ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri"

Transkript

1 ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri 2017

2 Tablo 1. Ankete katılan öğrencilerin cinsiyetleri bakımından frekans ve yüzdeleri Cinsiyet N % Kız ,5 Erkek ,9 Boş bırakılmış 98 1,7 Toplam ,0 Tablo 2. Ankete katılan öğrencilerin öğrenim türü bakımından frekans ve yüzdeleri N % 1. Öğretim ,4 2. Öğretim ,9 Total ,3 Tablo 3. Ankete katılan öğrencilerin program türü bakımından frekans ve yüzdeleri N % Ön lisans ,6 Lisans ,0 Yüksek Lisans 333 5,6 Doktora 51,9 Total ,1 2

3 Tablo 4. Ankete katılan öğrencilerin fakülte bakımından frekans ve yüzdeleri N % Beden Eğitimi ve Spor YO 57 1,0 Devlet Konservatuvarı 74 1,3 Diş Hekimliği Fakültesi 10,2 Eğitim Fakültesi 232 3,9 Elazığ Organize Sanayi Bölgesi 29,5 Elazığ Sağlık YO 36,6 Fen Fakültesi 54,9 İktisadi ve idari bilimler Fakültesi 312 5,3 İlahiyat Fakültesi 215 3,7 İletişim Fakültesi 193 3,3 İnsani ve Sosyal Bilimler Fakültesi 342 5,8 Karakoçan MYO 11,2 Kovancılar MYO 18,3 Mimarlık Fakültesi 32,5 Mühendislik Fakültesi ,4 Sağlık Bilimleri Fakültesi 87 1,5 Sivil Havacılık YO 2,0 Sivrice MYO 34,6 Sosyal Bilimler MYO 110 1,9 Spor Bilimleri Fakültesi 73 1,2 Teknik Bilimler MYO 178 3,0 Teknoloji Fakültesi ,9 Tıp fakültesi 93 1,6 Veteriner Fakültesi 163 2,8 Sağlık Hizmetleri MYO 57 1,0 Seçmek için tıklayınız ,8 Toplam ,0 3

4 Tablo 5. Ankete katılan öğrencilerin yaş bakımından frekans ve yüzdeleri N % 17,00 5,1 18, ,5 19, ,1 20, ,7 21, ,9 22, ,9 23, ,3 24, ,4 25, ,7 26, ,3 27, ,9 28, ,0 29,00 48,8 30,00 46,8 31,00 40,7 32,00 32,5 33,00 34,6 34,00 27,5 35,00 32,5 36, ,2 Toplam ,4 Tablo 6. Öğrencilerin doğum yerleri açısından frekans ve yüzdeleri N % Elazığ ,9 Komşu İller (Malatya - Diyarbakır - Erzincan - Tunceli) ,4 Diğer İller ,4 Total ,7 4

5 Tablo 7. Ankete katılan öğrencilerin sınıf bakımından frekans ve yüzdeleri N % 1. sınıf ,0 2. sınıf ,6 3. sınıf ,6 4. sınıf ,9 5. sınıf 110 1,9 6.sınıf 48,8 Hazırlık 108 1,8 Total ,6 ÖĞRENCİLERİN FAKÜLTE BAZINDA KARŞILAŞTIRILMASI Uygulanan anket likert türü anket olmasından dolayı anketin değerlendirilmesi için aşağıdaki kriterler kullanılmıştır: İlk dört boyut için değerlendirme 1,00 1,80 hiç katılmıyorum 1,81 2,60 az 2,61 3,40 orta derecede 3,41 4,20 oldukça 4,21 5,00 tamamen Genel memnuniyet için değerlendirme 1,00 1,80 hiç memnun değilim 1,81 2,60 az memnunum 2,61 3,40 orta derecede memnunum 3,41 4,20 oldukça memnunum 4,21 5,00 çok memnunum 5

6 Tablo 8. Ankete katılan tüm öğrencilerin alt boyutlarla ilgili betimsel istatistikleri Alt boyutlar N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Değerlendirme Aka. Ort. Öğ. Dest. Ortam ,32,84 1,00 5,00,667,309 Az Öğ. Sağl. Hizm. Kam. Yaşamı ,62,83 1,00 5,00,196 -,024 Orta derecede Prog. Ve Eğ. Öğ. Faaliyet ,69,85 1,00 5,00,130,031 Orta derecede Akademik Danış ,34 1,00 1,00 5,00,672,023 Az Genel Memnuniyet ,46 1,08 1,00 5,00,504 -,337 Az Tablo 9. Fakülteler olarak betimsel ve çıkarımsal istatistikler (1. boyut) Fakülte N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Anlamlı fark vardır 1. Beden Eğitimi 57 2,74,98 1,00 5,00,432 -,417 10,16 2. Devlet kons. 74 2,38 1,08 1,00 5,00 1,071, Diş Hekimliği 10 2,31,41 1,64 3,09,073, Eğitim Fakül ,67,87 1,00 5,00,453 -,120 6, 8, 10, 15, 16, Organize San. 29 2,67 1,09 1,00 5,00,262 -, Sağlık YO 36 2,08,71 1,00 3,93,415 -,222 *4, *19 7. Fen Fak. 54 2,63 1,03 1,00 5,00,724 -,044 10, İktisadi ve İd ,34,81 1,00 5,00,706,528 10, *4 9. İlahiyat 215 2,40,86 1,00 4,00,523, İletişim 193 1,83,64 1,00 4,17 1,057 1,135 *1, *2, *4, *5, *7, *8, *9, 11, *14, *15, *17, *18, *19, *20, *21, *22, *23, Akademik *24, *25 ortam ve 11. İnsani ve sos ,41,91 1,00 5,00,439 -,512 10, 21 öğrenmeyi 12. Karakoç. MYO 11 2,75 1,13 1,71 5,00 1,167,015 - destekleyici 13. Kovan. MYO 18 2,38,99 1,29 4,71 1,151,592 - unsurlar 14. Mimarlık 32 2,54,81 1,00 4,00,094 -, Mühendislik ,35,78 1,00 5,00,534,381 *4, 10, Sağlık Bil. 87 2,17,74 1,00 4,79,810,762 *1, *4, * Sivrice MYO 34 2,54 1,02 1,14 5,00,938, Sos. Bil. MY 110 2,35,81 1,00 4,57,598 -, Spor bil. 73 2,73,92 1,00 4,79 -,052 -,620 6, 10, 16, 21, Teknik Bil ,38,92 1,00 5,00,585 -, Teknoloji F ,17,76 1,00 5,00,704,653 *1, *4, *7, 10, *11, *15, *19, *22, *23, * Tıp Fakültesi 93 2,60,86 1,00 5,00,803,697 10, Veteriner F ,45,75 1,00 5,00, , Sağlık Hiz. 57 2,59,81 1,00 4,57,049 -, Seçmek içi. tık 928 2,32,91 1,00 5,00,736,331 *4, 10, *19, 21 * daha olumsuz görüşü belirtir. 6

