Değerli meslektaşlarım

Transkript

1 Değerli meslektaşlarım Geçtiğimiz hafta Atatürk'ün Başöğretmen atanışının 84 üncü ve 24 Kasım ın öğretmenler günü olarak kutlanmaya başlanmasının 31 inci yılını törenlerle kutladık. Bu vesile ile Başöğretmenimiz Mustafa Kemal Atatürk ün ve tüm öğretmenlerimizin Öğretmenler Günü kutlu olsun! Ülkemizi gerçek hedefe, gerçek mutluluğa kavuşturmak için iki orduya ihtiyaç vardır: Biri vatanımızı kurtaran silahlı ordu, diğeri milletimizin geleceğini yoğuran irfan ordusudur. demişti Başöğretmen Atatürk. Bu irfan ordusu içinde yer alan Atatürk ün öğretmenleri: Atatürk ilke ve devrimlerine ve Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, yurttaşlar yetiştirirken iyi insan olma yolunda da onları desteklerler Dengeli ve sağlıklı bir kişiliğe sahip, hür ve bilimsel düşünme biçimini benimseyen, geniş bir dünya görüşü olan, toplumsal sorumluluk duygusu gelişmiş üretken bireyler yetiştirmeyi hedeflerler. Her bir öğretmen meslek yaşantısı boyunca, binlerce öğrenciye dokunarak bu amaçları gerçekleştirir. Tıpkı denize atılan tek bir taşın yarattığı halkalar gibi etkileri dalga dalga çoğalır ve büyük kitlelere yayılır. Atatürk ün dediği gibi, Türk milletini özgür, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatmaya katkıda bulunur. Özel gereksinimli öğrencilerle çalışan öğretmenlerin Türk milletini özgür, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatma konusundaki azimleri ve özverili çalışmalarını düşününce onların da en az öğrencileri kadar özel olduğunu söylemek mümkün. Onlar, sadece öğrencileri ile çalışmakla yetinmezler, aile eğitimini de mesleklerinin önemli bir parçası olarak görürler. Ailelerin çocuklarının yeteneklerini gerçekçi olarak tanıma ve kabul etme süreçlerinde önemli bir rol oynarken, geleceğe yönelik umutla bakmaları için uğraş verirler. Kendi meslektaşları başta olmak üzere yaşam alanlarına giren herkesi engellilik konusunda bilinçlendirmeyi, toplumdaki önyargıları yıkmayı ve engelli bireylerin haklarını savunmayı görev edinirler. Bu öğretmenler, Prof. Dr. Üstün Dökmen in deyimi ile yarına kalan öğretmenlerdir. Yarına kalan öğretmenler, öğrencileri ile kalp kalbe iletişim kurarlar, gönülden inanırlar, yaptıklarıyla bir değişim ve fark yaratırlar. Yarına kalan tüm öğretmenlerimizin öğretmenler gününü kutluyor, huzurlu ve verimli bir öğretmenlik yaşamı diliyorum. Prof. Dr. Dilara Özer EBFAD Yönetim Kurulu Başkanı

2 Sempozyumla ilgili önemli tarihler, davetli konuşmacılar, fotoğraf ve kısa film yarışmaları, başvuru adresleri ve daha fazlası 3. ve 4. Sayfalarda, sempozyum poster görselleriyle yer alıyor. ISAPA Sayfa 3-4 (Türk) İşaret Dili ve Sağır Çalışmaları Toplantıları Sayfa 5 Youth IN OUT Projesi sayfa 6 DAPAW 2012 Erasmus Programı Sayfa Federasyon Seçimleri Sayfa 8 Bisikletli Organizasyonlarda İşitme Engelliler: Fikirler, Öneriler, Örnekler Dünya daki gelişmeler, bisiklet branşıyla ilgili işitme engellilerin ve özellikle işitme engelli kadınların katılım sorunlarının uluslararası boyutlarda olduğuna işaret ediyor. ICSD örgütlerarası işbirliğini vurgulanıyor. M. Ö. Atik in yazısı sayfa 9 da. Londra Olimpiyatları Sayfa 10 Bülten Yazım Kuralları ve İletişim Adresleri Sayfa Dünya Sağır Futbol Şampiyonu: TÜRKİYE Sayfa 11 Teknolojik Gelişmeler Sayfa Bilimsel Organizasyonlar Sayfa Sherborne Gelişimsel Hareket Eğitimi Sayfa 12 2

