NEŞ E ERBERK ATAŞEHİR ANAOKULU

Transkript

1 SAYI 2 KASIM 2014 NEŞ E ERBERK ATAŞEHİR ANAOKULU İYİ Kİ DOĞDUNUZ!! Poyraz Kurutlu Ulaş Ege Sercan Nehir Toptani Nehir Hoşcan Poyraz Aymergen Kaan Yaraşık Alya Derin Sevim Muhammet Reşat Altınsu Nisa Çolak 10 Kasım Atatürk ü Anma ve Atatürk haftası kapsamında 5-6 yaş sınıflarımızla Dolmabahçe Sarayı na giriyoruz. 18 Kasım da Tavşanlar, Kelebekler, Keşfeden Yunuslar ve Playful Penguins sınıflarımızla Asıl Kahramanlar isimli tiyatroyu izliyoruz. Arılar, Keşfeden Yunuslar, Kelebekler ve Tavşanlar sınıflarımızın Reggio Emilia Sunumlarına davetlisiniz.

2 SAYI ÇALIŞMAMIZ KIZ - ERKEK

3 BALE DERSİMİZ JİMNASTİK DERSİMİZ

4 İNGİLİZCE DERSİMİZ S A N A T D E R S İ M İ Z

5 DOĞADAKİ KUŞLARIMIZA YEMLİK YAPTIK YARDIM SEVER KEŞFEDEN YUNUSLAR

6 BOYUMUZ NE KADAR UZUN? BOY GRAFİĞİ DENEY VE SONRASINDA RESİMLEME ÇALIŞMASI

7

8 EL BASKILARIMIZ İLE SONBAHAR AĞACIMIZ

9 BİNİCİLİK KULÜBÜ

10 BAYRAMLAŞMA DRAMAMIZ

11

12 BİLİM MERKEZİ

13

14 BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR Türk Harf İnkılabı Dünya Çocuk Kitapları Haftası Atatürk Haftası Kitap Haftası UNESCO nun Kuruluşu Çocuk Hakları Günü Ağız Diş Sağlığı Haftası KONULAR Başkaları ile yardımlaşma Nasıl büyüyorum? Vücudum ve bölümleri Duyularım ve işlevleri ÜLKE Fransa FEN DOĞA ETKİNLİKLERİ Diş temizleme deneyi Renk karışımı Atatürk köşemizi oluşturuyoruz Akciğerler nasıl çalışır? Balon bot Patlamayan poşet PARTİLER Organlarımız dans ediyor 10 kasım Atatürk ü anma töreni 24 kasım Öğretmenler günü partisi KAVRAMLAR Dikdörtgen şeklini tanıma Şekil çizme çalışmaları 5-6 sayısını görsel olarak tanıma 5-6 sayısını yazma çalışmalar Ana renkler, kırmızı -sarı -mavi -yeşil Mutlu üzgün -kızgın şaşkın korkmuş Açık kapalı,dolu-boş kavramlarını öğreniyoruz. 3 lü örüntü çalışmaları yapıyoruz DRAMA Kitabın öyküsü Yardımlaşmak güzeldir OYUNLAR Vücudun bölümlerini birleştirme Dengede yürü şekilleri topla Büyüme aşamalarım Hedefteki sayılar Duygularım SANAT ETKİNLİKLERİMİZ Farklı teknikler ile sınırlı boyama Ben ve ailem Aile ağacımız Benim odam kapı süsü Mutlu aile tablomuz Atatürk devrimleri (harf) projemiz Anıtkabir 10 Kasım anma töreni çelenk i Vücudumuzun bölümleri Vücudumuz metal olsaydı? İskelet sitemi İç organlarımız proje Tat alma duyumuzun bölümleri Sağlıklı ve sağlıksız diş grup çalışması Sürprizli diş Kağıt tabak ağız-diş Dev duyu organlarımız ANADİLİ ETKİNLİKLERİMİZ ŞARKILARIMIZ Dik Dur Kardeşim Vücudumuz Ellerim Bez bebek Mustafa Kemal ŞİİRLERİMİZ Atatürk Evim TEKERLEMELERİMİZ Evimiz Dişler

15 BEZ BEBEK Eski bir bez bebek kollarımda Dans etti küçük kız onunla Beyaz bir ev yaptı rüyasında Güzel rüyasında ELLERİM Bir elim sağ yanımda Bir elim sol yanımda Karşı karşıya geçip şap yapıyoruz Elim acıdı deme sen beni sakın üzme Bak yanağım yanımda haydi öpsene ATAM İzindeyiz yüce atam Seninle güldü bu güzel vatan İlkelerin yaşayacak Şeref sözüdür sen bize inan Mustafa Kemal özgürlük demek En güzel şarkıdır dudaklarda Yine başımızda nöbette yine Kim demiş bizden uzaklarda