7 Tablo 10. Fakülteler olarak betimsel ve çıkarımsal istatistikler (2. boyut) Fakülte N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Anlamlı fark vardır 1. Beden Eğitimi 57 2,87,87 1,00 5,00,138 -, Devlet kons. 74 2,18 1,01 1,00 5,00 1,148 1,370 *1, *4, *5, *7, *9, *10, *11, *13, *15, *18, *19, *20, *23, *24, *25 3. Diş Hekimliği 10 2,76,59 1,73 3,45 -,563 -, Eğitim Fakül ,83,76 1,00 5,00,370,408 2, 10, 21, 22, Organize San. 29 3,13 1,04 1,00 5,00 -,046 -,445 2, 6, 10, 18, 21, Sağlık YO 36 2,31,69 1,00 3,55 -,226 -,526 *5, *20 7. Fen Fak. 54 2,88,78 1,00 5,00,425, İktisadi ve İd ,57,84 1,00 5,00,531,190 *11, *20 9. İlahiyat 215 2,73,78 1,00 5,00,310,488 2, İletişim 193 2,46,80 1,00 4,64,221 -,048 *4, *5, *11, *15, *18, Öğrencilere *20 sağlanan 11. İnsani ve sos ,83,86 1,00 5,00,032 -,193 2, 8, 16, 21, hizmetler 22, 25 ve kampüs 12. Karakoç. MYO 11 2,86 1,00 1,64 4,73,526 -,260 - içi yaşam 13. Kovan. MYO 18 3,04,92 1,55 4,73,038 -, Mimarlık 32 2,57,59 1,45 3,64 -,022 -, Mühendislik ,71,78 1,00 5,00 -,065 -,077 2, 10, Sağlık Bil. 87 2,45,83 1,00 4,73,376 -,320 *5, *11, * Sivrice MYO 34 2,54,95 1,18 5,00 1,133 1, Sos. Bil. MY 110 2,84,81 1,00 4,73 -,043 -,150 2, 10, Spor bil. 73 2,73,86 1,00 5,00,187, Teknik Bil ,89,86 1,00 5,00 -,261 -,095 2, 6, 8, 10, 16, 21, 22, Teknoloji F ,46,78 1,00 5,00,176 -,049 *4, *5, *9, *11, *15, *18, * Tıp Fakültesi 93 2,44,76 1,00 5,00,825 2,140 *4, *5, *11, * Veteriner F ,70,72 1,00 5,00 -,061, Sağlık Hiz. 57 2,77,85 1,00 4,82,147 -, Seçmek içi. tık 928 2,58,88 1,00 5,00,314 -,061 2, *4, *11, *20 * daha olumsuz görüşü belirtir. 7

8 Tablo 11. Fakülteler olarak betimsel ve çıkarımsal istatistikler (3. boyut) Fakülte N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Anlamlı fark vardır 1. Beden Eğitimi 57 2,94,84 1,28 5,00,248 -,328 10, Devlet kons. 74 2,56 1,07 1,00 5,00,538 -,317 *4 3. Diş Hekimliği 10 2,86,35 2,39 3,44,305 -, Eğitim Fakül ,01,78 1,00 5,00,087,098 2, 8, 9, 10, 15, 16, 21, Organize San. 29 3,23 1,09 1,00 5,00 -,202 -,457 10, Sağlık YO 36 2,46,79 1,00 3,61 -,323 -, Fen Fak. 54 2,98 1,00 1,00 5,00,087 -,095 10, İktisadi ve İd ,73,84 1,00 5,00,112,028 *4, 10, İlahiyat 215 2,64,76 1,00 4,67,038,275 *4 10. İletişim 193 2,33,81 1,00 4,89,273,219 *1, *4, *5, *7, *8, *11, *15, *17, *18, *19, *20, *22, *23, *24, Programlar *25 ve eğitim 11. İnsani ve sos ,87,87 1,00 5,00,197 -,207 10, 21, 25 öğretim 12. Karakoç. MYO 11 3,12 1,10 1,67 5,00,353 -,950 - faaliyetleri 13. Kovan. MYO 18 2,87 1,00 1,44 4,78,577 -, Mimarlık 32 2,66,71 1,06 4,00 -,291 -, Mühendislik ,76,81 1,00 5,00,035,014 *4, 10, Sağlık Bil. 87 2,59,78 1,00 4,94,295,123 *4 17. Sivrice MYO 34 2,94,96 1,58 5,00,903, Sos. Bil. MY 110 2,78,79 1,00 5,00,237, Spor bil. 73 2,97,99 1,00 5,00 -,363 -,408 10, Teknik Bil ,86,95 1,00 5,00 -,036 -,319 10, Teknoloji F ,51,79 1,00 5,00,099,042 *1, *4, *5, *7, *8, *11, *15, *19, *20, *22, * Tıp Fakültesi 93 2,95,77 1,00 5,00,271,629 10, Veteriner F ,96,74 1,00 5,00 -,291,463 10, 21, Sağlık Hiz. 57 2,86,90 1,00 5,00,201, Seçmek içi. tık 928 2,64,89 1,00 5,00,226,110 *4, 10, *11, *23 * daha olumsuz görüşü belirtir. 8

9 Tablo 12. Fakülteler olarak betimsel ve çıkarımsal istatistikler (4. boyut) Fakülte N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Anlamlı fark vardır 1. Beden Eğitimi 57 2,57 1,06 1,00 5,00,575 -, Devlet kons. 74 2,54 1,29 1,00 5,00,574 -, Diş Hekimliği 10 2,44,59 1,50 3,25,086-1, Eğitim Fakül ,65 1,05 1,00 5,00,475 -,394 10, 15, 21, Organize San. 29 2,98 1,45 1,00 5,00 -,051-1,517 10, Sağlık YO 36 2,23,93 1,00 4,00,212 -, Fen Fak. 54 2,56 1,22 1,00 5,00,844 -, İktisadi ve İd ,38 1,00 1,00 5,00,544 -,143 10, *23 9. İlahiyat 215 2,32,97 1,00 5,00,681,185 10, * İletişim 193 1,83,83 1,00 5,00 1,335 2,331 *1, *2, *4, *5, *7, *8, *9, *11, *15, *16, *17, *18, *19, *20, *21, *22, Akademik Danışmanlı *23, *24, *25 k 11. İnsani ve sos ,49 1,07 1,00 5,00,569 -,367 10, Karakoç. MYO 11 2,53 1,27 1,00 5,00,759 -, Kovan. MYO 18 2,49 1,21 1,00 5,00,807, Mimarlık 32 2,49,77 1,00 4,25 -,069, Mühendislik ,32,95 1,00 5,00,615 -,043 *4, 10, * Sağlık Bil. 87 2,36,98 1,00 5,00,496 -, Sivrice MYO 34 2,86 1,07 1,00 5,00,731,067 10, Sos. Bil. MY 110 2,42 1,05 1,00 5,00,733 -, Spor bil. 73 2,66 1,16 1,00 5,00,237 -,955 10, Teknik Bil ,49 1,11 1,00 5,00,538 -, Teknoloji F ,21,91 1,00 5,00,693,268 *4, *5, 10, *11, *17, *19, * Tıp Fakültesi 93 2,53,88 1,00 5,00,780, Veteriner F ,76,98 1,00 5,00,286 -,466 8, 9, 10, 15, 21, Sağlık Hiz. 57 2,57,91 1,00 5,00,712, Seçmek içi. tık 928 2,30 1,00 1,00 5,00,773,277 *4, *10, *23 * daha olumsuz görüşü belirtir. 9