3 3

4 4

5 (Türk) İşaret Dili ve Sağır Çalışmaları Toplantıları Dr. Pınar Yaprak-Kemaloğlu, Gazi Üniversitesi. Ankara da bir grup araştırmacının katılımıyla 2011 yılı Güz döneminden itibaren Salı günleri (Türk) İşaret Dili ve Sağır Çalışmaları (TİDSAM) Toplantıları düzenlendi. Toplantı ardından. Gazi Üniversitesi, Kasım Toplantılar saat 16:30-18:00 arasında Gazi Üniversitesi Odyoloji Bilim Dalı nda gerçekleştirildi. İlgili alanlara ilişkin Türkiye'nin acil gereksinimlerinin ele alındığı ve güncel bilimsel bilginin disiplinlerarası bir katılımla işlendiği bu toplantılarda ayrıca ilgili çalışmalara yönelik ilgiyi canlı tutmak ve akademik çalışma fırsatlarını genişletmek amaçlanmıştır. İlgili alanlarda çeşitli görev ve çalışmaları bulunan katılımcıların üretimlerine ve güncel sorunların çözümüne yönelik fikir alışverişlerinde bulunulan toplantılarda aynı zamanda seminerler de verilmiştir. TİDSAM Toplantıları Düzenlenen Seminerler 1. ve 7. Toplantılar: Ankara Üniversitesi Yüksek Lisans öğrencisi Bahtiyar Makaroğlu, "İşaret Dilinde Bütünce Çalışmaları: Türk İşaret Dili Bütüncesi?" ve Türk İşaret Dilinde Anlamsal Bağlantılılığın ve Gösterimselliğin Sözlüksel Erişime Etkisi. 2. Toplantı: M.Ü. Spor Yönetim Bilimleri Doktora öğrencisi Pınar Yaprak Kemaloğlu, "Sağır Kimliği, Sağır Kültürü ve İşaret Dili". 3. Toplantı: Gazi Üniversitesi (GÜ) Öğretim Üyesi Prof. Dr. Yusuf Kemal Kemaloğlu, Türkiye de ve Dünya da "İşaret Dili Tarihi". 6. Toplantı: GÜ Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Pınar Şafak, "İşitmeyen-Görmeyen Çok Engelli Bireylerde İşaret Dili". 9. Toplantı: GÜ Öğretim Elemanları, Fransız İşaret Dili. Yukarıda kişilerin etkinlik tarihi itibariyle sahip oldukları kurum ve titreleri belirtilmiştir. Toplantılarda şu ana kadar gerçekleştirilen etkinliklere kısmi olarak yukarıda (bakınız: Düzenlenen Seminerler ) değinilmiştir. Yaz döneminden itibaren bir süre ara verilen TİDSAM toplantıları seminer sunumu yapılmadığı durumlarda da yapılmış ve her toplantının bir teması olmuştur. Örneğin, ÖMSS sınav sistemine ilişkin görüşlerin oluşturulduğu kritik bir TİDSAM Toplantılarının İçerikleri döneme denk gelen ve sunum gerçekleştirilmeyen toplantıda, işitme engelliler için sınav düzenlemeleri ve Türkiye de yapılması gerekenler konusu ele alınmıştır. Yine örneğin, bir sağır derneğinin temsilcilerinin belirli bir konuda görüşmek üzere katılım gösterdikleri, sunum yapılmayan toplantıda ilgili fikir alışverişlerinde bulunulmuştur. 5

