EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLK BÜLTENİ 3.SAYI

Transkript

1

2 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLK BÜLTENİ 3.SAYI TED İSTANBUL KOLEJİ Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 26 EYLÜL 2014 DEĞERLİ VELİLERİMİZ Güzel bir hafta geçirdik. Havaların açık olması nedeni ile öğrencilerimiz teneffüslerde bahçede oynama imkanı buldular. Hava yağışlı olmadığı zamanlarda öğrencilerimizin bahçede açık havada olmalarını isityoruz. Sizlerin de bu konuda desteğine ihtiyacımız var. Bizler öğrencilerimizin bahçeye çıkamayacakları kadar kendilerini iyi hissetmedikleri zamanlarda evde dinlenmelerinin daha doğru olduğunu düşünüyoruz. Sabah güne başlangıç programlarına bazı yenilikler ekleyerek bu hafta uygulamaya başladık..öğrencilerimiz haftada bir gün İngilizce Öğretmeni Michael Davies ile birlikte sabah sporu yaptıktan sonra derse başlıyorlar. Öğrencilerimiz açısından iyi bir motivasyon olduğunu düşünüyoruz. Bugün 1. ve 2. sınıflarımız için İngilizce Öğretmenlerimiz bahçe etkinlikleri düzenlediler. Öğrencilerimiz hem keyifli vakit geçirip hem de öğretmenleri ile ingilizce konuşma imkanına sahip oldular. Hiçbiri de öğretmenlerini anlaşmakta zorluk çekmedi.ingilizceyi de iletişim dili olarak kabul etmeleri ve bunun sonucunda öğretmenleri ile paylaşımda bulunduklarını görmek çok güzeldi. İlkokul öğrencileri için doğum günlerinin ne kadar özel olduğunu biliyoruz. Geçen yıllarda bu konuda yaşadığımız bazı sıkıntıları bu sene de yaşamamak için bir doğum günü politikası oluşturduk. Bültenmizde görebilirsiniz. Temmuz- Ağustos ayında doğan öğrencilerimizin doğum günlerini Haziran ayında, Eylül ayında doğan öğrencilerimizin doğum günlerini ise Ekim ayında kutlayacağız. Böylece tüm öğrencilerimizin doğum günlerini kutlayabilme imkanı bulabileceğiz. Sizlerden yönergeyi okumanızı ve belirtilen kurallara uymanızı önemle rica ederiz. Önümüzdeki hafta proje konularının seçimi için sizlere formlar göndereceğiz. Projeler, öğrencilerin öğretmenleri rehberliğinde hazırladıkları ve velilerinden destek alabildikleri çalışmalardır. Bunun için konuyu birlikte belirlemeniz daha iyi olur kanısındayım. Öğretmenin rehberlik etmesi ve velinin destek vermesi, velinin bu ödevi yapması anlamına gelmez. Önemli olan öğrencimizin proje çalışmasında araştırma yapması, keyif alması, bazı konularda gerekirse velisinden destek alması, belki bir yere giderek birlikte bilgi toplamaları ve bunların sonucunda hayata geçirebileceği, davranışa dönüştürebileceği kazanımları elde etmesidir. Ben, her velinin çocuğuna bu vakti ayırmalıdır diye düşünüyorum. Ancak çeşitli nedenlerle hiç vakit ayıramayabilir.o zaman öğretmenini veya iigili Müdür Yardımcısını bilgilendirebilirsiniz. Biz öğrencimize gerekli desteği verebiliriz. Veli görüşme günlerimize web sayfamızdan ulaşabilirsiniz. Benimle görüşmeye gelecek vaktiniz yok ise ortamında görüşebiliriz. İyi bir haftasonu geçirmenizi dilerim. Saygılarımla Belma ASAM Okul Müdürü belma.asam@tedistanbul.k12.tr

