıldız kızlar kategorisinde ferdi müsabakalarda Türkiye üçüncülüğünü iki öğrencimiz paylaştı, beşinci ve altıncılık derecelerini de yine öğrencilerimiz kazandı; İstanbul u temsil eden Açı Yıldız Kız Takımımız Türkiye birincisi oldu. Voleybol Takımı Küçük kızlar kategorisinde il altıncısı, grup maçlarında birinci olan takımımız, yarı final maçları sonucunda Türkiye genelinde 16 takım arasına girmeyi başardı. Jimnastik Takımı Artistik jimnastik küçük B kategorisinde il üçüncülüğü ve Türkiye Şampiyonası nda onunculuk derecelerini kazandı. Yıldız erkekler kategorisinde ferdi müsabakalarda Türkiye beşinciliği ve yedinciliği dereceleri alınırken, İstanbul u temsil eden Açı Yıldız Erkek Takımımız Türkiye ikincisi oldu. Okçuluk: İlk kez katıldığı il müsabakasında İstanbul üçüncüsü olmayı başardı. Masa Tenisi Takımı Yıldız erkekler kategorisinde il üçüncüsü ve yarı final müsabakalarında üçüncü olarak Türkiye genelinde 20 takım arasına girdi. Bütün takımlarımızı tebrik eder, gelecek yıllarda hepsine başarılar dileriz. 8