6 Youth IN OUT Gençlik Projesi Ayşen ÇEVİK, Ankara Üniversitesi BESYO, Doktora Öğrencisi Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi YO, Ek Görevlisi Ulusal Ajans Eğitmen Havuzu, Serbest Eğitmen Avrupa Birliği Bakanlığı Eğitim ve Gençlik Programları Başkanlığı Eylem 4.3 Eğitim Kursu Programı tarafından fonlanan Youth IN OUT projesi, Muş Bedensel Engelliler Derneği tarafından İspanya, Portekiz, Slovenya, Bulgaristan ve Türkiye ortaklığında toplam 25 katılımcı ile Haziran (2012) tarihleri arasında düzenlenmiştir. Eğitim Kursu, Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Başkanlığı Eğitmen Havuzunda bulunan Ayşen ÇEVİK ve Tuğba ÇANŞALI tarafından hazırlanarak, uygulanmıştır. Gençlik projelerinde gerek eğitim gerekse değişim programlarında dış alan (outdoor) eğitim metotları, kamp etkinlikleri ve liderlik etkinlikleri düzenlenmekte ve gençlik çalışanlarınca kullanılmaktadır. Eğitim kursunun genel amacı, dış alan kullanımı ve dahil etme konusunda gençlerin ve gençlik çalışanlarının kendilerini geliştirmelerini, gençlik kamplarında ve değişimlerinde liderlik yapmak isteyen gençlerin konuya dair bilgi seviyesini ve liderlik yeteneklerini geliştirerek yaşayarak öğrenme temelli olan yaygın eğitim yöntemlerini öğrenmelerini sağlamaktır. Projenin özel amaçları ise şöyledir; - Gençlik projelerinde doğanın kullanımı ve doğa sporları konusunda gençlik çalışanlarının bilgisini ve deneyimini artırma, - Gençlik projelerinde ve gençlik çalışmalarında karşılaşılacak engellerle ve risklerle başa çıkabilme bilgisinin kazanılması, - Engeli olan gençlerin dahil edilmesinde açık alan ve spor yöntemlerinin kullanımını yaygınlaştırma. Bu amaçlar doğrultusunda eğitmenler tarafından uygulanan eğitim programında genel olarak; - Spor ve açık alan etkinliklerinde temel kavramlar, - Engel gruplarının hareket özellikleri ve iletişim ipuçları, - Etkinlik düzenlerken dikkat edilmesi gereken ipuçları, - Şehirde bulunan spor etkinlikleri yapılan kapalı ve açık alanlarda dahil etme önerilerini kapsayan mevcut durum analizi raporu sunumu ile bitirilmiştir. Gençlerin birçok bilgi ve beceri kazandığı eğitimde katılımcı ülkeler ve Türkiye hakkında kültürel bilgiler de aktarılmış ve yeni ortaklıklar, dostluklar oluşmuştur. Bu uluslararası proje Muş Engelli Basketbol kulübü için bir ilk olmuş, gelecekte yapılacak yeni projelere de öncülük yapmıştır. 6

7 Engelli Bireyler için Uyarlanmış Fiziksel Aktivitenin Dünya daki Gelişimi (DAPAW) Erasmus Yoğun Program Çanakkale, 2012 Araş. Gör. Ayşegül Aksoy Proje Asistanı Gedik Üniversitesi- Spor Bilimleri Fakültesi Unutmayın ki, sizler engeli olan değil bazı özel yetenekleri olan bireylerle çalışacaksınız. Ondrej Jesina Çok disiplinli bir yaklaşımla engelli bireyler için fiziksel aktivitenin bir bilim, meslek, hizmet ve hak olarak gelişimine katkıda bulunacak genç insanlar yetiştirmek amacıyla hazırlanan Erasmus Yoğun Programı kapsamında 4 ülkeden (İtalya, Bulgaristan, Türkiye, Çek Cumhuriyeti) Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında lisans ya da lisansüstü eğitimi alan 33 öğrenci ve 15 i yurtdışından olmak üzere toplam 22 öğretim elemanı programa katıldı. Koordinatörlüğünü Dr. Dilara Özer in yaptığı projede, Türkiye den Dr. Mehmet Ata Öztürk Otizm ve spor, Dr. Suad Sakallı Gümüş Fiziksel aktivite düzeyini artırmada teknolojinin kullanımı, Dr. Yeşim Fazlıoğlu Otizm ve duyusal bütünleme Dr. Pınar Yaprak Kemaloğlu Sosyolojik boyutlarıyla uyarlanmış fiziksel aktivite, Sağır sporu ve kültürü, İnsan hakları (ve UFA), Özlem Ergun Açanal Kaynaştırma ortamında dans konulu sunumlar yaptılar. Program Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesinin deniz kenarında eşsiz bir doğa örtüsüne sahip Dardanos Yerleşkesi nde yürütüldü. Özel gereksinimi olan bireyler için fiziksel aktivitenin dünyadaki gelişimini incelemek, bu alandaki bilimsel çalışmaları paylaşmak ve bilimsel çalışmalarda bulunmak isteyen öğrencilerin akademik eğitimlerine katkı sağlayan çalışmada, tüm engel gruplarına özgü fiziksel aktivite programlarının hazırlanması ve uygulanması ve engelli sporları hakkında teorik ve uygulamalı derslere yer verildi. Uygulamalı derslere zaman zaman zihinsel engelli ve bedensel engelli sporcular davet edildi. Böylece öğrenciler, beden eğitimi derslerinde ve fiziksel aktivite ortamlarında özel gereksinimleri olan bireylerle nasıl çalışacaklarını ve bu alandaki son gelişmeleri deneyimleyerek öğrendiler. (Bu yazı 8. Sayfada devam etmektedir) 7