3 Sayfa Velilerimizin servis değişikliği için en geç saat 14:00 e kadar ilgili müdür yardımcısına haber vermesi zorunludur. Haftalık hazırladığımız bültenler web sayfamızda da yayınlanmaktadır. Önümüzdeki hafta proje konuları velilerimize gönderilecektir. Öğrencinin doğum günü için ilgili müdür yardımcısı bir kutlama kartı hazırlar. İlk derste müdür yardımcısı sınıfa gelir, 10 dakikalık zaman dilimi içerisinde sınıf öğretmeni ve çocuklarla birlikte şarkılar eşliğinde öğrencinin doğum günü kutlanır. Öğrenciler okuldan sonra bir doğum günü partisine veya organizasyonuna katılmak istediklerinde, tüm okul düzenlemelerinin ve güvenlik protokollerinin yerine getirilebilmesi için servis değişiklikleri parti günü öğlen saat a kadar yazılı olarak bildirilmeli veya Danışma ya bildirilmelidir. Geç düzenlemeler, sözlü bildirimler ve okul saatleri dışında gelen bilgilendirme telefonları kabul edilmeyecektir. Okul sonrası düzenlenecek partilerin davetiyeleri okulda sınıftaki tüm öğrencilere davetiye verilmesi koşuluyla dağıtılabilir; Hediyeler aileler veya veliler arasında alınıp verilmeli ve hiçbir şekilde sınıf ortamında öğrenciler tarafından dağıtılmamalıdır.

4 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 3 Geçen hafta öğrencilerimiz tercihlerini tamamladı ve çalışma takvimimizde de belirttiğimiz gibi 25 Eylül 2014 Perşembe günü öğrencilerimiz kulüp danışman öğretmenleriyle buluştular. Haftada bir gün Perşembe günleri 7. dersimiz, öğrencilerimizin yeni ilgi alanları keşfedecekleri Sosyal Etkinlik- Kulüp dersi. İlerleyen haftalarda bültenimizde kulüplerimizi anlatan yazılarımızı takip edebilirsiniz.

5 Sayfa OKUMA YAZMA ÇALIŞMALARIMIZ DEVAM EDİYOR

6 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 5 BAHÇE AKTİVİTELERİ İLE HEM EĞLENİYOR HEM ÖĞRENİYORUZ

7 Sayfa Sınıflar olarak güne hazırlık saatinde İngilizce Öğretmenimiz Michael Davies ile spor salonunda ısınma hareketleri yaptık. Zıt anlamlı kelimeler konusunu Eşini Bul eğitsel oyunu ile öğrendik. Pipetlerle geometrik cisimlerin iskeletlerini yaptık.

8 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 7 Deste, düzine kavramlarını etkinliklerle öğrendik.

9 Sayfa Mind Lab dersimizde Mangala oyununu oynadık.

10 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 9 Bu hafta Duyu Organlarımızın Görevleri konusunu kütüphane ortanımda eğlenceli bir oyunla işledik. Mind Lab dersimizde Hide and Sneak adlı oyunumuza yeni stratejiler ile devam ettik.

11 Sayfa sınıf temsilciliği için aday öğrenciler seçim konuşmaları yaptı.

12 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 11 Matematik dersimizde Simetri ile Örüntü ve Süslemeler konuları kapsamında etkinlikler yaptık.

13 Sayfa Güne hazırlık saatlerimizde okul bahçemizde ısınma hareketleri ve spor aktiviteleri yaparak güne enerjik bir şekilde başlıyoruz.

14 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 13 Kaslarımızı inceledik. Aktivite kitabımızdaki kas etkinliğini laboratuvar ortamında gerçekleştirdik. Sınıf temsilcilerimiz öğrenci başkanlığı için seçim konuşması yaptılar.

15 Sayfa Kimlik belgelerimizi inceledik. Arkadaşlarımızla birlikte kimlik belgelerimizi hazırladık. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenar ve açı özelliklerini öğrendik. Yaptığımız interaktif çalışmalarla öğrendiklerimizi pekiştirdik.

16 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 15 1.SINIFLAR DUYULARIMI TANIMLIYORUM 1.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında MADDE, CİSİM ve DUYULARIMIZ ünitesiyle ilgili olarak duyuları tanımladılar. Her duyunun maddeleri nasıl tanımamızı ve tanımlamamızı sağladığını gösterdiler. Aktivite boyunca uygulanan İstasyon çalışması ile tüm istasyonları dolaşarak her istasyonda farklı bir duyu deneyimi kazandılar. Sadece görme duyusunu kullanarak gözlem yapmaya alışmış olduklarını, ancak gözlerini kullanmadan da pek çok nesneyi tanıyabileceklerini fark etmiş oldular.