16 ATATÜRK Ata yaşar kalplerde; Her saniye,her zaman. Var mıdır tarihlerde, O ndan üstün kahraman? Yurdumuzdan düşmanı Savaşarak attı, Onun adını tuttu cihan, Kalbimizde yatan o. Yurda büyük şan olmuş, Unutulmaz yiğit Türk. Milli bir destan olmuş, En büyük Türk Atatürk. EVİM Annem,babam,kardeşim. Evimi çok severim. Hep birlikte yaşarız, Birlikte paylaşırız Bir de kedim var benim Onu da çok severim. Hep birlikte yaşarız, Birlikte paylaşırız. EVİMİZ Şipşirindir evimiz İçi dışı tertemiz Sizde gelip görseniz Onu çok seversiniz DİŞLER Pırıl pırıl gülüşler, İnci gibidir dişler. Bunlar karışık işler, Bu elmayı kim dişler? Dişlerse. dişler, Düşmanı kovdu, Cumhuriyeti kurdu. (Atatürk) Mavi göklerden indim, Al atlaslar giyindim, Küçük olsanız bile Sizlerde var umudum. (Bayrak) Erkekler gider, Geceleri nöbet bekler. (Asker) Atam orda yatıyor, Meşaleler yanıyor, Asker onu bekliyor. (Anıt-Kabir) *Her seyi görür kendisini göremez(göz) *Astı yolu kaçtı yola iki kardes düstü yola biri gider biri gelir(ayaklar) *Yarım kasık duvara yapısık (kulak) *küçücük bakkal dünyayı yutar (ağız) *iki kardes uğrasır birbirini göremez ( göz ) *ben giderim o gider, göğsümde tık tık eder ( kalp ) *biz biz idik otuz iki kız idik ( dis ) iki damım var bir direği var (burun) *kırmızı ağaç üstünde ak güvercin asılı (dis) *İki direk bir evi tutar (bacaklar *yarım kasık duvara yapısık (kulak) *küçücük bakkal dünyayı yutar (ağız)