8 Engelli Bireyler için Uyarlanmış Fiziksel Aktivitenin Dünya daki Gelişimi (DAPAW) Erasmus Yoğun Program Çanakkale, 2012 (7. Sayfadaki yazının devamıdır) Program sırasında, tüm özel gereksinim gruplarında beden eğitimi ve fiziksel aktivite uygulamalarını içeren teorik ve pratik derslerin yanı sıra bazı sosyal programlar da düzenlendi. Çanakkale Arkeoloji Müzesi, Çanakkale Şehitliği, Troia ve Assos antik kenti en popüler gezi alanlarıydı. Uygulama derslerinde grup çalışmalarıyla gelişen dostluklar bu gezilerde daha da güçlendi ve hem öğrenciler hem de öğretim elemanları arasında engelli bireyler için fiziksel aktivite alanının geleceği için önemli bağlar kuruldu. Dört hafta süren proje ( temsili "Özel Olimpiyat Oyunları" ile kapandı. Temsili Özel Olimpiyat Oyunları na, Türkiye'nin Down Sendrom'lu ilk haltercisi ve 2003 Dünya Özel Olimpiyat Oyunlarında ülkemizi başarı ile temsil eden 27 yaşındaki İsmail Sandıkçı da katıldı. Yoğun Program tanıtım posterinde fotoğrafı da bulunan Sandıkçı'nın yanı sıra Çanakkale Engelliler Spor Kulübü sporcuları da programın kapanış etkinliğindeydi. Erasmus Yoğun Program öğrencileri bir ay boyunca edindikleri bilgi ve deneyimleri Özel Olimpiyat Oyunları uygulamasında kullanma fırsatı buldular. Program süresince öğrencilerin kazanımları iki sınav ile değerlendirildi ve başarılı olan tüm öğrenciler katılım sertifikalarını ve AKTS (ECTS) belgelerini de alarak Dardanos tesislerinden ayrıldılar Federasyon Seçimleri Evren Barışık, Grafiker, Araştırmacı, Türk İşaret Dili Eğitmeni ASELSAN ve Gazi Üniversitesi / Ankara Kasım ayında yapılan seçimde Türkiye İşitme Engelliler Spor Federasyonu (TİESF) yönetimine Osman Arslan ve ekibi seçildi. Başkan adayları arasında, 2000 yılından bu yana TİESF başkanı olan Oktay Aktaş ve -adaylar arasındaki tek işaret dili kulanıcısı sağır- Yakup Ümit Kihtır da bulunuyordu. Yine Bedensel Engelliler Spor Federasyonu nun (TBESF) Kasım ayındaki seçiminde, tarihlerinde başkanlık yapan Mustafa Gülpınar da aday olmuş ve başkanlığa diğer aday Demirhan Şerefhan seçilmiştir. Seçimleri 1 Aralık 2012 tarihinde gerçekleştirilen Türkiye Görme Engelliler Spor Federasyonu nda da iki aday listesi bulunuyordu. Burada Abdullah Çetin 2. kez başkanlığa seçildi (diğer aday Erol Sayyıdan dı). Türkiye Özel Sporcular Spor Federasyonu başkanı seçilen Birol Aydın la birlikte TİESF ve TBESF de böylece yeni isimler başkanlığa seçilmiş oldu. 8

9 Bisikletli Organizasyonlarda İşitme Engelliler: Fikirler, Öneriler, Örnekler Mustafa ÖnderAtik, İşitme Engelliler Bisiklet Topluluğu Sağır Sporu için Uluslararası Komite (ICSD) Teknik Direktörü Ralph Fernandez, bisiklet sporu ile ilgili sağırlar arasında daha adil bir deneyim için sağır bisikletçilerin, antrenörlerin ve destekçilerin tüm bisiklet etkinlikleri ile ilgili bilgi ve iletişime tam erişebilmelerinin önemine dikkat çekmektedir ( Yayınlanma Tarihi Mayıs 2010). Mesajında, özellikle kadın sporcuların sayılarının arttırılması için özel ilgi gerektiğini de paylaşmaktadır. Türkiye İşitme Engelliler Bisiklet Topluluğu ndaki deneyimlerime dayanarak söyleyebilirim ki ülkemizde işitme engellilerin/sağırların bisiklet branşına karşı özel ilgi ve merakları bulunmaktadır. Buna örnek olarak, Türkiye İşitme Engelliler Milli Federasyonu (TİEMF) Gençlik Meclisi nin bir etkinliğinden aşağıdaki fotoğrafları sunuyorum. Fotoğraflardaki bütün bisiklete binen kişiler işitme engellidir. TİEMF Gençlik Meclisi nin Fethiye, Ölüdeniz de düzenlemiş olduğu 2. Yaz Sezonu Gençlik Kampı na ait fotoğraflardır. Kalabalığa dikkat ediniz. Neden ülkemiz ilgili spor federasyonu bu konuda çalışma yapmadı veya yapmıyor... Bununla birlikte dağ bisikleti branşında Avrupa Sağır Bisiklet Şampiyonası na 11 ülkeden 40 erkek ve sadece 3 kadın sporcu katıldı. 3 Kadın sporcu da Rusya dandı. ICSD, çok az katılımcı için dağ bisikleti yarışlarının fazla masraflı olacağı gerekçesiyle daha ileri bir tarihe ertelenerek Deaflympics Organizasyonu nda yapılmamasının kararlaştırıldığını açıkladı. Dünyadaki bisikletli organizasyon çalışmalarının artırılması hem sağır sporlarının tanıtımında, dünya insanlarının ilgisini çekmede hem de kaynaşmayı arttırmada önemli bir rol oynayacaktır. İmkanların iyileştirilmeye çalışılması çok önemlidir. Yüzde 55 İşitmeKaybımıYoksa 55 db İşitmeKaybımı? ICSD ve TİESF nin faaliyetlerinde sporcu olarak yer almak için belirli bir işitme kaybı şartı bulunmaktadır. Ancak ülkemizdeki işitme engelli dernekleri, spor kulüpleri ve yöneticileri bazen bu konuda yanılabilmektedirler. Oysa bu konu TİESF Spor Dalları Talimatnamesinin 2. sayfasında yer alan Müsabakalara katılacak sporcularda aranan şartlar başlığı altında açık ve net belirtilmiştir (bu konu Deaflympics spor dalları yönetmeliğinde Definition and Proof of Deafness: Sağırlığın Tanımı ve Kanıtı başlıklı 3. Maddede ele alınmıştır): Madde 6- (...) Sporcuların müsabakalara katılabilmeleri için her iki kulakta işitme kaybının en az 55 db veya üstü olması gerekir. Rapor Devlet veya üniversite hastahanelerinden alınır. Sporcular yarışmalarda kulaklık takamazlar. 9

10 Londra Olimpiyatları Mustafa ÖnderAtik, TürkiyeİşitmeEngellilerBisikletTopluluğu 10 Türkiye den Londra Olimpiyatlarına 114 sporcuyla, Londra Paralimpik Oyunlarına ise 67 sporcu ile katılım gösterdik. Önceki yıllara göre daha yüsek sayıda bir katılımla* ülkemizin temsil edildiği 2012 Londra Olimpiyat Oyunlarında Paralimpik sporcular tarihi başarılara imzaattılar. * Kadınlar, engelliler ve toplam sayı olarak. Londra Olimpiyatları na kaç sporcu hangi branşlarda katıldı? Türkiye den 2012 Londra Olimpyatlarına katılan toplam 114 sporcudan 66 sı kadın (K), 48 si erkektir (E).Kadın ve erkek sporcuların branşlara gore dağılımı şöyledir: Atıcılık (3 E, 2 K), Atletizm (8 E, 25 K), Boks (6 E), Badminton (1 K), Basketbol (12 K), Bisiklet (3 E), Cimnastik (1 K), Güreş (12 E, 1 K), Halter (5 E, 4 K), Judo (1 E, 1 K),Masa Tenisi (1 E, 1 K), Okçuluk (1 K), Tekvando (2 E, 1 K), Voleybol (12 K), Yelken (4 E, 1 K), Yüzme (3 E, 3 K). Paralimpik Oyunları na kaç sporcu hangi branşlarda katıldı? 2012 Londra Paralimpik Oyunları na Türkiye den toplam 67 (46 E, 21 K) sporcu katılmıştır. Erkek ve kadın sporcuların branşlara göre dağılımı şöyledir ( Atıcılık (4 E, 1 K), Atletizm (3 E, 2 K), Futsal (7 E), Goalball (7 E), Halter (2 E, 4 K), Judo (2 E, 4 K), MasaTenisi (1 E, 5 K), Okçuluk (7 E, 4 K), Tekerlekli Sandalye Basketbol (12 E), Yüzme (1 E, 1 K). Ülkemizde ve dünyada paralimpik branşlarına önem verilmesinde ve bu sporların gelişmesi için çalışmalar yapılmasında Paralimpiyatlar etkili olmuştur. Bu çalışmalar yapılırken işitme engelliler gibi diğer grupların da sportif faaliyetlerine önem verilmesi, tüm gruplara eşit ve adil destek verilmesi önem arzetmektedir. Londra Olimpiyat ve Paralimpik Oyunları Olimpiyatlar 27 Temmuz 12 Ağustos Paralimpiyatlar 29 Ağustos - 9 Eylül Avrupa Sağır Bisiklet Şampiyonası 9 15 Eylül organizasyonlarıyla yakın bir tarihte Avrupa Sağır Bisiklet Şampiyonası da gerçekleştirildi. Ancak bu şampiyonaya Türkiye den katılım için destek olmadı. Alt yapıya önem verilmesi gerekirken günlük yaşamda malesef görmekteyiz ki örneğinbisiklet branşında işitme engelliler hem geçimlerini sağlamaya çalışıyorlar hem de kalan vakitlerinde kendi çabalarıyla organizasyonlara hazırlanıyorlar. Bu zorlu süreç kolaylaştırılmalı ve başarılı engelli sporcuların önleri açılmalıdır. Bununla birlikte Paralimpik sporculara ilişkin ödül yönetmeliğinde yapılan iyileştirmeler sağır sporcular için yapılmamıştır. Ödül yönetmeliğinin eşit ve adil bir şekilde düzenlenmesi gerekmektedir. MADALYALAR Londra Olimpiyatları Toplam Altın Madalya: 2 (Atletizm, Taekwondo) Toplam Gümüş Madalya: 2 (Atletizm, Taekwondo) Toplam Bronz Madalya: 1 (Güreş) Toplam 114 Sporcu, 5 Madalya Paralimpiyatlar Toplam Altın Madalya: 1 (Halter) Toplam Gümüş Madalya: 7 (Atıcılık, Halter, Judo, MasaTenisi) Toplam Bronz Madalya: 9 (Goalball Takım, Halter, Judo, Okçuluk) Toplam 67 Sporcu, 17 Madalya

11 2. DÜNYA SAĞIR FUTBOL ŞAMPİYONU: TÜRKİYE Fotoğraf Kaynak: Ankara'da Temmuz tarihlerinde düzenlenen 2. Dünya Sağır Futbol Şampiyonası'nda final maçında Türkiye Mısır ı 1-0 yenerek şampiyonluğa imza attı. Futbol branşında, 1997 de Kopenhag Sağır Olimpiyat Oyunları ndaki şampiyonluk gibi tarihte elde edilen çeşitli başarılara bir yenisi daha eklenmiş oldu. Final maçını Ankara Valisi Alaaddin YÜKSEL in yanı sıra aralarında Tülay SELAMOĞLU ve Hakan ŞÜKÜR ün de bulunduğu milletvekilleri, bazı müsteşarlar, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü üst düzey yöneticileri, Mısır ın Ankara Büyükelçisi Abderahman SALAHELDİN, TFF yönetim kurulu üyesi Edip EREN ve çok sayıda bürokrat izledi. Ayrıca Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı Fatma Şahin, maçın ardından bir açıklamayla Türkiye nin şampiyonluğunu kutladı. Şampiyona süresince gerek sosyal medyada çeşitli şekillerde, gerekse basında Elimize Yüzümüze Bulaştırdık! (cnnturk.com), Sessiz Sitemsiz (milliyet.com.tr) gibi başlıklarla, organizasyonla ilgili bazı sorunlar gündeme getirilmişti. Bununla birlikte şampiyona maçları televizyon kanallarında yayınlanmadı. Ayrıca Şampiyona ya çocuk ve kadınlar da oldukça ilgi göstermiş, bu seyircilerin görüntüleri ilgi çekmişti. Seher YILMAZ, Yüksek Lisans Öğrencisi Gazi Üniversitesi Odyoloji BD ANKARA / TÜRKİYE 11

12 Sherborne Gelişimsel Hareket Eğitimi Araş. Gör. Ayşegül Aksoy, SGH Derneği Uluslararası İlişkiler Temsilcisi Sherborne Gelişimsel Hareket Eğitimi nde katılımcılara ortak hareket deneyimleriyle etkileşim içinde öğrenme olanağı sunan kaynağını insan gelişiminin doğal hareketlerinin oluşturduğu iyileştirici bir müdahale çeşididir. Bireylerin birbirleri ile fiziksel temasını içeren program fiziksel yeteneklerin yanı sıra, beden farkındalığı özgüven, yaratıcı benlik ve olumlu ilişkilerin geliştirilmesini amaçlar. Hareketler yolu ile çocuklarda beden farkındalığı ve özgüven gelişimini hedefleyen kurs, 2 günlük teorik ve uygulamalı oturumları içeren 12 saatlik bir program üzerinden gerçekleştirildi. Özel gereksinimi olan çocuklar dahil olmak üzere tüm yaştaki bireylere uyarlanabilen kurs 30 Ağustos- 1 Eylül tarihleri arasında Uluslararası Sherborne Gelişimsel Hareket Birliği Yönetim Kurulu başkanı Veronica Sherborne nun arkadaşı emekli Profesör Elizabeth Marsden (Beden eğitimci) ve Veronique Goethals (Fizyoterapist) tarafından verildi. Kursta Temel düzeylerde (I. - II.) eğitimlerini tamamlayanlar uluslararası tanınırlığı olan ve kendi çalışma ortamlarında uygulama yapmalarını sağlayacak sertifikalarını aldılar.