17 Sayfa SINIFLAR DUYULARIMI TANIMLIYORUM 4.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarı Davranış ve Güvenlik Kuralları hakkında bilgilendiler. Tahta-balon-vida modeli üzerinde benzetimler kurarak kasların çalışma şeklini ve hareket sırasında kaslarda gerçekleşen değişiklikleri somut bir şekilde gözlemlediler. Güçlü Kaslarımız etkinliği ile bir kemik-eklem-kas modeli oluşturarak kasların çiftler halinde çalışma prensibini gösterdiler.

18 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 17 English Fun Day Bugün okulumuzda ilk kez English Fun Day etkinliğimizi gerçekleştirdik. 1. ve 2. Sınıf öğrencilerimiz ile İngilizce kullanarak hem eğlenceli aktiviteler yaptık, oyunlar oynadık hem de okula biraz daha ısındık. Öğrencilerimiz öğle saatine kadar bahçede İngilizce öğretmenleri ile birlikte çeşitli istasyon çalışmaları yaptılar. Origami, Twister, Hazine Avı, Boyama, Sandalye Kapmaca gibi oyunlar oynayan öğrencilerimiz hem eğlendiler, hem de öğrenmiş oldukları İngilizce bilgilerini sınıf dışında da kullanmış oldular.

19 Sayfa Bu hafta inglizce derslerimizde geçen hafta başlamış olduğumuz Our World kitabımızın ilk ünitesi olan My School konumuza devam ettik. Geçen hafta öğrenmiş olduğumuz okul eşyalarımıza yenilerini ekleyerek kelime dağarcığımızı genişlettik. Dinleme ve okuma çalışmalarımıza ağırlık verirken, yeni kelimelerimizi içeren çeşitli oyun ve aktivelerle öğrendiklerimizi eğlenerek pekiştirdik. En sevdiğimiz okul eşyamızı seçtik ve hakkında konuştuk. Skills derslerimize ise a ve t seslerimizi tanıdık ve Alphabet book adlı dijital kitaplarımızdan çalışmalarımıza devam ettik, yine dijital kitaplarımızdan olan The classroom adlı kitabımızı sınıfımızda dinledik ve okuduk. Öğrencilerimiz sevdikleri sınıf içi eşyalarını seçerek kendi kitapçıklarını oluşturdular. Ayrıca çok sevdiğimiz kütüphanemizi de ziyaret ettik.

20 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 19 Bu hafta öğrencilerimiz ile Oxford Discover kitabımızdan aktiviteler yapmaya devam ettik. Her ailenin özel ve birbirinden farklı olduğunun üzerinde durduk. Aile ve arkadaşlık kavramlarının birbirinden farkları hakkında konuştuk. Kitabımızın ilk ünitesini bu hafta tamamladık ve bu ünite ile neler öğrendik diye konuştuk, fikirlerimizi yazdık. Gelecek hafta kitabımıza 2.ünitemiz ile arkadaşlık teması üzerinden ilerleyerek devam edeceğiz. Skills derslerimizde ise kütüphaneye gittik, birlikte kitap okuduk. İlk spelling quiz denememizi gerçekleştirdik. Aile ağacımızı yaptık. Anahtar kelimelerimiz ile eğlenceli aktiviteler yaptık, oyunlar oynadık. Gelecek hafta da Big Fire kitabımız ile derslerimize devam edeceğiz.

21 Sayfa Bu hafta derslerimize geçen hafta öğrendiğimiz konuları tekrar ederek başladık. Farklı hayvan grupları hakkında konuştuk, onların benzer ve farklı yönlerini karşılaştırdık, videolar izleyerek bilgilerimize yeni bilgiler ekledik. Akıllı tahtamızda birçok aktivite yaptık ve oyunlar oynadık. Zamirleri şarkılar ve powerpoint sunumları eşliğinde öğrendik. Skills derslerimizde ise "Kipper and the Giant" kitabımızı okumaya devam ettik. Öğrendiğimiz anahtar kelimeleri kullanarak yazma becerilerimizi geliştirdik. Ayrıca, yazım ve kavrama becerilerimizi geliştiren oyunlar da oynadık.