10 Tablo 13. Fakülteler olarak betimsel ve çıkarımsal istatistikler (5. boyut) Fakülte N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Anlamlı fark vardır 1. Beden Eğitimi 57 2,70 1,10 1,00 5,00,396, Devlet kons. 74 2,68 1,16 1,00 5,00,291 -,628 10, Diş Hekimliği 10 2,49 1,02 1,00 4,00 -,358, Eğitim Fakül ,81 1,06 1,00 5,00,274 -,528 10, 15, 21, 23, Organize San. 29 3,08 1,25 1,00 5,00 -,085 -,784 10, Sağlık YO 36 2,48 1,05 1,00 5,00,452 -, Fen Fak. 54 3,08 1,09 1,00 5,00,197 -,797 10, 15, 21, 22, 23, İktisadi ve İd ,62 1,04 1,00 5,00,297 -,370 10, İlahiyat 215 2,86 1,06 1,00 5,00,261 -,381 10, 15, 21, 22, 23, İletişim 193 1,95 1,01 1,00 5,00,950,273 *1, *2, *4, *5, *7, *8, *9, *11, *12, *15, *16, *17, *18, *19, *20, *24, * İnsani ve sos ,76 1,16 1,00 5,00,232 -,779 10, 15, 21, 23, Karakoç. MYO 11 3,67,90 2,46 5,00,192-1,155 10, 15, 21, 22, 23, Kovan. MYO 18 2,64 1,46 1,00 5,00,379-1,109 - Genel 14. Mimarlık 32 2,38,97 1,00 4,50,242 -,401 - Memnuniy et 15. Mühendislik ,41 1,07 1,00 5,00,477 -,419 *4, *7, *8, *12, *17, *20, Sağlık Bil. 87 2,48 1,06 1,00 5,00,691, Sivrice MYO 34 3,23 1,37 1,00 5,00,054-1,404 10, 15, 21, 22, 23, Sos. Bil. MY 110 2,71 1,20 1,00 5,00,385 -,766 10, Spor bil. 73 2,78 1,26 1,00 5,00,357 -,922 10, Teknik Bil ,83 1,15 1,00 5,00,317 -,684 10, 15, 21, 23, Teknoloji F ,19,94 1,00 5,00,632,185 *2, *4, *5, *7, *8, *9, *11, *12, *15, *17, *18, *19, *20, * Tıp Fakültesi 93 2,32,87 1,00 5,00,303,000 *7, *9, *12, * Veteriner F ,37 1,04 1,00 5,00,580 -,216 *4, *7, *9, *11, *12, *17, * Sağlık Hiz. 57 2,72,95 1,00 5,00,503, Seçmek içi. tık 928 2,46 1,09 1,00 5,00,532 -,300 *4, *7, *9, 10, *11, *12, *17, *20, *21 * daha olumsuz görüşü belirtir. Cinsiyet değişkeni bakımından karşılaştırma 10

11 Tablo 14. Betimsel istatistik Akademik ortam ve öğ. Dest. Sağlanan hizm. Ve kam. Yaş. Programlar ve öğrt. Faaliyet Akademik Danışmanlık Genel Memnuniyet Grup N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Erkek ,32,87 1,00 5,00,669,265 Kız ,33,80 1,00 5,00,650,250 Toplam ,33,85 1,00 5,00,663,276 Erkek ,64,85 1,00 5,00,153 -,092 Kız ,59,76 1,00 5,00,245,109 Toplam ,62,83 1,00 5,00,184 -,021 Erkek ,67,88 1,00 5,00,132 -,077 Kız ,74,79 1,00 5,00,148,203 Toplam ,69,85 1,00 5,00,126,011 Erkek ,33 1,02 1,00 5,00,671 -,053 Kız ,37,96 1,00 5,00,675,148 Toplam ,35 1,00 1,00 5,00,670,003 Erkek ,41 1,10 1,00 5,00,567 -,319 Kız ,58 1,05 1,00 5,00,367 -,392 Toplam ,46 1,09 1,00 5,00,498 -,366 Tablo 15. Çok değişkenli varyans analizi (MANOVA) Wilks Lambdası F Hypothesis df Error df p Kısmi eta kare Gözlenen güç* Kesişim, ,234 5, ,000,000,911 1,000 Cinsiyet,985 18,052 5, ,000,000,015 1,000 Tablo 16. Gruplar arası etkiler Kaynak Ölçüm sd F p Kısmi eta kare Gözlenen güç* Cinsiyet Akademik ortam ve öğr. Des. Uns. 1,324,569,000,088 Sağlanan hizmet ve kampüs yaşamı 1 5,134,024,001,620 Programlar ve eğit. Öğrt. Faaliyet. 1 7,886,005,001,802 Akademik danışmanlık 1 1,765,184,000,264 Genel memnuniyet 1 31,046,000,005 1,000 Tablo 15 te pratikte küçük etki büyüklüğe sahip bir farkın olduğu görülmektedir. Tablo 16 da tek değişken testlerine bakıldığındaysa erkek ve bayanların alt boyutlarla ilgili görüşlerindeki farklılığın pratikte anlamlı olmadığı benzer görüşler ileri sürdükleri görülmüştür. 11

12 Fakültelerin akademik ortam ve öğrenmeyi destekleyici unsurlar alt boyutunda madde madde betimsel istatistikleri Tablo 17. Üniversite geneli madde madde betimsel istatistikler Maddeler N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Değerlendirme 1. Bölüm/Program yönetimi ,38 1,23 1,00 5,00,502 -,713 Az öğrencilerin sorun ve önerilerine karşı duyarlıdır 2. Öğretim elemanlarının öğrencilere karşı tutum ve ,78 1,24 1,00 5,00,136 -,927 Orta derecede davranışları olumludur 3. Bölümümüzde/Programımızda üniversite/bölüm tanıtımına yönelik etkinlikler yeterlidir ,95 1,11 1,00 5,00 1,048,305 Az 4. Bölümümüzün/Programımızın yönetmeliği/müfredatı, kurumsal imkanları vb. tanıtımına yönelik etkinlikleri yeterlidir 5. İdari personelin öğrencilere karşı tutum ve davranışları olumludur 6. Öğrencilere sunulan bilişim imkanları yeterlidir 7. İlgi ve yeteneklerime uygun öğrenci kulüpleri/etkinlikleri bulunmaktadır 8. Sportif etkinlikler için yeterli alan mevcuttur 9. Kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir 10. Bilimsel etkinlikler (sempozyum, panel, çalıştay vb.) yeterlidir 11. Üniversite/bölüm, öğrencilere çeşitli imkânlar (kariyer etkinlikleri, teknik gezi, staj, vb.) sağlamaktadır 12. Öğrencilere haklarını kullanma fırsatı sunulmaktadır 13. Öğrenci bilgilendirmeleri ve duyurular zamanında yapılmaktadır 14. Üniversitede öğrencilerin güvenliğine önem verilmektedir ,08 1,13 1,00 5,00,844 -,104 Az ,80 1,22 1,00 5,00,599 -,665 Orta derecede ,28 1,22 1,00 5,00,599 -,665 Az ,13 1,32 1,00 5,00,767 -,417 Az ,43,132 1,00 5,00,461 -,976 Az ,91 1,08 1,00 5,00 1,088,393 Az ,30 1,18 1,00 5,00,571 -,590 Az ,05 1,17 1,00 5,00,915 -,111 Az ,20 1,20 1,00 5,00,714 -,477 Az ,71 1,33 1,00 5,00,181-1,127 Orta derecede ,55 1,34 1,00 5,00,313-1,110 Az 12

13 Fakültelerin öğrencilere sağlanan hizmetler ve kampüs içi yaşam alt boyutunda madde madde betimsel istatistikleri Tablo 18. Üniversite geneli madde madde betimsel istatistikler Maddeler N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Değerlendirme 15. Üniversitenin sunduğu ,92 1,02 1,00 5,00 1,046,537 Az rehberlik hizmeti yeterlidir 16. Dersliklerin fiziki koşulları (temizlik, aydınlatma, ısıtma ,06 1,28 1,00 5,00 -,170 -,969 Orta derecede vb.) yeterlidir 17. Derslikler öğrenci kapasitesine uygundur ,97 1,37 1,00 5,00 -,078-1,192 Orta derecede 18. Kantinlerde sunulan hizmetler/ürünler kalitelidir ,80 1,26 1,00 5,00,051 -,980 Orta derecede 19. Kantin/kafeterya sayısı ve niteliği uygundur ,62 1,28 1,00 5,00,266 -,976 Orta derecede 20. Üniversite evinin yemekleri kalitelidir ,89 1,32 1,00 5,00,036-1,055 Orta derecede 21. Üniversite evinin fiziki koşulları (temizlik, aydınlatma, ısıtma vb.) yeterlidir 22. Binamızdaki tuvalet, lavabolar yeterli ve temizdir 23. Üniversitemizde engelli öğrencilere yönelik yapısal düzenlemeler yeterlidir 24. Kampüs içi ulaşım imkanları yeterlidir 25. Şehir-kampüs ulaşım imkanları yeterlidir ,03 1,23 1,00 5,00 -,104 -,827 Orta derecede ,54 1,29 1,00 5,00,347 -,959 Az ,98 1,09 1,00 5,00 1,023,343 Az ,44 1,32 1,00 5,00,457 -,957 Az ,56 1,35 1,00 5,00,338-1,082 Az Fakültelerin programlar ve eğitim-öğretim faaliyetleri alt boyutunda madde madde betimsel istatistikleri Tablo 19. Üniversite geneli madde madde betimsel istatistikler Maddeler N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Değerlendirme 26. Bölümümüzdeki öğretim elemanı sayısı yeterlidir ,86 1,24 1,00 5,00,025,867 Orta derecede 27. Bölümümüzdeki öğretim elemanı nitelikleri yeterlidir ,76 1,22 1,00 5,00,137 -,834 Orta derecede 28. Derslerde öğretim teknolojileri (bilgisayar, ,10 1,26 1,00 5,00 -,200 -,876 Orta derecede projeksiyon cihazı, vb.) etkin olarak kullanılmaktadır 29. Programda yer alan dersler teorik açıdan yeterlidir ,90 1,22 1,00 5,00 -,018 -,828 Orta derecede 30. Derslerin laboratuvar ve ,35 1,20 1,00 5,00,583 -,544 Az uygulama imkanları yeterlidir 31. Dersler önceden belirlenen plana uygun olarak işlenmektedir 32. Derslerle ilgili temel ve yardımcı kaynaklar kullanmaya özendirilmektedir ,12 1,21 1,00 5,00 -,235 -,718 Orta derecede ,69 1,19 1,00 5,00,196 -,737 Orta derecede 13

14 33. Derslerde öğrencilerin aktif katılımını sağlayan yöntem ve teknikler kullanılmaktadır 34. Öğrenci-öğretim elemanı arasındaki iletişim etkin olarak sağlanmaktadır 35. Öğretim elemanları ders saatlerini verimli olarak kullanmaktadır 36. Derslerde verilen ödevler öğrenmemize katkıda bulunmaktadır 37. Ölçme ve değerlendirmede öğretim elemanları objektif davranmaktadır 38. Ders dışı zamanlarda öğretim elemanlarına ulaşılabilmektedir 39. Öğrencilerin katıldığı uygulama alanları dersin amacı ile uyumludur 40. Üniversitede verilen yabancı dil eğitimi yeterlidir 41. Üniversitemize yurt dışından öğrenci kabulune ilişkin faaliyetleri yeterlidir 42. Yurt dışı öğrenci değişim programları (Erasmus, Mevlana) etkin biçimde uygulanmaktadır 43. Yurtiçi öğrenci değişim programları etkin biçimde uygulanmaktadır ,37 1,18 1,00 5,00,573 -,486 Az ,58 1,26 1,00 5,00,352 -,842 Az ,98 1,24 1,00 5,00 -,098 -,842 Orta derecede ,80 1,27 1,00 5,00,102 -,928 Orta derecede ,64 1,28 1,00 5,00,252 -,938 Orta derecede ,77 1,26 1,00 5,00,156 -,903 Orta derecede ,83 1,16 1,00 5,00,057 -,623 Orta derecede ,78 1,05 1,00 5,00 1,486 1,604 Hiç katılmıyorum ,50 1,12 1,00 5,00,376 -,372 Az ,75 1,17 1,00 5,00,143 -,580 Orta derecede ,65 1,12 1,00 5,00,243 -,350 Orta derecede Fakültelerin akademik danışmanlık alt boyutunda madde madde betimsel istatistikleri Tablo 20. Üniversite geneli madde madde betimsel istatistikler Maddeler N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Değerlendirme 44. Akademik danışmanımın ,55 1,26 1,00 5,00,452 -,692 Az sağladığı destek yeterlidir 45. Üniversitede aldığım eğitim, ,45 1,22 1,00 5,00,506 -,610 Az beni meslek hayatıma hazırlamaktadır 46. Bölümde iş imkanlarına ,26 1,20 1,00 5,00,727 -,339 Az yönelik bilgilendirme yapılmaktadır 47. Kariyere yönelik etkinlikler (kariyer planlaması, sertifika eğitimi, sürekli eğitim, hayat boyu öğrenme vb.) yeterlidir ,11 1,13 1,00 5,00,925,157 Az 14

15 Fakültelerin genel memnuniyet düzeyiniz alt boyutunda madde madde betimsel istatistikleri Tablo 21. Üniversite geneli madde madde betimsel istatistikler Maddeler N SS Min. Maks. Çarpıklık Basıklık Değerlendirme 48. Fırat Üniversitesi öğrencisi ,63 1,20 1,00 5,00,255 -,713 Orta derecede olmanın verdiği memnuniyet 49. Elazığ ili'nin öğrenciye sunduğu imkanların verdiği memnuniyet ,28 1,23 1,00 5,00,697 -,437 Az 15

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikler

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikler İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikler 2017 Tablo 1. İdari personelin çalıştığı kurumlarla ilgili ilgili frekans ve yüzde değerleri Frekans % Devlet Konservatuvarı 7 2,3

Detaylı

T.C. Niğde Üniversitesi

T.C. Niğde Üniversitesi T.C. Niğde Üniversitesi Ayhan Şahenk Tarım Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi (TBTF) Lisans Öğrenci iyet Anketi 2015-2016 Bu veri toplama aracı, Ayhan Şahenk Tarım Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi

Detaylı

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, Yükseköğretim kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği (ADEK) çerçevesinde eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri

Detaylı

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI NİSAN, 2017 GENEL DEĞERLENDİRME ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ ve ÖRNEKLEMİ - Araştırmanın verileri

Detaylı

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı 2017 0 ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 4 1. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİ İSTATİSTİKLERİ... 6 2.

Detaylı

T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİKÎ BİLGİLER BİRİMİ

T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİKÎ BİLGİLER BİRİMİ T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİKÎ BİLGİLER BİRİMİ 2012-2013 MEZUNLARININ ÜNİVERSİTEYE VE MEZUN OLDUKLARI FAKÜLTELERE/YÜKSEKOKULLARA/ MESLEK YÜKSEKOKULLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ KASIM 2013 ESKİŞEHİR 2012-2013

Detaylı

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI Ocak, 2009 ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ VE ÖRNEKLEM Araştırmanın verileri, anket yöntemi ile elde

Detaylı

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ Memnun im im Hiç T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ KİŞİSEL BİLGİLER Biriminiz (Fakülteniz/Yüksekokulunuz/Meslek Yüksekokulunuz/Enstitünüz): Bölümünüz: Anabilimdalınız/Programımız: Program

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ Bu anket, bölümümüzdeki öğrencilerin 2015-2016 öğretim bahar yarıyılına ait öğretim sonuçlarının değerlendirilmesi ve sürecin

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU 2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU GENEL BİLGİLER: 1. Sınıflara Göre Öğrenci Sayısı: 1. Sınıf 63 27,4 2. Sınıf 49 21,3 3. Sınıf 58 25,2 4. sınıf 60 26,1 2. Öğrencilerin

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI. ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU (15-20 Haziran 2017)

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI. ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU (15-20 Haziran 2017) İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU (15-20 Haziran 2017) AMAÇ İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN SAPTANMASI

Detaylı

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016 AKADEMİK BİRİMLERİMİZ 13 FAKÜLTE 3 ENSTİTÜ 5 YÜKSEKOKUL 1 KONSERVATUAR FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ ( Kuruluş: 1992 ) FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ( Kuruluş: 1992 ) ZONGULDAK

Detaylı

Üniversite Öğrencilerine Harç Müjdesi

Üniversite Öğrencilerine Harç Müjdesi On5yirmi5.com Üniversite Öğrencilerine Harç Müjdesi Bakanlar Kurulu kararıyla alttan ders alanlara ek ücret uygulaması kaldırıldı. Yayın Tarihi : 1 Şubat 2012 Çarşamba (oluşturma : 10/10/2015) Öğrenci

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ Hiç yeterli değil Yeterli değil Kararsızım Oldukça yeterli Tamamen yeterli KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ AKADEMİK PERSONEL Aşağıdaki ifadeler

Detaylı

Anket Hakkında Bilgilendirme

Anket Hakkında Bilgilendirme Anket Hakkında Bilgilendirme Sevgili Öğrenciler; Bu anket, Selçuk Üniversitesi ni sizlerle birlikte ülkemizin ve dünyanın önde gelen üniversitesi haline getirme ve geleceği tasarlama çalışmalarımızda bizlere

Detaylı

2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKET SONUÇLARI

2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKET SONUÇLARI T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU Üniversitemizde 2015 yılında 30.06.2015-15.07.2015 tarihleri arasında yapılan akademik personel memnuniyet

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017 SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017 Üniversitemizde görev yapan akademik personelin kurumdan memnuniyet ve beklenti düzeylerini belirlemek amacıyla Süleyman Demirel

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Sayın Çukurova Üniversitesi Öğretim Üyesi,

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ. Sayın Çukurova Üniversitesi Öğretim Üyesi, ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ Sayın Çukurova Üniversitesi Öğretim Üyesi, Aşağıdaki bilgiler, Üniversitemize ait Kurum İç Değerlendirme Raporu nun hazırlanması amacı ile kullanılacaktır.

Detaylı

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU (2012) Öğrenci Bilgi Sistemine kayıtlı 6616 öğrenciye öğrenci memnuniyet anketi

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU (2012) Öğrenci Bilgi Sistemine kayıtlı 6616 öğrenciye öğrenci memnuniyet anketi ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU (2012) uygulanmıştır. Öğrenci Bilgi Sistemine kayıtlı 6616 öğrenciye öğrenci memnuniyet anketi 1.Yardımcı Hizmetlerden Memnuniyete İlişkin Tanımlayıcı İstatistikler

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI KURUMSAL SINIFLANDIRMA ANAHTARI 30-39 SAĞLIK BİLİMLERİ EĞİTİMİ

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI KURUMSAL SINIFLANDIRMA ANAHTARI 30-39 SAĞLIK BİLİMLERİ EĞİTİMİ 6B EK: KS-4 ÖĞRETİM KURUMLARI KURUMSAL SINIFLANDIRMA ANAHTARI 30-39 SAĞLIK BİLİMLERİ EĞİTİMİ III ENSTİTÜLER IV 30 31 32 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Sağlık Bilim. Halk Sağlığı Çocuk Sağlığı Onkoloji Kardiyoloji

Detaylı

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ BÖLÜM 3. Stratejik Alanlar,Amaçlar, ler,stratejiler ve Performans Göstergeleri STRATEJİK ALAN 1. Eğitim- Öğretim Alanı

Detaylı

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Personel Memnuniyet Anketi

Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Personel Memnuniyet Anketi Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Personel Memnuniyet Anketi Personel Memnuniyet Anketi Katılım Bilgileri Personel n % Akademik 67 69,1 İdari 19 19,6 Bilgi yok 4 4,1 Toplam 90 92,8 Dağıtılan 97 100 Dağıtılan

Detaylı

Proje Ekibi. Hacettepe Üniversitesi Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Amaç 02.02.2015

Proje Ekibi. Hacettepe Üniversitesi Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Amaç 02.02.2015 Proje Ekibi Hacettepe Üniversitesi lerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler Hacettepe Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PDRMER) Senato Bilgilendirme Toplantısı

Detaylı

T.C. F I R A T Ü N İ V E R S İ T E S İ SENATO KARARLARI /6

T.C. F I R A T Ü N İ V E R S İ T E S İ SENATO KARARLARI /6 Üniversitemiz Senatosu 29.01.2016 tarihinde saat 09:00 da Rektör Prof. Dr. Kutbeddin DEMİRDAĞ başkanlığında, aşağıda imzaları bulunan üyelerinin katılımlarıyla toplanarak gündemdeki konuları görüşmüş ve

Detaylı

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU 23/08/2013 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Rektörlük makamının 03.01.2011 tarih ve 11 no lu Olur u ile oluşturulan Yalova Üniversitesi Bireysel

Detaylı

En Gözde Üniversiteler2014

En Gözde Üniversiteler2014 2014 En Gözde Üniversiteler2014 En Gözde Üniversiteler 2014 Metodoloji ve Örneklem büyüklüğü Türkiye genelinde 89 üniversiteden öğrencilerin, kendi üniversiteleri ile ilgili 12 başlık halinde 56 soruyu

Detaylı

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL ÖNERİ, İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL ÖNERİ, İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU 26/0/205 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL ÖNERİ, İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Yalova Üniversitesi Bireysel Öneri, İstek ve Memnuniyet Sistemi nin temel amacı; Yerel de etkin

Detaylı

% % % % % % 84 kişi- 566 Öğrenci %

% % % % % % 84 kişi- 566 Öğrenci % Stratejik Amaç Stratejik Hedef 1.1. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef 2013 2014 2015 2016 1.1.1. Üniversiteye ilişkin haberlerin Üniversite web sitesinde yayınlanma H.1.1.2. Bartın Üniversitesi

Detaylı

2016/2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ

2016/2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ 2016/2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yrd. Bölüm Başkan Yrd. OZAN OZAN ---- Bölüm Sekreterliği Şükran KARAASLAN ---- Bölüm Staj Komisyonu Bölüm Mezuniyet ve Not Tetkik

Detaylı

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 2016 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler

Detaylı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe Tıp Programı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe Tıp Programı T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe Tıp Programı 1., 2. ve 3. Sınıf Ders Kurulları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi 2014-2015 Anket Analizi 2014-2015; Güncellenme tarihi: 20.03.2015;

Detaylı

T.C. F I R A T Ü N İ V E R S İ T E S İ SENATO KARARLARI 28/12/ /4

T.C. F I R A T Ü N İ V E R S İ T E S İ SENATO KARARLARI 28/12/ /4 Üniversitemiz Senatosu 28.12.2016 tarihinde saat 10:00 da Rektör Prof. Dr. Kutbeddin DEMİRDAĞ başkanlığında, aşağıda imzaları bulunan üyelerinin katılımlarıyla toplanarak gündemdeki konuları görüşmüş ve

Detaylı

Atatürk Üniversitesi (erzurum) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası

Atatürk Üniversitesi (erzurum) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası On5yirmi5.com Atatürk Üniversitesi (erzurum) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası Atatürk Üniversitesi (erzurum) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası OSYS 2016 sınavları için Atatürk Üniversitesi

Detaylı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı 1., 2. ve 3. Sınıf Ders Kurulları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi 2014-2015 Anket Analizi 2014-2015; Güncellenme tarihi: 20.03.2015;

Detaylı

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI Bu rapor dört alt başlık altında düzenlenmiştir. İlk başlık genel katılım hakkında bilgi vermektedir. İkinci alt başlıkta performans ortalamaları

Detaylı

Akademik Personel Memnuniyet Anketi Analiz ve Bulguları 06-15 Nisan 2015

Akademik Personel Memnuniyet Anketi Analiz ve Bulguları 06-15 Nisan 2015 Akademik Personel Memnuniyet Anketi Analiz ve Bulguları 06-15 Nisan 2015 Üniversitemizin akademik personele sunduğu hizmetlerin değerlendirilmesi ve iyileştirmeye açık alanlarının tespit edilebilmesi amacıyla

Detaylı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008 Boğaziçi Üniversitesi Haziran, 2008 Boğaziçi Üniversitesi İSTANBUL Copyright 2008 Boğaziçi University Library Cataloging in-publication Data Boğaziçi

Detaylı

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ Kişisel Bilgiler: Unvanınız: Görev Yaptığınız Fakülte/Bölüm/AD/Enstitü/Yüksek Okul/Meslek Yüksek Okul/ Yaşınız: 18-30 31-40 41-50 51-60 61 ve üstü Cinsiyetiniz: Kadın

Detaylı

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ (ADYÜ) 2017 YILI KALİTE HEDEFLERİ

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ (ADYÜ) 2017 YILI KALİTE HEDEFLERİ Eczacılık Fakültesi Diş Hekimliği Fakültesi HEDEF NO HEDEF ADI Mevcut Hedef (2016) Yeni Hedef (2017) Memnuniyet Oranını %59 Olan Memnuniyet Oranını %63 e Çıkarmak 1 Personel Memnuniyet Oranını %55 ten

Detaylı

T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU

T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 015 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU Üniversitemizde 015 yılında 30.06.015-15.07.015 tarihleri arasında yapılan idari personel memnuniyet anketine

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017 SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017 Üniversitemizde görev yapan idari personelin kurumdan memnuniyet ve beklenti düzeylerini belirlemek amacıyla Süleyman Demirel

Detaylı

1. KURUMSAL DEĞERLENDİRME

1. KURUMSAL DEĞERLENDİRME 1. KURUMSAL DEĞERLENDİRME 1.1. ÖZDEĞERLENDİRME Bu raporda yer alan özdeğerlendirme çalışmaları Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi nin 2007 yılında yayınlanan

Detaylı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ GENEL TANITIM FORMU

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ GENEL TANITIM FORMU KONU BAŞLIĞI Universitenin Akademik Yapısı ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ GENEL TANITIM FORMU İÇERİK KAPSAMI Üniversitenin fakülte, bölüm vs. sayılarını da içeren kısa tanıtım İÇERİK Fakülte Sayısı: 0 Yüksekokul

Detaylı

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL ÖNERİ, İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL ÖNERİ, İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU 7/07/05 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL ÖNERİ, İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Yalova Üniversitesi Bireysel Öneri, İstek ve Memnuniyet Sistemi nin temel amacı; yerel de etkin küresel

Detaylı

T.C. F I R A T Ü N İ V E R S İ T E S İ SENATO KARARLARI 29.12.2015 2015-2016/4

T.C. F I R A T Ü N İ V E R S İ T E S İ SENATO KARARLARI 29.12.2015 2015-2016/4 Üniversitemiz Senatosu 29.12.2015 tarihinde saat 13.30 da Rektör Prof. Dr. Kutbeddin DEMİRDAĞ başkanlığında, aşağıda imzaları bulunan üyelerinin katılımlarıyla toplanarak gündemdeki konuları görüşmüş ve

Detaylı

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ Kalite Komisyonu DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ Kalite Komisyonu DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA Evrak Tarih ve Sayısı: 23/10/2017-E.150208 *BE6P5TA6N* Sayı : 72796105-109.04- Konu : Kalite Güvencesi ACİL DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA Üniversitemiz 2019-2023 Stratejik Planı'nda yer almak üzere

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI YAN DAL LİSANS PROGRAMI KONTENJANLARI YAN DAL LİSANS PROGRAMI KONTENJANI

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI YAN DAL LİSANS PROGRAMI KONTENJANLARI YAN DAL LİSANS PROGRAMI KONTENJANI ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 01-015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KONTENJANLARI İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ 5 İktisat 3 Tüm İktasit (İÖ) Tüm Maliye 3 Tüm İkt. Ve İdari Bilimler Fak. Pr. Maliye (İÖ)

Detaylı

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 2016 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler

Detaylı

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Kurumsal Değerlendirme Verileri

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Kurumsal Değerlendirme Verileri Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 2011-2013 Kurumsal Değerlendirme Verileri İSTATİSTİKSEL GÖSTERGE A. GENEL GÖSTERGELER NO 2011 2012 2013 1 Öğrenci Sayıları 2 Personel Sayıları A.1.1 Önlisans Öğrenci Sayısı

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ÇİFT ANADAL LİSANS DİPLOMA PROGRAMI KONTENJANLARI

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ÇİFT ANADAL LİSANS DİPLOMA PROGRAMI KONTENJANLARI İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ 436 İktisat 43 Tüm İktisat (İ.Ö) 43 Tüm Maliye 36 Tüm İkt. Ve İdari Bilimler Fak. Pr. Maliye (İ.Ö) 36 Tüm İkt. Ve İdari Bilimler Fak. Pr. 10 Tüm İkt. Ve İdari Bilimler

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL TOPLANTI DÜZENLEMEVE DESTEKLEME İLKELERİ YÖNERGESİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL TOPLANTI DÜZENLEMEVE DESTEKLEME İLKELERİ YÖNERGESİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL TOPLANTI DÜZENLEMEVE DESTEKLEME İLKELERİ YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Başkent Üniversitesinin Fakülte, Meslek Yüksekokulu, Konservatuvar, Enstitü ve Merkezler gibi akademik birimleri

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI YANDAL PROGRAMI KONTENJANLARI

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI YANDAL PROGRAMI KONTENJANLARI İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ 55 İktisat 5 Tüm İktisat (İÖ) 3 Tüm Maliye 5 Tüm İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Programları Maliye (İ.Ö) 3 Tüm İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Programları

Detaylı

2016 YILI PERFORMANS PROGRAMI

2016 YILI PERFORMANS PROGRAMI 2016 YILI PERFORMANS PROGRAMI Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, Ocak 2016 Ocak-2016 PERFORMANS HEDEF VE GÖSTERGELERİ İLE FAALİYETLER PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU Amaç

Detaylı

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ 16.746 19.128 21.610 23.871 26.503 26.343 2010 2011 2012 2013 2014 Ocak 2015 Kaynak: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı (31.01.2015 itibarıyla) LİSANS ÖĞRENCİ SAYISININ ÖNLİSANS ÖĞRENCİ

Detaylı

SÜREKLİ İYİLEŞTİRME HEDEFLER PLANLA UYGULA ÖNLEM AL HEDEFLERİ YÜKSELT KONTROL KSE

SÜREKLİ İYİLEŞTİRME HEDEFLER PLANLA UYGULA ÖNLEM AL HEDEFLERİ YÜKSELT KONTROL KSE SÜREKLİ İYİLEŞTİRME HEDEFLER PLANLA ÖNLEM AL HEDEFLERİ YÜLT UYGULA KONTROL Bilgi Akışı EĞİTİM VE ÖĞRETİM SÜREÇLERİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İYİLEŞTİRME ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME SÜREÇLERİ YÖNETSEL SÜREÇLER

Detaylı

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİMDE KALİTE ÇALIŞMALARI KOORDİNATÖRLÜĞÜ Raporun yazılma tarihi: Haziran 2011

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİMDE KALİTE ÇALIŞMALARI KOORDİNATÖRLÜĞÜ Raporun yazılma tarihi: Haziran 2011 T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİMDE KALİTE ÇALIŞMALARI KOORDİNATÖRLÜĞÜ Raporun yazılma tarihi: Haziran 2011 AKADEMİK PERSONEL VE ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMALARI SONUÇLARI, 2011 Bu raporda 2011 Mart ve

Detaylı

ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KAYIT YENİLEME / DERSE YAZILMA DUYURUSU

ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KAYIT YENİLEME / DERSE YAZILMA DUYURUSU 2016-2017 ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KAYIT YENİLEME / DERSE YAZILMA DUYURUSU Üniversitemiz 2016 2017 Eğitim Öğretim Yılı Güz Yarıyılı Ders Kayıtları; Önlisans / Lisans öğrencileri için 5-9 Eylül 2016 tarihleri

Detaylı

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri STRATEJİK AMAÇLAR Eğitim-Öğretim Stratejik Amaçları STRATEJİK HEDEFLER Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri Tablolar 1.1 Akademik kadro ihtiyacı olan birimlerdeki kadro eksikliğinin 2019 yılına kadar kademeli

Detaylı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005 Boğaziçi Üniversitesi Temmuz, 2005 Boğaziçi Üniversitesi İSTANBUL Copyright 2005 Boğaziçi University Library Cataloging in-publication Data Boğaziçi Üniversitesi

Detaylı

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ A. Kuruluş 1998 yılında kurulan Fakültemiz, lisans ve lisansüstü eğitim programlarıyla güçlenerek gelişmektedir. Fakültemiz lisans programlarına 1999-2000 öğretim

Detaylı

T.C. GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı REKTÖRLÜK MAKAMINA

T.C. GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı REKTÖRLÜK MAKAMINA Evrak Tarih ve Sayısı: 06/04/2017-19816 T.C. GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı *BD6094202310* Sayı :97630939/813.03/ Konu :22.Geleneksel Kültür Sanat ve Spor Şenlikleri (Fikstür)

Detaylı

Eğitim Referanslarımız

Eğitim Referanslarımız Proje Adı Şehri Anadolu Üniversitesi Eskişehir STANDALONE/EY3600 3 100 Anadolu Üniversitesi Eskişehir KONVANSİYONEL 30 300 Anadolu Üniversitesi AKM Eskişehir SWMP/EY3600 8 250 Anadolu Üniversitesi Eczacılık

Detaylı

T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ. Sayı : E /03/2017 Konu : Proje Tabanlı Mevlana Programı

T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ. Sayı : E /03/2017 Konu : Proje Tabanlı Mevlana Programı Evrak Tarih ve Sayısı: 15/03/2017-18848 T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ *BE843KJ60* Sayı : 75548883-100-E.18848 15/03/2017 Konu : Proje Tabanlı Mevlana Programı SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

Detaylı

MÜHENDİSLİK ve MİMARLIK FAKÜLTESİ. Sanayi ile entegre, araştırmacı ve yenilikçi bir mühendislik eğitimi

MÜHENDİSLİK ve MİMARLIK FAKÜLTESİ. Sanayi ile entegre, araştırmacı ve yenilikçi bir mühendislik eğitimi MÜHENDİSLİK ve MİMARLIK FAKÜLTESİ Sanayi ile entegre, araştırmacı ve yenilikçi bir mühendislik eğitimi İzmir in Kapılarını Katip Çelebi ile Açın Bölümler 2012 yılında 4 bölümde eğitim-öğretime başlandı.

Detaylı

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET DÜZEYİ Aralık 2010

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET DÜZEYİ Aralık 2010 EK 7: ÖĞRENCİ MEMNUNİYET DÜZEYİ T. C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİMDE KALİTE ÇALIŞMALARI KOORDİNATÖRLÜĞÜ KALİTE GÜVENCESİ ÇALIŞMALARI: AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMALARI ÖĞRENCİ MEMNUNİYET

Detaylı

EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK_İDARİ_HİZMETLER

EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK_İDARİ_HİZMETLER EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK_İDARİ_HİZMETLER Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m 2 ) Kullanan Kişi Sayısı Çalışma Odası 51 720 85 Öğretim Elemanı Dinlenme Odası - - - Toplam 51 720 85

Detaylı

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ARAŞTIRMASI

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ARAŞTIRMASI T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ARAŞTIRMASI Sayın Öğretim Elemanı, Bilindiği üzere Dumlupınar Üniversitesi, Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği

Detaylı

B-GEREKLİ BELGELER: C-BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ

B-GEREKLİ BELGELER: C-BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ FIRAT ÜNİVERSİTESİ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU ŞARTLARI VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ Fırat Üniversitesi Ön

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ 2016 MEZUN MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler arasında

Detaylı

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI Tarih :18 Ocak 2011 Toplantı Sayısı :01 Karar Sayısı :13 T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI Karar 1 Üniversitemiz Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü ne bağlı, Zihinsel Engelliler Öğretmenliği

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı Evrak Tarih ve Sayısı: 17/10/2014-215469 T.C. Sayı :18235917-903.99- Konu :Diğer İŞLETME FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA ''İŞ YERİNDE PSİKOLOJİK TACİZ/MOBBİNG'' konulu eğitim çalışmasının İletişim Fakültesi Cep

Detaylı

Fotoğraf: Rektörümüz Sayın Prof. Dr. İlyas Çapoğlu nun Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksekokulu Ziyareti

Fotoğraf: Rektörümüz Sayın Prof. Dr. İlyas Çapoğlu nun Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksekokulu Ziyareti Ülkemizin turizm sektörüne kalifiye elemanlar yetiştirme amacıyla 2008 yılında kurulan Erzincan Üniversitesi Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksekokulu, aynı yıl Turizm ve Otel İşletmeciliği programı, sonrasında

Detaylı

AKADEMİK BİRİMLER EĞİTİM AMAÇLARI GÜNCELLEME BİLDİRİM SÜRECİ

AKADEMİK BİRİMLER EĞİTİM AMAÇLARI GÜNCELLEME BİLDİRİM SÜRECİ AKADEMİK BİRİMLER EĞİTİM AMAÇLARI GÜNCELLEME BİLDİRİM SÜRECİ EĞİTİM AMAÇLARINDA YAPILAN GÜNCELLEMELER BİR ÜST KOMİSYONA EN GEÇ BİR HAFTA İÇERİSİNDE İLETİLİR Eğitim Amaçları Güncelleme Bölüm / Program Kalite

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Tarih ve Sayı: 03/05/2017-166204 T.C. Sayı :18830503-813.99- Konu :İSTANBULFEST Etkinlikleri İVEDİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA 06-18 Mayıs 2017 tarihleri arasında Üniversitemizce İSTANBULFEST kültür

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE İKTİSAT BÖLÜMÜ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE İKTİSAT BÖLÜMÜ MARMARA ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE İKTİSAT BÖLÜMÜ Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İngilizce İktisat Bölümü Anadoluhisarı Kampüsü 34810 Beykoz İstanbul Tel: (+90) 216 308 22 26 pbx

