Uzaktan Eğ*t*m Değerlend*rme Raporu ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRENCİ ANKETLERİ MAYIS 2020

Transkript

1 Uzaktan Eğ*t*m Değerlend*rme Raporu ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRENCİ ANKETLERİ MAYIS 2020

2 YÖNETİCİ ÖZETİ Bu rapor, COVID-19 salgını nedeniyle Üniversitemizin hayata geçirmiş olduğu uzaktan eğitim modüllerine yönelik olarak Öğrenci ve Öğretim Elemanları görüşleri doğrultusunda süreçten duyulan memnuniyetin ölçümünü içermektedir. Öğrencilere yönelik anket, AKSİS üzerinden uygulanmış olup toplamda öğrenci ankete katılım sağlamıştır. Öğretim Elemanlarına yönelik olan anket ise, Google Anket üzerinden uygulanmış olup toplamda 582 Öğretim Elemanı ankete katılım sağlamıştır. Öğrencilerimizin ankette yer alan tüm ifadeler ışığında genel memnuniyet düzeyi %72 dir. Öğretim Elemanlarının ise ankette yer alan tüm ifadeler ışığında genel memnuniyet düzeyi %88 dir. Her iki anket sonucu da, hızlıca hayata geçirilmiş olan uygulamaların büyük çoğunlukla memnuniyetle karşılandığını yansıtmaktadır. İlerleyen sayfalarda anket sonucunun detaylı analizi sunulmaktadır. Anket analizleri, iki ana başlık altında, Öğretim Elemanları Perspektifi ve Öğrenci Perspektifi biçiminde sunulmaktadır. Son bölümde ise, analizin genel değerlendirmesi yapılmış, sonuç raporu yazılmıştır. Sayfa 1

3 1.1. Demografik Bilgiler Unvan 1. ÖĞRETİM ELEMANLARI PERSPEKTİFİ Unvana Göre Ankete Katılım Araştırma Görevlisi; 11 Doçent; 130 Profesör; 239 Dr. Öğretim Üyesi; 132 Araştırma Görevlisi Doçent Dr. Öğretim Üyesi Öğretim Görevlisi Profesör Öğretim Görevlisi; 70 Yaş 20-29; 2 Yaş 30-39; ve üstü; ve üstü 40-49; 219 Sayfa 2

4 Cinsiyet Cinsiyet Kadın; 313 Erkek; 269 Erkek Kadın 1.2. Güvenirlik Analizi Sayfa 3

5 1.3. Anket Sonuçları Sayfa 4

6 1.4. Fakülte, MYO ve Enstitü Bazlı Analiz Fakülte/MYO/Enstitü Katılımcı Sayısı Memnuniyet Edebiyat Fakültesi % İstanbul Tıp Fakültesi 87 91% İktisat Fakültesi 56 91% Fen Fakültesi 55 93% İlahiyat Fakültesi 37 82% Yabancı Diller Yüksekokulu 33 84% İşletme Fakültesi 31 94% İletişim Fakültesi 26 92% Boş Bırakılmış 20 83% Siyasal Bilgiler Fakültesi 19 94% Devlet Konservatuvarı 16 91% Diş Hekimliği Fakültesi 15 84% Eczacılık Fakültesi 15 92% Su Bilimleri Fakültesi 12 92% Aziz Sancar Deneysel Tıp Araştırma Enstitüsü 9 96% Hukuk Fakültesi 9 87% Deniz Bilimleri ve İşletmeciliği Enstitüsü 7 97% Görevlendirme 7 94% Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi 6 87% Onkoloji Enstitüsü 4 100% Rektörlük 4 90% Adalet Meslek Yüksek Okulu 2 100% Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü 2 100% Çocuk Sağlığı Enstitüsü 2 100% Fen Bilimleri Enstitüsü 2 100% Mimarlık Fakültesi 2 100% Güzel Sanatlar 1 100% Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1 80% Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü 1 100% Sayfa 5

7 2.1. Demografik Bilgiler Yaş 2. ÖĞRENCİ PERSPEKTİFİ Yaş 40-49; ve Üstü; ; ; ; ve Üstü Cinsiyet Cinsiyet KADIN; 4209 ERKEK; 3113 ERKEK KADIN 2.2. Güvenirlik Sayfa 6