13 TEKNOLOJİK GELİŞMELER Seher Yılmaz, Gazi Ünv. Odyoloji BD Yüksek Lisans Öğrencisi ANKARA / TÜRKİYE I. AKILLI ELDİVENLER Avustralya, Sydney'de düzenlenen Microsoft Imagine Cup 2012 nin birinci gelen projesi, üç Ukraynalı öğrenci tarafından geliştirilmiş olan Enable Talk (Konuştur) adlı proje; İşaret dilini sesli hale getirerek işitme kaybı olan yada iletişim seçeneği olarak konuşmayı kullanamayan her grupta işaret dilini bilmeyen bireylerle daha kolay iletişime geçme imkanı sunuyor. Akıllı Eldivenler (Görsel Kaynak: 75 ülkeden 350 öğrencinin katıldığı yarışmada Ukraynalı gruba birinciliği getiren bu projede işaret dilini otomatik olarak konuşmaya çeviren duyumsal eldivenler kullanılıyor. Akıllı eldivenler olarak da nitelendirilen bu eldivenlerin, iç astarı elektronik algılayıcılar ile döşenmiştir. Ayrıca bu eldivenler 11 esnek sensör, 8 dokunma algılayıcı ve bir adet 3D dijital jiroskop bulunduruyor. Yapılan hareketler Bluetooth aracılığıyla telefona aktarılıyor, telefonda bulunan yazılım ilk olarak gelen verileri metne dönüştürüyor, metne dönüştürülen veriler ikinci olarak da sese dönüştürülüyor. Bu sayede, işaret lisanı kullanılarak ifade edilen kelimeler sesli hale getirilerek iletişimde kolaylık sağlıyor. Günümüzde çoğu sağır spor kulüplerinde genellikle işaret dili kullanan katılımcılar bulunmakla birlikte özellikle belirli yönetim ve teknik kadrolarda işaret dili bilmeyen işiten bireylerin sıklıkla yer alabildiği, sporla ilgili seyahatler ve konaklamalarla ilgili iletişim ihtiyaçlarının yanı sıra işaret dili öğrenim programlarının yetersizliği (Yaprak Kemaloğlu ) göz önünde bulundurulduğunda sağır sporlarıyla ilgili alanlarda da kulanışlı olabilecek bu ve benzeri teknolojiler dikkate değer bulunmaktadır. (Teknolojik Gelişmeler yazısı 14. Sayfada devam etmektedir) 13

14 II. ARGUS 2 Yakın tarihlerde görme engellilere yönelik teknolojik gelişmelerden biri olarak karşımıza çıkan Argus 2 adı verilen cihaza, Amerikan Federal Gıda ve İlaç Dairesinin alt komisyonu onay verilmesi tavsiyesinde bulundu. Gözlüğe monte edilen Argus 2 cihazı, bir kamera yardımıyla çalışıyor ve görüntüyü elektrik dalgalarına çevirerek gözün arkasına yerleştirilmiş olan 60 elekrota iletiyor. Elektrotlar retinadaki hasarlı hücreleri atlayarak alınan verileri beyne giden sinir hücrelerine iletiyor. Böylece az da olsa görüntü elde edilebiliyor. Bu konuda çalışan uzmanlar, sağlıklı bir gözde bulunan milyonlarca hücrenin görevini sadece 60 elektrotun yapmasının görüntünün karartı şeklinde anlaşılabilmesine yol açtığını, ama elektrotların çoğaltılması halinde görüntünün daha da netleşebileceğini belirtiyorlar. Kaynaklar: Güngör M, Polat A, Cengiz H, Aslan N. Özürlülere Yönelik Teknolojik Düzenlemeler. Sektörel Araştırma ve Stratejiler Dairesi Başkanlığı, Yaprak Kemaloğlu P. (2010). İşitme Engelliler ve Spor. Yaprak Kemaloğlu P. (2012). Türkiye de Sağır Sporunun Toplumsal Analizi. M.Ü. Doktora Tezi. Bilimsel Organizasyonlar ( ) Pınar YAPRAK KEMALOĞLU, pinaryaprak@gmail.com Gazi Üniversitesi Organizasyonlarınızı Bültende duyurmak için gerekli bilgileri 12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi o Tarih : Aralık 2012 o Yer : Denizli, Türkiye o Daha fazla bilgi: yukarıdaki e-posta adresine veya Bültenin en son sayfasında iletişim bilgileri paylaşılan dönem editörlerine iletebilirsiniz. (Bu yazı 15. Sayfada devam etmektedir) 14