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

T.C. F I R A T Ü N İ V E R S İ T E S İ SENATO KARARLARI 13/01/ /5

T.C. F I R A T Ü N İ V E R S İ T E S İ SENATO KARARLARI 13/01/ /5 Üniversitemiz Senatosu 13.01.2017 tarihinde saat 09:30 da Rektör Prof. Dr. Kutbeddin DEMİRDAĞ başkanlığında, aşağıda imzaları bulunan üyelerinin katılımlarıyla toplanarak gündemdeki konuları görüşmüş ve

Detaylı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları 4. ve 5. Sınıf Stajları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi 2012-2013 Bahar Yarıyılı Anket Analizi 2012-2013 Bahar

Detaylı

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 2015 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler arasında

Detaylı

T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ. Sayı : E /05/2017 Konu : Sempozyum Duyurusu SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ. Sayı : E /05/2017 Konu : Sempozyum Duyurusu SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE Evrak Tarih ve Sayısı: 18/05/2017-35198 T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ *BEBL3ZVUB* Sayı : 75548883-051.04-E.35198 18/05/2017 Konu : Sempozyum Duyurusu SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE Üniversitemiz

Detaylı

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN YENİ MEZUN GÖRÜŞLERİ ANKETİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN YENİ MEZUN GÖRÜŞLERİ ANKETİ ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN YENİ MEZUN GÖRÜŞLERİ ANKETİ FİZİKSEL KOŞULLAR, ARAÇ-GEREÇ VE DONANIM 1. Sınıfların temizliği sağlık koşullarına uygun olarak yapılmaktaydı. Gerekli

Detaylı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları 4. ve 5. Sınıf Stajları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi 2014-2015 Bahar Yarıyılı Anket Analizi 2014-2015 Bahar

Detaylı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı 1., 2. ve 3. Sınıf Ders Kurulları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi 2015-2016 Anket Analizi 2015-2016; Güncellenme tarihi: 08.03.2016;

Detaylı

NOT: ÖSYM Yerleştirme Puanlarına http://www.osym.gov.tr/belge/1-4127/sinav-arsivi.html web adresinden ulaşılabilir.

NOT: ÖSYM Yerleştirme Puanlarına http://www.osym.gov.tr/belge/1-4127/sinav-arsivi.html web adresinden ulaşılabilir. FIRAT ÜNİVERSİTESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ ÖN LİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA MERKEZİ YERLEŞTİRME (ÖSYM) PUANI İLE YATAY GEÇİŞ İÇİN BAŞVURU ŞARTLARI, GEREKLİ BELGELER,

Detaylı

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANKETİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANKETİ ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ANKETİ FİZİKSEL KOŞULLAR, ARAÇ-GEREÇ VE DONANIM 1. Sınıfların temizliği sağlık koşullarına uygun olarak yapılmaktadır. Katılmıyorum

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU 201 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler arasında

Detaylı

T.C. VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ. Sayı : E /09/2017 Konu : Oryantasyon Eğitimi ECZACILIK FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA

T.C. VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ. Sayı : E /09/2017 Konu : Oryantasyon Eğitimi ECZACILIK FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA Evrak Tarih ve Sayısı: 13/09/2017-62089 T.C. VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ *BEL93M2MZ* Sayı : 75548883-300-E.62089 13/09/2017 Konu : Oryantasyon Eğitimi ECZACILIK FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA 2017-2018

Detaylı

DEVLET ÜNİVERSİTELERİ ve FAKÜLTELERİ SIRALAMASINDA (DÜS) HARRAN ÜNİVERSİTESİ

DEVLET ÜNİVERSİTELERİ ve FAKÜLTELERİ SIRALAMASINDA (DÜS) HARRAN ÜNİVERSİTESİ Önsöz Üniversitemiz Devlet Üniversiteleri ve Fakülteleri Sıralamaları (DÜS) ve Akademik Performansa göre Üniversite (URAP) sıralamasında başarılı bir performans sergilemiştir. Üniversitemiz öğretim elemanlarının

Detaylı

YEMEKHANE VE KANTİN HİZMETLERİ MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU

YEMEKHANE VE KANTİN HİZMETLERİ MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU HİTİT ÜNİVERSİTESİ YEMEKHANE VE KANTİN HİZMETLERİ MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU 2013 İÇİNDEKİLER 1. AMAÇ VE KAPSAM... 3 2. ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ... 3 2.1. Anakütle ve Örneklem... 3 2.2. Veri Toplama... 3 3.

Detaylı

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU 2015 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler

Detaylı

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı TIP FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı TIP FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA Tarih ve Sayı: 10/05/2017-E.66602 T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı *BENFB3LKN* Sayı : 20214586-010.07.02/ Konu : Duyurular(Yazlık Kıyafet) TIP FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA Kamu

Detaylı

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU 25/06/20 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Rektörlük makamının 03.0.20 tarih ve no lu Olur u ile oluşturulan Yalova Üniversitesi Bireysel Öneri, İstek

Detaylı

KARADENĠZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ OF TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ PAYDAġ ANALĠZĠ ANKETĠ

KARADENĠZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ OF TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ PAYDAġ ANALĠZĠ ANKETĠ Hiç Yeterli Kararsızım Oldukça Tamamen KARADENĠZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ OF TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ PAYDAġ ANALĠZĠ ANKETĠ AKADEMĠK PERSONEL Aşağıdaki ifadeler Karadeniz Teknik Üniversitesi akademik personelinin

Detaylı

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Sayın Paydaşımız; Bu anketin amacı, Mezunlarımızın Balıkesir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümünden

Detaylı

Fakülteniz / Yüksek Okulunuz / Meslek Yüksek okulunuz?

Fakülteniz / Yüksek Okulunuz / Meslek Yüksek okulunuz? Uludağ üniversitesinde eğitim-öğretim görmekte olan öğrencilerin üniversite yerleşkesi içindeki her türlü sosyal, bilimsel, akademik vs. aktivitelere katılımlarını ve memnuniyetlerini araştırmak için düzenlenen

Detaylı

MUSKSDB FORM1KZOISTEKTALEBIFORMU ÖĞRENCİ ÇALIŞTIRMA YAPACAK BİRİM BAŞVURU TARİHLERİ İŞİN ADI 1 KİŞİ İÇİN EN SIRA NO FAZLA AYLIK ÇALIŞMA SAATİ

MUSKSDB FORM1KZOISTEKTALEBIFORMU ÖĞRENCİ ÇALIŞTIRMA YAPACAK BİRİM BAŞVURU TARİHLERİ İŞİN ADI 1 KİŞİ İÇİN EN SIRA NO FAZLA AYLIK ÇALIŞMA SAATİ 1 SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI 12-13 EKİM 2017 SEKRETER YARDIMCISI 1 SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI SEKRETERLİĞİ (GÖZTEPE YERLEŞKESİ, DAİRE BAŞKANLIKLARI BİNASI 5. KAT) HAFTA İÇİ 13-16

Detaylı

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ. İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığına FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ. İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığına FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE Tarih ve Sayı: 13/01/2017-E.6345 T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı *BE5F4ERLV* Sayı : 24089607-010.02/ Konu : Türk Bayrağı Kullanımı FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

Detaylı

Anadolu Üniversitesi (eskişehir) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası

Anadolu Üniversitesi (eskişehir) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası On5yirmi5.com Anadolu Üniversitesi (eskişehir) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası Anadolu Üniversitesi (eskişehir) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası OSYS 2016 sınavları için Anadolu Üniversitesi

Detaylı