8 2.3. Anket Sonuçları ÖLÇÜLEN SÜREÇ ANKET İFADELERİ GENEL MEMNUNİYET ORANLARI GENEL ORTALAMA 1 1. Uzaktan eğitim süreci hakkında zamanında bilgilendirildim. 79,2% GENEL BİLGİLENDİRME VE DUYURULAR 2 2. Uzaktan eğitim süreci ile ilgili yapılan bilgilendirmeler yeterliydi. 73,4% 3 3. Uzaktan eğitim sistemi ile ilgili yayınlanan bilgilendirme videoları ihtiyaçlarımı karşıladı. 73,8% 4 4. Uzaktan eğitim kılavuzu ihtiyaçlarımı karşıladı. 75,5% 76% 5 5. Bilgilendirmeler ışığında sistemi kolaylıkla öğrendim. 77,2% SİSTEMLERE ERİŞİM 6 6. Öğrenme Yönetim Sistemi ne (ÖYS) rahatlıkla erişim sağladım. 75,9% 7 7. Canlı ders sistemine (Adobe Connect) rahatlıkla erişim sağladım. 71,0% 73% ÖYS SİSTEM KULLANIMI 8 8. Öğrenme Yönetim Sisteminde (ÖYS) kolaylıkla ders materyallerini görüntüledim. 74,1% 9 9. Öğrenme Yönetim Sistemi (ÖYS) kullanıcı dostu bir arayüze sahiptir. 72,8% 73% Canlı Ders Sistemini (Adobe Connect) rahatlıkla kullanabildim. 70,7% CANLI DERS SİSTEMİ (ADOBE CONNECT) Canlı Ders Sisteminde (Adobe Connect) sunum ve materyalleri sorunsuz olarak takip edebildim. 67,2% Canlı Ders Sisteminde (Adobe Connect) derse katılım unsurlarının işlerliğini gözlemledim. 70,3% 69% Canlı Ders Sisteminde (Adobe Connect) dersleri etkin biçimde takip edebildim. 67,3% ÇÖZÜM DESTEK Sistemlerle ilgili sorun yaşadığımda kolaylıkla çözüme yönelik destek alabildim. 61,9% 62% GENEL DEĞERLENDİRME Uzaktan eğitim sürecinin koordinasyonunun başarı ile yürütüldüğünü düşünüyorum. 66,2% 66% GENEL ORTAMALA 72% Sayfa 7

9 2.4. Fakülte/MYO/Enstitü Bazlı Analiz FAKÜLTE/MYO/ENSTİTÜ KATILIMCI SAYISI GENEL MEMNUNİYET EDEBİYAT FAKÜLTESİ % İKTİSAT FAKÜLTESİ % HUKUK FAKÜLTESİ % SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ % FEN FAKÜLTESİ % İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ % SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ % YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU % İLAHİYAT FAKÜLTESİ % İŞLETME FAKÜLTESİ % ECZACILIK FAKÜLTESİ % İLETİŞİM FAKÜLTESİ % DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ % İŞLETME FAKÜLTESİ İŞLETME İKTİSADI ENSTİTÜSÜ % SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 64 83% ULAŞTIRMA VE LOJİSTİK FAKÜLTESİ 63 67% FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 56 78% HUKUK FAKÜLTESİ ADALET MESLEK YÜKSEKOKULU 51 73% DEVLET KONSERVATUVARI 32 70% SU BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 17 77% DENİZ BİLİMLERİ VE İŞLETMECİLİĞİ ENSTİTÜSÜ 8 90% ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ ENSTİTÜSÜ 3 84% HAVACILIK PSİKOLOJİSİ ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ 2 95% MİMARLIK FAKÜLTESİ 2 84% GENEL ORTALAMA % Sayfa 8

10 3. GENEL DEĞERLENDİRME VE SONUÇ 6 Nisan haftasından başlayarak 4 haftalık sürecin değerlendirildiği anketlerin sonuçlarını ana başlıklar halinde aşağıda özetleyeceğiz. Genel Bilgilendirme ve Duyurular Öğretim Elemanı: %93 Öğrenci: %76 Her iki grup için de genel bilgilendirme ve duyuru sürecinin başarı ile ilerlediği ve yüksek oranda bu süreçten memnun kalındığı görülmektedir. Sistemlere Erişim Öğretim Elemanı: %90 Öğrenci: %73 Sistemeler erişim başlığında öğrencilerin %27 oranında memnuniyetsizliği pek çok nedene bağlı olabileceğini belirtmekle birlikte, öğrencilerin internet erişimi, teknolojik kaynaklarının yeterliliği gibi dışsal etkilerin birincil rol oynadığı düşünülmektedir. Öğrenme Yönetim Sistemi (ÖYS) Kullanımı Öğretim Elemanı: %88 Öğrenci: %73 Memnuniyet oranı nispeten düşük olan öğrenciler perspektifinden sistemlere erişim başlığında olduğu gibi kısıtlar belirleyici olmuş olabilir. Canlı Ders Sistemi (Adobe Connect) Öğretim Elemanı: %81 Öğrenci: %69 Adobe Connect uygulamasının bireysel adaptasyon ile ilişkilendirilebilecek teknoloji-birey uyumu dışsal ve kontrolü zorlu bir süreç olarak tanımlanabilir. Adobe Connect temelli memnuniyet oranının diğer başlıklara oranla düşük olması öngörülebilir bir durum olarak ifade edilebilir. Zira senkron ilerleyen bu süreçte kullanıcı temelli aksaklıkların yanı sıra, internet altyapısının yetersiz olması durumları bu süreçte hem öğrenci hem de öğretim elemanları için bir zorluk yaşatmış olduğu düşünülmektedir. Yine memnuniyet düşüklüğünün bir diğer unsuru ilk haftalarda daha kısa olan ders süreleri belirtilebilir. Sayfa 9

11 Çözüm/Teknik Destek Öğretim Elemanı: %86 Öğrenci: %61 Öğretim Elemanları boyutunda güçlü bir koordinasyonla ilerleyen bu süreç, oldukça yüksek bir memnuniyetle değerlendirilmiştir. Öğrenciler boyutunda ise Çözüm Destek sürecinin işlerliğine karşın öğrencilerin bu kanalı kullanma arayışına girmeyişleri ya da farklı kanallara yönelerek çözüme ulaşma çabaları memnuniyetsizliği arttırmış olabilir. Anket analizleri doğrultusunda, uzaktan eğitim sürecinin oldukça yüksek bir memnuniyet oluşturduğu rahatlıkla belirtilebilir. Sayfa 10