15 Bilimsel Organizasyonlar (2013) (14. sayfadaki yazının devamıdır) IAPESGW Congress 2013 o Tarih : Nisan 2013 o Yer : Havana, Cuba o Daha fazla bilgi: Avrupa Spor Sosyolojisi Konferansı, EASS 2013 o Tarih : 8-11 Mayıs 2013 o Yer : Cordoba, İspanya o Daha fazla bilgi: Uluslararası Spor Sosyolojisi Konferansı, ISSA 2013 o Tarih : Haziran 2013 o Yer : Vancouver, Canada o Daha fazla bilgi: 4th World Congress on Exercise is Medicine o Tarih : 28 Mayıs-1 Haziran 2013 o Yer : Indianapolis, Indiana, ABD o Daha fazla bilgi: 18th Annual Congress of the ECSS o Tarih : Haziran 2013 o Yer : Barselona, İspanya o Daha fazla bilgi: AIESEP World Conference o Tarih : 4-7 Temmuz 2013 o Yer : Varşova, Polonya o Daha fazla bilgi: ISAPA 2013 o Tarih : Temmuz 2013 o Yer : İstanbul, Türkiye. o Daha fazla bilgi: (Ayrıca Bültenin 3. ve 4. sayfalarına bakınız) 8th FIEP European Congress o Tarih : 29 Ağustos- 1 Eylül 2013 o Yer : Bratislava, Slovakya o Daha fazla bilgi: ISHPES Congress 2013 o Tarih : Ağustos 2013 o Yer : Taipei, Tayvan o Daha fazla bilgi: 15

16 BÜLTEN YAZIM ve GÖNDERİM KILAVUZU Bültenin bir sonraki sayısında değerlendirilmesini istediğiniz yazıları lütfen mümkün olduğunca aşağıdaki açıklamaları göz önünde bulundurarak hazırlayınız ve en kısa zamanda ilgili e-posta adreslerine iletiniz. Kime: Gelecek sayının ilgili editör veya yayına hazırlık kurullarına gönderilmeli. Güncel Editörler: Prof. Dr. Dilara Özer, Dr. Pınar YAPRAK KEMALOĞLU, Kasım Bülteninin e-posta yoluyla iletilebilmesi için uygun dosya boyutuna dönüştürülmesinde desteklerini esirgemeyen Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Slayt Merkezi nden uzman Bayram Sever e teşekkür ederiz. Ne gönderilmeli (Bülten İçeriği): Engelliler için beden eğitimi ve spor alanında yapılan ve yapılacak olan bütün aktiviteler, gelecekte yapılması planlanan etkinlikler ve bilgilendirici haberlere ilişkin yazılar ve ilgili fotoğraflar, resimler. Nasıl Gönderilmeli: Elektronik posta yoluyla ekli Microsoft Word dosyası şeklinde, mümkün değilse elektronik postada. Dil: Türkçe (Türkçe yazım kurallarına uygun olmalı). Yazı Tipi: Times New Roman. Yazı Tipi Boyutu: 12 punto. Uzunluk: Bir buçuk satır aralıklı maksimum üç sayfa (fotoğraflarla beraber). Nasıl Başlamalı: Kalın yazılmış ana başlık (ortalanmış). Daha sonra amacı, konuyu içeren bir giriş paragrafı yazın (örneğin, konuyu paylaşmak ya da rapor etmek amacıyla bir sorun hakkında düşünceyi, inanışı belirtmek amacıyla sorunu gündeme taşımak ve çözüm bulmak amacıyla). Diğer Paragraflar: En az iki en fazla yarım sayfa. Her paragrafa satır başı yapılmalı. Nasıl Bitirmeli: Adınız, soyadınız ve elektronik posta adresiniz. Ayrıca işinizi, bağlı olduğunuz kuruluşu, öğrenim gördüğünüz eğitim kurumunu, bulunduğunuz şehri, ülkeyi de ekleyin. Kişi İsimleri: Atıfta bulunduğunuz kişilerin isimlerini kalın harflerle belirtin ve her isim yazmanızda bunu yapın. Bu bize o kişilerle bağlantı kurmamızı ve ağımızı geliştirmemizi sağlayacaktır. Kısaltmaları Açıklayın: Bazı okurlar kısaltmaların anlamlarını bilmemektedir. İlk kullanışınızda parantez içinde kısaltmanın açılımını yazın. Şehir ve Ülkeleri Belirtin: Herhangi bir yerden bahsederken, bu yerin bağlı olduğu şehri, bölgeyi ve/veya ülkeyi belirtin. 16