17 ÖFKE KONTROLU Öfke, her insanda var olan doğal bir duygudur. Öfkelenen çocuk, saldırgan davranışlar sergileyebilir. Ebeveynlerin sıklıkla sordukları bir soru, öfke krizine girmiş çocuklara nasıl tepki vermeleri gerektiğidir. Bunun cevabını anlamak için öfke krizine girmiş çocuğunuzun yaşadığı fizyolojik reaksiyonları bilmekte fayda vardır. Herhangi bir olay karşısında öfkelenmiş çocuğun vücudunda önce stres hormonları salgılanır. Stres hormonu tüm vücuda yayılırken, gerilen motor nöronlar elektrik yükünü boşaltır. Bu boşaltımla beraber çocuk, bağırır, ağlar, kendini yerden yere atar. Yani aslında çocuğun öfke krizi sırasındaki hareketleri, onun sinir sistemi üzerindeki yükü boşaltıp sakinleşmeye çalışmasının bir sonucudur. Öfke nöbeti ardından, çocuklar sıklıkla gevşer, gülümser. Bu davranış, çocuğunuzun az önce 'abartı davranışlar' sergileyip numara yaptığı anlamına gelmez. Küçük çocukların beynini bizden ayıran farklardan biri de, sinir hücrelerini uyarıp duran binlerce uyaranı algıladığı halde bunları düzene koyma becerisinden yoksun olmalarıdır. Ne şekilde davranacağını bilmeyen çocuğa kızmak çelişkili bir durumdur. Şefkatle ve sıkıca sarıldığınızda, çocuğunuzun bedeninde oksitosin salgılanır. Bu hormon onun hem sakinleşmesine, hem de yaşam boyunca duygularını yönetmesine yarayacak sinirsel iletişim araçlarını geliştirmesine yardımcı olur. Güne olumlu bir şekilde başlamak genellikle günün güzel kapanacağının işaretidir. Sabah yaşanan gerginlikler sebebiyle, gün boyu karşılaşılan küçük problemler karşısında daha kolay sinirlenip gerilebilir. Geniş bir zaman diliminde yapılan kahvaltı, küçük bir konuşma zamanı, cesaret verici sözler söylemek onun gün boyu yaşayacağı olumsuz durumlarla başa çıkmasında yardımcı olur. Bu krizleri sıklıkla yaşayan çocuklara nasıl davranmak gerekir? Çocuğun öfkesine boyun eğildiği ve istediği yerine getirildiği takdirde bu davranışların hem sıklığı hem de şiddeti artarak devam edecektir. Bunu unutmayarak, çocuğunuzun genellikle öfkelendiği mekanlar var ise buralardan bir süre uzak durmak, isteklerini öfkelenmeden anlattığı zaman onun bu davranışını övmek, öfke nöbetine girdiği zaman, dünyanın merkezinde o varmış gibi davranmadan, durumu uzaktan takip etmek, fark ettirmeden dikkatini başka yöne kaydırmak, öfkenin de mutluluk ve üzüntü gibi normal bir duygu olduğunu unutmadan, çocuğun bu duyguyu da yaşamasına izin vermek ve onu anladığınızı hissettirmek, çocuk sakinleştikten sonra, onunla beraber duruma ilişkin resimler yapmak ve resim üzerinden sohbet ederken ona duygularını anlattırmak, bu konuyu onunla tartışmak, çözüm önerilerinde bulunmak, öfke nöbeti sırasında kendine veya çevresine zarar vermeye çalışan bir çocuğun bu davranışını engellemek ve güvenli bir ortamda, yanında durarak sakinleşmesini beklemek, sakinleşme sürecinde ona sarılarak, onu motive etmek, Sakinleşebileceğini biliyorum, demek, sonrasında ise, Sakinleşmeyi başardın, tebrik ederim gibi cümleler kurmak, onun öfkesinin farkında olduğunuzu, bunu anladığınızı söylemek, bu duygunun normal bir duygu olduğunu ve zaman zaman öfkelenmeye hakkı olduğunu söylemek, fakat onun öfkelenmesinin, sizin fikrinizin değişmesine etkisi olmayacağını ona aktarmak, ve konu ile alakalı olarak baştaki kararınızı korumak, onun, öfke nöbetlerini davranış kalıbı haline çevirmesine engel olacaktır. Uzman Psikolog İrem ERMAN Kaynakça; Beni Büyütürken Bilmeniz Gerekenler, Ayşen Oy Çocuğunuzun Öfkesini Gidermek İçin 55 Öneri, Martin Stiefenhofer Denemediğim Yol Kalmadı, Isabelle Filliozat

18

19 SHARP HANDS: Kolların sert ve güçlü hareketidir. Ayakların 6. Pozisyonu DEMİ-PLIES: Dizlerin 6. Pozisyonda bükülmesi ve tekrar düz konuma getirilmesi. RAISE: Ayakların 6 pozisyonda bardan destek alarak demi pointe yükselmesi hareketidir. Sırayla koşma, ışıklı araba oyunu Kapalı bacakla sıçrama, aç kapa hareketleri Ayı yürüyüşü, tavşan sıçraması, yılan yürüyüşü Boyun, omuzlar, bel ve kalça hareketleri Yere oturarak bacak açma ve esnetme hareketleri Takla tuvarlanışı

20 Numbers: 6-12 Parts of My Face: Eyes Nose Animals: Rabbit, duck, frog, bird, butterfly, turkey, turtle, fish, bee, snail. Lips Ears Mouth Hair Chin Senses: I can see; I can hear; I can smell; I can taste; I can touch. Grammar: I can (see, smell, etc.) It s a... (dog, cat, etc.)

21 Five Senses: I can hear, I can see, I can smell, I can taste, I can feel, I can feel In this big, big, world Big, big, world I can hear the music (x2) I can see the mountains (x2) In this big, big, big, world Big, big, big, world I can smell the flowers (x2) I can taste the apples (x2) I can feel the hot sun (x2) In this big, big, big, world The Sea Song: Look at my hair! I m a mermaid. (3x) Look at my long hair. Look at my mouth! I m a whale. (3x) Look at me big mouth! Look at my eyes! I m a fish. (3x) Look at my small eyes! How s the Weather: How's the weather? How's the weather? How's the weather today? Is it sunny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy? How's the weather today? Let's look outside. How's the weather? Is it sunny today? Let's look outside. How's the weather? Is it rainy today? Let's look outside. How's the weather? Is it cloudy today? Let's look outside. Is it snowy today? How's the weather? How's the weather? How's the weather today? Is it sunny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy? How's the weather today? Look at my teeth! I m a shark. (3x) Look at my big teeth.