22 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 21 Geçen hafta penguenlerle ilgili izlediğimiz videoyla başlayan çalışmalarımızı bu hafta da sürdürdük. Düşünen ve sorgulayan öğrencilerimiz, penguenler hakkında bildiklerini ve bilmek istediklerini yazdılar, bunları sınıf panosunda paylaştık ve üzerinde konuştuk. Daha sonra kütüphanede araştırmaya devam ettik ve sınıfta English Everywhere kitabındaki bilgilerle pekiştirerek penguen kitapçığımızı oluşturmaya başladık. Öğrencilerimiz, Skills derslerimizde Genius Hour projesiyle ilgili bilgilendirildiler. Bu çalışmada, tutkuyla merak ettikleri okul ortamına uygun bir konuda öğretmenlerinin rehberliğinde, kendilerine özgü bir proje üretecekleri öğrencilerimizle paylaşıldı. Projeye başlamadan önce hedef belirlemenin önemi ve başarı üzerindeki etkisi üzerinde durduk ve bu konuyla ilgili bir film izledik.

23 Sayfa KÜTÜPHANEMDE İLK ATÖLYE ÇALIŞMALARIM Bu hafta 1. sınıflar olarak, İngilizce öğretmenimiz ile kütüphanemizi ziyaret ettik. Kütüphane kurallarımızı bir kez daha hatırladık. Öğretmenimiz bize Hungry Hen kitabını okudu. Kalan vaktimizde ise İngilizce okuma kitaplarını inceledik. 4.sınıflar olarak, İngilizce saatimizde projemiz konumuz olan Penguenler ile ilgili kütüphanemizdeki araştırma kitaplarını inceledik ve projemizde kullanmak üzere notlar aldık. 2. sınıflar olarak, okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar konusunu pekiştirmek amacıyla Milly Molly Dağınık Heidi çizgi filmini izledik. Çizgi film ile ilgili yorumlar yaptık ve öğretmenimizin sorduğu sorulara cevap verdik. Kütüphanemizdeki Milly- Molly kitap serisini öğretmenimiz bize tanıttı. Kalan vaktimizde ise kütüphanemizde Milly-Molly kitaplarını okumaya başladık ve çok sevdik. Evimize götürmek için de ödünç aldık. 2. sınıf İngilizce saatimizde ise öğretmenimiz bize The Crocodile Blues kitabını okudu. Kitabı çok sevdik. 3.sınıflar olarak, Beş Duyu konusunu pekiştirmek için TÜBİTAK yayınlarından Duyularımız kitabı ile ilgili atölye çalışması yaptık. Kütüphanemizdeki TÜBİTAK bilim çocuk kitapları serisini öğretmenimiz bize tanıttı kitapları çok sevdik. Sonrasında çok eğlenceli bir oyun oynadık. Öğretmenimiz gözlerimizi kapattı. Dokunarak, koklayarak ellimizi aldığımız objeleri tahmin ettik ve işitme duyumuzu kullanarak yanımıza gelen arkadaşımızın kim olduğunu sesinden tanıyarak bulduk. 3A ve 3B sınıfları olarak İngilizce saatimizde ise, öğretmenimiz bize If I Ran The Circus kitabını okudu. Biz kitabı çok sevdik.

24 Yıl:5 Hafta:3 Syı: 3 Sayfa 23 Görsel Sanatlar dersimizde bu hafta 1. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte pastel ve suluboyalarımızı kullanma tekniklerini öğrendik. Deniz altında yaşayan canlılar ile ilgili powerpoint sunum izledikten sonra gördüğümüz canlıları ve öğrendiğimiz teknikleri kağıt üzerinde uyguladık.

25 Sayfa sınıf öğrencilerimiz ile gazlı kalemlerimizi kullanarak su yansıması efekti yapmayı öğrendik. 2. ve 4. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte zentangle tekniği hakkında bilgi edindik. Odaklanmayı, yaratıcılığı ve artistik becerileri geliştirmek, el göz koordinasyonunu sağlamak amacıyla uyguladığımız bu çalışmamızda tekrarlanan çizgiler ve geometrik şekiller ile soyut tasarımlar yaptık. Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı (vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr)